多彩的消費

第二課時樹立正確的消費觀

(1)從眾心理引發(fā)的消費：①基本特征：人們跟風(fēng)隨大流的心理，往往能夠引發(fā)對某類、某種風(fēng)格的商品的追求，并形成流行趨勢。②科學(xué)評價：消費是否應(yīng)該從眾，要具體分析。盲目從眾是不可取的。例1考點1消費心理(2)求異心理引發(fā)的消費：①基本特征：有些人消費時喜歡追求與眾不同、標(biāo)新立異的效果。②科學(xué)評價：這種消費有時可以推動新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn)，但展示個性要考慮社會的認(rèn)可，還要考慮代價。為顯示與眾不同而標(biāo)新立異，是不值得提倡的。例1考點1消費心理(3)攀比心理引發(fā)的消費：①基本特征：個別同學(xué)的消費受攀比心理的影響，飲食消費向廣告看齊，服裝消費向名牌看齊，娛樂消費向流行看齊，人情消費向成人看齊。②科學(xué)評價：這種消費心理是不健康的。例1考點1消費心理(4)求實心理主導(dǎo)的消費：①基本特征：消費者在選擇商品的時候，往往要考慮到價格是否便宜，質(zhì)量好不好，服務(wù)是否到位，功能是否齊全，操作是否簡便等因素。②科學(xué)評價：講究實惠，根據(jù)自己的需要選擇商品，是一種理智的消費。例1考點1消費心理①四種消費心理要注意從各自的表現(xiàn)、特點、利弊及其應(yīng)取的態(tài)度等方面進(jìn)行分析。②人們購買商品時四種消費心理經(jīng)常交織在一起，只是其中的某一種消費心理與購買行為直接相關(guān)。③要注意消費心理與做理智的消費者的原則密切相關(guān)?！咎貏e提示】例題(2010·南京三模)低碳生活倡導(dǎo)綠色消費，綠色消費的核心是

A．保護(hù)消費者健康B．可持續(xù)性消費

C．節(jié)約資源、能源D．保護(hù)生態(tài)環(huán)境【分析】識記類。A、C是綠色消費的主旨。答案

B例1考點2消費行為

(1)消費心理與消費行為：①區(qū)別：消費心理是指貫穿于消費活動全過程的思維活動的總和。消費行為是一種有目的的、滿足消費需要的活動。②聯(lián)系：消費心理影響消費行為，消費行為是消費心理的表現(xiàn)，消費心理貫穿于消費者消費活動的全過程，并規(guī)定著消費行為的方向性和目的性。③意義：加強(qiáng)對消費行為的引導(dǎo)，幫助人們健康消費和合理消費，建立健康文明的生活方式。(2)做理智的消費者：

內(nèi)容

要求

注意點

意義量入為出，適度消費與自己的經(jīng)濟(jì)承受能力相適應(yīng)①經(jīng)濟(jì)承受能力是動態(tài)的，并不否定貸款消費②包括不抑制消費和不超前消費③與勤儉節(jié)約的消費是一致的①避免了消費的盲目性、攀比性和滯后性，是一種理性消費②有利于提高個人的生活水平和質(zhì)量③有利于促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展(2)做理智的消費者：

內(nèi)容

要求

注意點

意義避免盲從，理性消費堅持從個人的生活實際需要出發(fā)①要避免盲目跟風(fēng)②盡量避免情緒化消費③物質(zhì)、精神消費要協(xié)調(diào)①有利于養(yǎng)成良好的消費心態(tài)②有利于人的全面發(fā)展，提高生活質(zhì)量(2)做理智的消費者：

內(nèi)容

要求

注意點

意義保護(hù)環(huán)境，綠色消費“5R”①主旨：保護(hù)消費者健康和節(jié)約資源②核心：可持續(xù)性消費③與貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求是一致的①有利于保護(hù)消費者的生命健康②有利于提高產(chǎn)品的質(zhì)量，促進(jìn)綠色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展③有利于保持人與自然的和諧和社會的可持續(xù)發(fā)展(2)做理智的消費者：

