第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2021年?三下鄉(xiāng)要點?總結(jié)及經(jīng)驗?交流一、?總述自強(qiáng)?社暑期社會?實踐之“三?下鄉(xiāng)”活動?是在___?開展科技、?文化、衛(wèi)生?“三下鄉(xiāng)”?工作的號召?下，由師范?大學(xué)校團(tuán)委?主辦，在自?強(qiáng)社指導(dǎo)老?師的支持和?指導(dǎo)下，由?新長城師范?大學(xué)自強(qiáng)社?全體干部和?社員組成“?三下鄉(xiāng)”實?踐團(tuán)隊，于?年月日至年?月日前往市?___縣上?坪中學(xué)開展?的“三下鄉(xiāng)?”實踐活動?。本次“?三下鄉(xiāng)”活?動主要包括?三個方面的?工作，分別?是前期的準(zhǔn)?備工作、社?會實踐工作?、后期總結(jié)?工作。前期?準(zhǔn)備工作主?要包括“三?下鄉(xiāng)”實踐?活動主題、?形式和內(nèi)容?的確定、組?隊分工撰寫?方案，對組?員進(jìn)行思想?動員，作初?步計劃、物?資籌備和各?宣傳物品（?橫幅、海報?等）的制作?等。在此次?“三下鄉(xiāng)”?活動中通過?團(tuán)隊隊員團(tuán)?結(jié)一心共同?努力，在活?動進(jìn)行的過?程中大部分?的活動都是?在計劃之下?進(jìn)行的，且?大部分的計?劃都有較強(qiáng)?的實效性,?達(dá)到了預(yù)定?的目標(biāo)。但?是也由于對?當(dāng)?shù)厍闆r了?解有限，資?源缺乏等問?題，以至在?計劃中一些?項目沒有達(dá)?到預(yù)期的效?果。經(jīng)過了?一周的“三?下鄉(xiāng)”實踐?活動,本團(tuán)?隊成員都有?很大的收獲?，大家的社?會實踐能力?、教學(xué)能力?、分析和解?決問題能力?都有了很大?的提高。?二、活動內(nèi)?容（一）?前期準(zhǔn)備工?作1、組?隊寫方案?由于方案撰?寫離暑期較?遠(yuǎn)，要參與?三下鄉(xiāng)的隊?員不能確定?，加之08?級干部剛進(jìn)?入社團(tuán)不久?，工作經(jīng)驗?較少，考慮?到工作效率?等問題，采?取了任命制?分組：即所?有第___?屆干部都參?與到撰寫計?劃中來，統(tǒng)?籌小組主要?由07級老?干部組成。?基于三下?鄉(xiāng)活動撰寫?過程中每位?干部的表現(xiàn)?，可以作為?三下鄉(xiāng)實踐?隊隊員選拔?的一個參考?。2．思?想動員，并?作初步計劃?“三下鄉(xiāng)?”是___?提出的一條?解決農(nóng)村缺?乏知識，提?高農(nóng)民素質(zhì)?的方案。它?的實施不僅?反映在具體?的行動上，?也集中體現(xiàn)?在思想上，?而且后者為?前者之源。?只有在思想?高度認(rèn)識了?“三下鄉(xiāng)”?，了解了它?的意義，才?能做到真正?的“三下鄉(xiāng)?”。針對這?一點，我覺?得有必要對?全體組員進(jìn)?行了形式多?樣的思想教?育和思想動?員。這可以?充分利用校?團(tuán)委舉行的?動員大會和?各種培訓(xùn)課?，爭取讓多?數(shù)組員參與?。再次，?可以讓組員?搜集關(guān)于“?三下鄉(xiāng)”的?資料，進(jìn)行?座談。在座?談會議中，?通過大家暢?談自己對“?三下鄉(xiāng)”的?認(rèn)識，提高?大家對三下?鄉(xiāng)的思想認(rèn)?識。由于?事先對當(dāng)?shù)?具體情況了?解有限，為?了使活動順?利的開展，?不至于以后?陷入被動的?局面，隊員?經(jīng)過思想學(xué)?習(xí)之后就進(jìn)?入了活動的?準(zhǔn)備階段，?通過各種渠?道了解當(dāng)?shù)?情況（可以?和曾就讀于?當(dāng)?shù)貙W(xué)校的?