Word———縣書香校園活動總結7篇想必有許多人在寫活動總結的時候會感到特別頭疼吧，為了今后的活動更好地舉辦，在此次活動結束后肯定要寫好活動總結，以下是我細心為您推舉的縣書香校內活動總結推舉7篇，供大家參考。

縣書香校內活動總結篇1

為了“讓每個孩子都擁有幸福的童年”，依據(jù)《建設幸福中國》讀本，結合學校要求組織開展第xx屆全國青少年愛國主義讀書教育活動?，F(xiàn)做一總結。

九月份，我班充分利用板報、宣揚櫥窗等陣地營造活動氛圍，以“建設幸福中國”為主題，廣泛宣揚。發(fā)動同學樂觀參加。

幸福是什么呢？首先利用班會、課余時間組織同學仔細閱讀《建設幸福中國》讀本，合作溝通，爭論今日的幸福生活。召開主題班會，爭論幸福是什么？然后利用課余時間同父母一起閱讀《建設幸福中國》讀本，溝通讀書心得。

為了引導同學學會客觀看待自己的學習和生活，正確評價“幸?！?，讓同學走訪身邊各行各業(yè)的人們，了解不同人對“幸?！钡睦斫猓麄冇质侨绾巫屪约韩@得幸福的？對同學進行幸福心理測試，了解自己的幸福指數(shù)。向同學贈送“幸福金句”，復印人手一份，關心他們找到幸福感。

組織同學開展“家庭幸福指數(shù)調查”，小手拉大手，和家人一同編寫“家庭幸福密碼”。開展“幸福的我，幸福的家”講故事、演講、讀書征文競賽。開展“我眼中的幸福”攝影競賽，征集“我的幸福宣言”，進行主題繪畫、書法作品展覽，爭論征集創(chuàng)建口號、召開“我在集體中幸福成長”主題班隊會等，增加同學集體生活的幸福感和團隊意識。

在活動中，同學樹立了“建設幸福中國”的堅決信念，增加了建設祖國的責任感和使命感，更加珍惜今日的幸福生活，努力用《中國少年兒童幸福成長宣言》要求自己，做一個幸福的少年！

縣書香校內活動總結篇2

為了進一步深化開展打造“書香校內”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校內活動總結如下：

一、老師讀書活動

每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、到處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少100字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

加強老師讀書成果展現(xiàn)溝通，樂觀開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書學問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評比學習標兵，營造良好的校內讀書氛圍。

開展與同學“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織同學朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學習、思索的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行溝通。

二、同學讀書活動

1、營造書香環(huán)境。

（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校連續(xù)開放圖書室，各班級支配同學隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育同學充分利用好平常零花錢，讓家長有目的地幫同學買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內進行圖書溝通。

（2）學校的櫥窗常常展現(xiàn)同學優(yōu)秀的日記；推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書香同學”讀書事跡和圖片。黑板報向同學介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)同學的讀書熱忱。

（3）保證閱讀時間。

2、加強讀書溝通。

（1）、大一的讀書筆記以為主，大二大三的讀書筆記以寫為主，老師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行溝通。各班支配課前演講，讓同學介紹自己讀過的書，一方面檢驗了同學的讀書效果，另一方面熬煉了同學的口才。

（2）、學校對同學的讀書作詳細的支配，讀書活動以同學自主管理、自主熬煉、自主學習、自主進展為指導思想，課內外互動、讀評講寫結合，讓校內真正成為同學的精神樂園。

為了培育同學的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書溝通會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

（3）、學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽；課本劇自編自導自演競賽；師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學習回顧；一日一張習字；一日一次風采展現(xiàn)；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書學問競賽、征文競賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展現(xiàn)讀書成果。

3、連續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六班級熟讀背誦比較簡潔、易理解的詩詞80首；七八班級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首；九班級熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩文80首。

三、加強保障

學校在本期之初投入肯定資金，購買肯定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，樂觀為廣闊師生閱讀供應良好的平臺。

縣書香校內活動總結篇3

xx鎮(zhèn)xx學校為加強校內文化建設，樂觀打造“書香校內”，讓讀書成為習慣，讓書聲充盈校內，規(guī)范同學在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。同學每天早晨、中午、晚上固定時間、規(guī)定內容、敏捷形式地讀書寫作，日積月累，讓習慣成就素養(yǎng)，讓素養(yǎng)奠基人生。

晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求，學校階段同學應當背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內在的活力，可以將同學從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中布滿精神。學校不把誦讀當做任務強迫同學死記硬背，而是要求老師飽含深情地、一遍又一遍地領著同學去“誦”，激勵同學增加自信，充實自我。

午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月進行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于相互溝通，有了溝通才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，關心同學培植愛好，拓寬同學閱讀視野。每天午讀課，都能看到各班級老師手拿一本書，坐在教室里和同學一起閱讀，給同學做出榜樣和示范。一二班級同學小，認字數(shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，老師讀，同學指著書在心里跟讀。月末進行同學讀書溝通活動，暢談本月讀書收獲，展現(xiàn)自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學校每月支配兩次讀書沙龍活動，讓老師溝通讀書感受。

暮唱享受生命的歡樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進課堂”活動為契機，讓同學與古詩交伴侶，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴同學勝利、成長、成才。

縣書香校內活動總結篇4

以xx校區(qū)圖書館20xx年x月xx日正式啟用為標志，xxx高校圖書館進入了“一館兩舍”的運行模式，圖書館的閱讀空間、服務設施等實現(xiàn)了質的飛躍。

在第xx個“世界讀書日”到來之際，為提升服務質量、深厚校內閱讀氛圍、打造校內文化建設品牌，喜迎建國家xx周年和學校xx周年慶典，我館舉辦了20xx年xx高校讀書月活動。我們盼望通過此次活動推介圖書館優(yōu)質資源與服務，帶動莘莘學子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的`學問殿堂。

一、細心謀劃、群策群力

科學的方案是一個活動順當實施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動順當開展并取得圓滿勝利，圖書館進行了多次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門親密協(xié)作、群策群力，制定了以“xx”開局、建國家xx周年為契機，以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題，以學校滿足、讀者滿足為追求，以提升服務質量、創(chuàng)新服務模式為目標的活動方案，并按此方案，抽調人員，分解任務，責任到人。

二、廣泛宣揚、主動推介

氛圍的營造是一個活動得以順當進行的重要保證。我們實行多種方式、廣泛宣揚。除了常規(guī)的海報、圖書館主頁的通知通告等宣揚方式外，我們在圖書館主頁還開拓了“讀書月”活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側懸掛宣揚條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、同學社團合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的led播放細心制作的專題宣揚片，通過多種形式的宣揚推介，激發(fā)了廣闊讀者的讀書、求知熱忱，加深了廣闊讀者對圖書館資源與服務內容的了解。

三、開門辦館、師生共建

開門辦館是xx高校圖書館長期以來始終秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間，我們科學設計問卷、廣泛開展讀者問卷調查；組織了20xx年“讀書之星”評比；舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲仿照大賽等活動；細心選擇具有代表性、影響力大的愛國電影進行巡展。

此外，閱覽部與聽風文學社一起在圖書館各閱覽室開拓特地園地開展圖書漂流活動、在x樓自然科學閱覽室設置“寫吧”，讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書館還將教學參考書閱覽室交由同學進行自主管理，培育同學的自主管理意識，促使同學全面和可持續(xù)進展。

通過讀書月系列活動，廣闊讀者的信息素養(yǎng)和綜合力量得到提高，讀者們也愿意將圖書館做為自己的第x課堂與走向社會前的素養(yǎng)培訓基地。

縣書香校內活動總結篇5

從懸梁刺股、鑿壁偷光的砥礪與磨難，到讀萬卷書，行萬里路的闊大與執(zhí)著;從問渠哪得清如許，為有源頭活水來的探尋與發(fā)覺，到為中華之崛起而讀書的境界與追求，讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、進展著、構建著。惟楚有才，于斯為盛，與書為伴，經(jīng)典為友，且讀且思，且思且行，以書為媒，相約書香。經(jīng)典細讀報告會作為我院第四屆書香校內讀書月系列活動的壓軸戲，為本屆讀書月活動畫上了圓滿的句號。

通識教育強調科學教育和人文教育的融合培育，目標是促進人的全面進展，特殊是人格的進展，通識教育的核心應當從閱讀經(jīng)典開頭。為迎接湖南省第四屆三湘讀書月以及我院第四屆書香校內讀書月活動，從20xx年x月x日至x月x日，我院特舉辦了讀書沙龍活動、我的圖書館〃我的夢征文競賽、讀書捐贈、圖書漂流活動、及天問論壇〃通識教育經(jīng)典細讀報告會等系列活動。作為第四屆書香校內讀書月活動組委會的成員，我謹代表組委會對本次活動作一個簡要總結：

