山老師語(yǔ)錄走進(jìn)管理學(xué)院知識(shí)

管理學(xué)院前身為工商管理系，成立于1965年，具有50余年歷史底蘊(yùn)與人文氣質(zhì)。學(xué)院擁有一支100余名專業(yè)教師和行業(yè)專家組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中，高級(jí)職稱教師和博士超過20人。全日制在校學(xué)生超過2000人。學(xué)院秉承“通管達(dá)理，篤學(xué)健行”的院訓(xùn)及“相信人人有才，幫助人人成才”的教育理念，從2009年開始構(gòu)建工作過程系統(tǒng)化課程體系，全面實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法。

管理學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)院現(xiàn)有物流管理、營(yíng)銷與策劃、電子商務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、酒店管理、旅游管理6個(gè)專業(yè)，其中，物流管理專業(yè)是國(guó)家示范性高職院校重點(diǎn)專業(yè)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是重慶市特色專業(yè)，營(yíng)銷與策劃專業(yè)是國(guó)家教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。

管理學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)院十分重視實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地和場(chǎng)所建設(shè)，擁有面積超5000平米的全職業(yè)情景化物流實(shí)訓(xùn)中心、公司式商務(wù)策劃實(shí)訓(xùn)室、弘毅超級(jí)市場(chǎng)、淘寶電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)基地、網(wǎng)易電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)基地、亦樂軒旅游（酒店）實(shí)訓(xùn)基地，以及西永產(chǎn)學(xué)研中心，等等?！斑x擇工商管理，成就財(cái)富人生”是學(xué)院已畢業(yè)的2萬余名校友的真情感悟。管理學(xué)院辦學(xué)理念◆院訓(xùn)：

通管達(dá)理篤學(xué)健行◆教育理念：

相信人人有才幫助人人成才管理學(xué)院辦學(xué)理念◆學(xué)生發(fā)展理念：（“四四”理念）“四個(gè)成”—成長(zhǎng)成人成才成功“四個(gè)人”—人品人格人文人性“四個(gè)用”—實(shí)用夠用會(huì)用活用“四個(gè)會(huì)”—會(huì)做人會(huì)規(guī)劃會(huì)管理會(huì)創(chuàng)造

管理學(xué)院標(biāo)志管理學(xué)院標(biāo)志管理學(xué)院院訓(xùn)唐玉林副校長(zhǎng)為院訓(xùn)題字管理學(xué)院院訓(xùn)管理學(xué)院院訓(xùn)管理學(xué)院宣傳標(biāo)語(yǔ)選擇工商管理，成就財(cái)富人生。明德致遠(yuǎn)，博學(xué)致用。經(jīng)世濟(jì)民，通管達(dá)理。學(xué)以致用，一專多能。管理者成長(zhǎng)的搖籃，商戰(zhàn)家演練的舞臺(tái)。今天是管理的求索者，明天是商海的弄潮兒。管理學(xué)院院刊《南腔北調(diào)》□卷首語(yǔ)□目錄

本期視點(diǎn)

學(xué)院動(dòng)態(tài)

教育視窗

學(xué)子天地

通管達(dá)理

南腔北調(diào)

心靈驛站

資訊寶典唐玉林副校長(zhǎng)為院刊題字唐玉林副校長(zhǎng)為院刊題字詮釋《南腔北調(diào)》

創(chuàng)意來源：北大人常常調(diào)侃他們“一塌糊涂”?！耙凰ㄋ敝覆┭潘耙缓ê敝肝疵耙煌浚▓D）”指北大圖書館北大的“一塌糊涂”體現(xiàn)了她的厚重、博大與包容。詮釋《南腔北調(diào)》

創(chuàng)意來源：

有一天，我行走在南北校區(qū)之間，突然，“南腔北調(diào)”幾個(gè)字映入腦海。關(guān)于南北的詞語(yǔ)聯(lián)想到：南半球、北半球；南中國(guó)、北中國(guó)；南方人、北方人；南方言、北方言；南校區(qū)、北校區(qū)；南橘北枳、南鷂北鷹、南轅北轍、南販北賈、南箕北斗、南來北往、南水北調(diào)、南征北戰(zhàn)、南腔北調(diào)……詮釋《南腔北調(diào)》

