—班主任自己的工作總結(jié)高中5篇高中對(duì)于同學(xué)們是極為重要的一段時(shí)間，由于這三年可以讓同學(xué)們努力奔上自己向上的高校。下面給大家?guī)黻P(guān)于班主任自己的工作總結(jié)高中5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。班主任自己的工作總結(jié)高中1光陰荏苒，回首與同學(xué)一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭過，失利過……但這一切對(duì)我來說都已經(jīng)不緊急，緊急的是我們師生能在這段旅途中攜手合作，同舟共濟(jì)，茁壯的進(jìn)展起來，這將對(duì)我們來說是名貴的人生財(cái)寶!在這一學(xué)期的工作中，我深入的體會(huì)到班主任的工作看法、教導(dǎo)藝術(shù)程度、教導(dǎo)措施、組織管理才能、以及以身作則的楷模作用，影響著同學(xué)進(jìn)展的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不只要有優(yōu)越的文化素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作措施。一、用愛心劇烈同學(xué)的自尊和自信，開展抱負(fù)教導(dǎo)當(dāng)然大部分同學(xué)剛開學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中、甚至對(duì)高校的向往來學(xué)習(xí)的，有必定的學(xué)習(xí)熱忱。但大多半同學(xué)因根基較差，聽講有必定艱苦，在開學(xué)一個(gè)月后，同學(xué)中呈現(xiàn)了一種畏難心情，有部分同學(xué)甚至想退學(xué)。針對(duì)這種環(huán)境，我們班組織幾回以抱負(fù)為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們講抱負(fù)，樹抱負(fù)學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定抱負(fù)支持而盡力拼博人士的古跡，讓同學(xué)明白盡力在本日、希望在來日誥日。二、運(yùn)用掌握的教導(dǎo)和心理學(xué)紀(jì)律、科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理，讓這個(gè)班級(jí)協(xié)調(diào)、暖和十七、八歲的高中生，正處于“多事之秋”，教導(dǎo)管理者只有走進(jìn)他們心中，力量夠順當(dāng)?shù)奶幹脩吞幒娃k理可能和已經(jīng)呈現(xiàn)的問題，力量和同學(xué)搞好關(guān)系，各方面力量捋順，整個(gè)班級(jí)力量協(xié)調(diào)。我充足應(yīng)用本身掌握的心理和教導(dǎo)學(xué)學(xué)問，應(yīng)用多種形式開展教導(dǎo)，使整個(gè)班級(jí)涌現(xiàn)出主動(dòng)向上、互相關(guān)愛的優(yōu)越風(fēng)俗。三、用各類方法開展如何做人、如何晉升素養(yǎng)教導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，文明行事學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中，很多時(shí)分學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)緊急的多，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓人一個(gè)人受益畢生。四、增加養(yǎng)成教導(dǎo)，形成勤奮勤學(xué)的優(yōu)越班風(fēng)充足應(yīng)用班會(huì)課以及其他運(yùn)動(dòng)增加鼓吹力度，調(diào)動(dòng)集體力量訂定班級(jí)管理量化細(xì)則，形成集體的標(biāo)準(zhǔn)!五、賡續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身業(yè)務(wù)才能以及綜合學(xué)問程度總之，我這一學(xué)期做的都是一些小事，但這些小事又關(guān)系到每一個(gè)同學(xué)家長的希望，關(guān)系到他們將來的前進(jìn)偏向，所以做得短長，影響長遠(yuǎn)，責(zé)任重大!班主任自己的工作總結(jié)高中2高中對(duì)于同學(xué)們來說是至關(guān)重要的三年，在這三年中不僅僅能夠構(gòu)成他們的價(jià)值觀世界觀人生觀，更為重要的是，這對(duì)以后的人生進(jìn)展有著不行無視的作用，我們不排解許多人沒有讀書，可是在以后的人活路上還是取得了勝利，可是考高校對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說是勝利的一條捷徑，所以，對(duì)于這三年班主任的工作就顯得尤為重要，尤其是在高考之前，要不斷的和他們談心，僅有這樣，才能緩解他們的壓力，這三年雖然艱辛，可是無論是對(duì)于同學(xué)還是老師來說，都是人的一生最珍貴也最值得回憶的三年，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：一、思想政治工作方面強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的思想政治工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班進(jìn)取開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”、“查找我身邊的活雷鋒”、“青年同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國”、“青年同學(xué)應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的幻想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí)，我也常常利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行身心教育，幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高同學(xué)的思想境界。我還充足利用課余時(shí)間和有關(guān)同學(xué)促膝談心，按時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。二、教育教學(xué)本領(lǐng)方面在20XX年的上半年我擔(dān)任高三X班和X班的教學(xué)工作，作為中學(xué)化學(xué)、老師，我深知基礎(chǔ)教育的重要性，異樣是近幾年，在從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注意同學(xué)素養(yǎng)的全面提高。