—高中家長(zhǎng)會(huì)老師個(gè)人發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)一般是由學(xué)校或老師發(fā)起的，面對(duì)同學(xué)、同學(xué)家長(zhǎng)，以及老師的溝通、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。這里給大家共享一些關(guān)于高中家長(zhǎng)會(huì)老師個(gè)人發(fā)言稿范文，供大家參考。高中家長(zhǎng)會(huì)老師個(gè)人發(fā)言稿范文篇1尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!首先請(qǐng)答應(yīng)我代表高一（10）班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，謝謝。哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的同學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)呢？今天我們?nèi)w老師和家長(zhǎng)齊聚一堂都為了同一個(gè)愿望：教育好這42位孩子!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的同學(xué)教育好。班會(huì)開(kāi)頭，我介紹了本次月考的班級(jí)情況，雖然說(shuō)和其他班相比略有優(yōu)勢(shì)，但是這種優(yōu)勢(shì)微乎其微，甚至可能都有運(yùn)氣成分使然。月考的成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá)我的要求。比方科目方面：我所任教的生物竟然比隔壁班少了0.2分；還有我們班的英語(yǔ)科目目前還亟待提高。個(gè)人分?jǐn)?shù)上面，我們班600分人數(shù)雖然最多，但是也就比其他重點(diǎn)班多2、3個(gè)人。這里面還需要600分同學(xué)連續(xù)保持優(yōu)勢(shì)同時(shí)更重要的是像田健康、周雅萱、王彥飛、周雅萱王彥飛趙欣瑤等590多分的同學(xué)的努力。同時(shí)班上的570分以下的同學(xué)更應(yīng)當(dāng)吸取這次考試的教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)端正看法，多做題多請(qǐng)教老師多總結(jié)。防止下次期中考試又以失利告終。今天我們10班邀請(qǐng)科任老師和家長(zhǎng)召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步協(xié)作老師，做好一些工作，強(qiáng)化你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，力爭(zhēng)在期中考試中取得更好的成果!下面我將從3個(gè)方面談?wù)勏旅嫖矣袔讉€(gè)問(wèn)題、向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議要求，與大家共勉：首先，我要感謝10班的5位科任老師，正是由于你們的努力付出，才換來(lái)了我們10班這次月考的四科第一的好成果。老師們之間的默契協(xié)作對(duì)提高整體成果至關(guān)重要，尊敬的家長(zhǎng)親愛(ài)的孩子們“我們班的老師是最好”，我提議讓我們用最熱情的掌聲表示對(duì)5位任課老師的感謝。我盡我最大可能營(yíng)造老師與同學(xué)們之間和諧主動(dòng)的良好關(guān)系。我由衷地感謝老師們對(duì)我們班付出的辛勤勞動(dòng)。老師們有任何要求和建議可以隨時(shí)和我說(shuō)，我肯定協(xié)作各位老師的工作。然后，我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：（一）強(qiáng)化溝通。包括家長(zhǎng)和老師的溝通、家長(zhǎng)和同學(xué)的溝通。（二）關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的培育，而不只是關(guān)注考試成果。不以成果論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、力量高，您的子女學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、不努力。有的孩子進(jìn)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比其他孩子薄弱，一味的追求分?jǐn)?shù)無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)，最終功虧一簣。成果不是一蹴而就的事情，需要老師和家長(zhǎng)的共同努力。每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，父母都希望孩子門(mén)門(mén)功課好，得分高。然而，事情也不是那么輕而易舉，有時(shí)父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時(shí)，父母也要鼓勵(lì)孩子不斷向前，不能以此而感到滿(mǎn)意；當(dāng)孩子沒(méi)有取得好分?jǐn)?shù)時(shí)，父母也不能訓(xùn)斥孩子，而應(yīng)主要幫忙孩子找出問(wèn)題，想方法助孩子一臂之力，克服困難。