九年級(jí)U2復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本單元的話題是談?wù)摴?jié)日，學(xué)會(huì)使用thatif/whether引導(dǎo)的賓語從句和感嘆句描述相關(guān)的節(jié)日并運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語言表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的看法和觀點(diǎn)。本節(jié)課的具體設(shè)計(jì)如下：對(duì)基礎(chǔ)單詞的復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)單詞以及短語，為接下來知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)奠定知識(shí)基礎(chǔ)。以課本編排為線索，講解課文中出現(xiàn)的重要句式。講解過程中進(jìn)一步復(fù)習(xí)語法點(diǎn)，拓展相關(guān)知識(shí)，結(jié)合課本基礎(chǔ)知識(shí)與課文，改變題目，直擊考點(diǎn)，與中考題型接軌。以《中考檔案》為依據(jù)，對(duì)高頻考點(diǎn)進(jìn)一步講解，辨析難點(diǎn)、混淆點(diǎn)，并以圖表、例題來進(jìn)一步鞏固練習(xí)。4當(dāng)堂訓(xùn)練部分，讓在練習(xí)中進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。5.作業(yè)部分讓學(xué)生完成與本節(jié)課相關(guān)的單選題和閱讀題。通過閱讀來提高學(xué)生的做題技巧，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。二、學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生在中考復(fù)習(xí)中已經(jīng)具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)，如何將之前所學(xué)英語知識(shí)相連接，形成完整的知識(shí)體系，更好的做好基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，為中考英語基礎(chǔ)題目部分奠定基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)的一個(gè)重要目的。此外，大部分九年級(jí)學(xué)生由于平時(shí)忽視且缺乏閱讀能力的訓(xùn)練，缺乏相關(guān)的閱讀技巧和策略，在平時(shí)的考試中失分嚴(yán)重。因此，通過將課本重點(diǎn)鏈接中考題型，尤其是中考新題型，讓學(xué)生更好的掌握閱讀題做題方法與技巧，提升閱讀能力，學(xué)會(huì)分析問題、理解問題進(jìn)而解決問題是復(fù)習(xí)的又一重要目的。三、教學(xué)目標(biāo)（一）語言目標(biāo)學(xué)習(xí)使用與節(jié)日話題相關(guān)的單詞及短語，能正確運(yùn)用此話題的目標(biāo)語言進(jìn)行初步的語言表達(dá)。（二）能力目標(biāo)通過復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)：能寫出重點(diǎn)單詞和重點(diǎn)句型，正確使用賓語從句和感嘆句，同時(shí)掌握復(fù)習(xí)鏈接的相關(guān)拓展知識(shí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備。能完成相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)題，并有較高的正確率。三）情感目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間，健康生活。保持愉快的心情，以積極的姿態(tài)，精神飽滿地面對(duì)生活與學(xué)習(xí)。發(fā)揚(yáng)中國的節(jié)日傳統(tǒng)。四、教學(xué)重點(diǎn)掌握重點(diǎn)單詞、短語及重點(diǎn)句型。短語：treatsb.as…；warnsb.(not)todo；remindsb.ofsth.；endup…句型：Iwonderifit'ssimilartotheWaterFestivaloftheDaiPeopleinYunanProvinceWhatfuntheWaterFestivalis!等學(xué)習(xí)使用thatif/whether引導(dǎo)的賓語從句和感嘆句來談?wù)搶?duì)節(jié)日的喜好。