精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)第一節(jié)長度和時間的測量1.長度的測量長度單位的符號及單位間進(jìn)率。米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)1km=1000m=103m;1dm=0.1m=10-1m;1cm=0.01m1mm=0.001m=10-3m1μm=0.m=10-6m;1nm=0.m長度測量工具——刻度尺正確使用刻度尺要做到：會認(rèn).會放.會看.會讀.會記。認(rèn)：認(rèn)清單位量程分度值零刻度線；放：刻度尺要放正，要緊靠被測物體；看：視線垂直于尺面；讀：讀出準(zhǔn)確值，估讀到分度值的下一位；記：記錄數(shù)字和單位。時間的測量時間單位的符號及單位間進(jìn)率。小時(h)、分(min)、秒(s)1h=60min1min=60s1s=1000ms1ms=1000μs誤差——測量值和真實值之間的差異叫做誤差。減小誤差的方法：選用精密儀器、改進(jìn)測量方法、多次測量求平均值。錯誤與誤差不同：錯誤是指不按實驗、操作的有關(guān)規(guī)定的做法。是不正確的測量方法產(chǎn)生的，錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的。達(dá)標(biāo)自查1.測量長度的基本工具是_________.2、給下列各物體的長度填上合適的單位：(1)中學(xué)生的身高1700；(2)一個墨水瓶的高為0.65；(3)一課桌的高為0.75；(4)物理課本的寬為1.85。3.某同學(xué)身高為155cm=_________km=dm=_________μm=m=___________nm.4.完成下列單位換算（要求寫出中間過程）（1）0.05m=____cm500m=_______μm（2）5mm=______m42cm=_______nm（3）0.007μm=____nm167nm=Km根據(jù)右圖可讀出：物休AB的長度為_____。6、使用刻度尺測長度時，下面做法不正確的是()A、放置刻度尺時，刻度尺應(yīng)沿所測長度放置，并必須從0刻度線量起看刻度尺時，視線要與尺面垂直，并要正對刻度線讀數(shù)時，根據(jù)所測長度末端靠近的刻度線來讀取數(shù)據(jù)記錄時，要記下測量的數(shù)字和單位7、下列關(guān)于誤差的說法中正確的是()A、認(rèn)真細(xì)致的測量可以避免誤差B、測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差C、測量時的錯誤就是誤差太大D、測量中錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的8、下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是()A、分度值為1cm的刻度尺B、0刻度線已經(jīng)磨損的刻度尺C、量程只有10cm的刻度尺D、刻度不均勻的刻度尺9、要比較準(zhǔn)確地測出京珠高速公路的里程，比較科學(xué)而簡單的辦法是()A、做一根分度值為1m，長為100m的長度的刻度尺進(jìn)行測量B、打開地圖，根據(jù)圖上給出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距離C、利用汽車行駛中里程表計數(shù)的變化D、將公路等分成n段，測出每段的長度s，再由ns算出運(yùn)動的描述機(jī)械運(yùn)動物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動。2．參照物在研究機(jī)械運(yùn)動時，所選的作為“標(biāo)準(zhǔn)”的物體叫參照物。選擇好參照物后，就可以先假定參照物是不動的，然后再看被研究的物體相對于參照物的運(yùn)動情況．運(yùn)動和靜止的相對性說一個物體運(yùn)動或靜止是相對于某個參照物而言的，選擇的參照物不同，物體的運(yùn)動狀態(tài)也一般不同，所以運(yùn)動和靜止是相對的。一個物體相對于另一個物體（參照物）的位置發(fā)生變化就說這個物體是運(yùn)動的，位置沒有發(fā)生變化就說它是靜止的。達(dá)標(biāo)自查1.在物理學(xué)中，我們把物體位置的變化叫做__________。2.下列現(xiàn)象中，屬于機(jī)械運(yùn)動的是（）A.樹苗長高了B.鐵生銹了C.月亮出來了D.人的思維不斷變化在研究機(jī)械運(yùn)動時，我們要選擇一個_______________作為標(biāo)準(zhǔn)。這個用來作為標(biāo)準(zhǔn)的物體，叫做。4.靜止：一個物體相對于參照物位置_________。5.運(yùn)動：一個物體相對于參照物位置_________。6.物理學(xué)里把的變化叫機(jī)械運(yùn)動。同一個物體是運(yùn)動還是靜止的取決于所選的，這就是運(yùn)動和靜止的7.乘客坐在輪船中逆流而上，認(rèn)為自己是靜止的，選取的參照物是()A．河岸邊的樹B．迎面駛來的船C．流淌著的河水D．所乘輪船的船艙8.觀察下圖中的煙和小旗，關(guān)于A、B兩車相對于房子的運(yùn)動情況，下列說法正確是（)A．兩車一定都向左運(yùn)動B．兩車一定都向右運(yùn)動C．A車可能運(yùn)動，B車向右運(yùn)動D．A車可能靜止，B車向左運(yùn)動9.小船在河里順流而下，船上坐著一個人，河岸上有樹。相對于樹來說，人是_______的，小船是_______的。相對于船來說，人是_______的，樹是_______的。跳傘表演時，甲、乙兩個跳傘員手拉手從飛機(jī)上一起跳下，在下降時，如果以飛機(jī)為參照物，他們是_______的;以地面為參照物，甲運(yùn)動員_______的;以乙運(yùn)動員為參照物，甲運(yùn)動員是_______的。小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。第1句以_____為參照物；第2句以_____為參照物。第三節(jié)運(yùn)動的快慢1.速度（1）比較物體運(yùn)動快慢的兩種方法。相同時間比路程相同路程比時間（2）速度(符號:v)定義：路程與時間的比值（物體在單位時間內(nèi)通過的路程）物理意義：表示運(yùn)動的快慢的物理量v----速度-----米每秒(m/s)t----時間-----秒(s)公式：s----路程-----米(m)v----速度-----米每秒(m/s)t----時間-----秒(s)s----路程-----米(m)單位：在國際單位制中為米/秒（m/s或m·s-1）單位：在國際單位制中為米/秒（m/s或m·s-1）常用單位：千米每小時（km/h或km·h-1）常用單位：千米每小時（km/h或km·h-1）汽車的速度是“10m/s”，讀作:10米每秒，它的物理意義：汽車在1秒內(nèi)通過的路程是10米。飛機(jī)的速度是“1800km/h”，讀作:2000千米每小時，它的物理意義：飛機(jī)在1小時內(nèi)通過的路程是2000米。單位換算：1m/s==3.6km/h18km/h=m/s15m/s=km/h勻速直線運(yùn)動勻速直線運(yùn)動勻速直線運(yùn)動直線運(yùn)動直線運(yùn)動機(jī)械運(yùn)動機(jī)械運(yùn)動變變速直線運(yùn)動拋體運(yùn)動拋體運(yùn)動曲線運(yùn)動曲線運(yùn)動圓周運(yùn)動圓周運(yùn)動物體沿著直線做快慢不變的運(yùn)動運(yùn)動叫做勻速直線運(yùn)動。特點(diǎn)：勻速直線運(yùn)動中各處速度相等（相同時間內(nèi)通過的路程相等）不僅適于勻速直線運(yùn)動，也適于求變速直線運(yùn)動中總平均速度與總時間和總路程的關(guān)系v=s/t