內(nèi)容

要求

注意點

意義勤儉節(jié)約，艱苦奮斗戒奢以儉①是我們提倡的一種精神，而不是一種具體的消費行為和消費方式②作為一種精神財富，任何時候都應(yīng)弘揚①國家自立自強(qiáng)，個人戰(zhàn)勝困難、成就事業(yè)的精神財富②有利于個人優(yōu)良品德的形成和情操的陶冶①“量入為出，適度消費”原則要求人們的消費與自己的經(jīng)濟(jì)承受能力相適應(yīng)。對這一原則應(yīng)該從兩個方面來理解。一是消費支出應(yīng)該與自己的收入相適應(yīng)，這里既包括當(dāng)前的收入水平，也包括對未來收入的預(yù)期。二是在自己經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)，還應(yīng)該提倡積極的、合理的消費。這里有兩層含義。一是不能過分抑制消費。二是要有一個合理的消費結(jié)構(gòu)，也就是在安排生活消費時，要注意物質(zhì)消費與精神消費協(xié)調(diào)發(fā)展?！咎貏e提示】從個人消費層面看，所謂“適度”，就是要求消費者的消費支出應(yīng)與自身的收入(包括對未來收入的合理預(yù)期)大致持平，消費水平的提高是一個漸進(jìn)的過程。所謂“合理”，就是要求消費要合乎科學(xué)，有利于身心健康和全面發(fā)展，合乎社會的可持續(xù)發(fā)展?！咎貏e提示】②“保護(hù)環(huán)境，綠色消費”原則體現(xiàn)了新的發(fā)展觀的要求。就是要正確處理人與自然的關(guān)系，使人與自然和諧發(fā)展，其核心是可持續(xù)消費。這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)要注意四點：一是綠色消費的含義；二是為什么提倡可持續(xù)消費；三是綠色消費觀念的形成與發(fā)展；四是綠色消費的具體體現(xiàn)和要求，即“5R”。③理智消費四原則從不同方面對人們的消費提供指導(dǎo)，是科學(xué)消費觀的具體要求?！咎貏e提示】

認(rèn)為“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是限制消費”

釋疑：(1)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是我們提倡的一種精神，并不是某一種具體的消費方式。每個人不管處于何種消費層次、收入多少，都不能丟掉這一精神。因此，不能把艱苦奮斗、勤儉節(jié)約看作只是對那些收入有限、生活困難的人而提出來的要求。誤區(qū)一

認(rèn)為“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是限制消費”

釋疑：(2)隨著生產(chǎn)發(fā)展、收入水平的提高，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神所包含的具體內(nèi)容也不是一成不變的。艱苦奮斗作為一種精神財富，任何時候都應(yīng)該發(fā)揚光大。(3)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約與提倡適度消費是完全一致的。適度消費反對超前消費而不抑制消費；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約反對鋪張浪費但不限制消費。因此，不能把它理解為對消費的限制。誤區(qū)一

崇尚節(jié)儉就是限制消費

釋疑：這種觀點是錯誤的。節(jié)儉是我們的美德，并不是某一種具體的消費方式，也不是限制人們的消費。崇尚節(jié)儉與適度消費是一致的。適度消費反對超前消費而不抑制消費。如果人為地去抑制消費，使消費滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和家庭收入水平，也不屬于適度消費。因此，不能把節(jié)儉理解為對消費的限制。誤區(qū)二1.(2010·四川·35)人們通常把盡可能減少二氧化碳排放的生活方式稱為低碳生活。低碳生活離我們很近，把白熾燈換成節(jié)能燈、使用環(huán)保購物袋、教材循環(huán)利用、廢物再利用等都能減少二氧化碳排放。這說明()①消費行為會對社會經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響②家庭要超前消費，防止消費滯后③要改變消費習(xí)慣，提倡綠色消費④低碳生活要導(dǎo)致消費水平的降低