（三）鼓勵(lì)孩子、盡量發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”。鼓勵(lì)是一種非常重要的教育方法。很多為人父母者都曾用過(guò)此方法。首先鼓勵(lì)目標(biāo)要切合實(shí)際：孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，父母的鼓勵(lì)目標(biāo)也應(yīng)具有漸進(jìn)性，為此，我們不妨由低到高、由易到難的將鼓勵(lì)目標(biāo)逐步向孩子提出來(lái)。比方我們的孩子這次考試是班上第十名，雖然比上次落后了幾個(gè)名次，但是你與他們的差距減小了，總的來(lái)說(shuō)你還是進(jìn)步了；其次要留意鼓勵(lì)的氣氛，切忌不顧場(chǎng)合、信口開(kāi)河式的鼓勵(lì)，那樣會(huì)使孩子感覺(jué)到你的鼓勵(lì)不是發(fā)自?xún)?nèi)心的，而是一種虛偽的表現(xiàn)；最終要將鼓勵(lì)目標(biāo)詳細(xì)化，比方給孩子找一個(gè)各方面都比擬好的同齡人來(lái)做典范，讓孩子不斷地向這個(gè)典范學(xué)習(xí)、靠攏，這樣往往會(huì)有更好的鼓勵(lì)效果。（四）尊重同學(xué)，尊重獨(dú)特?？茖W(xué)的分析子女的成果檔案。不與其他同學(xué)作比擬，而是著眼于自身的比擬。比擬前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比擬各科之間的成果，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)同學(xué)在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心進(jìn)展過(guò)程。真正勝利的教育是讓每個(gè)同學(xué)成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有獨(dú)特，有他自己的愛(ài)好特長(zhǎng)和愛(ài)好。（五）理解傾聽(tīng)孩子的心聲。如今我們幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，孩子生活的天地比擬狹小，作為父母是孩子的第一位老師，如何與子女進(jìn)行有效地溝通。這是一片藝術(shù)，很值得我們?nèi)パ杏?，我曾在與孩子溝通中，遇到這樣一件事：我總覺(jué)得自己的孩子沒(méi)有鄰居家的孩子好，我就對(duì)他說(shuō)：隔壁的孩子多好!可我的孩子卻不服氣地說(shuō)：她有什么好？我聽(tīng)了此話，大為震驚，我接住孩子的話在說(shuō)：是啊，你不比別人差，所以要拿出自己的本事，讓我佩服。由此，我感到自己的教育方法欠妥，教育自己的孩子，為什么不從他自身角度動(dòng)身，去挖掘他的閃光點(diǎn)呢？假如我們常常贊揚(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步賞識(shí)他每一步地成長(zhǎng)腳印，這對(duì)孩子有多大的促進(jìn)呀!從那以后，我轉(zhuǎn)變了與孩子溝通的方式。我用一首詩(shī)與孩子共勉：把一個(gè)信念種下去，就會(huì)產(chǎn)生信念，把一個(gè)收獲種下去，就會(huì)產(chǎn)生行為；把一個(gè)行為種下去，就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣種下去，就會(huì)產(chǎn)生性格，性格確定命運(yùn)，我用這首詩(shī)告知孩子一個(gè)樸實(shí)的道理：收獲幸福的人生，必需塑造自我人生!（六）尊重老師，尊重教育規(guī)律。家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí)，我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師，在同學(xué)面前樹(shù)立一個(gè)好的典范，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規(guī)律的，一個(gè)同學(xué)假如習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切，孩子一次成果不好就聯(lián)想到上高?？隙ú恍?，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望各位家長(zhǎng)肯定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來(lái)看待自己的子女，多激勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以增加同學(xué)的自信念。最終我想對(duì)10班的孩子們說(shuō)：第一點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。想要學(xué)習(xí)好，必需經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后多訓(xùn)練、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)把握好。