平常，我認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采納活潑活潑的教學(xué)手段，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)各班實(shí)行不一樣的教學(xué)方法，因材施教。對(duì)于班級(jí)中成果較好的同學(xué)，我盡量出一些思索題，以便他們進(jìn)取思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題本領(lǐng)，對(duì)于差生，我從不氣餒，總是按時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐煩的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，激勵(lì)同學(xué)不懂就問，端正其學(xué)習(xí)看法，努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)中，我總是按時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在20XX年的高考中，我班同學(xué)都發(fā)揮出了水平，得到了學(xué)校和家長的全都表揚(yáng)。三、在班主任工作方面1、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。做好同學(xué)的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)；一是重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中構(gòu)成正確的言論導(dǎo)向，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。2、協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班進(jìn)取開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。高中的同學(xué)已經(jīng)是十七八歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育的好處，就是防止單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡單為同學(xué)理解，能切實(shí)幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高同學(xué)的思想境界。我開班會(huì)不必需要等一節(jié)完好的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把按時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一語道破地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想毀滅在萌芽階段。重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心，注意的是同學(xué)的獨(dú)特和因材施教。我常利用課余時(shí)間和同學(xué)促膝談心，按時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)分，我就是他們的好好友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上同學(xué)的愛戴和信任。四、工作看法和勤奮敬業(yè)方面1、在20XX的下半年內(nèi)，在一年中自我擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的第二班主任，執(zhí)教5個(gè)班級(jí)的化學(xué)，一星期10節(jié)課，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，進(jìn)取參與學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒有缺席和病假。2、回憶這一年的工作，學(xué)校供應(yīng)了各種讓自我快速錘煉成長的平臺(tái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予自我許多工作上的關(guān)懷，老老師給自我供應(yīng)了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和幫忙，這一切讓自我在各方面都取得不一樣程度的提高，當(dāng)然，自我也存在著很多需要改善的地方。在今后的工作中，我將連續(xù)以務(wù)實(shí)的工作看法，一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。五、問題和教訓(xùn)以及明年的方案在這一年中，還是由于自我的工作疏忽給學(xué)校和老師造成了不必要的麻煩，我也時(shí)辰留意總結(jié)和反省自我，希望在明年的工作當(dāng)中，能夠更好的同學(xué)溝通，使自我的教育水平在上一個(gè)大的臺(tái)階。班主任自己的工作總結(jié)高中3高三班級(jí)班主任工作，不僅教學(xué)任務(wù)重，班主任工作責(zé)任心也很強(qiáng)，在關(guān)注同學(xué)學(xué)科成果的同時(shí)，更重要的是要做深化細(xì)致的做好思想工作，以確保60個(gè)同學(xué)以健康、穩(wěn)定的心理，主動(dòng)緊急的學(xué)習(xí)心情做好復(fù)習(xí)。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：一、強(qiáng)化班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的班集體高三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展，改變的重要階段，同時(shí)，面臨畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，伴著課堂和學(xué)問的冗雜程度的力重，極簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至感到迷惘，對(duì)前途失去信念。因此，在這第二學(xué)期和依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際情況，班主任要做同學(xué)的思想工作顯得更加冗雜和重要。