盤古開天地盤古開天地神話

關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。神話大致分為三類：創(chuàng)世神話、神只神話、英雄神話。其中以創(chuàng)世神話最為重要。

神話關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民預習檢查：一、我知道的中國古代神話故事有：嫦娥奔月、精衛(wèi)填海、女媧補天、夸父逐日、后羿射日。預習檢查：一、我知道的中國古代神話故事有：嫦娥奔月、精衛(wèi)檢查預習二、我能給下列生字注音。

měnghuǎnzhàngzhúzhī

猛緩丈逐肢jī

liáo

xuèyèzōng肌遼血液宗檢查預習二、我能給下列生字注音。

我能正確認讀這些詞語。

宇宙黑暗上升下降氣息勇猛

緩慢逐漸祖宗四肢

肌膚遼闊血液茂盛滋潤創(chuàng)造一丈奔流不息

我能正確認讀這些詞語。

宇宙黑暗上升下降檢查預習三、我會給多音字組詞。dǎo()xuè()倒

血

dào

()

xiě()（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂檢查預習三、我會給多音字組詞。（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］檢查預習四、我知道“混沌”的意思是：很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片。有個叫盤古的巨人，在這混沌之中，一直睡了十萬八千年。課文中指宇宙形成以前模糊一團的景象。（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂檢查預習四、我知道“混沌”的意思是：很久很久以我能找出本文的中心段。人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂我能找出本文的中心段。人類的老祖宗盤古，用他盤古是怎樣創(chuàng)造美麗的宇宙的呢？（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂盤古是怎樣創(chuàng)造美麗的宇宙的呢？（示范教學P研讀第2自然段。1.我能用一個詞來歸納本段內(nèi)容。2.體會句子：他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭、朝眼前的黑暗猛劈過去。把重點詞打上“△”，在旁邊用一兩個詞表達自己的體會。匯報：我從“

”這個詞，體會到了-----------3.我能用不同的符號標出文中的三對反義詞和一對近義詞。我通過反義詞知道“濁”的意思是（）4.我能有感情地朗讀。（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂研讀第2自然段。1.我能用一個詞來歸納本段內(nèi)容。（示范教學P

學法總結(jié)

1.抓重點詞體會句子，寫批注。2.用一個詞概括段落大意。3.用聯(lián)系上下文，找反義詞或近義詞理解詞語意思。4.有感情地朗讀。（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂

學法總結(jié)

1.抓重點詞體會句子，寫批注。（示范教學PPT）頂天立地天地分開以后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂著天，用腳使勁蹬著地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盤古也隨著越長越高。這樣不知過了多少年，天和地逐漸成形了，盤古也累得倒了下去。（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂頂天立地天地分開以后，盤古怕它們還會合在一起

天地渾沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈。如此萬八千歲，天數(shù)極高，地數(shù)極深，盤古極長。后乃有三皇?！端囄念惥邸肪硪灰度鍤v紀》

（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂天地渾沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清幾百年過去了，盤古頭頂著天，用腳使勁蹬著地。

幾千年過去了，盤古頭頂著天，用腳使勁蹬著地。

幾萬年過去了，盤古頭頂著天，用腳使勁蹬著地。

幾百萬年過去了，盤古頭頂著天，用腳使勁蹬著地。

（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂幾百年過去了，盤古頭頂著天，用腳使勁蹬著研讀第4自然段1.用一個詞概括本段主要內(nèi)容。2.用波浪線勾畫描寫地球萬物的內(nèi)容。3.我知道這里的省略號省略了（）。4.我還能照樣子寫：他的（），變成了（）的（）。（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂研讀第4自然段1.用一個詞概括本段主要內(nèi)容。（示范教學PPT化作萬物盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了__________；他發(fā)出的聲音，化作了________。他的雙眼，變成了_______；他的四肢，變成了____________；他的肌膚，變成了_______；他的血液，變成了_________；他的汗毛，變成了___________；他的汗水，變成了___________……（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂化作萬物盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他

天地渾沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈。如此萬八千歲，天數(shù)極高，地數(shù)極深，盤古極長。后乃有三皇?！端囄念惥邸肪硪灰度鍤v紀》

（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂天地渾沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清