A．①②B．①③

C．①④D．③④B【解析】本題考查考生對低碳生活的認(rèn)識，貼近考生的生活實際。題目材料把白熾燈換成節(jié)能燈等都是一些消費行為，這些行為對我國低碳經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要影響，因此①正確，②項的消費理念是錯誤的，不能超前消費，③題干材料中的消費習(xí)慣屬于綠色消費，因此正確。④項是對低碳經(jīng)濟(jì)的錯誤理解，低碳經(jīng)濟(jì)會促使人們科學(xué)消費，不會導(dǎo)致消費水平的降低，所以不正確。解答本題的關(guān)鍵是對低碳生活的正確感受。2.材料一面對南京市市區(qū)日益高漲的房價，家庭收入不很高的某中學(xué)李老師今年年初選擇了在郊區(qū)購買一套相對便宜的二手商品房，但其住處離學(xué)校有差不多十公里，致使其上下班很不方便，他有意購買一種交通工具——環(huán)保摩托車或電動車。為此，他調(diào)查了解了一些情況：汽油價格由原來的2.8元/升，漲到了現(xiàn)在5.0元/升，且還有上漲的趨勢；電的價格0.56元/度，估計每一百公里摩托車耗油約2.2升；電動車耗電約6度。材料二目前，高中生或多或少有些零花錢，將來走上社會也必然要與錢打交道。高一(1)班舉行了一次有關(guān)中學(xué)生消費狀況調(diào)查，開展研究性學(xué)習(xí)活動。下面是高一(1)班收集到的本班王同學(xué)以下有關(guān)材料：8月份家庭收入8月份該同學(xué)消費支出8月份該同學(xué)資金情況父親工資母親工資請同學(xué)吃飯同學(xué)互送禮品買個性化服飾買MP3伙食費支出向父母要向別人要700元500元150元60元100元300元220元600元230元(1)材料一中的哪兩種商品是互為替代品？哪兩種商品是互補(bǔ)商品？(2)你認(rèn)為影響李老師消費的因素主要有哪些？(3)根據(jù)材料二，王同學(xué)可能存在什么樣的消費心理？(4)如果就王同學(xué)的消費讓你與他進(jìn)行一次談話，請寫出你的談話要點?！窘馕觥勘绢}設(shè)計有新意，材料更貼近考生實際和生活實際，非常生活化。四問對消費有關(guān)的知識基本都有所考查。但難度不大。(1)摩托車與電動車是互為替代品。摩托車與汽油、電動車與電是互補(bǔ)商品。

(2)影響李老師消費的因素主要有：家庭收入、物價水平(或未來收入預(yù)期的影響、家庭負(fù)擔(dān)等)。李老師是一個理智的消費者，他能根據(jù)自己家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力來消費，堅持量入為出，適度消費。答案

(3)①從眾心理。生日請同學(xué)吃飯、同學(xué)互送禮品等可能是一種從眾心理引發(fā)的消費。②求異心理。購買個性化服飾，標(biāo)新立異，可能是求異心理引發(fā)的消費。③攀比心理。娛樂消費向流行看齊，人情消費向成人看齊，可能是攀比心理引發(fā)的消費。答案

(4)①量入為出，適度消費。要根據(jù)自己家庭的收入水平進(jìn)行消費。②避免盲從，理性消費。個人消費不追趕時髦，不盲目超支。大量的負(fù)債消費不僅給家庭資金帶來了緊張，也不利于個人的成長，同時還會增加自己的誠信風(fēng)險。③勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。應(yīng)懂得父母的錢來之不易，要珍惜父母的勞動成果。答案

(2011?天津)京與武漢之間的高速動車組投入運營后，原來幾十個小時的車程縮短為3小時；加之高速動車二等票的價格僅為180元，而乘飛機(jī)的最低費用一般也要400以上，致使以往乘坐的人大多改成動車。于是，2011年夏秋季航班計劃取消了武漢——南京的所有航班。這種現(xiàn)象說明