一方面要加大對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)，另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)、意志教育如何做時(shí)間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做同學(xué)的典范，勤跟班、多激勵(lì)，常常單獨(dú)和同學(xué)進(jìn)行思想溝通。經(jīng)過前半學(xué)期的辛勤工作，鼓舞了同學(xué)的士氣，班級(jí)管理工作也向著健康的方向進(jìn)展。二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性為了高考能考出好成果，我作為班主任工作，首要任務(wù)就是調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，形成努力學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)成果。另一方面，我實(shí)行了常規(guī)的抓好兩頭帶中間的方法，以個(gè)別談話的形式，做好尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對(duì)尖子生，要求他們要明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。對(duì)差生，以激勵(lì)為主，多談話、多檢查。發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)訂正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充足表揚(yáng)。同時(shí)利用每次模擬考的成果進(jìn)行個(gè)案分析，幫忙同學(xué)建立自信，樹立信念，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，分析原因，保證各層次的同學(xué)都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使同學(xué)成果保持上升趨勢。三、親密科任老師間的關(guān)系，發(fā)揮好紐帶作用我班的任課老師從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上看是比擬豐富的，但能否真正的團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)這些老師的教學(xué)備考主動(dòng)性，并形成一股合力，作為班主任怎樣去協(xié)調(diào)老師之間的關(guān)系顯得尤為重要。為此，我尊重他們的地位，傾聽他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)主人，視為自己的良伴、知已。凡事都主動(dòng)地同科任老師商議，接受他們的看法。同時(shí)，也教育同學(xué)要懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，感謝老師的付出。樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。四、強(qiáng)化心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕心理擔(dān)憂我們常常對(duì)同學(xué)說，高考不僅僅是考智力，同時(shí)也是身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等多方面的考驗(yàn)。伴著高考的接近，同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力越來越大，心理問題也越來越突出，這個(gè)時(shí)期，同學(xué)簡單產(chǎn)生暴躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良心情，這些心情給同學(xué)造成的不良影響非常大，假如不能因勢利導(dǎo)，按時(shí)排解同學(xué)心理上的暗礁，同學(xué)的成長和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。這就要求班主任必需隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感按時(shí)捕獲同學(xué)心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符，幫忙他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己，促使同學(xué)健康歡樂成長。反思了自己一年的工作，我還有許多做得缺乏的地方，同行們?cè)S多珍貴的經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí)。一年中，我深切地感受到，管理同學(xué)，更多的是要同學(xué)自我管理，要在同學(xué)中既有威信，又要讓同學(xué)有親近感，情愿主動(dòng)找老師談心。除了有愛心、耐煩，嚴(yán)格科學(xué)的管理外，教學(xué)上肯定要有過硬的本事，假如教學(xué)上沒有自己的一套，得不到同學(xué)的認(rèn)可尊重，同學(xué)就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸心情，實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)優(yōu)秀老師的路還很長，尤其是優(yōu)秀班主任，不僅擔(dān)當(dāng)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培育教育同學(xué)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。四、班風(fēng)，學(xué)風(fēng)方面在兩學(xué)年工作和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，通過全班同學(xué)的商量，結(jié)合對(duì)本專業(yè)的特點(diǎn)，我們制定了班級(jí)的進(jìn)展目標(biāo)和指導(dǎo)思想：一個(gè)中心，兩個(gè)根本點(diǎn)，三個(gè)學(xué)會(huì)。即：一切以學(xué)習(xí)為中心，以衛(wèi)生強(qiáng)化和嚴(yán)格紀(jì)律管理為根本點(diǎn)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，的班級(jí)核心理念。（一）學(xué)風(fēng)建設(shè)1、強(qiáng)化考勤制度管理，堅(jiān)持全部請(qǐng)假必需班主任親自批假，家長電話聯(lián)系的原則。進(jìn)行定期對(duì)所批假條回收檢查，堅(jiān)持請(qǐng)假時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間盡量分開。一學(xué)期統(tǒng)計(jì)下來請(qǐng)假32人次其中事假10人次，病假22人次，缺席0課時(shí)，遲到27人次。