一、讀書沙龍，新的起點

讀書沙龍活動的特色主要在于，活動方式以公平溝通爭論的形式，拉近了參加者與老師之間的距離，能夠形成輕松溝通的溝通環(huán)境和氛圍，可以活躍同學們的思維營造和諧的爭論氛圍。其次，此次活動的舉辦增加了同學們對于經(jīng)典名著的認同感，讓大家對經(jīng)典名著有了各個方面的熟悉。也擴大了圖書館和讀書協(xié)會的號召力和影響力，讓大家對圖書館有了全面的熟悉。讀書沙龍活動雖然告一段落，但它不是一個終點，更是一個新的起點;在這次參與的人數(shù)增多了，進行時間也越來越長;可想而知，越來越多的人想讀書、喜愛讀書了。信任讀書協(xié)會也會為大家供應更廣的溝通平臺。也信任讀書協(xié)會會越辦越好，走向更大的舞臺。

二、征文競賽，成效顯著

第四屆書香校內讀書月系列活動之閱讀點亮中國夢征文活動，于x月x日正式截止，共征得138篇稿件。其中，圖書館推舉稿49篇，經(jīng)管學部推舉稿48篇，文法學部推舉稿21篇，理工農(nóng)學部推舉稿20篇;值得一提的是，由于此次圖書館和經(jīng)管學部組織宣揚工作比較到位，同學樂觀參加，所以今年征得的稿件數(shù)量遠遠高出往年，成效顯著，為此第四屆書香校內讀書月系列活動之閱讀點亮中國夢征文活動組織獎落戶于圖書館和經(jīng)管學部。

三、經(jīng)典細讀，勝利完滿

x月x日晚，第四屆書香校內讀書月系列活動之天問論壇經(jīng)典細讀報告會決賽暨第四屆書香校內讀書月系列活動頒獎儀式在圖書館天問廳進行，為時一個月的第四屆書香校內讀書月系列活動畫上了完滿句號。此次經(jīng)典細讀報告會目的旨在通過演講方式，談個人讀書感受，引發(fā)高校生讀書情趣，提升閱讀品嘗，營造清爽高雅的校內文化。經(jīng)過層層選拔出來的五位選手很好的呈現(xiàn)了當代高校生的文化素養(yǎng)和風采。且本次活動面對全院，范圍大，影響廣。充分調動了同學們的樂觀性，仔細地聽取別人的見解，并提出自己的懷疑。增加了同學們對于經(jīng)典名著更深層次的理解，也讓同學們看到了別人身上的特長，結合自身，努力學習。

四、活動新奇特色引人

此次活動是在十月份我院名家講壇學術月活動的基礎上醞釀出來的通識教育活動，借助圖書館第三屆書香校內讀書月活動，以細讀經(jīng)典提升品位為主題。尤其是讀書報告會模擬名家論壇方式，形式新奇，同學愛好深厚。在此次活動中，全院師生樂觀響應。各項活動分階段進行，第一階段由各班組織同學樂觀參加;其次階段由班級評比出來的選手參與所在學部的篩選活動;第三階段由專家教授、學部負責人組成的評委小組對學部評比上來的征文稿、參與報告會的人員進行最終評比、審核。

五、存在不足不斷完善

1.由于活動對象涉及面廣，組委會對各個階段性活動的開展落實不夠;個別組織單位宣揚發(fā)動不到位，稿件數(shù)量沒達到預期。

2.制定方案時，對征文稿完成、上交時間及上交方法估計不足，造成電子稿件格式不統(tǒng)一，稿件整理困難及很多同學沒有填寫完整的聯(lián)系方式等問題。

3.遙控器不靈敏的問題，影響了選手和嘉賓的演講。事先未進行調試。

4.報告會為了均衡三個學部的參賽名額，制約了部分學部的優(yōu)秀選手。

5.高班級同學忙于考研、寫論文，參與選手少。

縣書香校內活動總結篇6

書籍是人類進步的階梯。為創(chuàng)設“書香校內”的讀書氛圍，豐富廣闊同學的學習生活，進一步實施“閱讀成為習慣，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程，促進同學“好讀書，讀好書，讀書好”。讓同學與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種愛好。我校自20xx年開展“讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校內”的讀書節(jié)活動以來，每學期都開展了豐富的活動。