南腔北調(diào)是兼收并蓄，南腔北調(diào)是海納百川，南腔北調(diào)是博采眾長(zhǎng)，南腔北調(diào)是求同存異，南腔北調(diào)是暢所欲言，南腔北調(diào)是百家爭(zhēng)鳴，南腔北調(diào)是寬容大度，南腔北調(diào)是融洽和諧……學(xué)院首頁(yè)

學(xué)院概況

新聞通告

專業(yè)設(shè)置

師資隊(duì)伍

教學(xué)管理

思政黨建

學(xué)子家園

教研科研

信息資源

社會(huì)服務(wù)

招生就業(yè)

聯(lián)系我們

管理學(xué)院網(wǎng)站管理學(xué)院網(wǎng)站學(xué)院首頁(yè)：學(xué)院概況學(xué)院簡(jiǎn)介現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)職責(zé)分工辦學(xué)理念新聞通告：新聞動(dòng)態(tài)通知公告專業(yè)設(shè)置：師資隊(duì)伍：師資介紹名師風(fēng)采教學(xué)管理：教學(xué)制度教學(xué)運(yùn)行質(zhì)量監(jiān)控實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)籍管理思政黨建：思政工作黨團(tuán)建設(shè)學(xué)子家園：學(xué)工理念學(xué)工動(dòng)態(tài)學(xué)生事務(wù)學(xué)生發(fā)展學(xué)生風(fēng)采班級(jí)管理公寓文化教研科研：教研工作科研工作信息資源：課程網(wǎng)上家園學(xué)院刊物下載專區(qū)社會(huì)服務(wù)：合作發(fā)展對(duì)外交流招生就業(yè)：聯(lián)系我們：我的就職宣言

團(tuán)結(jié)就是力量；

發(fā)展才是硬道理；

讓學(xué)生成長(zhǎng)成才是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

讓學(xué)生成長(zhǎng)成才是我們永恒的主題，熱門的話題，困擾的問題，破解的難題。2012年6月14日書記的職責(zé)

引領(lǐng)導(dǎo)航保駕護(hù)航

管理學(xué)院開心對(duì)聯(lián)

上聯(lián)：黃山落葉松葉落山黃下聯(lián)：政黨抓齊心齊抓黨政橫批：精誠(chéng)團(tuán)結(jié)

院長(zhǎng)：黃志平書記：山永美

管理學(xué)院開心對(duì)聯(lián)

上聯(lián)：黃山落葉松葉落山黃下聯(lián)：政黨抓齊心齊抓黨政橫批：精誠(chéng)團(tuán)結(jié)

黃—政

山—黨

黃山—政黨

政黨抓齊心

心齊抓黨政

齊抓黨政

前后念應(yīng)一樣，中間念要通順

管理學(xué)院開心對(duì)聯(lián)

上聯(lián)：教師教育教務(wù)事事李萬青下聯(lián)：學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)管人人韋代周橫批：事在人為

副院長(zhǎng)：李萬青副書記：韋代周李（理）萬青就是什么事理得清之意韋（委）代周就是委托代勞周全之意祝管理學(xué)院明天更美好

對(duì)教育的幾點(diǎn)思考走進(jìn)管理學(xué)院

重慶電子工程職業(yè)學(xué)院管理學(xué)院主講人：山永美2013年7月11日對(duì)教育的反思

教育的首要職責(zé)和根本任務(wù)是什么？答：育人首先讓學(xué)生成人，簡(jiǎn)單的講，就是如何把學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的有良知的公民；其次，才是傳授知識(shí)和技能。傳授知識(shí)和技能本身并不重要，重要的是如何把學(xué)生培養(yǎng)成人。

什么是教育的成功首先能夠把學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的有良知的公民就是當(dāng)今教育最大的成功。當(dāng)今的信息時(shí)代（網(wǎng)絡(luò)時(shí)代），只要他（她）能夠成為一名合格的有良知的公民，至于成才、成功就順理成章了。

如何面對(duì)我們的學(xué)生

我們不要一天到晚去埋怨學(xué)生。面對(duì)90后，我們的教育理念、人才培養(yǎng)方案、傳統(tǒng)教育教學(xué)方式必須引起新的思考，尤其要調(diào)整好我們的心態(tài)。