s=vt

t=s/v不僅適于勻速直線運(yùn)動，也適于求變速直線運(yùn)動中總平均速度與總時間和總路程的關(guān)系v=s/t

s=vt

t=s/v達(dá)標(biāo)自查1、速度是用來表示物體的物理量。2、一個做勻速直線運(yùn)動的物體，在1min內(nèi)通過的路程是120m，則它的速度為m/s，其物理意義為。3、一個做勻速直線運(yùn)動的物體，在4s內(nèi)通過的路程是20m，則它在前2s的速度一定是()A、80m/sB、10m/sC、5m/sD、無法判斷4、善于勻速直線運(yùn)動的速度公式v=s/t,下列說法正確的是()物體運(yùn)動的速度v越大，通過的路程s越長物體運(yùn)動的速度v越大，所用的時間t越少物體運(yùn)動的速度與路程成正比，與時間成反比物體v由s/t決定，但與s、t的大小無關(guān)5、下列速度，按大小排列的順序是()(1)運(yùn)行中的火車的速度是72km/h(2)高速公路上飛馳的轎車的速度是1.8km/min(3)草原上狂奔的獵豹的速度是28m/sA、(1)(2)(3)B、(3)(2)(1)C、(2)(3)(1)D、(1)(3)(2)6、如果一輛勻速直線運(yùn)動的汽車的速度為72km/h，則在30min內(nèi)它前進(jìn)多遠(yuǎn)？能力提高8、一物體做勻速直線運(yùn)動，它在前5s內(nèi)通過的路程是10m，在接下來的10s內(nèi)通過的路程是25m，在最后5s內(nèi)通過的路程是16m。(1)分別求出它在前5s，最后5s和全程的平均速度。(2)通過你的計算結(jié)果說明，為什么說到平均速度必須指明是在哪一段時間或哪一段路程的。聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的。振動停止，發(fā)聲也停止。聲音的傳播聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)可以是氣體、液體或固體。通常我們能聽到聲音，主要是因為空氣可以傳聲。聲音是以聲波的形式傳播的。真空不能傳聲。

聲速聲音傳播的快慢用聲速描述。（聲音每秒傳播的距離）2.影響聲速的因素：介質(zhì)溫度聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般是不同的。固體>液體>氣體15℃時聲音在空氣中的傳播速度是340米回聲：回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物時被反射回來形成的，人耳能區(qū)分回聲和原聲的時間間隔為0.1秒?；芈暅y距：s＝vt/2計算：能聽到回聲的最短距離是多少？已知：v=340m/s,t=0.1s求：s解：s＝vt/2=340m/s×0.1s/2s=17m答：能聽到回聲的最短距離是17m。骨傳導(dǎo)：聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。達(dá)標(biāo)自查1.用手握住正在發(fā)聲的自行車車鈴，就聽不到車鈴聲了，原因是（）A.手吸收了聲音B.手使車鈴?fù)Ｖ沽苏駝覥.手擋住了聲音D.手太用力了2.遇到大風(fēng)天氣,路旁的樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音,這種聲音是由（）A.空氣振動產(chǎn)生并由空氣傳來的B.樹葉振動產(chǎn)生并由空氣傳來的C.樹葉振動產(chǎn)生并由大地傳來的D.空氣振動產(chǎn)生并由固體傳來的3.嬰兒從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不與聲打交道.下列關(guān)于聲的說法，錯誤的是（）A.我們能聽到遠(yuǎn)處的雷聲，說明空氣可以傳聲B.人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲C.將耳朵貼在長鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會聽到幾次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過空氣傳來的D.宇航員在太空中不能直接對話，說明真空不能傳聲4.能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（）A.我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲B.我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲C.將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑D.人在小溪邊聽到流水的“嘩嘩”聲5.一切正在發(fā)聲的物體都在（）。6.聲音的傳播需要（），聲音在（）中不能傳播。7.15oC時空氣中的聲速是（）。8.鐵路工人為了聽見遠(yuǎn)處的火車，將耳朵貼在鐵軌上，這是因為（）9.聲音在（）中傳播的最快，（）中最慢。（）中不能傳播。10.某人對著山谷對面的山峰喊了一聲，1.5秒后聽到了回聲，求人與山峰之間的距離是多少？第二節(jié)聲音的特性1、音調(diào)：聲音的高低(由頻率決定)（1）、頻率：物體振動的快慢（物體一秒內(nèi)振動的次數(shù)），符號是HZ頻率越高，音調(diào)越高，頻率越低，音調(diào)越低。（2）、人的聽覺范圍：20Hz～20000Hz2、響度：聲音的強(qiáng)弱由振幅和距離決定）振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小。音色：聲音的特色（與發(fā)聲體的材料與結(jié)構(gòu)有關(guān)）達(dá)標(biāo)自查1．雷雨季節(jié)，有些小孩害怕雷聲，是因為雷聲的（）

A．頻率很高B.振幅很大

C.響度很大D.音調(diào)很高2．聲音在傳播過程中，下列說法正確的是（）A．音色會逐漸改變B.音調(diào)會逐漸降低C.響度會逐漸降低D.聲音的音調(diào)、音色、響度都不會改變“聞其聲知其人”是根據(jù)（）來判斷的。A音調(diào)B音色C響度D頻率4、人無法聽到飛翔的蝙蝠發(fā)出聲音的原因是（

）

A蝙蝠沒有發(fā)出聲音

B蝙蝠發(fā)出聲音的頻率太高

C蝙蝠發(fā)出聲音的頻率太低D蝙蝠發(fā)出聲音的響度太小5、昆蟲飛行時翅膀要振動，甲昆蟲飛行時翅膀每秒振動200次，乙昆蟲飛行時翅膀每秒振動40次，一位聽力正常的人能聽到飛行時發(fā)出聲音的昆蟲是（