一、搭建讀書平臺，多渠道為孩子供應優(yōu)良圖書。

1、圖書館的建設

我校20xx年新購書籍3000余本，圖書館管理員將學校圖書進行分類，結合同學實際狀況制定借書制度、閱覽制度，為同學讀書制造良好條件。

2、班級圖書角的建設

由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿意同學大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，由于班級是同學學習、溝通、閱讀的主陣地。倡議同學們“為班級獻上一本，看百本”的活動。為了取得家長的理解與支持，我們經(jīng)常用不同的方式進行家訪，并且每學期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍，豐富每個班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報，為孩子們定期買書，督促孩子們看書。在保證肯定圖書量的基礎上，我們提倡生生互動，同學把看過的書相互調換閱讀；班班互動，同班級圖書角的圖書定期溝通，橫向溝通，資源共享。

3.樂觀宣揚營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀力量是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不行估量的作用。我們利用家長會，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：

（1）家長要以身作則，自己也應當有閱讀習慣。

（2）替孩子制造一個很好的閱讀習慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。

（3）家長要為孩子買一些書，也可與伴侶交換書看。

（4）家長要和孩子一起讀書。通過班會、黑板報、國旗下的講話、宣揚欄等窗口，發(fā)放家長倡議書,征求家長的看法，尋求家長的協(xié)作，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內容”。

二、落實措施，保駕護航。

本學期我校要求我們的老師堅持閱讀教育書籍，每學期最少要精讀一本好書。為了更好的督促老師完成讀書任務，我校要求老師作好一份讀書筆記；撰寫好一篇讀書體會；每周一例會有一位老師發(fā)言，學期結束對老師閱讀狀況進行檢測。每學期學校都要讓老師自己選擇一份教育雜志，費用由學校擔當。

三、舉辦豐富多彩的讀書節(jié)。

本學期我校就開頭堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓舞同學讀書作為一項重要內容，以演講競賽、朗誦競賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓同學們通過實踐活動學到學問，得到熬煉。

1、升旗儀式

每學期開學都利用進行本學期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動的宣揚，并且定期進行國旗下的講話，墻壁、廣播站定期的進行活動的表彰和宣揚，讓“書”成為學校每個同學的伙伴。利用紅領巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇觀賞”、低班級“好書推舉”、高班級“讀后感”觀賞等。班主任、語文老師人人宣揚讀書，人人提倡讀書。

2、閱讀指導課

要求每位語文老師每周上一節(jié)課外閱讀指導課，有語文任課老師詳細實施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時時在讀書，并且進行定期的檢查。

并且把課外閱讀指導課和語文教研相結合，開展課外閱讀課的研討溝通，提升老師的意識，促進老師的樂觀性，以點帶面。

3、多彩的活動

本學期我校進行了“讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校內”的讀書活動，就開展了精彩豐富的活動，極大的激發(fā)了同學的閱讀愛好，同時也促進了同學的成長。“讓閱讀成為習慣！”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘。通過讀書活動，使同學們真正地把書籍視為良師益友，體會到了“開卷有益”的真諦。

由于有了書，風景變得更為漂亮；由于有了書，人生變得更為厚重。友愛的伴侶，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的幻想，有大海碧波的光線；書中跳動著奇妙的音符，布滿了生命的向往。讓班級溢滿書香，讓校內溢滿書香，讓我們一起做個歡樂讀書人。

縣書香校內活動總結篇7

我們綻開了親近書本，寵愛讀書，學會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣的活動。通過讀書周活動的開展，進一步提高了同學的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校內，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結如下：一、深化宣揚，營造讀書學習的良好氛圍。

依據(jù)系里的政策，我們準時制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，根據(jù)活動方案，我們在班里開展了“讀書周”活動。4月15日舉本班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”，多渠道、深層次宣揚讀書、學習的重要意義，宣揚營造文化氛圍，為深化落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。一、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順當開展。為確?！笆讓米x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深化、有序地開展，我們班級協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡，依據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務。各班結合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務明確、措施有力，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署、有檢查、有總結的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順當實施。二、創(chuàng)新活動