精品文檔精選有關(guān)師德師風(fēng)工作總結(jié)范文三篇有關(guān)師德師風(fēng)工作總結(jié)1學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德建立，根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，開展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)，獲得了顯著的成效，不斷推動(dòng)了我校師生員工的作風(fēng)建立和道德建立，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作安康穩(wěn)定的開展，現(xiàn)將詳細(xì)施行情況總結(jié)如下：一、班子和諧帶動(dòng)老師為了加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建立的全面工作。定期召開專題會(huì)議，研究部署工作，驗(yàn)收活動(dòng)成果。校長(zhǎng)主抓老師思想教育，教誨主任主抓老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，德育主任負(fù)責(zé)老師職業(yè)道德修養(yǎng)，分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作協(xié)調(diào)有力，學(xué)校師德師風(fēng)建立工作開展的豐富多彩。二、大力宣傳發(fā)動(dòng)老師開學(xué)伊始，我校就把師德師風(fēng)建立作為中心工作去抓，召開全校教職工會(huì)議，貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)方案》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實(shí)際的活動(dòng)方案，成立了師德師風(fēng)創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體老師發(fā)動(dòng)大會(huì)，學(xué)習(xí)文件精神，安排學(xué)?；顒?dòng)步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在發(fā)動(dòng)會(huì)上客觀分析^p了師德師風(fēng)建立方面存在的問題，明確提出了提升我校師德師風(fēng)程度的舉措，要求我校教職工要增強(qiáng)“兩個(gè)意識(shí)”，即責(zé)任意識(shí)和開展意識(shí)；做到“三個(gè)加強(qiáng)”，即加強(qiáng)學(xué)習(xí)上級(jí)文件，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)典范，加強(qiáng)業(yè)務(wù)才能提升；實(shí)現(xiàn)“四個(gè)提升”：在老師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在效勞社會(huì)、效勞家長(zhǎng)、效勞學(xué)生上有新的提升，在樹立師德良好形象上有新的提升，在推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步上有新的提升。學(xué)校開拓了校園播送、師德專欄，及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，營(yíng)造和襯托了師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的氣氛，擴(kuò)大了活動(dòng)的影響，也贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的良好口碑。三、抓園丁形象工程建立，努力進(jìn)步老師職業(yè)道德素質(zhì)1、抓學(xué)習(xí)，進(jìn)步對(duì)園丁形象工程建立的認(rèn)識(shí)。我們學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《xx中學(xué)老師十不準(zhǔn)》〈xx中學(xué)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建立施行細(xì)那么〉等。通過學(xué)習(xí)，全體老師樹立老師職業(yè)的榮耀感，增強(qiáng)了老師的責(zé)任感和使命感。2、抓活動(dòng)，開展系列教育活動(dòng)。在師德建立工作中，我們從德為師之本這一重點(diǎn)出發(fā)，開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂，正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動(dòng)，組織多種形式的研討會(huì)，報(bào)告會(huì)，觀看錄相、師德教育講座等形式營(yíng)造師德建立的氣氛。堅(jiān)持崗位練兵進(jìn)步師能。“師德”與“師能”好比一名稱職老師的雙翼，缺一不可，我校在加強(qiáng)教育進(jìn)步“師德”的根底上，非常注重進(jìn)步老師的“師能”，把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機(jī)的結(jié)合起來。一方面我們加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，從備課、上課、修改作業(yè)等環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為，要求老師每節(jié)課都要上合格課，力爭(zhēng)上優(yōu)質(zhì)課，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，把“崗位練兵大比武活動(dòng)”常態(tài)化，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽，讓老師們?cè)谌粘５慕虒W(xué)行為中進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能。另一方面，我校加強(qiáng)了校本教研，充分發(fā)揮“教研”職能，促進(jìn)老師之間的互動(dòng)，讓老師從思想上、觀念上、行動(dòng)上“走進(jìn)新課程”。針對(duì)老師在平時(shí)教育教學(xué)中遇到問題進(jìn)展教研，通過教研來解決實(shí)際問題；同時(shí)積極開展實(shí)之有效的“說、上、評(píng)”活動(dòng)，進(jìn)步教研的實(shí)效實(shí)效性。3、抓評(píng)估，健全完善陽(yáng)光監(jiān)視機(jī)制。學(xué)校實(shí)行“三會(huì)一信箱”制度，增強(qiáng)老師職業(yè)道德建立的自覺性。4、抓深化，為把師德建立活動(dòng)引向深化，學(xué)校樹立了自己的典型。典范的力量是無窮的。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，樹立了“忘我工作的教學(xué)典型”、“愛心感化后進(jìn)生的典范”、“業(yè)務(wù)過硬的典范”等。老師樹立了“人人身邊有典范，人人都能成典范”的“師德典范觀”。5、堅(jiān)持“三走進(jìn)，兩效勞”。一年來學(xué)校把師德教育與家校聯(lián)絡(luò)相結(jié)合，大力開展“百師訪千家”活動(dòng)、進(jìn)家庭的“兩走進(jìn)，兩效勞”活動(dòng)，開展三訪三創(chuàng)活動(dòng)。組織全體老師家訪，帶著問題走入社區(qū)和家庭：一是宣傳學(xué)校開展師德師風(fēng)教育年活動(dòng)的詳細(xì)情況，征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)辦好群眾滿意的學(xué)校中師德建立的詳細(xì)意見和建議。