最新人教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材分析第一單元小乘法一、教學(xué)內(nèi)容小數(shù)乘法積的近似數(shù)乘法運(yùn)算定律的推廣解決問題二、教學(xué)目標(biāo)⒈理和掌握小數(shù)乘法的算理和計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行小數(shù)乘法的計(jì)算和驗(yàn)算。⒉會(huì)“四舍五入”法截取積（小數(shù)）的近似值。⒊理整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行小數(shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。⒋在決有關(guān)小數(shù)乘法的簡(jiǎn)單實(shí)際問題過程中解估算的意義初步形成估算意識(shí)提高問題解決的能力。⒌經(jīng)自主探索小數(shù)乘法計(jì)算方法、理解算理和解釋算法的過程，體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移能力和推理能力。三、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議．注意復(fù)習(xí)舊知，為小數(shù)乘法的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。．突出轉(zhuǎn)化的思想，注重算理的理解。．加強(qiáng)練習(xí)，針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的地方加強(qiáng)指導(dǎo)。第二單元位置一、教學(xué)內(nèi)容用數(shù)對(duì)表示物體的位置二、教學(xué)目標(biāo)．結(jié)合具體情境，讓學(xué)生能用數(shù)對(duì)（正整數(shù)）表示物體的位置。能在方格紙上用數(shù)表示物體的位置。．知道數(shù)對(duì)與方格紙上的點(diǎn)存在對(duì)應(yīng)關(guān)系。三、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議．充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，經(jīng)歷用數(shù)對(duì)表示位置的學(xué)習(xí)過程。．適時(shí)滲透數(shù)形結(jié)合的思想和方法，感悟數(shù)對(duì)與位置的一一對(duì)應(yīng)思想。第三單元小除法一、教學(xué)內(nèi)容小數(shù)除法商的近似數(shù)循環(huán)小數(shù)用計(jì)算器探索規(guī)律解決問題二、教學(xué)目標(biāo)．掌握小數(shù)除法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行計(jì)算；能根據(jù)算式特點(diǎn)，合理選擇方法活計(jì)算。．掌握用“四舍五入”法截取商是小數(shù)的近似值，能根據(jù)實(shí)際情況合理運(yùn)用“進(jìn)一”和“去尾法”截取商近似值。

．初步認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無(wú)限小數(shù)。．能借助計(jì)算器探索規(guī)律，并應(yīng)用規(guī)律解決問題。．能應(yīng)用小數(shù)除法及其他運(yùn)算解決一些實(shí)際問題。三、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議．在理解算理的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過討論總結(jié)小數(shù)除法的計(jì)算方法。．要注意突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。第四單元可性一、教學(xué)內(nèi)容感受簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象，列出可能的結(jié)果定性描述可能性的大小二、教學(xué)目標(biāo)1在體情境中通過現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)例使學(xué)生感受簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些是不確定的。．通過實(shí)際活動(dòng)（如摸球生能列出簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果。．通過試驗(yàn)、游戲等活動(dòng)，使學(xué)生感受隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的，能一些簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性描述，并能和同伴進(jìn)行交流。三、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議、聯(lián)系實(shí)際、充分感知，分步體會(huì)第五單元簡(jiǎn)方程一、教學(xué)內(nèi)容用字母表示數(shù)簡(jiǎn)易方程二、教學(xué)目標(biāo)初認(rèn)識(shí)用字母示數(shù)的作用展符號(hào)意識(shí)能夠用字母表示學(xué)過的運(yùn)算定律和計(jì)算公式能在具體的情境中用字表示常見的數(shù)量關(guān)系步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值含有字母式子的值。、初步了解方程的作用，初步理解等式的基本性質(zhì)，能用等式的基本性質(zhì)解簡(jiǎn)易方，初步體會(huì)化歸思想。、感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，初步學(xué)會(huì)列方程解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，獲得數(shù)建模的初步體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，靈活選擇算法的意識(shí)和能力。三、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議．關(guān)注由具體到一般的抽象概括過程。．有意識(shí)地滲透數(shù)學(xué)的思想方法。．重視解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。第六單元多形的面積一、教學(xué)內(nèi)容探索平行四邊形、三角形、梯形面積公式計(jì)算平行四邊形、三角形、梯形、組合圖形的面積，估計(jì)不規(guī)則圖形面積二、教學(xué)目標(biāo)．通過動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)觀察等方法，探索平行四邊形、三角形和梯形的面積公式。．會(huì)用面積公式計(jì)算平行四邊形、三角形和梯形的面積，并能解決生活中一些簡(jiǎn)單實(shí)際

問題。．認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的組合圖形并能計(jì)算出它的面積。會(huì)方格紙估計(jì)不規(guī)則圖形的面積。三、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議．經(jīng)歷探究過程，滲透轉(zhuǎn)化思想。．注意培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算的能力。第七單元數(shù)廣角—植樹問題一、教學(xué)內(nèi)容植樹問題二、教學(xué)目標(biāo)．引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步體會(huì)植樹問題的模型思想。．通過畫線段圖初步培養(yǎng)學(xué)生探索解決問題有效方法的能力。．