二年級上冊數學教案-5.3 課間活動（2和5的乘法口訣綜合應用）｜北師大版（2014秋）_第1頁
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文檔簡介

課間活動（2和5的乘法口訣綜合應用）教學目的：使學生學會應用2和5的乘法口訣解決簡單的實際問題，讓學生感受到同一個乘法算式可以解決不同的實際問題。初步接觸乘法計算，培養(yǎng)學生初步的觀察、想象能力。注意培養(yǎng)學生從不同角度思考問題的習慣，體現解決問題策略多樣化的數學思想。教學重難點：會應用2和5的乘法口訣解決簡單的實際問題，理解并掌握乘加計算的計算方法，結合實際情境理解乘法的意義。一；；情境引入：圖片引入：（播放同學們課間活動的一組圖片）師：同學們，老師先請大家看一組圖片，看看誰能猜出這是老師拍攝的同學們的什么活動？（問題要能直接切入主題）生：師：回答正確！引入主題：師：同學們喜歡課間活動嗎？那今天我們就一起來探討“課間活動”中的數學知識（板書“課間活動”）生：師：課間活動不僅可以給我們帶來快樂、鍛煉我們的身體，還可以促進我們同學之間的友誼，笑笑和淘氣他們也很喜歡，他們又會有進行哪些有益的課間活動呢？我們一起來看看：（課件出示主題圖）新知探究發(fā)現信息師：誰來說說淘氣他們都在進行一些什么活動？生：提出問題師：根據圖中的信息，你能提出哪些數學問題？生：解決問題師：同學們非常能干，提出了各種各樣的問題，老師根據同學們剛剛所提的問題，把它設為三關，看看同學們能不能順利闖過？有信心嗎？第一關：（課件出示）書本第34頁“說一說，算一算”獨立思考，提問回答(這是剛才同學們所提到的什么問題呢？怎么解答？師：輕松過關：soeasy!那就看看第二關吧！第二關：說一說“5X2能解決操場上的什么問題？先和同桌說一說分享答案板書并讓學生分析同一個算式“5X2”在不同問題中所表示的不同意義。你也能舉一個用“5X2”來解決的問題嗎？師：噢，看來第二關對你們來說也是“noproblem”那我們就來進軍第三關吧！第三關：”一共有多少盆花？此關主要解決：“問題解決方法多樣化”發(fā)展學生的思維能力。獨立思考，并列式解答（寫在草稿本）分享答案誰來談一談，你在解決這個問題的時候，首先要怎么做呢？集體探討解題思路（讓學生上臺板書出不同的解題方法）師：（wonderful）：同學們，你們太棒了，同一個問題就能想這么多不同的解題方法?？磥硖詺狻⑿πΑ罢n間活動”的數學知識我們都能順利過關。那回顧一下，剛才我們的“課間活動”你又能提出哪些數學問題呢？鞏固練習學生根據自己課間活動的情境提出問題選取特定情境提出問題:2X1實踐練習師：同學們實在是表現太好了！看，（喜洋洋）也忍不住表揚你們了。我們再來挑戰(zhàn)一個除“課間活動”以外的“周末娛樂”項目，好不好？課件出示書本35頁第4題說說題目所出示的信息和問

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