《得道多助，失道寡助》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.掌握重要字詞的含義，理解文章的思想內(nèi)容。2.理清論證思路，把握說理方法。3.理解文章的思想內(nèi)容，運用所學(xué)議論文知識分析文章。教學(xué)重點：1.

掌握重要字詞的含義，理解文章的思想內(nèi)容。2.

理解文章的思想內(nèi)容，運用所學(xué)議論文知識分析文章。教學(xué)難點：理清論證思路，把握說理方法。教學(xué)方法：誦讀法，討論法，講讀法課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國有句古話叫“得人心者得天下”，這樣的主張在戰(zhàn)國時期孟子就提出了，他提出了“行仁政”，孟子一生滿腹經(jīng)綸，孟子不在其位而謀其政，表現(xiàn)了他博大的胸懷，今天讓我們一起走進(jìn)課文《得道多助，失道寡助》。二、作者及《孟子》介紹1.作者簡介孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期著名思想家、教育家、政治家，著有《孟子》一書。孟子是繼孔子以后儒家學(xué)派的代表人物，與孔子合稱“孔孟”，并有“亞圣”之稱。2.《孟子》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，記述了孟子的言行、政治主張、哲學(xué)主張及個人修養(yǎng)。孟子最早提出了“民貴君輕”、“與民同樂”的思想，他反對不義的戰(zhàn)爭，主張施行“仁政”。三、朗讀課文，整體感知1．學(xué)生聽讀，注意把握字音及句子停頓。2．聽了課文的朗讀，你知道怎么讀了嗎？關(guān)鍵是讀出文章的節(jié)奏。那接下來就請同學(xué)們放聲朗讀吧！3.誰有勇氣先給自己一個展示的機(jī)會。來讀一讀。請學(xué)生評。4.學(xué)生齊讀課文，教師稍作朗讀指導(dǎo)。四、譯讀課文，把握文意1.學(xué)生自行翻譯課文，圈點勾畫，標(biāo)示出疑難詞句。2.小組討論，質(zhì)疑、解疑。3.教師引導(dǎo)學(xué)生積累文言知識。五、研讀課文，理清論證思路，背誦課文1.本文的中心論點是什么?文章是如何逐層展開論證的?用了哪些論證方法？(學(xué)生同桌之間討論、交流。)2.學(xué)生依據(jù)板書提示，背誦課文。六、討論課文論證的語言七、現(xiàn)代生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍的意義，請結(jié)合你的生活，談?wù)剬Α暗馈钡睦斫狻?.以國家外交部而言，“道”指國家間和平共處、互不侵犯；2.以國家內(nèi)部而言，“道”指愛民，