二是實(shí)在解決師德建立中的突出問題，讓家長(zhǎng)反映所長(zhǎng)知曉的學(xué)校師德現(xiàn)狀，理解老師中是否存在譏諷、歧視、侮辱等體罰和變相體罰學(xué)生、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品、索要或承受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物、宴請(qǐng)、辦私事等以教謀私、搞有償家教等行為，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，未發(fā)現(xiàn)這些情況。四、主要收獲通過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動(dòng)，效果是好的，老師對(duì)照《讀本》，根據(jù)師德標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)要求，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會(huì)、主題理論等多種形式，使老師進(jìn)一步掌握了教育的法律法規(guī)知識(shí)；進(jìn)一步樹立了效勞學(xué)生、效勞家長(zhǎng)、效勞社會(huì)的效勞意識(shí)。通過開展“崗位大練兵”活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)步了老師的教育教學(xué)的程度和才能；初步解決了老師隊(duì)伍中存在的一些問題，樹立了老師良好的形象，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展，獲得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。五、下階段的打算1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動(dòng)常態(tài)化，繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)。2、進(jìn)一步增強(qiáng)效勞意識(shí)，堅(jiān)持不懈開展“兩走進(jìn)、兩效勞”、三訪三創(chuàng)活動(dòng)，主動(dòng)出擊，加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。3、積極開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深化持久的開展“崗位大練兵”活動(dòng)，促進(jìn)老師教學(xué)才能進(jìn)一步進(jìn)步。4、建立師德師風(fēng)教育工作長(zhǎng)效機(jī)制，把師德師風(fēng)教育的成果，用于平時(shí)的教育教學(xué)工作理論中，在詳細(xì)的工作崗位上努力落實(shí)，表達(dá)當(dāng)代老師的師德風(fēng)。有關(guān)師德師風(fēng)工作總結(jié)2為了大力加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立，使廣闊老師樹立良好的師德師風(fēng)，為我校的建立和開展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，根據(jù)新時(shí)期中小學(xué)老師職業(yè)道德建立的新需要和教育部修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，按照市教育局文件要求，結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體老師積極參加了學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)、對(duì)照檢查、認(rèn)真扎實(shí)地開展了師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。一、加強(qiáng)師德為加強(qiáng)對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng)建立的順利進(jìn)展，學(xué)校成立了以張振華為組長(zhǎng)、以陳彩云為副組長(zhǎng)，以全體老師為成員的“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建立工作，并對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé)做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立，為全面完成師德教育活動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障。二、精心部署，周密安排學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《界首市教育局關(guān)于開展以“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)師德、樹形象”為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學(xué)“學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)施行方案》，對(duì)整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做到了精心部署，周密安排。三、積極發(fā)動(dòng)，認(rèn)真開好發(fā)動(dòng)部署大會(huì)為使我?！皩W(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)迅速開展，學(xué)校專門召開了“‘學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)師德、樹形象’師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)”發(fā)動(dòng)大會(huì)，對(duì)本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)做了整體安排。其次，對(duì)我校局部教職工在師德師風(fēng)方面存在個(gè)別老師政治意識(shí)、大局意識(shí)不強(qiáng)，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn)、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探究，教育管理學(xué)生方法簡(jiǎn)單，體罰或變相體罰學(xué)生，組織紀(jì)律冷淡、法制意識(shí)冷淡，不能正確對(duì)待組織和別人等九個(gè)方面的突出問題進(jìn)展了重點(diǎn)指出，并對(duì)本次活動(dòng)的開展提出了明確要求，發(fā)動(dòng)部署大會(huì)的召開，為整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的順利開展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想根底。四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范在師德主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中，校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身作那么。