第二點(diǎn)：第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高，不溜號(hào)，勤于思索、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中全部的同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，大家都比擬努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。事實(shí)上，每個(gè)人都要認(rèn)真根據(jù)學(xué)校布置的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我經(jīng)常對(duì)同學(xué)說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充分的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，非常鐘讀不了幾行，并且讀的學(xué)問(wèn)點(diǎn)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦，沒(méi)有認(rèn)真思索動(dòng)腦，這樣他的成果肯定高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)潔的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)愣的，坐姿不正確的，這都是如今同學(xué)普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。第三點(diǎn)，看法認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄。認(rèn)真思索一會(huì)，總會(huì)有些思路。比方物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)分好好想想所給條件的聯(lián)系，每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題，認(rèn)真分析總會(huì)有些頭目，即使沒(méi)做出來(lái)老師講時(shí)效果也會(huì)比擬明顯。并且假如作對(duì)了，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信念，很有成就感。第四點(diǎn)，鍥而不舍，努力做到最好。每天都投入百分之百的精力，每天如此，這里有部分同學(xué)感覺(jué)自己聽(tīng)明白了幾道題，會(huì)了幾個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，就感覺(jué)自己了不得了，開(kāi)頭驕傲了，坐不住凳子，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá)，這些認(rèn)得成果都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，每天堅(jiān)持西區(qū)，成果才能有所提高，千萬(wàn)不能把握點(diǎn)皮毛就飄飄然，這樣肯定不行。當(dāng)然，我們工作中或許還有許多缺乏，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。由于我們和您有共同的目標(biāo)，就是讓這些孩子能完成抱負(fù)，步入抱負(fù)的高校，雕琢自己的人生，過(guò)上幸福的生活，這也是我們老師最大的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名同學(xué)，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校，滿(mǎn)懷希望，堅(jiān)信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)盛持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰(shuí)都可以制造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn)；為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的同學(xué)在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的幻想!最終，祝福各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝福我們的孩子都能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)!感謝大家!高中家長(zhǎng)會(huì)老師個(gè)人發(fā)言稿范文篇2尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：你們好!