）

Ａ甲昆蟲Ｂ乙昆蟲Ｃ都能聽到Ｄ都聽不到

6.聲音的______叫音調(diào)；7.音調(diào)與物體振動的頻率有關(guān)；頻率越______，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越______；______是指每秒內(nèi)振動的次數(shù)，單位為______，符號是______；8..低于______叫次聲波，高于20000Hz叫______。9.聲源發(fā)聲時，聲音的響度跟聲源振動的______有關(guān)．當(dāng)聲源的______越小時，聲音的響度會越______．10."震耳欲聾"反映了聲音的______很大；"聲音刺耳"反映了聲音的______很高；我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因為它們的______不同．11.小華在家里看書，突然屋外有人喊叫他，他一聽便知道是同學(xué)小明，正是“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的______不同來判斷的，小明說話“聲音洪亮”，是他說話聲音的______大。12.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來”，這里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語”里的“高”、“低”指的是______。13.拿一張硬紙片，在木梳齒上劃過，先快些，后慢些，劃得快時，發(fā)出聲音的音調(diào)______，這說明音調(diào)跟發(fā)聲體的_____________有關(guān)。14..男同學(xué)說話聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲音的＿＿＿＿＿低，這是因為男同學(xué)說話時，聲帶＿＿＿＿＿＿＿＿＿的緣故。聲的利用1.聲與信息——聲音能夠傳遞信息。2.聲與能量——聲波能傳遞能量。達(dá)標(biāo)自查1.以下實例中不能說明聲音可以傳遞信息的是：()A．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動B．醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況C．牙醫(yī)用超聲波潔牙D．利用聲吶測海深2.蝙蝠夜間出來活動從來不會撞到墻壁、樹枝上，以下解釋正確的是：()A．蝙蝠的眼睛有夜視功能B．夜晚有月光C．蝙蝠的嗅覺很好，可以嗅出前面是否有物D．蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回，根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離3.下列現(xiàn)象或做法中不能說明聲波可以傳遞能量的是：()A．蝙蝠靠超聲波捕食B．利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石C．用聲波清洗精細(xì)的機(jī)械D．人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血4.人民大會堂四周墻壁都做成有許多針孔狀(像蜂窩似的小孔)，這主要是為了：()A、減弱聲波的反射B、增加聲波的反射C、增強(qiáng)聲音的響度D、裝飾禮堂、美觀好看5、下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是()A．探測海深B．敲瓶底橡皮膜火焰搖動C．回聲定位 D．B超橡皮膜橡皮膜A．B．C．D6.下列有關(guān)聲的利用中，屬于聲能傳遞信息的是（）（雙選）Ａ．聽到雷聲預(yù)知將有一場大雨Ｂ．用超聲波清洗精密零件Ｃ．用超聲波探測金屬內(nèi)部是否有破損Ｄ．超聲波將水變成小水滴形成水霧7.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨；某同學(xué)聽到校園的鐘發(fā)出“鐺、鐺鐺”的聲音時，就知道上課了。這些說明了___________________。8.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓,說明了通過聲音能獲得.9.蝙蝠利用回聲可以確定,這種方法叫.科學(xué)家運(yùn)用這個原理發(fā)明了.10.將兩個相同的音叉并排放好(沒有接觸),乒乓球靠著音叉B,當(dāng)敲響音叉A時,會發(fā)現(xiàn)乒乓球,這說明了.11、實驗表明：只有回聲比原聲晚0.1s到達(dá)人耳，人才能將回聲與原聲區(qū)分開。這時人與障礙物之間的距離至少要_________________m。(聲速取340m/s)噪聲的危害和控制1、噪聲的來源發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音（物理角度）凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。（環(huán)境保護(hù)角度）2、噪聲的等級和危害用分貝來劃分聲音的等級．分貝的符號為dB．用它來表示聲音的強(qiáng)弱．保護(hù)聽力，不超過90dB；學(xué)習(xí)和工作，不超過70dB；休息和睡眠，不超過50dB；3、控制噪聲防止噪聲產(chǎn)生----在聲源處減弱阻斷噪聲的傳播----在傳播過程中減弱防止噪聲進(jìn)入耳朵----在人耳處減弱達(dá)標(biāo)自查1.下列所給出的聲音中，屬于噪聲的是（）A.公園里悠揚(yáng)的音樂，人們在音樂中起舞B.馬路上拖拉機(jī)行駛的聲音C.教室里教師講課時的聲音D.在會議室里人們發(fā)表講話時的聲音2.從環(huán)境保護(hù)的角度來看，不屬于噪聲的是（）A.車輛剎車聲 B.沖擊鉆發(fā)出的聲音C.優(yōu)美的小提琴聲 D.音響設(shè)備發(fā)出的震耳的歌聲3.有一鬧鐘正在響鈴，將鬧鐘用泡沫塑料墊起，使其響鈴聲音減弱，這是（）A.在發(fā)聲處減弱噪聲B.阻斷噪聲的傳播途徑C.在人耳處減弱噪聲D.為了使鬧鐘的使用壽命延長4.下列措施中，不是為了減弱噪聲的是（）A.給摩托車的排氣管安裝消聲器B.在城市主要道路兩旁安裝隔音板C.利用聲吶探測海水的深度D.在紡織車間工人帶上耳罩5.假如跟你住對面樓的鄰居經(jīng)常大聲播放音樂，干擾你的學(xué)習(xí)和休息，下列措施中無效的是（）A.趕快將門窗關(guān)緊B.用棉花塞住耳朵C.將窗戶打開，讓空氣加快流通，使聲音跑出去D.將棉被掛在窗戶上6.由于洗衣機(jī)沒有放穩(wěn)所產(chǎn)生的振動噪聲，最好的處理辦法是()．A.調(diào)節(jié)洗衣機(jī)的腳旋鈕，使其平穩(wěn)著地B．室內(nèi)的人帶上耳塞C．把放置洗衣機(jī)的衛(wèi)生間門窗關(guān)上D．在洗衣機(jī)內(nèi)加更多的水7.從環(huán)境保護(hù)的角度看，不屬于噪聲的是（）

A.上課了，學(xué)校附近的卡拉OK廳播放出十分響亮優(yōu)美動聽的音樂B.清晨，公園里播放著優(yōu)雅琴聲，伴隨著老年人的晨練，令人心曠神怡C.看電影時，幾個同學(xué)在一起旁若無人地高聲談笑，表現(xiàn)十分開心D.公路上機(jī)動車輛的鳴叫聲，發(fā)動機(jī)的排氣聲8.從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是______人們正常休息，______和工作的聲音，以及對____________的聲音產(chǎn)生______的聲音，都屬于噪聲。9.圖1-5中甲、乙是兩種聲音的波形，由圖可知圖甲是的波形，理由是；圖乙是的波形，理由是。10.居民區(qū)，清晨有一家飯店大聲播放優(yōu)美動聽甲乙的流行音樂，這種音樂______（填“屬于”或“不屬圖1-5于”）噪聲。11.有效控制噪聲的主要途徑有：防止噪聲的______，阻斷噪聲的______，防止噪聲進(jìn)入______。12.現(xiàn)代城市里常在主要街道上設(shè)置噪聲檢測設(shè)備，若某一時刻該裝置顯示的示數(shù)為53.26的數(shù)據(jù)，這個數(shù)字的單位是______，當(dāng)有摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將會______。（填“變大”，“變小”或“不變”）第三章物態(tài)變化一、溫度1、定義：溫度表示物體的冷熱程度。2、單位：①國際單位制中采用熱力學(xué)溫度(T)。②常用單位是攝氏度（℃）規(guī)定：在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0攝氏度，沸水的溫度為100攝氏度。它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負(fù)3攝氏度③換算關(guān)系T=t+273K測量——溫度計（常用液體溫度計）①溫度計構(gòu)造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體；內(nèi)有粗細(xì)均勻的細(xì)玻璃管，在外面的玻璃管上均勻地刻有刻度。②溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進(jìn)行工作。③分類及比較：分類實驗用溫度計寒暑表體溫計用途測物體溫度測室溫測體溫量程-20℃～-30℃～35℃～分度值110.1所用液體水銀煤油（紅）酒精（紅）水銀特殊構(gòu)造玻璃泡上方有縮口使用方法使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數(shù)使用前甩可離開人體讀數(shù)④常用溫度計的使用方法：使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認(rèn)清溫度計的分度值，以便準(zhǔn)確讀數(shù)。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。練習(xí)：