如何讓學(xué)生成長(zhǎng)成才首要、重要、緊要的課題原材料——來自90后的挑戰(zhàn)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)人才評(píng)價(jià)體系人才培養(yǎng)模式教育理念、教學(xué)方法互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我們的“喜”和“憂”請(qǐng)重新界定“老師”的概念等等當(dāng)今教育“四題”

讓學(xué)生成人成才是當(dāng)今教育——永恒的主題，熱門的話題，困擾的問題，破解的難題。

學(xué)生現(xiàn)象現(xiàn)在有一部分學(xué)生，上課書不帶、本子不帶、筆不帶，有一個(gè)必帶，那就是手機(jī)必帶，帶個(gè)ipad亦時(shí)尚。簡(jiǎn)稱“三不帶，一必帶”現(xiàn)象有一種教育

有一種教育叫令人心碎；有一種老師叫痛徹心扉；有一種學(xué)生叫我無所謂；有一種講授叫自我陶醉；有一種聽課叫昏昏欲睡；有一種目光叫不敢面對(duì)；有一種交流叫難以領(lǐng)會(huì)；有一種考試叫60分萬歲；有一種重修叫為伊憔悴；有一種心態(tài)叫真的好累。

有的老師說：一個(gè)字—“痛”痛有多種體驗(yàn)和感覺痛的最美妙境界是什么？世界上最短最美的情景對(duì)話小說—《夜》男：疼嗎女：嗯男：算了女：別當(dāng)今做教師之感受

“痛并快樂著”是人生最美妙的境界！

痛的美妙境界

“痛并快樂著”是人生最美妙的境界！如果當(dāng)老師人人有這種感覺那該多好！有時(shí)人們面對(duì)痛的感覺不是“痛得想死！”就是“痛得要命！”關(guān)于“痛”與“死”：痛是死最害怕的敵人死是痛最思念的朋友痛得想死、痛得要死、痛得只剩下死當(dāng)今做教師之感受

上聯(lián)：情已欠費(fèi)愛亦停機(jī)學(xué)生不在服務(wù)區(qū)下聯(lián)：思無應(yīng)答想又占線老師何時(shí)再充電橫批：心若移動(dòng)如何聯(lián)通人生苦樂之經(jīng)典對(duì)聯(lián)

好學(xué)生是這樣煉成的

不管學(xué)生怎樣，我始終堅(jiān)信：好學(xué)生是用點(diǎn)頭點(diǎn)出來的，用微笑笑出來的，用拇指夸出來的，用眼神電出來的，用心靈呵出來的。

當(dāng)今教育的主要問題學(xué)生不能真正理解和尊重我們的老師，老師沒有真正了解和適應(yīng)我們的學(xué)生。如果說我們的教育出了問題，不是學(xué)生本身有問題，而是我們的教育理念、教育體制、教育方式和老師自身出了問題。山老師語(yǔ)錄

現(xiàn)在有的同學(xué)進(jìn)課堂比登天堂還難。上課的最大好處是：可以睜開眼睛睡覺，閉著眼睛養(yǎng)神。其實(shí)聽課帶什么都不重要，只要帶上手機(jī)就行了。我是面對(duì)你們還是天花板上課。我不敢正面再看你一眼，只因那迷惑的眼神，麻木的表情。山老師語(yǔ)錄沒激情，先點(diǎn)名；沒靈感，先調(diào)侃；無人管，偷點(diǎn)懶；有人巡，放視頻；這個(gè)問題我再講一遍，如果還聽不懂，你們就死記硬背，記一千遍背一萬遍就自然能理解了。有的人豈止是腦殘，簡(jiǎn)直就是腦癱。你們要是再不領(lǐng)會(huì)，我就只好自我陶醉了。所謂“侃打式”教學(xué)就是：調(diào)侃而不神侃；散打而不假打。侃是侃，有條款；亂是亂，有主線。山老師語(yǔ)錄當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)不需要儲(chǔ)備、記憶，只要會(huì)檢索就行了。這個(gè)地方很重要，你們不想做筆記拿手機(jī)拍拍照總可以吧。如果聽不進(jìn)去，就像人活著必須吃飯，生病必須吃藥，先吃下去再說吧。我已經(jīng)習(xí)慣站著并走動(dòng)式講課，這叫既奉獻(xiàn)自己的肉體，又出賣自己的靈魂。山老師語(yǔ)錄今天我把思想裝進(jìn)你的腦子里，明天我的錢就跑到你的口袋里。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相信眼淚，不同情弱者；課堂上我相信眼神，同情弱者。讀書要由厚到薄，薄得只記住書名才是最高境界。所謂學(xué)習(xí)就是記住該記住的，忘記該忘記的。山老師語(yǔ)錄強(qiáng)迫是世界上最主要的練習(xí)，執(zhí)著是人生最重要的生存方式。學(xué)問之道：學(xué)問之道,不在于博而在于通。所謂融會(huì)貫通、觸類旁通。