我是我們高一X班這個(gè)“新家庭”的班長(zhǎng)，我叫X，非常榮幸能作為同學(xué)代表發(fā)言，首先非常感謝大家能在萬(wàn)忙之中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參與這次的家長(zhǎng)會(huì)，這次的家長(zhǎng)會(huì)是我們來(lái)到這個(gè)學(xué)校的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，如今正值開(kāi)學(xué)之際，也是我們高中新一輪學(xué)習(xí)的開(kāi)頭，高中的學(xué)問(wèn)難易程度可不比初中，家長(zhǎng)們對(duì)待孩子的教育方式也應(yīng)當(dāng)有所轉(zhuǎn)變，現(xiàn)我就拿我們新學(xué)期的學(xué)習(xí)以及生活來(lái)作為本次發(fā)言的主題。一、學(xué)習(xí)方面高中相對(duì)初中而言，增加了幾門(mén)學(xué)科，學(xué)習(xí)任務(wù)自然也就變得多了起來(lái)，而且在高中一節(jié)課老師所教的學(xué)問(wèn)量遠(yuǎn)比初中時(shí)一節(jié)課要多得多，這就要看各位同學(xué)的順應(yīng)力量了。而且，高中許多學(xué)科可以說(shuō)是全新的內(nèi)容，跟初中所學(xué)的學(xué)問(wèn)關(guān)系并不大，所以那些自己家孩子學(xué)習(xí)成果差的大可放心，可以想方法讓孩子提起對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，還是很簡(jiǎn)單跟上老師的節(jié)奏的，進(jìn)而學(xué)習(xí)成果大幅度提升，不過(guò)初中的學(xué)問(wèn)也并非我說(shuō)的這樣就沒(méi)用了，初中學(xué)的都是基礎(chǔ)，有基礎(chǔ)的同學(xué)，高中學(xué)起來(lái)自然而然的就快許多，輕松許多。由于高中學(xué)問(wèn)點(diǎn)眾多，家長(zhǎng)們肯定要幫助孩子制定一套合適自己的學(xué)習(xí)方案，這套方案中不僅要有各科學(xué)習(xí)方面的，也要有自主學(xué)習(xí)方面的方案，在高中切記不能只學(xué)老師講的，要學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)延長(zhǎng)學(xué)習(xí)。找到合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能讓我們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)中如履平地。有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中有無(wú)限的動(dòng)力。二、生活方面孩子一旦到了高中就意味著要徹底自主生活了，寢室就變成了他的第二個(gè)家，我們只有月假，全部一個(gè)月里絕大多數(shù)的時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)，自己吃飯洗碗洗澡洗衣服，學(xué)會(huì)方案著去生活。新學(xué)期第一周已經(jīng)過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)如今很多的同學(xué)，生活力量很差，我不明白他們從小接受著怎么樣的教育，許多同學(xué)不會(huì)洗衣服，帶來(lái)的衣服都穿了一遍沒(méi)得換了，可把他愁死了；有的同學(xué)自律性嚴(yán)峻缺失，早上不想起床，晚上不想睡覺(jué)，導(dǎo)致一成天都沒(méi)精神，甚至有幾位同學(xué)這一周根本上就是在教室睡覺(jué)，至于是那幾位我就不在這點(diǎn)名了；還有的同學(xué)，根本不會(huì)過(guò)日子，原來(lái)家長(zhǎng)給他一個(gè)月的生活費(fèi)，他能三四天就花光，沒(méi)有一點(diǎn)自控力量，對(duì)生活沒(méi)有一點(diǎn)方案，以至于后面只能向同學(xué)借錢(qián)，否則就要挨餓。親愛(ài)的家長(zhǎng)們，對(duì)孩子的關(guān)懷肯定要充足，不然你很難發(fā)現(xiàn)自己孩子現(xiàn)階段存在的問(wèn)題，如今的孩子幾乎沒(méi)有幾個(gè)會(huì)跟父母談心吧，這就需要你們多花時(shí)間去觀看，孩子的學(xué)習(xí)成果當(dāng)然重要，但是身心健康也是不行無(wú)視的。我的發(fā)言完畢，感謝大家!高中家長(zhǎng)會(huì)老師個(gè)人發(fā)言稿范文篇3尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，各位家長(zhǎng)：你們好!首先非常感謝辛勤的老師們。是你們?nèi)杖找挂古惆橹⒆拥膶W(xué)習(xí)；是你們耐煩的呵護(hù)著孩子的成長(zhǎng)；是你們激著孩子拼搏進(jìn)取。不斷攀登新頂峰!其次非常感謝校方召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)。使我們各位家長(zhǎng)有了一個(gè)相聚和溝通的時(shí)機(jī)!我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份。做著不同的工作：有的在機(jī)關(guān)任職——可能身居領(lǐng)導(dǎo)崗位；有的在商海弄潮——可能腰纏萬(wàn)貫；有的下崗在家——可能正為生計(jì)發(fā)愁；有的在鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng)。