寒夜燈光閱讀答案寒夜里的那束燈光王桂秀①于小菲走進教室,發(fā)現(xiàn)今天的課堂出奇的安靜。她放下課本,轉(zhuǎn)身去黑板寫這節(jié)課的課題,卻見黑板上密密麻麻畫滿了圖案:大大小小姿態(tài)各異的魚兒。②小飛魚!不知誰低低地喊了一句,整個教室就像聽到口令似的,響起潮水般的哄笑聲。面對這陣陣潮聲,于小菲這條小魚卻像被擱淺在沙灘上,呼呼地喘著粗氣。③于小菲是開學(xué)初新來的實習(xí)老師,高挑,白凈,渾身洋溢著青春的氣息。于小菲打扮入時,性格卻溫柔得有些綿軟,那些調(diào)皮的男生早就練就了火眼金睛,幾堂課下來,就把年輕的于老師揣摩得透透的。他們就喜歡在課堂上制造出ー些小意外,看到年輕的于老師小臉通紅,窘迫得長長的睫毛撲閃閃無處安放的樣子,就莫名地高興。④小飛魚這個綽號無傷大雅,于小菲也早就聽同事說了,但她沒想到他們竟公然在課堂上大剌剌展示。年輕的于小菲很生氣,拿著粉筆的手有些抖,她オ剛剛走上講臺沒幾天,還沒有從學(xué)生身份真正過渡到教師這一角色。此刻,面對一片哄笑聲,她不想在學(xué)生們面前暴露自己的軟弱,可她又拿不出老教師的カ度給予他們痛擊。于小菲咬住嘴唇,扭頭看向窗外,竭カ讓委屈的眼淚轉(zhuǎn)回眼眶。⑤孩子們的笑聲戛然而止,班長小心翼翼地走上講臺,輕輕地擦起了黑板。于小菲輕聲說了句謝謝,她沒有追究黑板上是誰的杰作。這堂課上得很安靜,除了于小菲的講課聲,就是孩子們刷刷記筆記的聲音。午后的陽光斜斜地投進窗口,于小菲感覺自己此時還真像一尾小魚,一尾急于游出去的小魚。⑥早春的天很短,日子似乎還沒真正從寒冬里掙脫,放學(xué)后不久,天色就迅速暗了下來。風(fēng)依然很涼,暮色四合的村莊靜靜的,偶爾傳來ー兩聲犬吠。于小菲獨自行走在回家的路上,年久失修的路坑坑洼洼,她只好放慢單車的速度,在夜色中摸索前行。突然后面?zhèn)鱽愆`陣嘈雜的聲音,幾束燈光胡亂閃過,笑鬧聲中傳來小飛魚的輕呼。⑦又是這群孩子。于小菲心中一緊,不由加快了車速。這時,幾束燈光整齊地投到她前行的路上,她快,光束跟著快,她慢,光束也跟著慢。于小菲不動聲色,循著燈光暗暗加速。還好前方路口她就要轉(zhuǎn)彎了,要拐進一條更僻靜的小路,她下意識地握緊車把,極カ睜大眼睛辨識前方的路。⑧于小菲蹬車的腳突然頓住了,她分明感受到那幾束燈光停駐在路ロ,齊刷刷地照向小路的盡頭。桔黃色的光線鋪就一條溫暖的路,穿透夜的黑暗,驅(qū)散夜的寒冷。于小菲鼻子發(fā)酸,心里軟軟的,她沒有回頭,就在這片暖意中穩(wěn)穩(wěn)前行。⑨第二天,于小菲走進教室,鄭重地自我介紹,就像第一次見到同學(xué)們ー樣:親愛的同學(xué)們,大家好,我是于小菲,她停頓了一下,臉色有些紅,激動地說,我想做一條小飛魚。孩子們驚奇地看著她,眼里滿是惶惑。我想做一條會飛的魚!于小菲興奮得眼睛亮晶晶的,她大聲說:我要帶著你們ー起飛!教室里沉默了片刻,不知誰鼓起了掌,緊接著掌聲越來越熱烈,又夾雜著小飛魚萬歲的歡呼聲……⑩于小菲真正像融入水中的魚兒ー樣了,她知道,那晚的燈光オ是真正讓她飛起來的翅膀。此時,她的雙翼滿載著孩子們的愛和追隨,在暖暖的燈光中,穩(wěn)穩(wěn)飛翔。（選自《精短小說》）.下面對文章的理解分析,正確的ー項是（3分）A、小說塑造了一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生形象,意在引發(fā)人們對教育現(xiàn)狀的反思。B、于小菲怕學(xué)生報復(fù),所以沒有在課上追究是誰在黑板上畫魚。C、在經(jīng)歷了夜路驚魂后,于小菲鄭重地重做自我介紹,目的是給孩子們ー個嚴厲的警告。D、標(biāo)題寒夜里的那束燈光一語雙關(guān),點明主旨,耐人尋味。.通讀全文,梳理小說的故事情節(jié)及于小菲的心理變化過程。（6分）情節(jié)心理課堂上公然被叫小飛魚②①感動、溫暖重新介紹自己是小飛魚③.閱讀文中畫線的句子,按要求回答問題。（6分）（l）‘小飛魚!，不知誰低低地喊了一句,整個教室就像聽到口令似的,響起潮水般的哄笑聲。請從修辭手法角度賞析此句。（3分）（2）風(fēng)依然很涼,暮色四合的村莊靜靜的,偶爾傳來ー兩聲犬吠。此句環(huán)境描寫有什么作用?（3分）.文章第③段有何作用?請簡要分析。（3分）.請結(jié)合文本,談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠痪湓挼睦斫?。?分）答案解析:.（3分）D.（6分）①夜歸路上被輕呼小飛魚②生氣、委屈③激動、興奮.（1）（3分）運用比喻的修辭手法,把哄笑聲比作潮水,形象地寫出了學(xué)生哄笑聲之大,表現(xiàn)學(xué)生活潑、淘氣的特征。（2）（3分）環(huán)境描寫渲染了村莊夜晚的冷清、僻靜