線(xiàn)段直線(xiàn)射線(xiàn)角人教˙四年級(jí)（上冊(cè)）線(xiàn)段直線(xiàn)射線(xiàn)角人教˙四年級(jí)（上冊(cè)）1課時(shí)目標(biāo)1.借助實(shí)際情境的操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)線(xiàn)段、射線(xiàn)與直線(xiàn)，并知道它們的區(qū)別與聯(lián)系。2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角，知道角的含義，能用角的符號(hào)表示角。3.會(huì)用字母正確表示線(xiàn)段、射線(xiàn)與直線(xiàn)，滲透符號(hào)化思想。課時(shí)目標(biāo)1.借助實(shí)際情境的操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)線(xiàn)段、射線(xiàn)與直線(xiàn)，并情境導(dǎo)入拉緊的線(xiàn)和弓上繃緊的弦都可以看作什么呢?可以看成線(xiàn)段情境導(dǎo)入拉緊的線(xiàn)和弓上繃緊的可以看成線(xiàn)段說(shuō)一說(shuō)：對(duì)于線(xiàn)段你都有哪些認(rèn)識(shí)？線(xiàn)段有一定的長(zhǎng)度。線(xiàn)段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)。一根拉緊的線(xiàn)、繃緊的弦，都可以看作是線(xiàn)段。探究新知說(shuō)一說(shuō)：對(duì)于線(xiàn)段你都有哪些認(rèn)識(shí)？線(xiàn)段有一定的長(zhǎng)度。線(xiàn)段是直的為了表述方便，線(xiàn)段可以用字母來(lái)表述。如線(xiàn)段AB。ABl

這是一條直線(xiàn)。它沒(méi)有端點(diǎn)，是無(wú)限長(zhǎng)的。除了用“直線(xiàn)AB”還可以用小寫(xiě)字母表示，如直線(xiàn)l。探究新知為了表述方便，線(xiàn)段可以用字母來(lái)表述。如線(xiàn)段AB。ABl這是AB如果只把線(xiàn)段的一端無(wú)限延長(zhǎng)會(huì)是什么樣？

這是一條射線(xiàn)。它只有一個(gè)端點(diǎn)，是無(wú)限長(zhǎng)的。射線(xiàn)可以用端點(diǎn)和射線(xiàn)上的另一點(diǎn)來(lái)表述，如射線(xiàn)AB。探究新知AB如果只把線(xiàn)段的一端無(wú)限延長(zhǎng)會(huì)是什么樣？這是一條射線(xiàn)AB如果只把線(xiàn)段的一端無(wú)限延長(zhǎng)會(huì)是什么樣？

這是一條射線(xiàn)。它只有一個(gè)端點(diǎn)，是無(wú)限長(zhǎng)的。射線(xiàn)可以用端點(diǎn)和射線(xiàn)上的另一點(diǎn)來(lái)表述，如射線(xiàn)AB。探究新知AB如果只把線(xiàn)段的一端無(wú)限延長(zhǎng)會(huì)是什么樣？這是一條射AB生活中還有哪些事物可以看作是射線(xiàn)呢？探究新知AB生活中還有哪些事物可以看作是射線(xiàn)呢？探究新知直線(xiàn)和射線(xiàn)都可以無(wú)限延伸。線(xiàn)段可以量出長(zhǎng)度。線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn)，直線(xiàn)沒(méi)有端點(diǎn)，射線(xiàn)只有一個(gè)端點(diǎn)。探究新知直線(xiàn)和射線(xiàn)都可以無(wú)限延伸。線(xiàn)段可以量出長(zhǎng)度。線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn)，下面的圖形，哪些是直線(xiàn)？哪些是射線(xiàn)？哪些是線(xiàn)段？直線(xiàn)直線(xiàn)射線(xiàn)射線(xiàn)線(xiàn)段線(xiàn)段線(xiàn)段探究新知下面的圖形，哪些是直線(xiàn)？哪些是射線(xiàn)？哪些是線(xiàn)段？直線(xiàn)直線(xiàn)射線(xiàn)

下面的圖形都是角。從一點(diǎn)引出兩條射線(xiàn)所組成的圖形叫做角。探究新知下面的圖形都是角。從一點(diǎn)引出兩條射線(xiàn)所組成的圖形叫做角。探鞏固練習(xí)（）頂點(diǎn)邊邊（）（）這個(gè)點(diǎn)叫什么？這兩條射線(xiàn)叫什么？