日出而作，日落而息，但不管我們是做什么的，都擁有一個(gè)共同的心愿——望子成龍，望女成風(fēng)；都擁有一個(gè)共同的身份——兒女心中的父母，老師眼里的家長(zhǎng)。所以，今天我想借這個(gè)時(shí)機(jī)，就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話。我的孩子同那些得才兼?zhèn)涞暮⒆酉啾龋€有許多缺乏；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的，不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受。假如能夠點(diǎn)點(diǎn)作用。我將感到莫大的榮幸。談起孩子：有的一臉的驕傲；有的搖頭嘆氣、一籌莫展。埋怨自己的孩子不聽(tīng)話；我認(rèn)為孩子優(yōu)秀不優(yōu)秀與父母有很大的關(guān)系由于沒(méi)有不聽(tīng)話的孩子，只有不稱(chēng)職的父母!稱(chēng)職的父母，對(duì)孩子的的成長(zhǎng)會(huì)起到很大的促進(jìn)作用。怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)呢？第一、要熟識(shí)孩子。世上不行能有完全相同兩片樹(shù)葉。從性格來(lái)說(shuō)，孩子們有的內(nèi)向。有的活潑，有的低調(diào)，有的張揚(yáng)，有的喜靜。有的好動(dòng)，有的暴躁，有的沉穩(wěn)；從心理素養(yǎng)來(lái)講，有的堅(jiān)強(qiáng)，能承受屈辱和壓力，有的脆弱。有的家境富裕，有的家境困難父母。要盡可能地了解自己的孩子。擅長(zhǎng)探究、總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，只有這樣。才能因人施教，對(duì)癥下藥。有的放矢我們大家應(yīng)當(dāng)明白，我們跟自己的孩子。除了是父子、母子、關(guān)系外，還應(yīng)當(dāng)是好友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系!我們應(yīng)當(dāng)了解自己孩子的抱負(fù)抱負(fù)、愛(ài)好愛(ài)好、喜怒哀樂(lè)，應(yīng)當(dāng)常常同自己的孩子溝通，溝通。應(yīng)當(dāng)明白孩子每次的考試成果，應(yīng)當(dāng)記住班上科任老師的電話號(hào)碼并常常同他們保持聯(lián)系，應(yīng)當(dāng)常常觀看孩子心理、生理的改變假如沒(méi)做到這些，我們就不能算稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)!第二，欣賞與批判好孩子是夸出來(lái)的。初聽(tīng)的時(shí)分人們都很沖動(dòng)，頻頻稱(chēng)道，甚至開(kāi)導(dǎo)別人教育孩子經(jīng)常常引用，奉為經(jīng)典?？墒牵坏┳约旱暮⒆臃噶隋e(cuò)誤，家長(zhǎng)們卻瞬間又回來(lái)到中國(guó)最傳統(tǒng)的教育模式——棍棒出孝子，即使不用棍棒，也免不了一頓冷嘲熱諷夸贊成了紙上談兵，并且在父母眼里，批判并不是一件壞事：多批判，有助于孩子更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己還有許多缺乏之處，有待于改進(jìn)和提高，決不能為一點(diǎn)成果沾沾自喜。像如今這樣不夸還經(jīng)常犯錯(cuò)誤，再夸豈不是更無(wú)法無(wú)天。對(duì)于家長(zhǎng)這樣的想法，假如反問(wèn)一句：什么才算是值得夸贊的地方？相信許多家長(zhǎng)都會(huì)張口結(jié)舌，其實(shí)他們也說(shuō)不清到底孩子怎樣做才算是滿(mǎn)意，但卻非常清晰如今的做法他們肯定是不太滿(mǎn)意的?！按饶付鄶骸钡脑挭q在耳畔，為了不重蹈古人的覆轍，如今的家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中往往注意批判，一語(yǔ)道破式地指出缺點(diǎn)，希望孩子能盡快做出轉(zhuǎn)變，卻淡化了教育中夸贊這一更重要的手段。威廉。詹姆士說(shuō)：“人性最深切的渴望就是獲得他人的欣賞，這是人類(lèi)之所以有別于動(dòng)物的地方?！比粘５纳町?dāng)中，我們每個(gè)人都希望得到別人的肯定，獲得他人的欣賞；即使自己顯現(xiàn)了失誤，也還是希望聽(tīng)到好友及家人的激勵(lì)，而不是訓(xùn)斥與批判。成人尚且如此，何況是一個(gè)高中生呢，他們更需要欣賞與肯定。比擬成人，高中生有時(shí)還不能很好辨別出善意的批判與惡語(yǔ)中傷，假如父母只是一味的批判，而不加以欣賞，久而久之，就會(huì)形成一種否認(rèn)的自我評(píng)價(jià)，認(rèn)為自己不能到達(dá)父母的要求，父母否認(rèn)或是放棄了自己，甚至破罐破摔。因此，欣賞非常重要，不行或缺。父母只有常常真誠(chéng)地欣賞自己的孩子，才能使他們體會(huì)到家庭的支持和安全感，從父母的肯定中變得信念十足。想要做到這點(diǎn)其實(shí)并不難，只要家長(zhǎng)擅長(zhǎng)觀看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子許很多多的長(zhǎng)處。