首生盤古，垂死化身。氣成風云，聲為雷霆，左眼為日，右眼為月，四肢五體為四極五岳，血液為江河，筋脈為地理，肌膚為田土，發(fā)髭為星辰，皮毛為草木，齒骨為金石，精髓為珠玉，汗流為雨澤，身為諸蟲，因風所感，化為黎甿?！独[史》卷一引《五運歷年記》（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂

首生盤古，垂死化身。氣成風云，聲為雷霆，左眼為日盤古開天地盤古開天地神話

關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。神話大致分為三類：創(chuàng)世神話、神只神話、英雄神話。其中以創(chuàng)世神話最為重要。

神話關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民預習檢查：一、我知道的中國古代神話故事有：嫦娥奔月、精衛(wèi)填海、女媧補天、夸父逐日、后羿射日。預習檢查：一、我知道的中國古代神話故事有：嫦娥奔月、精衛(wèi)檢查預習二、我能給下列生字注音。

měnghuǎnzhàngzhúzhī

猛緩丈逐肢jī

liáo

xuèyèzōng肌遼血液宗檢查預習二、我能給下列生字注音。

我能正確認讀這些詞語。

宇宙黑暗上升下降氣息勇猛

緩慢逐漸祖宗四肢

肌膚遼闊血液茂盛滋潤創(chuàng)造一丈奔流不息

我能正確認讀這些詞語。

宇宙黑暗上升下降檢查預習三、我會給多音字組詞。dǎo()xuè()倒

血

dào

()

xiě()（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂檢查預習三、我會給多音字組詞。（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］檢查預習四、我知道“混沌”的意思是：很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片。有個叫盤古的巨人，在這混沌之中，一直睡了十萬八千年。課文中指宇宙形成以前模糊一團的景象。（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂檢查預習四、我知道“混沌”的意思是：很久很久以我能找出本文的中心段。人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂我能找出本文的中心段。人類的老祖宗盤古，用他盤古是怎樣創(chuàng)造美麗的宇宙的呢？（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂盤古是怎樣創(chuàng)造美麗的宇宙的呢？（示范教學P研讀第2自然段。1.我能用一個詞來歸納本段內(nèi)容。2.體會句子：他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭、朝眼前的黑暗猛劈過去。把重點詞打上“△”，在旁邊用一兩個詞表達自己的體會。匯報：我從“

”這個詞，體會到了-----------3.我能用不同的符號標出文中的三對反義詞和一對近義詞。我通過反義詞知道“濁”的意思是（）4.我能有感情地朗讀。（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂研讀第2自然段。1.我能用一個詞來歸納本段內(nèi)容。（示范教學P

學法總結(jié)

1.抓重點詞體會句子，寫批注。2.用一個詞概括段落大意。3.用聯(lián)系上下文，找反義詞或近義詞理解詞語意思。4.有感情地朗讀。（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂

學法總結(jié)

1.抓重點詞體會句子，寫批注。（示范教學PPT）頂天立地天地分開以后，盤古怕它們還會合在一起，就頭頂著天，用腳使勁蹬著地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盤古也隨著越長越高。這樣不知過了多少年，天和地逐漸成形了，盤古也累得倒了下去。（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂頂天立地天地分開以后，盤古怕它們還會合在一起

天地渾沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長一丈。如此萬八千歲，天數(shù)極高，地數(shù)極深，盤古極長。后乃有三皇?！端囄念惥邸肪硪灰度鍤v紀》

（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂天地渾沌如雞子，盤古生其中。萬八千歲，天地開辟，陽清幾百年過去了，盤古頭頂著天，用腳使勁蹬著地。

幾千年過去了，盤古頭頂著天，用腳使勁蹬著地。

幾萬年過去了，盤古頭頂著天，用腳使勁蹬著地。

幾百萬年過去了，盤古頭頂著天，用腳使勁蹬著地。

（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂幾百年過去了，盤古頭頂著天，用腳使勁蹬著研讀第4自然段1.用一個詞概括本段主要內(nèi)容。2.用波浪線勾畫描寫地球萬物的內(nèi)容。3.我知道這里的省略號省略了（）。4.我還能照樣子寫：他的（），變成了（）的（）。（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂（示范教學PPT）統(tǒng)編［四上］《盤古開天地》課件分析-名師課堂研讀第4自然段1.用一個詞概括本段主要內(nèi)容。（示范教學PPT化作萬物盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了__________；他發(fā)出的聲音，化作了________。他的雙眼，變成了_