同學(xué)了解、?最好找到當(dāng)?地學(xué)校地領(lǐng)?導(dǎo)，詢問他?們的教學(xué)現(xiàn)?狀和需求）?，制定了一?個初步的計?劃。計劃主?要包括課程?設(shè)置、宣傳?內(nèi)容和調(diào)查?方向。作?為一名隊長?，對于如何?___三下?鄉(xiāng)活動，經(jīng)?過這次活動?，吸取了一?點小經(jīng)驗，?大概是一個?基本的輪廓?，現(xiàn)呈上如?下，以供下?___屆參?考:如何?___短期?志愿者支教?活動1.?1與當(dāng)?shù)氐?協(xié)調(diào)合作?在下鄉(xiāng)前，?選擇合適的?支教地點（?最好是某個?隊員的家鄉(xiāng)?）、研究當(dāng)?地背景、與?當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和?群眾交流信?息，是提高?志愿者活動?效率的關(guān)鍵?。志愿者應(yīng)?收集盡可能?多的信息，?了解學(xué)生的?思維動向，?學(xué)校教學(xué)現(xiàn)?狀，思考如?何根據(jù)當(dāng)?shù)?需求和文化?特色來裁選?教學(xué)內(nèi)容。?例如，可以?了解當(dāng)?shù)匾?些有趣的事?，編入“社?區(qū)調(diào)研”課?程中；可以?了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)?民缺乏什么?，需要什么?知識，編入?“社區(qū)宣傳?”中。_?__者最好?能親自去踩?點，起碼應(yīng)?及早和該村?熟悉教育情?況的代表性?人物進(jìn)行定?期交流。如?能與多方交?流則最佳，?因為這樣能?使更多的人?了解、參與?和宣傳您的?支教活動。?如果只依賴?一個信息源?，您或許會?發(fā)現(xiàn)這樣得?到的信息可?能不周全、?不準(zhǔn)確。在?與村民進(jìn)行?交流時，應(yīng)?盡可能廣泛?地選擇交流?對象，包括?不同年齡階?段，不同經(jīng)?濟(jì)狀況等等?。只有這樣?才能獲取全?面的信息。?踩點時需?做好充分的?準(zhǔn)備，安排?好行程和計?劃好時間。?下面列下此?次三下鄉(xiāng)的?踩點內(nèi)容：?1》學(xué)校?的教學(xué)質(zhì)量?；2》學(xué)?生的興趣愛?好(包括課?程和業(yè)余愛?好)3》?學(xué)生的思想?動態(tài)（范本?），當(dāng)?shù)丶?長、老師和?孩子希望您?去教什么？?他們有何需?求？應(yīng)向他?們清楚地闡?明您的目標(biāo)?和計劃，以?避免誤解；?但也應(yīng)盡量?滿足他們的?具體要求。?4》教學(xué)?設(shè)備[課室?大孝是否有?多媒體、有?無室內(nèi)空地?及其方圓大??。w育課?、閉幕式、?團(tuán)體活動等?在天氣不好?的情況下是?否有室內(nèi)場?所代替）音?響設(shè)備、d?vd、電腦?能否上網(wǎng)、?打印機(jī)、復(fù)?印機(jī)、麥克?風(fēng)]、活動?場所（田徑?嘗籃球嘗乒?乓球場等）?；5》當(dāng)?地教育局的?上班時間（?最好先預(yù)約?），協(xié)商后?開取證明；?6》政府?可以自由選?擇聯(lián)系與否?，可以與當(dāng)?地___部?聯(lián)系，擴(kuò)大?宣傳度；今?年由于豬流?感文件的下?發(fā)，就沒有?對外進(jìn)行宣?傳；7》?學(xué)校至宣傳?點——街巷?的路程和宣?傳點的環(huán)境?情況（能否?掛橫幅，能?否用音響設(shè)?備，有無電?源，海報如?何展示等等?）；8》?如何進(jìn)行招?生，學(xué)校是?否進(jìn)行協(xié)助?？如果要請?當(dāng)?shù)厝藚f(xié)助?您提前招生?、注冊，則?應(yīng)和他們討/r/