世界上不存在沒(méi)有長(zhǎng)處的人，即使他們?cè)兕B皮，身上也會(huì)有閃光點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，對(duì)這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信不疑。相信自己的孩子是最棒的，就會(huì)將發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)形成一種習(xí)慣，欣賞也因此成為內(nèi)心感受的流露。而只有子女體會(huì)到這種真情實(shí)感，才會(huì)情愿對(duì)父母放開(kāi)心扉，接受父母的建議和要求。欣賞當(dāng)然是重要的，但只欣賞不批判也是不行行的。人無(wú)完人，孩子每天都會(huì)有各種各樣的小錯(cuò)誤。這個(gè)時(shí)分，就不能再單純用欣賞的方式，必需要輔以批判才行，但批判也要講求方法。無(wú)論他們犯了怎樣的錯(cuò)誤，批判時(shí)都要就事論事，不要揪住不放或是攀比挖苦。這個(gè)問(wèn)題在高中生家庭教育中多有發(fā)生。明明是一個(gè)很小的錯(cuò)誤（比方未整理房間），卻能夠讓家長(zhǎng)們聯(lián)系到從前的種種不好行為，進(jìn)而將以往的錯(cuò)誤全都細(xì)數(shù)一遍，最終歸結(jié)到影響學(xué)習(xí)這個(gè)話題上。并且在批判的過(guò)程中，經(jīng)常拿其他的孩子與自己的孩子相比，直到說(shuō)得體無(wú)完膚為止。下次再顯現(xiàn)錯(cuò)誤，又是老生常談，使得同學(xué)常說(shuō)，他們?nèi)缃駧缀蹩梢园迅改概械脑挼贡橙缌?。而每?dāng)父母又要說(shuō)教時(shí)，孩子們就會(huì)顯現(xiàn)不耐煩的逆反心理，雙方的關(guān)系也因此變得緊急僵化。其實(shí)，認(rèn)真想想，成人都不情愿別人當(dāng)面指出自己的錯(cuò)誤，不愿總拿自己與他人比擬，要顧及自己的尊嚴(yán)，孩子不也是一樣嗎？所以就要求父母要能夠?qū)?yán)肅的訓(xùn)斥溫和化，把解決當(dāng)前問(wèn)題作為批判教育的目的。想要發(fā)脾氣時(shí)，學(xué)會(huì)緩上三分鐘，心平氣和地?cái)[現(xiàn)實(shí)講道理，而不是用贊揚(yáng)別人來(lái)刺激自己的孩子，讓他們意識(shí)到父母溫和的批判是為了顧及他們的心情和感受，是對(duì)他們的信任，而不是不敢批判或不愿批判。這樣，他們才會(huì)坦然地接受父母的批判，教育的最終目的才能到達(dá)。恰當(dāng)?shù)男蕾p與批判，能夠拉進(jìn)孩子與父母間的距離，讓他們感受父母的愛(ài)。一句贊揚(yáng)的話，一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)欣賞的動(dòng)作都能使孩子昂頭挺胸，面帶微笑，自信的在人生的道路上走下去，這將是一筆無(wú)價(jià)的財(cái)寶。所以父母肯定要學(xué)會(huì)合理的運(yùn)用欣賞與批判，多夸贊自己的孩子，將會(huì)受益無(wú)窮。第三，要寬容孩子比起以往的同學(xué)，如今的高中生無(wú)論是情感、還是思索力量，都顯示出了他們特有的成熟性。時(shí)期的進(jìn)展、網(wǎng)絡(luò)傳媒的興旺給他們提供了更多思索的時(shí)機(jī)，使他們開(kāi)頭嘗試著以自己的視角去端詳和推斷問(wèn)題，并且在這個(gè)過(guò)程中漸漸體會(huì)到了自身的成長(zhǎng)和成熟。然而，即便他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，但在父母眼里，他們?nèi)耘f是需要呵護(hù)的小孩兒，特別是外界新異刺激的增加，讓父母?jìng)兏踊炭謸?dān)心，害怕他們一不當(dāng)心，就會(huì)誤入歧途，進(jìn)而對(duì)于他們的要求也就更加嚴(yán)格。這與高中生渴望獨(dú)立、自由的思想是格格不入的，雙方之間的隔膜因此漸漸加深。在這一時(shí)期，每一個(gè)孩子都有可能顯現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。作為一名家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)記住?；蛟S殘缺的才是完善的。對(duì)于孩子，我們應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)理解。少一點(diǎn)埋怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。切不行求全責(zé)怪。偉人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們做家長(zhǎng)的會(huì)犯錯(cuò)誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢？我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤，盡可能少犯錯(cuò)誤。既然人生的道路不行能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不行能次次勝利。