第第6頁大班手工教案三篇

大班手工教案篇1

活動目標(biāo)：

1、知道剪喜字的基本過程，學(xué)會剪喜字。

2、培育幼兒對剪紙藝術(shù)的愛好。

活動預(yù)備：

制作ppt每人一張紅紅的紙剪刀紙板鉛筆等。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參加活動的愛好

1、觀賞喜字〔出示ppt〕

今日老師帶來一個字，你們知道這是什么字？看到這個字你們會想到什么？

2、再次觀賞〔出示ppt〕

辦喜事時我們很歡樂，很興奮，老師還有許多的喜字，我們再來一起來觀賞吧。

二、老師講解操作過程

1、看圖示講解

先拿一張長方形的紙，邊和邊對折，然后再對折，現(xiàn)在請長方形紙板來幫忙，再請鉛筆寶寶把它描下來，然后剪下來?？?，這是一個紅紅的喜字。下面我們也來剪一個喜字。

重點：4、7是在封口處，1、2、3、5、6在開口處，其中1要頂在紅紙的最上面。

三、幼兒聽音樂進行操作活動

1、鼓舞幼兒大膽看著圖示法進行操作活動。

2、老師觀測幼兒的操作狀況，實時給與孩子提示與援助。

四、鼓舞幼兒進行大膽的制造性操作，拓展幼兒的思維。

1、剛才我們是用長方形幫忙剪出喜字，小伙伴想一想除了長方形外你還能用什么外形來剪喜字？〔幼兒相互爭論〕

2、反饋幼兒相互爭論的狀況。

3、小結(jié)：小伙伴說的真好，喜字還可以用三角形、圓形、愛心型來幫忙剪喜字，老師用一個愛心剪了一個喜字?？矗每磫?！，你們想不想也來剪，那么待會兒我們在游戲中再來剪一剪，好嗎？

大班手工教案篇2

典型閱歷：

美術(shù)、能用多種工具、材料或不同的'表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。

玩具預(yù)備：

棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。

游戲玩法：

1、清水浸潤要染的布料或衣物后擰干備用。

2、依據(jù)染法和活動人數(shù)，提前配好染料〔25g染料可染10件衣服〕。

3、方巾染色過程：

〔1〕將方巾疊成W狀長條再折成三角形；

〔2〕用木夾夾住三個角固定造型；

〔3〕戴上手套，滴染料；

〔4〕裝入密封袋放24小時；

〔5〕清水漂洗，去掉浮色晾干。

4、T恤染色過程：

〔1〕預(yù)備T恤和扎染材料；

〔2〕從衣服中間抓起，旋轉(zhuǎn)；

〔3〕用皮筋固定造型；

〔4〕滴染料并放入密封袋存放24小時；

〔5〕清水漂洗，去掉浮色晾干。

指導(dǎo)建議：

1、扎染的面積以及顏料的稀釋程度都會影響扎染效果。

2、5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。

3、粉末里添加固定色劑，無需再調(diào)配顏色。

大班手工教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、了解制陶的一些基本術(shù)語，掌控新的捏陶技法。

2、運用多種方法制造表現(xiàn)不同外形、特征的杯子底座，充分體驗創(chuàng)作的歡樂。

3、能依據(jù)自己的構(gòu)思創(chuàng)意，獨立設(shè)計制作，有初步的創(chuàng)新意識。

【活動預(yù)備】

1、幼兒了解陶藝的一些基本知識，掌控兩種以上基本技能。

2、各種高腳杯的課件。

3、背景音樂，數(shù)碼照相機。

4、工作服、陶泥及操作工具等。

【活動過程】

1、幼兒聽音樂做“泥巴變身”的律動進入活動室。

師：我們學(xué)一學(xué)好玩的泥巴，跟著音樂動起來！〔變高了、變矮了、卷起來、變成小面條了、變成泥巴球〕

2、老師以兒歌形式演示操作，引出主題。

〔1〕出示泥團，引導(dǎo)幼兒想象：這是什么？我們已經(jīng)學(xué)會搓大湯圓了?！参掖晡掖晡掖甏甏辍?/p>

〔2〕老師演示：看！這是什么動作？我們一起來學(xué)一學(xué)。〔我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、兩邊捏〕連接泥條，它變成什么了？〔杯子〕

[將泥人擬人化表現(xiàn)，再配以朗朗上口的兒歌，操作過程更直觀、生動、形象，使幼兒在不知不覺中掌控了技能。]

3、引導(dǎo)幼兒觀看各種高腳杯的課件，啟發(fā)創(chuàng)作。

〔1〕師：在我們生活中還有很多長有腳的杯子，我們一起來看看。

〔2〕觀賞課件，重點引導(dǎo)幼兒觀看不同外形、特征的杯子底座，為幼兒創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

〔3〕老師小結(jié)：這些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果外形、小動物外形、小人外形的；杯腳就更不同了，有各種幾何圖形的，有卡通的，很可愛。你們想不想自己試著做一個會走路的杯子呢？看看誰做得別出心裁，做得更有趣。

4、幼兒爭論、溝通如何制作杯子。

〔1〕師：你預(yù)備怎么做？跟你的好伙伴說說?！灿變撼浞窒胂?，大膽制作〕

要點提示：提示幼兒運用手捏、盤筑連接的方法創(chuàng)意制作。

〔2〕老師巡回指導(dǎo)，實時捕獲幼兒有創(chuàng)意的想法與制作，并用照相機拍下來。

5、展示作品，觀賞、評價。

〔1〕觀賞同伴作品，相互溝通、評價。

〔2〕老師從中選出幾件有代表性的幼兒作品，從造型上分析作品的優(yōu)點。

活動建議：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

①開拓“杯子展覽館”。引導(dǎo)幼兒搜集和展示各種不同材料、不同外形的杯子，并隨著活動內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)杯子的知識。

②設(shè)置“杯子創(chuàng)意吧”，展示幼兒設(shè)計的各種杯子的創(chuàng)意繪畫作品。

☆家園共