小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)五測(cè)量長(zhǎng)度用厘米作單位測(cè)量長(zhǎng)度 PPT_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)五測(cè)量長(zhǎng)度用厘米作單位測(cè)量長(zhǎng)度 PPT_第2頁(yè)
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皮尺軟尺三角尺米尺學(xué)生用尺卷尺認(rèn)一認(rèn)：觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？0刻度刻度線刻度豎線——三種長(zhǎng)度不同的豎線都叫刻度線數(shù)字——從小到大的順序排列的（刻度）0刻度——標(biāo)志著開始、起點(diǎn)cm——厘米（表示單位）認(rèn)識(shí)1厘米

刻度0：表示起點(diǎn)你能找出1厘米嗎？你還能找出1厘米嗎？每相鄰兩個(gè)刻度（數(shù)字）之間的長(zhǎng)度就是1厘米。一大格就是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛厘米可以用字母㎝表示。1厘米可以寫作：1㎝1cm讀作：1厘米2厘米可以寫作2㎝讀作：2厘米生活中的1厘米圖釘?shù)拈L(zhǎng)度是1厘米手指的寬大約是1厘米你還能說(shuō)出1厘米的物體嗎？認(rèn)識(shí)幾厘米認(rèn)識(shí)幾厘米

幾大格就是幾厘米。11-7=4（厘米）0到幾就是幾厘米。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱闹背呱戏謩e指出5㎝、8㎝的長(zhǎng)度，看誰(shuí)找得多？找一找：72量一量想一想，怎樣用直尺量物體的長(zhǎng)度?2量一量7通常先用物體的對(duì)準(zhǔn)，再看對(duì)著，就是幾厘米。一端0刻度另一端幾27量一量想一想，怎樣用直尺量物體的長(zhǎng)度?（）×

判斷鉛筆長(zhǎng)6厘米。鉛筆長(zhǎng)6厘米。（）×判斷（）√判斷鉛筆長(zhǎng)6厘米。2議一議：973量一量、讀一讀

2人一組，拿出信封里的物體同桌分別量一量，再互相交流測(cè)量經(jīng)驗(yàn)。動(dòng)手操作：大約3厘米比3厘米短一點(diǎn)比3厘米長(zhǎng)一點(diǎn)估一估、量一量估一估文具盒的寬度，再量一量。2估一估自己的手掌的寬度，再量一量。1估一估，量一量8－2=6（厘米）如果物體的一端不是對(duì)著尺的“0”刻度，而是對(duì)著其他刻度時(shí)，就用物體所對(duì)著的兩個(gè)刻度相減，也會(huì)得到物體的長(zhǎng)度。10－5=5（厘米）（）√判斷鉛筆長(zhǎng)6厘米。用厘米作單位測(cè)量長(zhǎng)度練習(xí)題1，填空0厘米1234567891011（）厘米0厘米12345678910112，用直尺測(cè)量下面圖形的各邊的長(zhǎng)度。（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米（ ）厘米3，用直尺在下面畫一條長(zhǎng)4厘米的線段。（）厘米（）厘米拓展運(yùn)用：4，下面這把折斷的尺

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