我們要引導(dǎo)他們正確對(duì)待勝利與失利、順境與逆境。做到勝利了不驕傲。失利了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。成才的道路千萬(wàn)條，將來(lái)的社會(huì)什么樣的人才都需要，你的孩子將來(lái)考取什么樣的高校。從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、憐憫心。第四，要引導(dǎo)孩子種瓜得瓜，種豆得豆同的教育方法，會(huì)收到不同的效果：我們同孩子朝夕相處。自己的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套。假如我們自己斤斤計(jì)較，卻要求孩子寬以待人：我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母；我們自己從不讀書(shū)看報(bào)，卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)；我們自己打牌博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲；我們自己用錢(qián)大手大腳，卻要求孩子勤儉節(jié)約那是肯定不行能收到好的教育效果的。最終，我祝福各位家長(zhǎng)都能成為一個(gè)既明白愛(ài)惜小雞，也擅長(zhǎng)愛(ài)惜小雞的稱(chēng)職母雞!感謝大家!高中家長(zhǎng)會(huì)老師個(gè)人發(fā)言稿范文篇4家長(zhǎng)們：大家上午好!今天在這里召開(kāi)我們高一X班的家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，謝謝家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作的協(xié)作。召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是想向各位家長(zhǎng)介紹一下孩子們最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況。前幾天孩子們剛剛閱歷了開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次月考，這次月考的成果也可以說(shuō)是有人高興有人愁。孩子們剛剛從初中畢業(yè)，升入高一才一個(gè)月時(shí)間，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，孩子們對(duì)高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏應(yīng)當(dāng)已經(jīng)順應(yīng)了。學(xué)校設(shè)置此次考試，就是想檢驗(yàn)一下孩子們最近一個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。我們學(xué)校也是市里面的重點(diǎn)高中，孩子們也都是以?xún)?yōu)異的成果考進(jìn)來(lái)的。但在此次的月考中，有很大的一部分同學(xué)顯現(xiàn)了嚴(yán)峻退步的情況。這些同學(xué)我就不一一點(diǎn)名了，家長(zhǎng)們手中也都有成果單。如今才剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月，可能這些同學(xué)還沒(méi)有順應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏；也可能是還沒(méi)有從放假當(dāng)中收心，沒(méi)有一心一意的投入學(xué)習(xí)；也可能是還延續(xù)著初中的學(xué)習(xí)方法，玩鬧似的進(jìn)行學(xué)習(xí)。不管是哪種原因，結(jié)果已經(jīng)是這樣了，我相信這次的考試成果也給了這些同學(xué)當(dāng)頭一棒，他們之后應(yīng)當(dāng)會(huì)快速的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。家長(zhǎng)們?cè)谶@段時(shí)間要多監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，幫忙他們順應(yīng)高中與初中完全不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏，等孩子們順應(yīng)之后，家長(zhǎng)們就可以放手了。所以，我也必需要跟家長(zhǎng)們強(qiáng)調(diào)，高中與初中是完全不同的兩個(gè)階段，高中的學(xué)問(wèn)難度、學(xué)習(xí)任務(wù)比初中都強(qiáng)了太多。初中可能只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課把作業(yè)完成就能夠取得好成果，甚至有的時(shí)分只要認(rèn)真的做作業(yè)就能夠把握學(xué)問(wèn)。但高中不一樣，高中上課要多聽(tīng)，下課要多練。上課的時(shí)分略微分神，可能就跟不上老師的節(jié)奏了。