4唱歌小動物回家一、教學目標1.學唱歌曲《小動物回家》2.根據(jù)學生的生活經(jīng)驗,在教師的引導下,表現(xiàn)二拍子的強、弱規(guī)律,并能正確的運用到歌曲的演唱之中。3.學習用不同的力度和速度表現(xiàn)不同的動物,通過歌表演活動,增強學生的自信心和表演能力。二、學情分析二年級學生經(jīng)過一年的學習,對音樂有了一定的感受能力和鑒賞能力。對音樂課孩子們也比較喜歡,他們活潑好動善于表現(xiàn)自己。三、重點難點重點：能按正確的節(jié)奏讀歌詞;并能流暢地為歌曲拍打節(jié)奏。難點：能為歌曲設計不同力度、速度,用不同的表情、形象的動作來表達歌曲意境,并能與他人合作,創(chuàng)造性地進行表演。4、教學過程4.1第一學時4.1.1新設計一、激趣活動:動物模仿師:同學們,你們喜歡小動物嗎?你們都喜歡哪些小動物呢?師:既然大家這么喜歡小動物,那么就讓我們來玩一個動物模仿的游戲吧。師:同學們們,請跟老師一起隨著好聽的音樂模仿小動物的樣子,讓大家猜一猜是什么動物?我們比一比誰模仿的最像,誰的反應速度最快。大家玩的真高興,老師還給大家?guī)砹艘皇酌鑼憚游飪焊?請你們聽一聽。二、學習新課1.初聽歌曲、整體感受播放錄音,并提問:歌曲中唱到了哪幾種動物?它們在干什么?2.學生回答后板書課題(小動物回家)3.復聽歌曲、體會情緒教師范唱,學生聽歌曲,思考:這些小動物回家的心情是怎樣的?師:小動物在回家的路上會經(jīng)過幾道關卡,只有運用音樂知識才能通過。你們愿意幫助小動物過關嗎?請看第一關:節(jié)奏門。4.學習節(jié)奏第一關:節(jié)奏城a.課件出示切分音節(jié)奏,教師介紹節(jié)拍切分音b.小朋友按照節(jié)奏“喊動物回家”

c.介紹四二拍強弱規(guī)律,按節(jié)奏和規(guī)律讀歌詞。5.學習旋律第二關:旋律河a.用la哼唱旋律b.跟老師唱唱名c.加入歌詞唱一唱6.第三關記號花園歌曲演唱時速度和力度都不一樣a.請你選擇合適的速度和力度記號b.請你根據(jù)記號唱歌曲三、歌表演師:小朋友們已經(jīng)學會唱這首歌了,那你們能模仿四種小動物表演它們回家的樣子嗎?師生共同創(chuàng)編動作學生邊唱邊演,能聽音樂準確地開始和結(jié)束。四、拓展師:小朋友們幫助小動物解決了一路上的困難,它們終于可以回家了?？墒?你們看!(課件出示圖片:亂砍濫伐、殺害動物)有些人亂砍樹木,破壞了動物的家;還有的人違法獵殺動物,讓動物回不了家。小朋友,你們相對這些人說些什么?師:是呀。動物是人類的朋友,因為有它們我們的大自然豐富多彩,有了它們的陪伴我們的生活各加有趣。讓我們大家一起行動起來,保護環(huán)境、愛護動物,讓它們平安回家!

二、學習新課1.初聽歌曲、整體感受播放錄音,并提問:歌曲中唱到了哪幾種動物?它們在干什么?2.學生回答后板書課題(小動物回家)3.復聽歌曲、體會情緒教師范唱,學生聽歌曲,思考:這些小動物回家的心情是怎樣的?師:小動物在回家的路上會經(jīng)過幾道關卡,只有運用音樂知識才能通過。你們愿意幫助小動物過關嗎?請看第一關:節(jié)奏門。4.學習節(jié)奏第一關:節(jié)奏城a.課件出示切分音節(jié)奏,教師介紹節(jié)拍切分音b.小朋友按照節(jié)奏“喊動物回家”

c.介紹四二拍強弱規(guī)律,按節(jié)奏和規(guī)律讀歌詞。5.學習旋律第二關:旋律河a.用la哼唱旋律b.跟老師唱唱名c.加入歌詞唱一唱6.第三關記號花園歌曲演唱時速度和力度都不一樣a.請你選擇合適的速度和力度記號b.請你根據(jù)記號唱歌曲三、歌表演師:小朋友們已經(jīng)學會唱這首歌了,那你們能模仿四種小動物表演它們回家的樣子嗎?師生共同創(chuàng)編動作學生邊唱邊演,能聽音樂準確地開始和結(jié)束。四、拓展師:小朋友們幫助小動物解決了一路上的困難,它們終于可以回家了。可是,你們看!(課件出示圖片:亂砍濫伐、殺害動物)有些人亂砍樹木,破壞了動物的家;還有的人違法獵殺動物,讓動物回不了家。小朋友,你們相對這些人說