溫度計的玻璃泡要做大目的是：溫度變化相同時，體積變化大，上面的玻璃管做細(xì)的目的是：液體體積變化相同時液柱變化大，兩項措施的共同目的是：讀數(shù)準(zhǔn)確。二、物態(tài)變化填物態(tài)變化的名稱及吸熱放熱情況：1、熔化和凝固①熔化：定義：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。晶體物質(zhì)：海波、冰、石英水晶、明礬、奈、各種金屬,非晶體物質(zhì)：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟T/℃T/℃tT/T/℃t熔化特點(diǎn)：固液共存，吸熱，溫度不變?nèi)刍攸c(diǎn)：吸熱，先變軟變稀，最后變?yōu)橐簯B(tài)，溫度不斷上升。熔點(diǎn)：晶體熔化時的溫度。熔化的條件：⑴達(dá)到熔點(diǎn)。⑵繼續(xù)吸熱。②凝固：定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。T/℃T/℃tT/T/℃t凝固特點(diǎn)：固液共存，放熱，溫度不變凝固特點(diǎn)：放熱，逐漸變稠、變黏、變硬、最后成固體，溫度不斷降低。凝固點(diǎn)：晶體凝固時的溫度。凝固的條件：⑴達(dá)到凝固點(diǎn)。⑵繼續(xù)放熱。同種物質(zhì)的熔點(diǎn)凝固點(diǎn)相同。2、汽化和液化：①汽化：定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。蒸發(fā)定義：液體在任何溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。影響因素：⑴液體的溫度；⑵液體的表面積；⑶液體表面空氣的流動。作用：蒸發(fā)吸熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。沸騰定義：在一定溫度下，在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。沸點(diǎn)：液體沸騰時的溫度。沸騰條件：⑴達(dá)到沸點(diǎn)。⑵繼續(xù)吸熱沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高②液化：定義：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。方法：⑴降低溫度；⑵壓縮體積。好處：體積縮小便于運(yùn)輸。作用：液化放熱3、升華和凝華：①升華：定義：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程，吸熱，易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。②凝華定義：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，放熱練習(xí)：☆要使洗過的衣服盡快干，請寫出四種有效的方法。⑴將衣服展開，增大與空氣的接觸面積。⑵將衣服掛在通風(fēng)處。⑶將衣服掛在陽光下或溫度教高處。⑷將衣服脫水（擰干、甩干）。☆解釋“霜前冷雪后寒”霜前冷：只有外界氣溫足夠低，空氣中水蒸氣才能放熱凝華成霜所以“霜前冷”雪后寒：化雪是熔化過程，吸熱所以“雪后寒”4、云、雨、雪、霧、露、霜、“白氣”的形成1、高空水蒸汽與冷空氣相遇液化成小水滴，就形成云；（液化）2、高空水蒸汽與冷空氣相遇液化成大水滴，就形成雨；（液化）3、高空水蒸汽與冷空氣相遇凝華成小冰粒，就形成雪；（凝華）4、溫度高于0℃5、溫度高于0℃6、溫度低于0℃7、“白氣”是水蒸汽遇冷而成的小水滴；（液化）練習(xí)1．下列物態(tài)變化中，屬于汽化現(xiàn)象的是（

）

A.春天，冰雪消融

B.夏天，晾在室內(nèi)的濕衣服變干

C.秋天，早晨草木上露珠的形成

D.冬天，湖面的水結(jié)成冰

2．魔術(shù)師把手伸進(jìn)一鍋沸騰“油”，1分鐘2分鐘-------再把手拿出來——沒事！對這一現(xiàn)象的分析正確的是

A.魔術(shù)師由特異功能

B.是因為“油”的沸點(diǎn)低

C.“油”在沸騰時的溫度不斷升高

D.是因為手上沾由水吸收了“油”的熱

5．生活中的很多現(xiàn)象可以用學(xué)過的物理知識可以解釋，下列解釋錯誤的是（

）

A.天氣很冷時，窗戶玻璃上會出現(xiàn)冰花，這是一種凝固現(xiàn)象

B.“下雪不冷化雪冷”，這是因為雪在熔化時吸熱

C.游泳后，剛從水中出來，感覺比較冷，這是因為人身上的水分蒸發(fā)帶走熱量

D.取出在冰箱中被冷凍的冰糕，放一會兒，發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠，這是一種液化現(xiàn)象

課上練習(xí)：

8．以下與物態(tài)變化相關(guān)的說法正確的是

A．衣柜里放樟腦丸片，利用了汽化

B．氣溫低于水銀熔點(diǎn)的地方，不能使用水銀溫度計

C．北方的冬天，在菜窖里放幾桶水，是為了水的汽化吸熱

D．電冰箱使用的制冷物質(zhì)工作時，在冷凍室要液化，在冷凝器要汽化

9．下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對應(yīng)的是

A．衣柜里的樟腦丸變小了——升華

B．靜靜的池塘覆上薄冰——液化

C．夏天灑在地板上的水很快干了——凝固

D．冰箱冷凍室內(nèi)壁的霜——汽化

當(dāng)堂檢測：

14．）今年以來，我國部分地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重干旱，氣象部門多次用火箭彈向適當(dāng)云層中拋射干冰（固態(tài)二氧化碳），實施人工增雨。在人工增雨過程中，干冰發(fā)生的物態(tài)變化是（

）

A．凝華

B．升華

C．液化

D．熔化15．在透明塑料袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排盡空氣后把口握緊，然后放入80℃以上的熱水中，會發(fā)現(xiàn)塑料袋鼓起；從熱水中拿出塑料袋，過一會兒塑料袋又癟了。在此過程中漆料發(fā)生的物態(tài)變化是

A.先液化后汽化

B.先汽化后液化

C.先升化后凝華

B.寒冷的冬天冰凍的衣服也會變干D.夏天從冰箱中取出的雞蛋會“冒汗”