同學(xué)一時(shí)無(wú)法順應(yīng)可以理解，但需要趕快把狀態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)，找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)們也要調(diào)整好自己的狀態(tài)，不能再用之前的看法來(lái)對(duì)待孩子們的學(xué)習(xí)，要想成果提高得快，更好的把握學(xué)問(wèn)，課下就要多刷題。家長(zhǎng)們也要轉(zhuǎn)變自己對(duì)孩子們的要求，可以變得嚴(yán)格一點(diǎn)，讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如今的同學(xué)都是一樣的，必需要有人監(jiān)督才會(huì)認(rèn)真學(xué)，自覺(jué)的同學(xué)很少見(jiàn)。所以需要家長(zhǎng)們和我們老師聯(lián)合起來(lái)，幫忙孩子們提高自己的學(xué)習(xí)成果，獲得進(jìn)步。今天我的發(fā)言就到此結(jié)束，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去轉(zhuǎn)告給孩子們我今天說(shuō)的這些要點(diǎn)，爭(zhēng)取下一次考試取得大的進(jìn)步!感謝大家!高中家長(zhǎng)會(huì)老師個(gè)人發(fā)言稿范文篇5尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!X中學(xué)是一所新學(xué)校，高一班級(jí)又是學(xué)校新的班級(jí)，新惹事物往往代表著希望，從開(kāi)學(xué)到如今已經(jīng)有3個(gè)月了，高一班級(jí)為同學(xué)的進(jìn)展開(kāi)展了各項(xiàng)工作，如今利用這次家長(zhǎng)會(huì)向各位家長(zhǎng)作一個(gè)匯報(bào)。一、堅(jiān)持德育為核心，培育人格完善的人。教育的根本是培育人，我們高一班級(jí)堅(jiān)持德育為先，以“有禮貌、懂感恩、守規(guī)則、肯吃苦、求上進(jìn)”為同學(xué)德育養(yǎng)成目標(biāo)，以習(xí)慣為抓手，從吃飯、走路、說(shuō)話這些詳情開(kāi)頭，從開(kāi)學(xué)初，我們就持之以恒地從“學(xué)會(huì)吃飯、學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)愛(ài)惜大自然”開(kāi)頭，培育同學(xué)良好的習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣陪伴孩子的一生，成為他們一生受用不盡的財(cái)寶。學(xué)會(huì)吃飯，要求排隊(duì)打飯，文明禮讓?zhuān)讳亸埣Z食。學(xué)會(huì)走路，要求同學(xué)從不踐踏草坪開(kāi)頭，不追逐打鬧。學(xué)會(huì)說(shuō)話，從主動(dòng)和老師打招呼開(kāi)頭，說(shuō)禮貌話，學(xué)會(huì)與人溝通。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從培育良好12個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)頭，讓同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)愛(ài)惜大自然，從愛(ài)惜學(xué)校的環(huán)境開(kāi)頭，不亂丟紙屑和垃圾，不隨地吐痰。用我們周校長(zhǎng)的話來(lái)講，我們培育沭陽(yáng)如東的同學(xué)男生要培育成“紳士”，女生要培育成“淑女”。為此，我們高一班級(jí)組在學(xué)校統(tǒng)一的布置下，開(kāi)學(xué)初就通過(guò)軍訓(xùn)培育同學(xué)吃苦精神、守規(guī)則、懂禮貌的意識(shí)。并組織學(xué)習(xí)了沭陽(yáng)如東中學(xué)的同學(xué)守則，將各種學(xué)校的規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為班級(jí)的規(guī)章制度。學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話，主題班會(huì)，黑板報(bào)等形式，將德育正?；?，班主任將德育作為工作的重中之重來(lái)抓。班級(jí)組通過(guò)常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的各種行為，讓同學(xué)們明白該在什么時(shí)分做什么事情。三個(gè)月來(lái)，團(tuán)結(jié)文明，主動(dòng)向上的班級(jí)風(fēng)氣初步形成。許多同學(xué)拾金不昧，關(guān)愛(ài)集體，關(guān)懷他人，努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)。二、堅(jiān)持質(zhì)量為中心，不斷提高同學(xué)的成果。質(zhì)量是家長(zhǎng)們最關(guān)懷一個(gè)問(wèn)題，也是學(xué)校進(jìn)展的根本。我們高一班級(jí)有XXX多名老師，其中有10多名來(lái)自如東的長(zhǎng)期從事高中教學(xué)的中高級(jí)優(yōu)秀老師，一名特級(jí)老師，聘請(qǐng)的應(yīng)屆師范類(lèi)本科以上畢業(yè)生中有研討生7人。