中國(guó)教育不是學(xué)生本身有問題，是老師自身出了問題。山老師語(yǔ)錄現(xiàn)在的學(xué)生公寓再也不是傳統(tǒng)的學(xué)生公寓了，賦予新的定義，新的功能，新的價(jià)值。這里是你敞開心扉的驛站這里是你小憩心靈的港灣這里是你傳播友誼的平臺(tái)這里是你探尋知識(shí)的寶殿這里是你追求進(jìn)步的階梯這里是你休養(yǎng)生息的搖籃山老師語(yǔ)錄論生存技能：一個(gè)人所有的技能中有兩大技能最為重要：一個(gè)是觀念技能，一個(gè)生存技能。所謂生存技能就是一個(gè)人先天的原始的本能的求生技能，真正的學(xué)問其實(shí)就是一套求生的本領(lǐng)和技術(shù)。對(duì)聯(lián)鑒賞：畢業(yè)感言1.上聯(lián)：博士生，研究生，本科生，生生不息下聯(lián)：等級(jí)證，資格證，畢業(yè)證，證證齊全橫批：全是假證2.上聯(lián)：博士生，碩士生，本科生，生生不息下聯(lián)：異性戀，同性戀，三角戀，戀戀難舍橫批：今生絕戀3.上聯(lián)：博士生，碩士生，本科生，生生不息下聯(lián)：過去抄，現(xiàn)在抄，將來抄，抄抄何妨橫批：生來愛抄4.上聯(lián)：博士生，碩士生，本科生，生生不息下聯(lián)：招聘會(huì)，納賢會(huì)，交流會(huì)，會(huì)會(huì)無門橫批：生來不會(huì)山老師語(yǔ)錄我們可以選擇放棄，但絕不放棄選擇。人生最大的正確是選擇的正確，最大的失誤是選擇的失誤，最大的浪費(fèi)是選擇的浪費(fèi)。人與人之間的差異其實(shí)就是選擇的不同。