第四章光現(xiàn)象1、光源概念本身能夠發(fā)光的物體分類人造光源如電燈、點(diǎn)燃的火把、油燈、燃燒的蠟燭等自然光源太陽、水母、螢火蟲、恒星說明注意光源指的是自身能發(fā)光的物體，不包括反射光的情況。如月亮是靠反射太陽的光，自行車的尾燈、公路上的交通標(biāo)志牌及放電影時的銀幕是靠反射射向它們的光以引起路人或觀眾的注意，它們本身并不能發(fā)光，因此不是光源2、光的直線傳播重點(diǎn)掌握以下三點(diǎn)：（1）光的直線傳播的條件：同一種均勻介質(zhì)。光只有在同一種均勻介質(zhì)中才能沿直線傳播，如果介質(zhì)不均勻，即使在同一種介質(zhì)中，光的傳播路線也會發(fā)生彎曲。如地球周圍的大氣層是不均勻的，海拔越高，空氣越稀薄，太陽光進(jìn)入大氣層后，傳播方向就會發(fā)生彎曲，早晨當(dāng)太陽還在地平線以下時，我們就看見它了。（2）光線：表示光的傳播徑跡和方向的直線叫光線，一般用一根帶箭頭的線段表示。光線并不是真實存在的，而是為非作歹形象、直觀的表示光的傳播路線和方向，方便研究光學(xué)現(xiàn)象而假設(shè)虛構(gòu)的，是一種理想化的物理模型。、常見的現(xiàn)象：①激光準(zhǔn)直。②影子的形成：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子。③日食月食的形成：當(dāng)?shù)厍蛟谥虚g時可形成月食。如圖：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日環(huán)食。④小孔成像：小孔成像成倒立的實像，其像的形狀與孔的形狀無關(guān)。光速光是宇宙中最快的使者，在真空中的速度。光在其它介質(zhì)中的傳播速度比在真空中的速度小，在水中的速度約為真空中光速的3/4，在玻璃中速度為真空中速度的2/3。規(guī)律總結(jié)：光能在真空中傳播，而聲音不能在真空中傳播。4、光的反射現(xiàn)象1、定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。2、概念：入射點(diǎn)：入射光線與反射面的交點(diǎn)入射光線：射向反射面的光線反射光線：從反射面反射出去的光線法線：經(jīng)過入射點(diǎn)所做的反射面的垂線入射角：入射光線與法線的夾角反射角：反射光線與法線的夾角誤區(qū)警示：①入射光線的反射光線是有方向的，當(dāng)用字母表示時，應(yīng)沿光線的傳播方向敘述字母，如入射光線為AO，反射光線為OB。②法線是為了科學(xué)準(zhǔn)確地描述反射光線與入射光線的位置而引入的一條“輔助線”，本身并沒有具體的物理意義。③反射角與入射角都是光線與法線的夾角，不是與反射面的夾角。3、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。關(guān)于該定律的幾點(diǎn)拓展：A．當(dāng)入射光線垂直射向平面鏡時，反射光線沿原路返回，反射光線、入射光線與法線重合，即三線合一。此時，入射角、反射角均為0度。B．光路可逆原理誤區(qū)警示：反射角和入射角的邏輯關(guān)系：因為先有入射光線，然后才有反射光線；同樣的道理，先有入射角，然后才有反射角，也就是說，入射光線決定反射光線，入射角的大小決定反射角的小，所以，在光的反射定律中，我們不能說入射角等于反射角，只能說反射角等于入射角。分類：⑴鏡面反射：定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行條件：反射面平滑。應(yīng)用：迎著太陽看平靜的水面，特別亮。黑板“反光”等，都是因為發(fā)生了鏡面反射⑵漫反射：定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。條件：反射面凹凸不平。應(yīng)用：能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣故。學(xué)習(xí)光的反射定律時，要注意入射光線和反射光線的因果關(guān)系?；卮饐栴}時，不要說成“入射角等于反射角”。因為先有入射角后有反射角，反射角由入射角決定，所以應(yīng)該說：“反射角等于入射角”。圖中i是入射角，r是反射角，∠r=∠i。還要注意到在反射時光路是可逆的。任何一條光線都遵守反射定律，即使在發(fā)生漫反射時，每一條光線還是遵守反射定律的。5、平面鏡成像1、成像特點(diǎn)：①物體在平面鏡里所成的像是虛像。②像、物到鏡面的距離相等。③像、物大小相等④像、物的連線與鏡面垂直2、“正立”“等大”“虛象”“像、物關(guān)于鏡面對稱3、成像原理：光的反射定理4、作用：成像、改變光路5、實像和虛像：實像：實際光線會聚點(diǎn)所成的像虛像：反射光線反向延長線的會聚點(diǎn)所成的像6、平面鏡成像的作圖問題一般分為兩類：①已知平面鏡、物體和像的三者中的兩者的位置關(guān)系，求剩余一項的位置。此種類型的問題，我們可以根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)來作圖②求可見范圍，此種類型問題，我們可以利用光的反射規(guī)律和平面鏡成像的特點(diǎn)來作圖。規(guī)律總結(jié)：作圖的方法有兩種：光的反射定律和平面鏡成像規(guī)律，具體用哪種方法，要根據(jù)題目的要求。根據(jù)平面鏡成像規(guī)律作圖，先要確定像的位置；根據(jù)光的反射定律作圖，先要畫出法線。光的折射現(xiàn)象（1）定義：光從一種透明介質(zhì)斜射入另一種透明介質(zhì)時，在兩種物質(zhì)的分界面上，光線的傳播方向一般會發(fā)生改變，一部分光線返回原來的介質(zhì)，發(fā)生反射現(xiàn)象，另一部分進(jìn)入另一種介質(zhì)中發(fā)生折射現(xiàn)象。因此光的折射現(xiàn)象就是光從一種介質(zhì)斜射入另一介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化的現(xiàn)象。（2）光的折射定律：⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內(nèi)。⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側(cè)。⑶光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角，屬于近法線折射。光從水中或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠(yuǎn)法線折射。光從空氣垂直射入（或其他介質(zhì)射出），折射角=入射角=0度。（3）在折射時光路是可逆的。（4）應(yīng)用：從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的是物體的虛像，看到的位置比實際位置高海市蜃樓（5）光的折射定律與光的反射定律的異同誤區(qū)警示：因為先有入射光線、入射角決定折射光線、折射角，所以在敘述折射規(guī)律時，應(yīng)注意兩者的因果關(guān)系，先說折射光線（折射角），后說入射光線（入射角），折射角的大小隨入射角的大小改變而改變。7、光的色散（1）光的色散現(xiàn)象：當(dāng)一束太陽光通過三棱鏡時，分解成七種色光的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象說明了：①白光不是單色光，而是由各種色光組成的復(fù)色光②不同的單色光偏折的程度不同，紅光最小，紫光最大。（2）物體的顏色①透明物體的顏色由通過它的色光決定。在光的色散實驗中，如果在白屏前放置一塊紅色玻璃，則白屏上的其它顏色的光消失，只能留下紅色，說明其它色光都被紅玻璃吸收了，只能讓經(jīng)光通過。如果放置一塊藍(lán)玻璃，則白屏上呈現(xiàn)藍(lán)色。②不透明物體的顏色由它反射的色光決定。在光的色散實驗中，如果把一張紅紙貼在白屏上，則在紅紙上看不到彩色光帶，只有被紅光照射的地方是亮的，其他地方是暗的；如果把綠紙貼在白屏上，則只有綠光照射的地方是亮的，其他地方是暗的。規(guī)律總結(jié)：如果物體是不透明的，黑色的物體會吸收所有色光，白色物體會反射所有色光，其他顏色的物體只反射與它顏色相同的光。色光的三原色：紅、綠、藍(lán)。紅＋綠＝黃（Yellow)；綠＋藍(lán)＝青（Cyan)；紅＋藍(lán)＝（Magenta)；紅＋綠＋藍(lán)＝白（White)8.看不見的光（1）紅外線①定義：在光譜的紅光以外的部分叫做紅外線②特性：A熱作用強(qiáng)。一切物體都在不斷的發(fā)射紅外線，物體的溫度越高，輻射出的紅外線越多，物體在輻射紅外線的同時，也在不斷的吸收紅外線。B穿透能力強(qiáng)：可穿透云霧。③作用：加熱物品、紅外遙感技術(shù)、遙控裝置（2）紫外線①定義：光譜中紫外光以外的部分叫紫外線②特性:A化學(xué)作用強(qiáng)：能使相機(jī)底片感光，能促進(jìn)人體內(nèi)維生素的吸收B生理作用強(qiáng)：能殺死微生物，可用來殺菌C.熒光作用強(qiáng)：能使熒光物質(zhì)發(fā)光，可用來驗鈔，進(jìn)行防偽等。練習(xí)一、填空題（每空2分，共30分）1．在射擊時，瞄準(zhǔn)的要領(lǐng)是“三點(diǎn)一線”，這是利用____的原理，光在____中傳播的速度最大．2．排縱隊時，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用____來解釋．3．射到平面鏡上的平行光線反射后____平行的．（選填“可能是”“仍是”“不”）在反射時光路____．4．教室里不同位置上的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字，這是光的____緣故．（填“鏡面反射”或“漫反射”5．入射光線與鏡面的夾角是30°，則入射光線與反射光線的夾角是____度，如果入射光線垂直射到鏡面上，那么反射角是____度．6．古詩詞中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩句，如“潭清疑水淺”說的就是光的____現(xiàn)象；池水映明月“說的就是光的____現(xiàn)象．7．在碗底放一枚硬幣，把碗移到眼睛剛好看不到硬幣的地方，保持眼睛和碗的位置不變，請一位同學(xué)向碗里加水，將觀察到____，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是____．8．如圖所示的光路示意圖中，MN是空氣與玻璃的分界面，PQ為法線，根據(jù)圖示，MN下方的物質(zhì)是____，折射角是____，反射角是____．二、選擇題（每題2分，共24分）9．一束光線垂直地射到平面鏡上，經(jīng)反射后，反射角是A．90° B．0° C．180° D．45°10．一個人在豎直平面鏡前以4．5m/s的速度離開平面鏡，則像對鏡的速度是A．4．5m/s B．9m/sC．拉長4．5m/s D．拉長9m/s11．太陽光垂直照射到一很小的正方形小孔上，則在地面上產(chǎn)生光點(diǎn)的形狀是A．圓形的 B．正方形的C．不規(guī)則的 D．成條形的12．下列關(guān)于光的說法中，正確的是A．光總是沿直線傳播的B．光的傳播速度是3×108mC．螢火蟲不是光源D．以上說法均不對13．從平面鏡里看到背后墻上掛鐘的指針位置如圖所示，此時準(zhǔn)確的時間應(yīng)該是A．1點(diǎn)20分 B．10點(diǎn)20分C．10點(diǎn)40分 D．11點(diǎn)20分14．