并將每日考勤情況通過班級(jí)日考核表送交班主任，主管班委簽名。2、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，一直堅(jiān)持周一到周四每晚6：30進(jìn)教室進(jìn)行一科目的晚讀，對(duì)個(gè)科背誦情況親自過問，對(duì)不背誦和背誦慢的同學(xué)進(jìn)行思想教育和方法指導(dǎo)。每周星期天晚上各科代表匯報(bào)各科晚背情況。3、強(qiáng)化對(duì)各科作業(yè)完成情況的監(jiān)控，各科作業(yè)完成情況當(dāng)天檢查，并將檢查結(jié)果通過班級(jí)日考核表以當(dāng)天第三節(jié)晚自習(xí)下報(bào)送班主任。4、主動(dòng)協(xié)作科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與同學(xué)的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。（二）班風(fēng)方面1、強(qiáng)化班委隊(duì)伍的建設(shè)。堅(jiān)持每周一次班委會(huì)，每月一次班委擴(kuò)大會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)溝通和方法總結(jié)，堅(jiān)持走先轉(zhuǎn)變班委，在有班委轉(zhuǎn)變同學(xué)的道路。應(yīng)用兵教兵，兵練兵的管理模式。樹立班委的公仆意識(shí)，服務(wù)意識(shí)和主人公意識(shí)。2、三操管理：充足發(fā)揮體育委員的潛力和才能。以體育委員為主要負(fù)責(zé)，全班同學(xué)監(jiān)督，對(duì)三操考勤和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。對(duì)每天的三操情況通過班級(jí)日考核表每天報(bào)送班主任一次。本學(xué)期三操缺席2人次，遲到5人次。三操紀(jì)律有了明顯的改善，早操講話同學(xué)明顯削減，三操質(zhì)量明顯提高。3、衛(wèi)生方面；堅(jiān)持學(xué)校的一日三掃制度，每掃必檢原則，由勞動(dòng)委員，副班長，宿舍長組成每掃必檢小組，對(duì)每天三掃情況進(jìn)行考核，統(tǒng)計(jì)，并通過班級(jí)日考核表每日上報(bào)班主任。使得我班衛(wèi)生工作較高一有所好轉(zhuǎn)。4、團(tuán)支部工作：本學(xué)期我班團(tuán)支部主動(dòng)協(xié)作學(xué)校團(tuán)委工作，完成團(tuán)費(fèi)的收繳工作和市團(tuán)委組織的愛我昆明，美在春城活動(dòng)和校團(tuán)委下達(dá)一切任務(wù)。主動(dòng)完成學(xué)校布置的各期黑板報(bào)，手抄報(bào)，共刊出黑板報(bào)8次，創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地一次，總體質(zhì)量較好?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有缺乏。的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成果。的缺乏是對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤懲罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)同學(xué)始終常常顯現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭批判上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。班主任自己的工作總結(jié)高中4光陰荏苒，回憶與同學(xué)一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們勝利過，失利過……但一切對(duì)我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì)，茁壯的成長起來。對(duì)我們來說這就是珍貴的人生財(cái)寶!在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作看法、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理力量、以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、穩(wěn)固和進(jìn)展，影響著同學(xué)成長的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。一、用愛心鼓勵(lì)同學(xué)的自尊和自信，開展抱負(fù)教育雖然大部分同學(xué)剛開學(xué)時(shí)是帶著對(duì)高中、甚至對(duì)高校的憧憬來學(xué)習(xí)的，有肯定的學(xué)習(xí)熱忱。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差，聽講有肯定困難，在開學(xué)一個(gè)月后，同學(xué)中顯現(xiàn)了一種畏難心情，有部分同學(xué)甚至想到退學(xué)。針對(duì)這種情況，我們班組織幾兩次以抱負(fù)為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們講抱負(fù)、樹抱負(fù)，學(xué)習(xí)那些以堅(jiān)定抱負(fù)支撐而努力拼搏人士的事跡，讓同學(xué)明白努力在今天。二、運(yùn)用把握的教育和心理學(xué)規(guī)律，科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)管理，讓這個(gè)班級(jí)和諧、暖和X歲的高中生，正處于“多事之秋”，教育管理者只有走進(jìn)他們心中，才能順當(dāng)?shù)奶幚砗徒鉀Q可能和已經(jīng)顯現(xiàn)的問題，才能和同學(xué)搞好關(guān)系，各方面關(guān)系才能捋順，整個(gè)班級(jí)才能和諧。我充足利用自己把握的心理和教育學(xué)學(xué)問，利用多種形式開展教育，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出主動(dòng)向上、互相關(guān)愛、團(tuán)結(jié)自律的良好風(fēng)氣。三、用各種方式開展如何做人、如何提升素養(yǎng)教育，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，文明行事學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做人中，許多時(shí)分學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會(huì)讓一個(gè)人受益幾年，學(xué)會(huì)做人則會(huì)讓一個(gè)人受益終生。