這個(gè)點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)，這兩條射線(xiàn)分別叫做角的兩條邊。鞏固練習(xí)（）頂點(diǎn)邊邊（）（（）頂點(diǎn)邊邊（）（）這個(gè)點(diǎn)叫什么？這兩條射線(xiàn)叫什么？1

角通常用符號(hào)“∠”來(lái)表示，上圖的角可以記作“∠1”。探究新知（）頂點(diǎn)邊邊（）（探究新知數(shù)一數(shù)，下圖中各有幾個(gè)角？3個(gè)8個(gè)探究新知數(shù)一數(shù)，下圖中各有幾個(gè)角？3個(gè)8個(gè)探究新知線(xiàn)段射線(xiàn)直線(xiàn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)它們都是直的兩個(gè)端點(diǎn)，是直線(xiàn)的一部分一個(gè)端點(diǎn)，無(wú)限延長(zhǎng)，是直線(xiàn)的一部分沒(méi)有端點(diǎn)，無(wú)限延長(zhǎng)探究新知線(xiàn)段射線(xiàn)直線(xiàn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)它們都是直的兩個(gè)端點(diǎn)，是直線(xiàn)鞏固練習(xí)選一選。1.（）可以量出長(zhǎng)度。

A、直線(xiàn)B、射線(xiàn)C、線(xiàn)段2.角的兩條邊是（）。

A、直線(xiàn)B、射線(xiàn)C、線(xiàn)段3.直線(xiàn)有（）個(gè)端點(diǎn)，射線(xiàn)有（）個(gè)端點(diǎn)，線(xiàn)段有（）個(gè)端點(diǎn)。

A、0

B、1

C、2CBABC鞏固練習(xí)選一選。CBABC鞏固練習(xí)判斷，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（1）一條射線(xiàn)長(zhǎng)1000米。（）（2）一條直線(xiàn)比一條射線(xiàn)長(zhǎng)。（

）

××鞏固練習(xí)判斷，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（1）一條射線(xiàn)長(zhǎng)1鞏固練習(xí)（

）條線(xiàn)段（

）條直線(xiàn)（

）條射線(xiàn)618鞏固練習(xí)（）條線(xiàn)段618課堂小結(jié)今天進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角，知道角的含義，能用角的符號(hào)表示角。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？課堂小結(jié)今天進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角，知道角的含義，能用角的符號(hào)表示角。線(xiàn)段直線(xiàn)射線(xiàn)角人教˙四年級(jí)（上冊(cè)）線(xiàn)段直線(xiàn)射線(xiàn)角人教˙四年級(jí)（上冊(cè)）20課時(shí)目標(biāo)1.借助實(shí)際情境的操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)線(xiàn)段、射線(xiàn)與直線(xiàn)，并知道它們的區(qū)別與聯(lián)系。2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角，知道角的含義，能用角的符號(hào)表示角。3.會(huì)用字母正確表示線(xiàn)段、射線(xiàn)與直線(xiàn)，滲透符號(hào)化思想。課時(shí)目標(biāo)1.借助實(shí)際情境的操作活動(dòng)，認(rèn)識(shí)線(xiàn)段、射線(xiàn)與直線(xiàn)，并情境導(dǎo)入拉緊的線(xiàn)和弓上繃緊的弦都可以看作什么呢?可以看成線(xiàn)段情境導(dǎo)入拉緊的線(xiàn)和弓上繃緊的可以看成線(xiàn)段說(shuō)一說(shuō)：對(duì)于線(xiàn)段你都有哪些認(rèn)識(shí)？線(xiàn)段有一定的長(zhǎng)度。線(xiàn)段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)。一根拉緊的線(xiàn)、繃緊的弦，都可以看作是線(xiàn)段。探究新知說(shuō)一說(shuō)：對(duì)于線(xiàn)段你都有哪些認(rèn)識(shí)？線(xiàn)段有一定的長(zhǎng)度。線(xiàn)段是直的為了表述方便，線(xiàn)段可以用字母來(lái)表述。如線(xiàn)段AB。ABl

這是一條直線(xiàn)。它沒(méi)有端點(diǎn)，是無(wú)限長(zhǎng)的。除了用“直線(xiàn)AB”還可以用小寫(xiě)字母表示，如直線(xiàn)l。探究新知為了表述方便，線(xiàn)段可以用字母來(lái)表述。如線(xiàn)段AB。ABl這是AB如果只把線(xiàn)段的一端無(wú)限延長(zhǎng)會(huì)是什么樣？