如圖所示，入射光線與平面鏡成α角，要使反射光線與入射光線的夾角增大20°，則平面鏡則A．沿順時針方向轉(zhuǎn)動10°B．沿順時針方向轉(zhuǎn)動20°C．沿逆時針方向轉(zhuǎn)動20°D．沿逆時針方向轉(zhuǎn)動10°15．若平行光線被某種鏡面反射后，反射光線好像是從鏡后某一點(diǎn)發(fā)出的，則這種鏡是A．平面鏡 B．凹面鏡C．凸面鏡 D．潛望鏡16．一個同學(xué)從一塊小于他身高的平面鏡里恰好能看到了自己的全身像，則下列說法中正確的是A．平面鏡可以擴(kuò)大視野范圍B．平面鏡里成的像是縮小的實像C．該同學(xué)頭部和腳部發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后恰好全部進(jìn)入眼內(nèi)D．此平面鏡表面一定不光滑，相當(dāng)于一個凸面鏡17．在茶杯里放一枚硬幣，慢慢地向杯里注水，保持眼睛和杯子的位置不變，眼睛看到硬幣的位置是A．逐漸降低B．逐漸升高C．先升高后降低D．不升高也不降低18．下列關(guān)于折射現(xiàn)象中，說法正確的有A．光從空氣進(jìn)入水中時，折射角一定大于入射角B．光從空氣進(jìn)入水中時，折射角一定小于入射角C．光從水進(jìn)入空氣中時，傳播方向有可能不變D．光從水進(jìn)入空氣中時，傳播方向一定改變19．一支鉛筆與在平面鏡中的像互相垂直，則鉛筆與鏡面間的夾角為A．30° B．45° C．60° D．90°20．一束平行光線與水平面成20°角射向地面，現(xiàn)用平面鏡使反射光線進(jìn)入一豎井中，鏡面與水平方向成的角應(yīng)為A．30° B．35° C．45° D．55°四、作圖題（每小題4分，共12分）23．根據(jù)甲圖中所示的光線傳播情況，在適當(dāng)位置上放一平面鏡．甲乙24．根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)作出圖乙物體ABC的像．第五章透鏡及其應(yīng)用一、透鏡、至少有一個面是球面的一部分的透明玻璃元件（要求會辨認(rèn)）1、凸透鏡、中間厚、邊緣薄的透鏡，如：遠(yuǎn)視鏡片，照相機(jī)的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡等等；2、凹透鏡、中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片；二、基本概念：1、主光軸：過透鏡兩個球面球心的直線；2、光心：同常位于透鏡的幾何中心；用“O”表示。3、焦點(diǎn)：平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會聚于主光軸上一點(diǎn)，這點(diǎn)叫焦點(diǎn)；用“F”表示。4、焦距：焦點(diǎn)到光心的距離（通常由于透鏡較厚，焦點(diǎn)到透鏡的距離約等于焦距）焦距用“f”表示。如下圖：注意：凸透鏡和凹透鏡都各有兩個焦點(diǎn)，凸透鏡的焦點(diǎn)是實焦點(diǎn)，凹透鏡的焦點(diǎn)是虛焦點(diǎn)；三、三條特殊光線（要求會畫）：1、過光心的光線經(jīng)透鏡后傳播方向不改變，如下圖：2、平行于主光軸的光線，經(jīng)凸透鏡后經(jīng)過焦點(diǎn)；經(jīng)凹透鏡后向外發(fā)散，但其反向延長線必過焦點(diǎn)（所以凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用）如下圖：3、經(jīng)過凸透鏡焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡后平行于主光軸；射向異側(cè)焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡后平行于主光軸；如下圖：四、粗略測量凸透鏡焦距的方法：使凸透鏡正對太陽光（太陽光是平行光，使太陽光平行于凸透鏡的主光軸），下面放一張白紙，調(diào)節(jié)凸透鏡到白紙的距離，直到白紙上光斑最小、最亮為止，然后用刻度尺量出凸透鏡到白紙上光斑中心的距離就是凸透鏡的焦距。五、辨別凸透鏡和凹透鏡的方法：1、用手摸透鏡，中間厚、邊緣薄的是凸透鏡；中間薄、邊緣厚的是凹透鏡；2、讓透鏡正對太陽光，移動透鏡，在紙上能的到較小、較亮光斑的為凸透鏡，否則為凹透鏡；3、用透鏡看字，能讓字放大的是凸透鏡，字縮小的是凹透鏡；六、照相機(jī)：1、鏡頭是凸透鏡；2、物體到透鏡的距離（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像；投影儀：1、投影儀的鏡頭是凸透鏡；2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向；注意：照相機(jī)、投影儀要使像變大，應(yīng)該讓透鏡靠近物體，遠(yuǎn)離膠卷、屏幕。3、物體到透鏡的距離（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的實像；八、放大鏡：1、放大鏡是凸透鏡；2、放大鏡到物體的距離（物距）小于一倍焦距，成的是放大、正立的虛像；注：要讓物體更大，應(yīng)該讓放大鏡遠(yuǎn)離物體；探究凸透鏡的成像規(guī)律：器材：凸透鏡、光屏、蠟燭、光具座（帶刻度尺）注意事項：“三心共線”：蠟燭的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一直線上；又叫“三心等高”凸透鏡成像的規(guī)律（要求熟記、并理解）：成像條件物距（u）成像的性質(zhì)像距（v）應(yīng)用U﹥2f倒立、縮小的實像F﹤v﹤2f照相機(jī)U=2f倒立、等大的實像v=2fF﹤u﹤2f倒立、放大的實像v﹥2f投影儀U=f不成像0﹤u﹤f正立、放大的虛像V﹥f放大鏡口訣：一焦分虛實、二焦分大??；虛像同側(cè)正，實像異側(cè)倒；物遠(yuǎn)實像小，虛像大。注意：1、實像是由實際光線會聚而成，在光屏上可呈現(xiàn)，可用眼睛直接看，所有光線必過像點(diǎn)；2、虛像不能在光屏上呈現(xiàn)，但能用眼睛看，由光線的反向延長線會聚而成；注意：凹透鏡始終成縮小、正立的虛像；十一、眼睛的晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏（膠卷）；十二、近視眼看不清遠(yuǎn)處的物體，遠(yuǎn)處的物體所成像在視網(wǎng)膜前，晶狀體曲度過大，需戴凹透鏡調(diào)節(jié)；十三、遠(yuǎn)視眼看不清近處的物體，近處的物體所成像在視網(wǎng)膜后面，晶狀體曲度過小，需戴凸透鏡調(diào)節(jié)；顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡十四、顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大；十五、望遠(yuǎn)鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實像，目鏡相當(dāng)于放大鏡，成放大的像；十、光的色散：1、太陽光通過三棱鏡后，依次被分解成紅、橙、黃綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，這種現(xiàn)象叫色散；2、白光是由各種色光混合而成的復(fù)色光；3、天邊的彩虹是光的色散現(xiàn)象；4太陽光譜：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫這七種色光按順序排列起來就是太陽光譜；（從左往右其波長逐漸減??；散射逐漸增強(qiáng)；人眼辨別率依次降低）應(yīng)用傍晚太陽是紅的，晴天天是藍(lán)的，汽車的霧燈是黃光。5、色光的三原色是：紅、綠、藍(lán)；其它色光可由這三種色光混合而成，白光是紅、綠、藍(lán)三種色光混合而成的；世界上沒有黑光；顏料的三原色是品紅、青、黃，三原色混合是黑色；6、透明體的顏色由它透過的色光決定（什么顏色透過什么顏色的光）；不透明體的顏色由它反射的色光決定（什么顏色反射什么顏色的光，吸收其它顏色的光，白色物體發(fā)射所有顏色的光，黑色吸收所有顏色的光）例：一張白紙上畫了一匹紅色的馬、綠色的草、紅色的花、黑色的石頭，現(xiàn)在暗室里用綠光看畫，會看見黑色的馬，黑色的石頭，還有黑色的花在綠色的紙上，看不見草（草、紙都為綠色）練習(xí)一、選擇1．小王同學(xué)用光具座做凸透鏡成像實驗時，蠟燭的像成在了光屏上側(cè)，為了使蠟燭的像能成在光屏中央，以下操作可達(dá)到目的的是（）A．將凸透鏡往上移B．將光屏往下移C．將蠟燭往上移D．將蠟燭往下移2．在用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時，由于突然停電導(dǎo)致視野偏暗。班里同學(xué)采取的如下措施合理的是（）A．凹面鏡換成平面鏡B．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋C．換用高倍鏡D．用更大的光圈3．物體從距凸透鏡12cm移到距凸透鏡18cm的過程中，調(diào)整光屏的位置，總能在光屏上得到倒立放大像，由此可知，此凸透鏡的焦距可能是A．6cmB．10cmC．16cmD．20cm4．測繪人員繪制地圖時，需從高空向地面照相，若使用的相機(jī)鏡頭焦距為50mm，則膠片到鏡頭的距離（A．大于100mmB．等于50mmC．小于50mmD．5．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于圖5所示的位置時，恰能在光屏上得到一個清晰的像。利用這一成像原理可以制成（）A．幻燈機(jī)B．照相機(jī)C．放大鏡D．潛望鏡6．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，蠟燭在距凸透鏡40cm時，在透鏡另一側(cè)的光屏上得到清晰縮小的像。若將像與光屏的位置對調(diào)，則所成的像一定時（）A.放大的虛像B.放大的實像C.縮小的虛像D.縮小的實像7．把一個凸透鏡對準(zhǔn)太陽光，可在距凸透鏡20cm處得到一個最小、最亮的光斑．若將一物體放在此透鏡前30cm處，則可在另一側(cè)得到一個（）A．倒立、放大的實像B．倒立、縮小的實像C．正立、放大的虛像 D．正立、縮小的虛像8．近來，小華為了看清書上的字，眼睛與書的距離和視力正常時相比越來越近了，這說明小華已（）A．患上近視眼，需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡B．患上近視眼，需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡C．患上遠(yuǎn)視眼，需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡D.患上遠(yuǎn)視眼，需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡9．來自于物體的光經(jīng)過晶狀體等會聚在視網(wǎng)膜上，形成物體的像。下列說法錯誤的是（）A.晶狀體相當(dāng)于凸透鏡B.視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏C.所成的像是實像D.所成的像相對于物體是正立的10．如圖2所示，小夢同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，燭焰在光屏上成了一個清晰的像，下列說法正確的是()A．