五、教學(xué)難點(diǎn)正確使用thatif/whether引導(dǎo)的賓語從句和感嘆句描述相關(guān)的節(jié)日。通過閱讀訓(xùn)練，掌握讀前預(yù)測，抓住段落要點(diǎn)和全文大意，查找細(xì)節(jié)信息等閱讀技巧，提高閱讀與表達(dá)能力。六、教具學(xué)具準(zhǔn)備九年級(jí)課本、《中考檔案》+精練冊、聽寫本以及黑筆、紅筆。七、教學(xué)過程(一)話題梳理1.要求聽思路2.背范文，課后接著整理在本上(10m)What'syourfavoritefestival?Whydoyoulikeit?(Giveatleasttworeasons)MyfavoritefestivalistheMid-AutumnFestival.Thisisafestivalthatallfamiliesgettogethertohaveabigdinner.Onthisday,myparentsandIgotomygrandparents'hometohaveabigmealwithotherfamilymembers.Weusuallyeatmooncakes.Theyaredelicious.Mygrandfatheralwaystellsussometraditionalstories.IalwayshavefunontheMid-AutumnFestival.(二)基礎(chǔ)知識(shí)，梳理建構(gòu)要求：暫停播放，自己復(fù)習(xí)U2單詞，3min后聽寫。背單詞（課本）+《中考檔案》基礎(chǔ)部分準(zhǔn)備聽寫（聽寫本打開）1）重點(diǎn)單詞聽寫月餅n.2.燈籠n.3.陌生人n.（+adj）4.親屬n.5.磅；英鎊n6.民間的；民俗的adj.7.女神n.8.無論誰；不管什么人pron.9.偷；竊取v.（+pt.+pp.）.1O.（飯后）甜點(diǎn)；甜食n.11.花園；園子n.12.傳統(tǒng)n.（+adj.）13.欣賞；仰慕v.14.領(lǐng)帶n.捆；束v.15有鬼魂出沒的；鬧鬼的adj16?鬼；鬼魂n.17?花招；把戲n.18.款待；招待n；招待請客v.19.蜘蛛n.20.圣誕節(jié)n.21.存在；平躺；處于v.（+pt.+pp.）22.（長篇）小說n.23.前夕；前夜n.24.死的；失去生命的adj.（+n+v）25.生意；商業(yè)n.26.處罰；懲罰v.27警告；告誡v.28.現(xiàn)在；禮物n；現(xiàn)在的adj29.溫暖；暖和n.（+adj）30.傳播；展開v.蔓延；傳播n.（+pt.+pp.）2）重點(diǎn)短語：1?增加（體重）發(fā)胖2?關(guān)心在乎3?最終成為，最后處于4?不但…而且…5.射下6?過去常常做……7?使某人想起8.分發(fā)發(fā)放9?潑水節(jié)10.春節(jié)11?以……的形狀12.在中秋之夜13?飛向14.擺開布置15.結(jié)果因此16.越來越受歡迎17.裝扮穿上盛裝18?…的重要性19.掙錢20.與......相似21.沖走洗掉22.大聲呼喊23的傳統(tǒng)24.一個(gè)…另一個(gè)...25.捉弄某人26的精神27.醒來28的開始3）根據(jù)漢語意思完成英語句子，每空一詞。.1.比爾想知道明年他們是否會(huì)吃到粽子。人們走上街頭互相潑水。月餅是中秋之夜?jié)M月的形狀。一天晚上，他發(fā)現(xiàn)月亮是如此亮和圓以至于他能夠看到在那里的妻子。潑水節(jié)多么有趣?。∠喾?，幫助父母做一些（力所能及的）事情是一個(gè)不錯(cuò)的主意。他只關(guān)心能否掙到更多的錢，并且厭惡圣誕節(jié)。他還告訴斯克魯?shù)却齻€(gè)幽靈來拜訪他。馬利過去像斯克魯一樣，所以在死后被懲罰了。他決定改變他的生活并許諾作一個(gè)更好的人。三）課本回顧（課本p9-p16）要求：讀Unit2課本，重點(diǎn)讀P10-2d,P11-3a,P12-Grammarfocus;P14-2b邊讀邊在課本上畫出重點(diǎn)單詞短語句子。出聲讀，大聲讀

根據(jù)2b,完成詞匯運(yùn)用（閉卷完成在聽寫本上）TherearemanytraditionalfstoriesabouttheMid-AutumnFestival.However,mostpeoplethinkthatthestoryofChang'eisthe(touching).Chang'ewasHouYi'sbeautifulwife.HouYishotdowntheninesuns,agoddessgavehimmagicmedicine(thank)him.