學(xué)校

年級(jí)

高效課堂導(dǎo)學(xué)課

題

總（三）時(shí)intheArctic主人

輔人課

型

課

時(shí)1

時(shí)

執(zhí)人學(xué)三目學(xué)重學(xué)難課準(zhǔn)遠(yuǎn)使

Teachingaims:1.Cognitiveaims：⑴掌握單詞cannothuntfurgroupdaytime,alsobird.習(xí)鞏固疑問(wèn)句、疑問(wèn)詞的用法。⑵能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)seal,arcticfox,snowyowl,lemming.短livegroup,make⑶理解本課課文2.Abilityaims：⑴．通過(guò)讀學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生閱讀理解能力。⑵．通過(guò)表和回答問(wèn)題練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀歸納能力。⑶．通過(guò)前預(yù)習(xí)和課上討論形式，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。3.Emotionalandcultureaims：⑴了解在北極生活的動(dòng)物類(lèi)別、習(xí)性等，豐富他們的科學(xué)自然知識(shí)。⑵通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作互助意識(shí)掌握單詞cannothuntgroupdaytime,alsobird.習(xí)鞏固疑問(wèn)句、疑問(wèn)詞的用法。短語(yǔ)liveingroup,maketunnel.理解本課課文，歸納整理每段話(huà)之意。單詞卡片，課文錄音，學(xué)生準(zhǔn)備彩色筆。資編學(xué)

習(xí)

過(guò)

程環(huán)節(jié)

學(xué)

導(dǎo)

實(shí)生

預(yù)習(xí)案

自主學(xué)習(xí)質(zhì)疑定向合

我會(huì)讀furbirdfox,snowyowl,lemmingTheirfoodseal.PolarhuntWhendoyougetup?WhenisitveryhotinWuhan?Howbigisyourschoolbag?

聽(tīng)錄音，找出生詞提問(wèn)：’sfavouritfoodofpolarbear?作探究

Wherearefrom?Whereispencilcase?Howoftencanyoujumpinminute?

詞

師生對(duì)話(huà)復(fù)習(xí)疑問(wèn)Whatyourfavouritefood?Whatsfavouritfoodofyourmother?探究案

師生共學(xué)

1、組合作AnimalsHowfurcolourfavouritfoodSeals3metreaPolarbear:whitealsohuntarctic650kiloshare2、歸納出每段所描述的動(dòng):Thearcticfoxes,Thearctichare,Thesnowyowl

1、聽(tīng)一段錄音，跟讀?；卮饐?wèn)題：Whatanimaldidthispassengetalkabout?.Howbigarepolarbear?Howmanymetres?Howmanykilos?Whatcolouristheir?Why?2、段聽(tīng)全部錄音，Whatanimal?

3、完成表格

3、跟錄音齊讀課文，完成quiz表How

What’stheliveinAnimals

furcolour

maketunnel?The

big3metre

favouritfood?group?Sealspolarbear:

a650

White

Theyalsohuntarctichare

————kilosThearcticfoxesThe

——WhiteLemmings

InwinterTheyliveingroup

TheymaketunnelsunderthesnowTheymakearctichareThe

——White————Lemmings.whiteand

tunnelsunderthesnow.snowy——owl

black

Theyalsohuntbirds.

————達(dá)標(biāo)案

檢測(cè)延伸

完成練習(xí)