利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機(jī)B．實驗中，蠟燭越燒越短，光屏上燭焰的像向上移動C．為了便于從不同方向觀察光屏上的像，光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板D．要使光屏上燭焰的像變小，只須將蠟燭靠近凸透鏡11．如圖是小明探究“凸透鏡成像規(guī)律”時觀察到得現(xiàn)象，下列哪種光學(xué)儀器的成像原理與其相同（）A.投影儀B.照相機(jī)C.放大鏡D.近視眼鏡12．讓一束平行光經(jīng)過一透鏡，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑（如圖7所示），小明用此透鏡做“探究透鏡成像規(guī)律”的實驗。下列說法不正確的是（）A．當(dāng)物體距透鏡5cm時，成正立的像B．當(dāng)物體距透鏡15cm時，成倒立、放大的實像C．當(dāng)物體從距透鏡20cm處向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動時，所成的像逐漸變小D．當(dāng)物體從距透鏡20cm處向透鏡的方向移動時，要得到清晰的像，應(yīng)使光屏靠近透鏡二、填空1．學(xué)習(xí)光學(xué)知識后，小科對有關(guān)實驗進(jìn)行了思考和創(chuàng)新：(1)在如圖所示的“探究平面鏡成像規(guī)律”實驗中，小科用玻璃板代替平面鏡來完成探究活動，是因為玻璃板有平面鏡所不具有的(填“反光”或“透光”)的特點(diǎn)；(2)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；(3)小科用凸透鏡替換玻璃板，將其放置在AB中點(diǎn)且垂直AB的位置上，移動光屏到B點(diǎn)時，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成了一個清晰的倒立、等大的像，則該凸透鏡的焦距為cm。2．小麗在探究凸透鏡成像規(guī)律時，使用的透鏡焦距為10cm，它們把蠟燭和凸透鏡分別放在如圖所示位置，然后調(diào)節(jié)光屏至合適的位置，則顯示一個倒立、（填“放大”或“縮小”）的像，像的位置在60cm刻度處的側(cè)（填“左”或“右”），在照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類似的是。3．（2011年湖北省黃岡市第25）如圖是小陽制作的多用途手電筒，AB處是可插入膠片的小插口，CD、EF是可左右伸縮的套筒，DF處裝入凸透鏡。當(dāng)手電簡先作照明用時，調(diào)節(jié)套筒，使燈泡燈絲處于________位置，射出平行光線；在此基礎(chǔ)上，作幻燈機(jī)使用時，在AB處插入幻燈片，接下來應(yīng)把套筒向________(填“左”或“右”)移動，才能在前方屏幕上觀察到________(填“正立”或“倒立”)放大的實像。請你再動腦思考指出該手電筒另外一項不同的功能：________________________________。4．如圖所示是兩束激光分別射向并通過甲、乙兩透鏡的傳播路徑、由圖可知：(甲透鏡/乙透鏡)是凹透鏡，可用于（近視/遠(yuǎn)視）眼的矯正。5．圖甲是城市很多路口安裝的監(jiān)控攝像頭，它可以拍攝違章行駛或發(fā)生交通事故時的現(xiàn)場照片。攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡，它的工作原理與相似。圖乙和丙是一輛汽車經(jīng)過路口時與一輛自行車相撞后拍攝的兩張照片，由圖可以看出汽車所成的像變小，與此對應(yīng)的像距將變。6．顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用相當(dāng)于一個______透鏡，人眼通過顯微鏡觀察微小物體時，看到的是放大的________（填“虛”或“實”）像。7．小明用焦距為10cm的凸透鏡做實驗，他點(diǎn)燃蠟燭，沿光具座移動光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上的像不完整（如圖9所示），原因是中心、透鏡中心和光屏中心不在同一高度。上述問解決后，小明在光屏上看到了清晰、完整的像，測得蠟燭與凸透鏡的距離為15cm,則該像是倒立、（選填“放大”或“縮小”）的實像，應(yīng)用這一原理制成的光學(xué)儀器有（寫一個即可）。三、作圖1．圖中L為凸透鏡，MN為其主光軸，D為光心，若物體AB經(jīng)凸透鏡成的實像為A'B’，試用作圖的方法確定凸透鏡的一個焦點(diǎn)F，并在圖中標(biāo)出F的位置。2．如圖（乙）所示，SA、SB是光源S發(fā)出的兩條光線．其中SA平行于主光軸，SB過左焦點(diǎn)，請畫出這兩條光線通過凸透鏡后出射光線（注意標(biāo)出箭頭方向）。2.完成光路圖。下圖A給出物體AB及像A′B′的位置，請在圖中畫出凸透鏡及其焦點(diǎn)F的大致位置。四、實驗探究1．在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小捷用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源，實驗裝置如圖所示：（1）為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對太陽光，再把光屏放在另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個（填“亮點(diǎn)”或“亮環(huán)”）為止，測得它與凸透鏡中心的距離為10cm，確定出焦距f=（填“5cm”或“10cm”）。（2）凸透鏡固定在光具座的零刻度線上，小捷將光源移至光具座30cm處后，再移動光屏，至到如圖所示位置，光屏上會出現(xiàn)清晰（填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像；如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些，這時光屏應(yīng)向（填“左”或“右”）移動，以獲得清晰的實像。（3）如果將光源移至7cm處，凸透鏡此時成的是放大的（填“虛像”或“實像”）。2．在圖11中，凸透鏡的焦矩為10厘米，實驗時應(yīng)先調(diào)整光屏的，以保證燭焰的像能在光屏的，若保持圖中透鏡的位置不變，將蠟燭移至光具座的“20厘米”刻度處．則應(yīng)在厘米刻度范圍內(nèi)移動光屏尋找像（選填“60~70”或“大于70”），直到光屏上的像最3．小小雪組在“探究凸透鏡成像大小與焦距的關(guān)系”實驗中，對課本的實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖25所示。（1）他們不用蠟燭，而用由幾個發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實驗，你認(rèn)為其好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（寫出一點(diǎn)即可）次數(shù)物距u/cm焦距f/cm像距v/cm11557.52817.531029.0（2）他們用三個焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實驗，數(shù)據(jù)記錄如上表。分析表中數(shù)據(jù)可知，在物距一定時，凸透鏡的焦距越大，所成實像的像距＿＿＿＿；根據(jù)你所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律分析，此時所成像的大?。撸撸撸?。（均選填“越大”、“越小”或“不變”）第六章質(zhì)量與密度一、質(zhì)量1、質(zhì)量的定義：物體含有物質(zhì)的多少。2、質(zhì)量是物體的一種基本屬性。它不隨物體的形狀、溫度、狀態(tài)和位置的改變而改變。3、質(zhì)量的單位：在國際單位制中，質(zhì)量的單位是千克（kg）。其它常用單位還有噸（t）、克（g）、毫克（mg）。4、質(zhì)量的測量：實驗室常用托盤天平來測量質(zhì)量。5、托盤天平調(diào)節(jié)：1、把托盤天平放在水平臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端零刻線處。2、調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，指針向分度盤左端偏斜，平衡螺母向右調(diào)節(jié)；指針向分度盤右端偏斜，平衡螺母向左調(diào)節(jié)。注意：要掌握如何通過指針來判斷調(diào)節(jié)平衡螺母的方向和判斷是否調(diào)平了。（3）測量：將被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。注意：要掌握什么順序加砝碼，怎么知道調(diào)平了？這時能調(diào)節(jié)平衡螺母嗎？調(diào)了又會怎么樣影響測量的結(jié)果呢？（4）讀數(shù)：被測物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值。注意：要掌握如果砝碼質(zhì)量變大了或變小了測量值又會怎么變呢？6、會估計生活中物體的質(zhì)量（閱讀117頁）二、密度1．密度的定義：單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。2、定義式：＝因為密度是物質(zhì)的一種特性，某種物質(zhì)的密度跟由這種物質(zhì)構(gòu)成的物體的質(zhì)量和體積均無關(guān)，所以上述公式是定義密度的公式，是測量密度大小的公式，而不是決定密度大小的公式。3．密度的單位：在國際單位制中，密度的單位是千克／米3。其它常用單位還有克／厘米3。1克／厘米3=1000千克／米3。4．物質(zhì)密度和外界條件的關(guān)系物體通常有熱脹冷縮的性質(zhì)，即溫度升高時，體積變大；溫度降低時，體積變小。而質(zhì)量與溫度無關(guān)，所以，溫度升高時，物質(zhì)的密度通常變小，溫度降低時，密度變大。注意：水在0至4℃三、質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像利用m—V圖像，可以求物質(zhì)的密度；m/kg四、密度的測量1．測固體的密度（1）測比水的密度大的固體物質(zhì)的密度①用天平稱出固體的質(zhì)量m1②利用量筒測量適量水的體積V1v/m③將物體全部浸沒在水中測得體積為V2（2）測比水的密度小的固體物質(zhì)的密度。①用天平稱出固體的質(zhì)量。②利用排水法測固體體積時，有兩種方法。一是用細(xì)而長的針或細(xì)鐵絲將物體壓沒于水中，通過排開水的體積，測出固體的體積。二是在固體下面系上一個密度比水大的物塊，比如鐵塊。利用鐵塊使固體浸沒于水中。鐵塊和固體排開水的總體積再減去鐵塊的體積就等于固體的體積。固體的質(zhì)量、體積測出后，利用密度公式求出固體的密度。2．測液體的密度（1）①用天平測量裝有適量液體的容器的質(zhì)量m1②將部分液體倒入量筒中測量體積V③用天平測量剩余液體和容器的質(zhì)量m2（2）液體體積無法測量時，在這種情況下，往往需要借助于水，水的密度是已知的，在體積相等時，兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比等于它們的密度之比。我們可以利用這個原理進(jìn)行測量。測量方法如下：a．用天平測出空瓶的質(zhì)量m；