(Who)drankthiscouldliveforever,andHouYiplanned(drink)itwithChang'e.However,abadman,PangMeng,triedto(偷)themedicinewhenHouYiwasnothome.Chang'erefused(give)ithimanddrankitall.Shebecameverylightand(fly)uptothemoon.HouYiwassosadhecalledouthernametothemooneverynight.Onenight,hefoundthatthemoonwassobrightandroundthathecouldseehiswifethere.Hequicklyloutherfavoritefruitsand(甜食)inthe(花園).HowhewishedthatChang'ecouldcomeback!Afterthis,peoplestartedthetraditionofathemoonandsharingmooncakeswiththeirfamilies.四）重點(diǎn)語法（一）賓語從句：1：定義：置于動(dòng)詞、介詞等詞性后起賓語作用的句子叫賓語從句2：賓語從句的用法：陳述句由that引導(dǎo)，that在口語中可省略.Hesays:“IhaveneverbeentoBeijing."(改為賓語從句)fHesays(that)hehasneverbeentoBeijing.一般疑問句由if或whether(是否)引導(dǎo)，但在有ornot的句子中只能用whether，不能用if.Heasksme:“Areyouatschooltoday?"(改為賓語從句)~Heasksmeif(whether)Iamatschooltoday特殊疑問句由疑問詞引導(dǎo)：其中疑問代詞有：who(主格)，what,whose,which,whom誰(賓格)。疑問副詞有：when,whattime,why,where,how…SheaskedLiLei:“Wheredoyoucomefrom?"—SheaskedLiLeiwherehecamefrom.賓語從句小口訣：賓語從句三注意，時(shí)態(tài)語序引導(dǎo)詞；主句一般現(xiàn)在時(shí)，從句不需受限制；主句一般現(xiàn)在時(shí)，從句不需受限制；主句一般過去時(shí)，從句須用相應(yīng)時(shí)；主句一般過去時(shí)，從句須用相應(yīng)時(shí)；陳述句轉(zhuǎn)化that弓|,一般疑問句用if/whether；特殊疑問作賓從，疑問詞連接就可行。（二）感嘆句▲定義：表達(dá)喜、怒、哀、樂以及驚奇、驚訝等強(qiáng)烈感情的句子，句末用感嘆號(hào)！主語和謂語可省略，通常由what和how引導(dǎo)。How+形容詞/副詞+主語+謂語+其它結(jié)構(gòu)！Howclever（thelittlegirlis）!How+主語+謂語！Howtimeflies！What+a/an+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)+主語+謂語+其它結(jié)構(gòu)！Whatabeautifulflower（thisis）!What+形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞+主語+謂語+其它結(jié)構(gòu)！Whatimportantthings（theyare）!Whatdeliciousfood（itis）!五）考點(diǎn)聚焦要求：老師點(diǎn)到的考點(diǎn)用熒光筆畫出；及時(shí)做好筆記考點(diǎn)一：treat的用法treatsb.with…以…態(tài)度、方式對(duì)待某人treat...as…把當(dāng)作去對(duì)待（regard...as）treatsb.tosth.用某物款待某人givesb.atreat.招待某人考點(diǎn)二：endupendupwith:以而告終Themeetingendedupwithasong.endupdoingsth以做…結(jié)束考點(diǎn)三：lay與lie辨析lie-lied-lied-lying，說謊lie一lay-lain-lying，躺/位于，存在于lay一laid-laid-laying,放置/下蛋，產(chǎn)卵考點(diǎn)四：warnwarnsb(not)todosth警告某人干(不要干)某事warnsb.againstdoingDoctorsoftenwarnthepatientsagainstsmoking.醫(yī)生經(jīng)常告誡病人要戒煙。鏈接訓(xùn)練Don'ttreatmeachildanymore!2.Iendedup(do)alltheworkmyself.Theman___ontheground___thathehadhisbicyclebehindthatbigtree.Alying;lie;laidBlying;lay;laidClay;lied;lainDlied;laid;liedtheriverisverydeep.Myfatherwarnsme(swim)init.考點(diǎn)五：“/r