語文園地七總課時4課題使用時間一、教課目的（知識與技術(shù)、方法與過程、感情態(tài)度與價值觀）1.經(jīng)過認識熟習的事物認識生字，認識生字椰、殼、漠、駱、駝、駿、懸、崖。認識象聲詞，認識他們的作用，并能依據(jù)句子的意思選擇適合的詞語。認識對于每日氣的成語，并感覺天氣的變化無常。認識擬人句的特色，并能試著說一說擬人句。聯(lián)系生活實質(zhì)，察看圖畫。培育學生經(jīng)過合理想象，完好敘述故事的能力，并能將敘述的故事用通暢的語言進行描繪。經(jīng)過對照，識記簡單寫錯的生字。培育學生概括、整理易錯字的習慣。熟讀并試著背誦《數(shù)九歌》，認識冬至事后的數(shù)九節(jié)氣。領(lǐng)會人們神往、熱愛春季的感情，感覺生活的美好。自由閱讀《數(shù)星星的孩子》，學習張衡從小擅長察看和思慮的好質(zhì)量。持續(xù)深入學生對閱讀重要性的理解，激發(fā)對念書的思慮和熱愛。二、教課重難點剖析教課要點學習差別識字的方法，認識生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵。教課難點熟讀并背誦古詩《江雪》，培育閱讀和累積古詩的興趣。。三、教課策略選擇（教法、學法）朗誦法，演示法，情形教課法，感情教課法。小組合作議論。四、教課資源準備制作多媒體課件。（教師）制作生字詞卡片。（學生）五、教課過程第1課時一、識字加油站。請孩子們借助拼音讀一讀、認一認。讀一讀：自由讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀。按必定的標準將這些詞語分類。師：你們感覺我們國家的漢字風趣嗎？二、復慣用部首查字法查詞典步驟。第一步：確立所要查的字的部首，數(shù)出這個部首有幾畫。第二步：在“部首目錄”里找出這個部首所在的頁碼。第三步：依據(jù)頁碼，在“檢字表”中找到所查字的部首。再數(shù)數(shù)除掉部首還剩幾畫，就到相應的地點找到所要查的字和在正文中的頁碼。第四步：依據(jù)頁碼，在正文中查到所要查的字。察看它的拼音和意思及組詞等。依據(jù)方才的方法，學生自行著手查：虧、申、丹、州、乃。假如有不會查的，能夠討教老師或同學。同桌溝通。全班溝通?？偨Y(jié)方法。學習擬人句。（1）自由讀句子。①“我要把自己藏起來?！膘F把自己藏了起來。②風拿了我的毛巾跟手帕，掠過了汗，都扔到地上了。又拿了妹妹的圓帽子，看作鐵環(huán)滾走了。（2）你感覺這些句子風趣嗎？風趣在哪些地方？（3）感覺句子的特色：把霧微風看作人來描繪，給予它人的動作或思想感情，這就叫擬人。運用擬人，不單能夠使描繪的事物生動形象，并且能鮮亮地表現(xiàn)作者對所描繪的事物的感情。（4）我也來寫寫擬人句。（5）請同學報告溝通。三、教師總結(jié)并部署作業(yè)。第2課時一．講話導入，激發(fā)興趣。師：這節(jié)課，我們進行看圖寫話的訓練，課后我們將選出我班看圖寫話小好手，你們有信心寫好嗎？二、看圖說詞語。（課件）出示圖片：師：請你認真察看圖畫，而后說一說你想到了哪些詞語？生：學生察看后，說一說想到的詞語。師：同學們累積的詞語真多！你們必定能達成此次寫話訓練。三、看圖寫話指導。師：在寫話以前，我們要認識寫話的要求。出示寫話要求：認真察看圖畫，圖上畫的是什么時候，在什么地方？有哪些動物？他們在干什么？想想他們會說什么？請用幾句話把圖上意思連起來寫一寫。學生讀一讀，并說一說有什么要求。師：在黑板上板書：時間、地址、動物、事情、想像。師：在寫話前，我們要認真察看圖畫，察看時要注意察看的次序。（一）指導察看圖畫。