b．將空瓶內(nèi)裝滿水，用天平稱出它們的總質(zhì)量m1；

c．將瓶中水倒出，裝滿待測液體，用天平稱出它們的總質(zhì)量m2；五、密度的應(yīng)用利用密度知識可以鑒別物質(zhì)，可以求物體的質(zhì)量、體積。利用天平可以間接地測量長度、面積、體積。利用刻度尺，量筒可以間接地測量質(zhì)量。1密度知識的應(yīng)用：（1）鑒別物質(zhì)：用天平測出質(zhì)量m和用量筒測出體積V，就可依據(jù)公式：求出物質(zhì)密度，再查密度表。（2）求質(zhì)量：m=ρV。（3）求體積：。練習(xí)一、選擇題1、在國際上通用的質(zhì)量的單位是：()A、kgB、NC、m3D、以上都是2、一塊石頭在下列各種情況中，它的質(zhì)量會發(fā)生變化的是：()A、把石頭加熱B、把石頭磨成粉C、把石頭加工成石像D、把石頭運(yùn)到月球上3、一杯水倒掉一半后，下列判斷正確的是：()A、質(zhì)量不變，密度不變B、質(zhì)量變小，密度不變C、質(zhì)量變小，密度變小D、質(zhì)量不變，密度變小4、平常我們所說的“鐵比棉花重”的正確含義是：()A、鐵比棉花質(zhì)量大B、鐵比棉花的密度大C、鐵比棉花的體積大D、以上都不對5、有三個完全相同的杯子裝滿了水，將質(zhì)量相同的實心銅球，鐵球和鋁球分別放入三個杯中（已知ρ銅>ρ鐵>ρ鋁），使水溢出質(zhì)量最多的是：()A、銅球B、鐵球C、鋁球D、不能確定6、三個體積相同質(zhì)量相同的空心銅球，鐵球和鋁球，空心部分體積最大的是：()A、銅球B、鐵球C、鋁球D、不能確定7、關(guān)于密度的概念，下列說法中正確的是：()A、密度是物體的一種屬性B、質(zhì)量越大，密度越大C、不同物體的密度，一般不一樣D、體積越小，密度越大8、關(guān)于水的密度，下列說法中正確的是：()A、1m3的水質(zhì)量是100kgB、1m3C、1m3的水質(zhì)量是1tD、1m3的水的質(zhì)量是109、一個最多能盛