這是一條射線(xiàn)。它只有一個(gè)端點(diǎn)，是無(wú)限長(zhǎng)的。射線(xiàn)可以用端點(diǎn)和射線(xiàn)上的另一點(diǎn)來(lái)表述，如射線(xiàn)AB。探究新知AB如果只把線(xiàn)段的一端無(wú)限延長(zhǎng)會(huì)是什么樣？這是一條射線(xiàn)AB如果只把線(xiàn)段的一端無(wú)限延長(zhǎng)會(huì)是什么樣？

這是一條射線(xiàn)。它只有一個(gè)端點(diǎn)，是無(wú)限長(zhǎng)的。射線(xiàn)可以用端點(diǎn)和射線(xiàn)上的另一點(diǎn)來(lái)表述，如射線(xiàn)AB。探究新知AB如果只把線(xiàn)段的一端無(wú)限延長(zhǎng)會(huì)是什么樣？這是一條射AB生活中還有哪些事物可以看作是射線(xiàn)呢？探究新知AB生活中還有哪些事物可以看作是射線(xiàn)呢？探究新知直線(xiàn)和射線(xiàn)都可以無(wú)限延伸。線(xiàn)段可以量出長(zhǎng)度。線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn)，直線(xiàn)沒(méi)有端點(diǎn)，射線(xiàn)只有一個(gè)端點(diǎn)。探究新知直線(xiàn)和射線(xiàn)都可以無(wú)限延伸。線(xiàn)段可以量出長(zhǎng)度。線(xiàn)段有兩個(gè)端點(diǎn)，下面的圖形，哪些是直線(xiàn)？哪些是射線(xiàn)？哪些是線(xiàn)段？直線(xiàn)直線(xiàn)射線(xiàn)射線(xiàn)線(xiàn)段線(xiàn)段線(xiàn)段探究新知下面的圖形，哪些是直線(xiàn)？哪些是射線(xiàn)？哪些是線(xiàn)段？直線(xiàn)直線(xiàn)射線(xiàn)

下面的圖形都是角。從一點(diǎn)引出兩條射線(xiàn)所組成的圖形叫做角。探究新知下面的圖形都是角。從一點(diǎn)引出兩條射線(xiàn)所組成的圖形叫做角。探鞏固練習(xí)（）頂點(diǎn)邊邊（）（）這個(gè)點(diǎn)叫什么？這兩條射線(xiàn)叫什么？

這個(gè)點(diǎn)叫做角的頂點(diǎn)，這兩條射線(xiàn)分別叫做角的兩條邊。鞏固練習(xí)（）頂點(diǎn)邊邊（）（（）頂點(diǎn)邊邊（）（）這個(gè)點(diǎn)叫什么？這兩條射線(xiàn)叫什么？1

角通常用符號(hào)“∠”來(lái)表示，上圖的角可以記作“∠1”。探究新知（）頂點(diǎn)邊邊（）（探究新知數(shù)一數(shù)，下圖中各有幾個(gè)角？3個(gè)8個(gè)探究新知數(shù)一數(shù)，下圖中各有幾個(gè)角？3個(gè)8個(gè)探究新知線(xiàn)段射線(xiàn)直線(xiàn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)它們都是直的兩個(gè)端點(diǎn)，是直線(xiàn)的一部分一個(gè)端點(diǎn)，無(wú)限延長(zhǎng)，是直線(xiàn)的一部分沒(méi)有端點(diǎn)，無(wú)限延長(zhǎng)探究新知線(xiàn)段射線(xiàn)直線(xiàn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)它們都是直的兩個(gè)端點(diǎn)，是直線(xiàn)鞏固練習(xí)選一選。1.（）可以量出長(zhǎng)度。

A、直線(xiàn)B、射線(xiàn)C、線(xiàn)段2.角的兩條邊是（）。

A、直線(xiàn)B、射線(xiàn)C、線(xiàn)段3.直線(xiàn)有（）個(gè)端點(diǎn)，射線(xiàn)有（）個(gè)端點(diǎn)，線(xiàn)段有（）個(gè)端點(diǎn)。

A、0

B、1

C、2CBABC鞏固練習(xí)選一選。CBABC鞏固練習(xí)判斷，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（1）一條射線(xiàn)長(zhǎng)1000米。（）（2）一條直線(xiàn)比一條射線(xiàn)長(zhǎng)。（