“孝順，心中充滿愛，對(duì)人真誠但不軟弱，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬，自尊自愛、自強(qiáng)獨(dú)立，堅(jiān)持原則，有內(nèi)涵、高素養(yǎng)”是我教育同學(xué)做人的中心思想。點(diǎn)滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課，開展主題班會(huì)，辯論會(huì)等，讓同學(xué)的行為更加文明，素養(yǎng)得到提升。四、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)我充足利用班會(huì)課及其它時(shí)間強(qiáng)化宣傳力度，調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則，形成集體的標(biāo)準(zhǔn)。采納班務(wù)值日制約束全體同學(xué)，讓同學(xué)養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我掌握的良好的行為習(xí)慣。為調(diào)動(dòng)同學(xué)的求知欲和自我成才的動(dòng)力，我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示他們，做任何事情都貴在堅(jiān)持，同學(xué)們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上。五、抓住各種時(shí)機(jī)，按時(shí)與同學(xué)、家長及科任老師溝通、溝通除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的談話。通過平常的觀看來了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，按時(shí)與同學(xué)溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時(shí)，通過家長來校或打電話詢問等形式與同學(xué)家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，按時(shí)解決問題。通過班主任與家長的協(xié)作，按時(shí)把同學(xué)錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。六、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用在與任課老師的交往中，尊重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己，主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠謹(jǐn)慎地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量防止了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。七、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量及綜合學(xué)問水平“學(xué)博為師”在同學(xué)心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學(xué)都渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)任班主任。作為一名班主任，不僅要教育指導(dǎo)同學(xué)，還要按時(shí)更新自己的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念。信息時(shí)期中，同學(xué)接觸的信息量大、學(xué)問面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。總而言之，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個(gè)同學(xué)家長的希望，關(guān)系到他們將來的前進(jìn)方向，所以做得好壞，影響長遠(yuǎn)，責(zé)任重大。班主任自己的工作總結(jié)高中5時(shí)間過得好快，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，為班級(jí)邁向高三打好基礎(chǔ)1.加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度。通過多種方式，留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)。也留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和消遣融入一體。2.有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校方案布置開展一些專題性的活動(dòng)。3.連續(xù)強(qiáng)化班干部的培育和錘煉，使他們學(xué)會(huì)主動(dòng)主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù)。制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制，讓同學(xué)成為班級(jí)管理的主體，提高他們自主管理意識(shí)和力量，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力，逐步提升了班干部的工作力量、責(zé)任心，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。4.強(qiáng)化常規(guī)教育。開學(xué)初，屢次帶著同學(xué)學(xué)習(xí)新的《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和啟中的各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化同學(xué)的紀(jì)律觀念，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況賜予必要的表揚(yáng)和批判，獎(jiǎng)懲分明，強(qiáng)化他們的明辨是非的力量。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，落實(shí)措施，穩(wěn)固成果，使班級(jí)管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。5.強(qiáng)化同學(xué)的愛校愛國教