幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)教案《好孩子不玩火》含反思幼兒園中班健康優(yōu)質(zhì)教案《好孩子不玩火》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

2.通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問。

3.教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

4.培育幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小伴侶實(shí)行的不同的滅火方法)。

活動(dòng)過程：

1.嬉戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點(diǎn)燃

"請(qǐng)小伴侶動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?'幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

2.爭(zhēng)論：消失了火情，該怎么辦

"現(xiàn)在天氣干燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎么辦呢?'(banzhuren)引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

小結(jié);剛才小伴侶想出的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小伴侶要記住，假如消失大火的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。

3.請(qǐng)幼兒看錄像

"前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?'

看完錄像，提問："他們想到了哪些方法?'"哪些方法是我們沒想到的?'(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

4.幼兒操作

"請(qǐng)小伴侶看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小伴侶在著火的時(shí)候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上"?'號(hào)。爭(zhēng)論：用扇子扇，是不是最好的方法?"小伴侶想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的方法。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)以幼兒實(shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情著火為主題，對(duì)幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題"著火了，怎么辦'，邊思邊做，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉到"火災(zāi)'給人們帶來的危害。從教育活動(dòng)過程來看，老師的目標(biāo)意識(shí)強(qiáng)，在整個(gè)教育過程中，老師的每一個(gè)提問都緊扣"著火了怎么辦'這一中心。一開頭，老師在做完"滅蠟燭'嬉戲后，立刻轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論"消失了火情怎么辦?'充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的方法。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)覺自己想出的方法還有不足后，從而為"怎樣避開火災(zāi)'