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)；能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會(huì)神，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量；能深化專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評(píng)議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的典范示范作用帶動(dòng)了整個(gè)師德學(xué)習(xí)教育的順利開展。五、認(rèn)真扎實(shí)，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》及及界首市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師德建立工作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方法上，采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)教育活動(dòng)“兩不誤，兩促進(jìn)”，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期完成。在對(duì)照檢查、剖析評(píng)議階段，學(xué)校專門召開會(huì)議，校領(lǐng)導(dǎo)深化老師一線，帶頭對(duì)照檢查，分析^p評(píng)議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題，全體教職工認(rèn)真撰寫分析^p材料，全體教職工逐人評(píng)議，剖析材料能觸及問題的本質(zhì)，做到了對(duì)存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點(diǎn)剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深化，努力方面和整改承諾書明確可行。在總結(jié)整改、穩(wěn)固成果階段，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風(fēng)建立方面努力的方向和改良的措施，做出整改書面承諾，明確了整改時(shí)限和改良措施。有關(guān)師德師風(fēng)工作總結(jié)3我們上峰中學(xué)現(xiàn)有教職工57人，學(xué)生385人。我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建立作為學(xué)校工作的重中之重，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建立的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程，狠抓落實(shí)。在區(qū)教育局發(fā)出加強(qiáng)“師德師風(fēng)建立”的通知之后，我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)展了宣傳發(fā)動(dòng)，并結(jié)合本校實(shí)際，成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，制定相關(guān)制度，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建立活動(dòng)。經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)施行方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓”，把責(zé)任目的落實(shí)到各有關(guān)崗位及負(fù)責(zé)人，并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了實(shí)在可行的師德師風(fēng)工作施行方案，確定了詳細(xì)的施行步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的詳細(xì)施行，我校還制定了詳細(xì)的工作日程安排表，力求按方案落實(shí)好每一項(xiàng)工作。一、調(diào)查摸底，分類梳理〔2月——3月〕學(xué)校組織老師簽訂師德師風(fēng)書。著重抓了三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，一是制定方案，二是發(fā)動(dòng)部署。通過召開老師大會(huì)，開展學(xué)習(xí)典型人物的事跡，組織老師集體學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的事跡，學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)。組織專題講座《老師的境界》、《如何做新時(shí)期的人民老師》等，三是排查摸底，黨支部、工會(huì)將開展一次全方位，拉網(wǎng)式的大走訪、大調(diào)查，實(shí)在掌握師德建立的現(xiàn)狀和存在的問題。二、梳理整改，晉位晉級(jí)〔4月——6月〕重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作：一是黨支部、工會(huì)將梳理出來的突出問題，提出解決問題的措施和方法。二是黨支部、工會(huì)對(duì)需要整改的問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案，明確整改目的、舉措、期限和責(zé)任人，并作出公開，實(shí)行掛牌整改，做到整改一項(xiàng)，銷號(hào)一項(xiàng)。三是黨支部、工會(huì)將按照輕重緩急確定立即整改、逐步整改事項(xiàng)，實(shí)行工程化推進(jìn)，集中解決一批突出問題，力爭(zhēng)在原有根底上有新的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)晉位晉級(jí)。三、學(xué)習(xí)先進(jìn)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)〔9月——10月〕主要做好三項(xiàng)工作：一是在9月10日老師節(jié)期間組織開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)專項(xiàng)表彰會(huì)上，根據(jù)實(shí)際開展評(píng)比表彰，〔候選人采取兩種形式，老師推薦、學(xué)生推薦〕。二是利用學(xué)校播送、櫥窗和黑板報(bào)等開拓專欄，對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型進(jìn)展廣泛宣傳。三是全體教職工學(xué)習(xí)身邊的人、身邊的事，“學(xué)先進(jìn)見行動(dòng)”，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)，崇尚先進(jìn)，爭(zhēng)領(lǐng)先進(jìn)的良好氣氛。四、分析^p評(píng)估，穩(wěn)固提升〔10——12月〕黨支部、工會(huì)圍繞施行過程是否扎實(shí)，突出問題是否解決，爭(zhēng)創(chuàng)成效是否明顯，教職工是否滿意等方面進(jìn)展一次評(píng)估小結(jié)，并以制度形式固定下來，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不斷穩(wěn)固擴(kuò)大成果。經(jīng)過全體師生的共同努力，我校師德、師風(fēng)建立獲得了