施芳《筷子小傳》中考說(shuō)明文閱讀練習(xí)及答案(2020年湖北省恩施州中考題)施芳《筷子小傳》中考說(shuō)明文閱讀練習(xí)及答案(2020年湖北省恩施州中考題)施芳《筷子小傳》中考說(shuō)明文閱讀練習(xí)及答案(2020年湖北省恩施州中考題)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考施芳《筷子小傳》中考說(shuō)明文閱讀練習(xí)及答案(2020年湖北省恩施州中考題)日期：20xx年X月施芳《筷子小傳》中考說(shuō)明文閱讀練習(xí)及答案（2020年湖北省恩施州中考題）（三）閱讀下面的說(shuō)明文，完成14-17題。（12分，每小題3分）筷子小傳施芳①公筷公勺擺上桌，分餐進(jìn)食好處多?？曜邮侵袊?guó)獨(dú)創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年。

②先秦時(shí)代，筷子被稱(chēng)為“梜”（ji?。瑧?zhàn)國(guó)晚期至漢代開(kāi)始稱(chēng)為“箸”，到了明代得名“筷”。

③“紂為象箸”的典故說(shuō)明，在商王紂時(shí)，已經(jīng)有筷子的存在。河南安陽(yáng)殷墟1005號(hào)墓中曾出土6支青銅箸頭，可以接柄使用。④到了明清時(shí)期，箸的稱(chēng)呼被“筷子”取代。明陸容在《菽園雜記》中寫(xiě)道：“如舟行諱‘住’、諱‘翻’，以‘箸’為‘快兒’。”意思是說(shuō)，船家期盼快而安全地到達(dá)目的地，因而忌諱說(shuō)“?。ㄍＶ梗薄胺钡茸郑蕦ⅰ绑纭狈Q(chēng)為“快兒”。此名迅速傳開(kāi)，寄托了人們對(duì)“行船暢快無(wú)阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成。久而久之，后人就給“快”加了個(gè)竹字頭，稱(chēng)作“筷子”了。

⑤古時(shí)筷子的使用很有講究。宋代朱熹的《童蒙須知》中有言：“凡飲食，舉匙必置箸，舉箸必置匙。食已，則置匙箸于案?！雹蘅曜右彩侵腥A文化的重要載體。它一頭圓、一頭方，圓象征天，方象征地，這是中國(guó)人對(duì)自然最樸素的理解。在許多地方，筷子可作為新婚禮物，寓意成雙成對(duì)。

⑦作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊(yùn)，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來(lái)源。國(guó)潮筷子、古風(fēng)筷子、卡通筷子，配以富有設(shè)計(jì)感的包裝盒，筷子成了一份實(shí)用性與美感兼?zhèn)涞亩Y物。

⑧走過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多。就材質(zhì)而言，除常見(jiàn)的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子。

⑨為適應(yīng)人們對(duì)健康生活的需求，一次性筷子應(yīng)運(yùn)而生，不同顏色的筷子則適合家族成員間區(qū)分使用。一種配有筷子及勺子的便攜餐盒既環(huán)保又衛(wèi)生，深受年輕人喜愛(ài)。為推廣分餐制，寫(xiě)有“公筷”的筷子正被越來(lái)越多的餐館所接受。

⑩小小筷子關(guān)聯(lián)著社會(huì)的文明健康。多一雙公筷，多一分安心。（選自2020年5月9日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）（14）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，概括筷子的主要特點(diǎn)。（15）第⑧段主要采用了什么說(shuō)明方法有什么作用

（16）第⑥段和第⑦段不能顛倒順序，請(qǐng)你說(shuō)明理由。（17）請(qǐng)從說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的角度，分析標(biāo)題“筷子小傳”的好處?！痉治觥勘疚慕榻B了筷子悠久的歷史，得名的由來(lái)，使用很有講究，是中華文化的載體，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來(lái)源，花樣繁多等內(nèi)容。最后強(qiáng)調(diào)筷子關(guān)聯(lián)著文明健康，提倡使用公筷?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)信息的篩選和概括能力。由“筷子是中國(guó)獨(dú)創(chuàng)的餐具，迄今至少使用了3000多年”可概括為：中國(guó)獨(dú)創(chuàng)，歷史悠久。由“此名迅速傳開(kāi)，寄托了人們對(duì)‘行船暢快無(wú)阻’的美好愿望”可概括為：寄托美好愿望。由“古時(shí)筷子的使用很有講究”可概括為：使用有講究。由“筷子也是中華文化的重要載體”“作為傳統(tǒng)餐具，筷子具有豐富的文化意蘊(yùn)，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來(lái)源”可概括為：是中華文化的重要載體，具有豐富文化意蘊(yùn)，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來(lái)源。由“走過(guò)漫長(zhǎng)的歲月，如今我們使用的筷子花樣繁多”可概括為：花樣繁多。由“小小筷子關(guān)聯(lián)著社會(huì)的文明健康”可概括為：關(guān)聯(lián)著社會(huì)的文明健康。（2）本題考查說(shuō)明方法及其作用。由“除常見(jiàn)的竹筷子，還有木筷子、銀筷子、瓷筷子、不銹鋼筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，還有彩漆、雕花筷子以及多種材質(zhì)鑲拼而成的筷子”可見(jiàn)，第⑧段使用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法。分類(lèi)別，可以條理清楚地說(shuō)明事物，是將復(fù)雜的事物說(shuō)清楚的重要方法。結(jié)合文章內(nèi)容可知，這一段運(yùn)用分類(lèi)別的說(shuō)明方法，條理清晰、具體地介紹了筷子有哪些類(lèi)別，說(shuō)明了筷子花樣繁多的特點(diǎn)。（3）本題考查段落間邏輯關(guān)系。此題要從兩段間邏輯關(guān)系的角度進(jìn)行分析。第⑥段寫(xiě)的是“筷子也是中華文化的重要載體”，第⑦段寫(xiě)筷子因具有豐富的文化意蘊(yùn)，因而常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來(lái)源。兩段間是遞進(jìn)的關(guān)系，因此不能調(diào)換順序。（4）本題考查對(duì)標(biāo)題的賞析。此題要求從語(yǔ)言特點(diǎn)的角度著手。說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)有準(zhǔn)確平實(shí)和生動(dòng)活潑兩類(lèi)。為筷子作傳，是將筷子擬人化了，有生動(dòng)、幽默的表達(dá)效果，指出了文章的說(shuō)明對(duì)象，能吸引讀者的閱讀興趣。答案：（1）①中國(guó)獨(dú)創(chuàng)，歷史悠久；②寄托美好愿望；③使用有講究；④是中華文化的重要載體，具有豐富文化意蘊(yùn)，常成為文創(chuàng)產(chǎn)品的靈感來(lái)源；⑤花樣繁多；⑥關(guān)聯(lián)著社會(huì)的文明健康。（2）分類(lèi)別。條理清晰、具體地介紹了筷子有哪些類(lèi)別，說(shuō)明了筷子花樣繁多的特點(diǎn)。（3）不能顛倒順序。因?yàn)閮啥伍g是遞進(jìn)關(guān)系，第⑥段寫(xiě)筷子是中華文化的重要載體，第⑦段在此基