選擇工商管理，成就財(cái)富人生。

幾本新書推薦《大數(shù)據(jù)》除了上帝，任何人都必須用數(shù)據(jù)來說話。我們正在向個(gè)性化的智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代邁進(jìn)。數(shù)據(jù)挖掘是一種知識(shí)生產(chǎn)過程，從中產(chǎn)生創(chuàng)新，產(chǎn)生管理，產(chǎn)生推動(dòng)社會(huì)變革的理論與實(shí)踐。經(jīng)驗(yàn)管理到數(shù)據(jù)管理這場(chǎng)正在發(fā)生的革命性變革。數(shù)據(jù)治國(guó)《大數(shù)據(jù)》商務(wù)智能從大數(shù)據(jù)到大社會(huì)“資本主義社會(huì)，是一種現(xiàn)代化的社會(huì)，它能夠?qū)⒄麄€(gè)的社會(huì)以數(shù)目字管理”數(shù)目字管理，即以事實(shí)為基礎(chǔ)、以數(shù)據(jù)為核心的精確管理。如果說收集數(shù)據(jù)是一種意識(shí)，使用數(shù)據(jù)是一種文化、一種習(xí)慣，那是否開放數(shù)據(jù)則是一種態(tài)度?！兑苿?dòng)浪潮》核心觀點(diǎn)：移動(dòng)技術(shù)將促使很多公司用軟件替代原有的實(shí)體產(chǎn)品和服務(wù)。移動(dòng)技術(shù)即將改變世界。電腦：向移動(dòng)技術(shù)演變計(jì)算機(jī)技術(shù)五次浪潮：大型電腦、小型電腦、臺(tái)式電腦、互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人電腦、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)。《移動(dòng)浪潮》紙張：正在消失娛樂：如此自由自在錢包：智能貨幣就要到來了中國(guó)人交易量的83%使用現(xiàn)金支付，而美國(guó)該比例僅為21%。紙張：社交網(wǎng)絡(luò)的演變個(gè)人廣播系統(tǒng)；社會(huì)協(xié)調(diào)的系統(tǒng)；新聞過濾系統(tǒng)；直接聯(lián)系消費(fèi)者；發(fā)散的感覺系統(tǒng)；利用群眾智慧；全球通用的身份識(shí)別系統(tǒng)?！兑苿?dòng)浪潮》紙張：正在消失娛樂：如此自由自在錢包：智能貨幣就要到來了中國(guó)人交易量的83%使用現(xiàn)金支付，而美國(guó)該比例僅為21%。社交網(wǎng)絡(luò)的演變個(gè)人廣播系統(tǒng)；社會(huì)協(xié)調(diào)的系統(tǒng)；新聞過濾系統(tǒng)；直接聯(lián)系消費(fèi)者；發(fā)散的感覺系統(tǒng)；利用群眾智慧；全球通用的身份識(shí)別系統(tǒng)。《移動(dòng)浪潮》醫(yī)療迎來的新景象紙質(zhì)病歷檔案數(shù)字化、遠(yuǎn)程醫(yī)療、全球醫(yī)療。教育：都可以平等地接受教育

發(fā)展中國(guó)家正借助于智能手機(jī)、平板電腦和移動(dòng)基站，飛躍式地進(jìn)入21世紀(jì)?！兜谌卫顺薄忿r(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明、第三次浪潮第三次浪潮時(shí)期，以電子工業(yè)、宇航工業(yè)、海洋工業(yè)、遺傳工程組成工業(yè)群；社會(huì)進(jìn)步不再以技術(shù)和物質(zhì)生活標(biāo)準(zhǔn)來衡量，而以豐富多彩的文化來衡量。這個(gè)時(shí)代，鼓勵(lì)個(gè)人人性發(fā)展，但不是創(chuàng)造某個(gè)理想的超人，而是培養(yǎng)一種新的社會(huì)性格。在第三次浪潮條件下發(fā)展新的民主，擯棄謬誤和嚇人的觀念。《第三次工業(yè)革命》未來工業(yè)的發(fā)展方向，并非是向規(guī)模化和集成化發(fā)展，反而是向著零散化和扁平化發(fā)展，然后靠先進(jìn)的信息交流方式聯(lián)系在一起，形成一種網(wǎng)絡(luò)。新的通訊技術(shù)和新的能源系統(tǒng)結(jié)合將再次出現(xiàn)——互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和可再生能源將結(jié)合起來，將為第三次工業(yè)革命創(chuàng)造強(qiáng)大的新基礎(chǔ)設(shè)施?！秳?chuàng)客》這是一個(gè)創(chuàng)客的時(shí)代，他們引領(lǐng)科技行業(yè)走進(jìn)了一個(gè)新的方向，即個(gè)體制造時(shí)代的到來。運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和最新的工業(yè)技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)造，創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)發(fā)出了最強(qiáng)音。如果說《第三次工業(yè)革命》一書的核心是互聯(lián)網(wǎng)與新能源融合在一起所引發(fā)的工業(yè)變革。那么《創(chuàng)客》一書的核心則是互聯(lián)網(wǎng)和制造業(yè)融合在一起而引發(fā)的一場(chǎng)制造業(yè)革命。未來的教育未來的課堂會(huì)是什么樣？

也許，游戲化卡通化是未來課堂和學(xué)習(xí)方式變革的發(fā)展方向。美國(guó)可汗學(xué)院顛覆傳統(tǒng)

把教育游戲化、卡通化、自主化。到目前為止，可汗