師：我們的察看次序是：整體--部分--整體。師：察看整幅圖畫，你能給這幅圖定個題目嗎？請你把它寫在練習本上。生：學生報告。師：看了圖畫，你知道圖上畫的是什么時間？誰想出哪些表示時間的詞語，說一說。學生說。（有一天）師：圖畫畫的是什么地方？請你說出表示地址的詞語。學生說。師：圖上有哪些動物？生：貓和老鼠師：圖上的老鼠在做什么？請你說出來。學生說一說。（玩電腦）師：這時貓在哪里？師：想想老鼠此時的心情如何？（二）指導寫話。師：下邊我們進行寫話訓練，就以《貓和老鼠》為題寫一寫。師出示例句：有一天，老鼠在（）玩，老鼠正玩得（），這時，電腦里（），老鼠見到貓，（）。師：說得真好！師：讓我們一同讀例文。生：齊讀。師：寫完好一段話，要注意交代清楚什么？生：看板書說一說。（時間、地址、人物、事情）四、學生看圖寫話。寫話。師巡視，并指個別指導。指名讀一讀寫的話。五、小結(jié)。師：這節(jié)課同學們可認真啦！學到了看圖寫話的好方法，讓我們說一說看圖寫話要注意什么。生：看板書說一說。.師：同學回家后，持續(xù)寫漂亮圖寫話，我們下節(jié)課評出看圖寫話小好手。第三課時一、講話引入新課。師：你們平常常常寫錯字嗎？碰到簡單寫錯的字你們是怎么辦理的？是向來讓它錯下去？全班溝通。師：今日我們將學習解決易錯字的方法。二、顯現(xiàn)臺看看其余同學是如何辦理易錯字的，一同來看看吧。棉被---潑水紙巾---低頭率領(lǐng)---顯現(xiàn)戰(zhàn)士---土地漫步---南瓜今日---口令率領(lǐng)---穿著果園---圓心此后---已經(jīng)汽水---氣體再會---正在心情---晴日讀一讀，把平常你也簡單寫錯的字圈起來。你也學學書上的方法將這里邊到再在你還簡單寫錯的字也獨自記下來，時刻提示自己。給你們5分鐘，將你們平常簡單寫錯的字在筆錄本上用同樣的方法記下來。同學們顯現(xiàn)自己采集的易錯字，提示其余同學。三、與日俱增出示數(shù)九歌。學生自由讀一讀，借助拼音把數(shù)九歌讀通讀熟習。再讀數(shù)九歌：自由讀、同桌讀、分男女讀、全班齊讀。簡要理解數(shù)九歌的意思。試著背一背。四、老師總結(jié)，部署作業(yè)。第四課時一、導入你們數(shù)過星星嗎？你感覺滿天的星星怎么樣？今日我們就來學習《數(shù)星星的孩子》。二、初讀課文。自由朗誦課文，要求讀準字音，讀通句子，碰到難讀的地方多讀幾遍，而后給課文每個自然段標上序號。檢查初讀，指明分段讀課文。師：假如請一個小朋友讀一個自然段要請幾位讀？三、研讀課文讀了課文，此刻知道數(shù)星星的孩子是誰了嗎？（出示詞卡：張衡2、你們從哪里知道的呢？（出示最后一段）自己讀讀這段話，你知道了什么？漢朝：漢朝距離此刻已經(jīng)有1900多年的歷史了。（板貼詞卡漢朝、天文學家）此刻你能用上這幾個詞語來介紹一下張衡嗎？自己試一試看。那張衡是如何數(shù)星星的？請你默讀課文，邊讀邊畫出相關(guān)句子。出示：一個孩子坐在院子里------向來數(shù)到了幾百顆。我們要來演一演張衡，也來數(shù)一數(shù)星星。要想演好，一定先好好的讀這句子，一邊讀一邊想該怎么演？此刻我是奶奶，誰愿意做張衡來表演？請一個小朋友來給他配音，來讀讀這句話，其余小朋友來做導演，導演更厲害，你要依據(jù)這兩個句子，來看看他哪些地方演的好？哪些地方不夠好？（放兩把椅子）生表演，評論（要點指導：仰、靠、數(shù)，相機板書）請你再來演一演把。導演們來給他配音。我們念書的時候就應當養(yǎng)成邊讀邊想邊圈圈點點的好習慣，請大家在課文的這些表示動作的詞語下邊加上點。（課件圈）此刻讓我們到達190