第第頁小班體育教案：好玩的皮球

小班體育教案：好玩的皮球1

一、活動目標：

1、能單手拍球，傳遞球，

2、體會球類體育游戲的歡樂，喜愛進行集體體育游戲。

二、活動預(yù)備：皮球。

三、活動過程：

〔一〕預(yù)備部分：玩球

幼兒人手一個球，分散進行玩球活動，鼓舞幼兒想出各種玩球的方法。讓幼兒相互溝通、學習各種玩球方法。

〔二〕基本部分：傳球游戲。

1、把幼兒分成兩組，老師講解并描述規(guī)章、示范：現(xiàn)在每一個組有一個球，從第一個小伙伴開始，每個小伙伴先從自己的頭頂傳球給下一個小伙伴，后面的小伙伴要集中留意力接球，前面一個小朋

友要確定后面一個小伙伴接到球了才能松手。接到球以后再接著傳給下一個小伙伴。

2、試玩一遍。結(jié)束后總結(jié)問題。

3、正式競賽。2-3遍。

〔三〕結(jié)束部分：放松運動。剛才我們都玩累了，那就讓我們一起來放松放松吧！敲敲腿，敲敲手臂，呼吸放松。

小班體育教案：好玩的皮球2

設(shè)計意圖：

小班幼兒的身體的平衡、協(xié)調(diào)技能進展得不夠好，許多幼兒還不懂走拍球，為了更好地進展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)技能，及愛動腦、愛實踐的技能。我設(shè)計了這個嘗試性、實踐性的學習活動。

二、活動目標

1、進展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)技能。

2、培育幼兒愛動腦、愛實踐的技能。

三、活動預(yù)備：每人一個皮球。

四、活動過程〔實錄〕

1、教學活動導(dǎo)入

每位幼兒手拿皮球做球操〔預(yù)備動作〕。

老師：我們手里拿著什么呀？〔皮球〕那你們知道皮球應(yīng)當怎么玩嗎？

幼兒自由玩球，鼓舞幼兒用各種不同的方法玩球。這時，老師發(fā)覺了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滾球等。老師便叫他們演示給小伙伴們看，接著讓孩子們也一起玩，最末鼓舞幼兒想更多的玩球方法。

教學反思：以往的教學就是老師先示范，幼兒跟著學?，F(xiàn)在我讓幼兒自己先嘗試著玩，老師再總結(jié)，然后大家跟著學，最末又讓孩子們自己用不同的方法玩球。這樣就可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。

1、教學活動之一

老師：現(xiàn)在老師請小伙伴們動一下腦筋，用各式各樣的方法玩球，看誰的方法多。

由于讓他們用不同的方法玩球，具有創(chuàng)新性，所以幼兒的愛好很高。

老師：剛才老師看到有的小伙伴玩球的方法和別人是不一樣的，誰想上來表演給小伙伴們看看？

孩子們搶著演示他們的方法，邊玩邊說自己的方法，如有的幼兒說的不夠流利，老師就要求幼兒用比較完整的語言說，耐煩地給他們以第二次機會，鼓舞他們把話說完整，走得更好。

教學反思：嘗試開始時，幼兒只是象平常一樣，拍球，都沒想到什么別的方法。這時老師一言不發(fā)，也與孩子們一起玩球，讓孩子們知道還有許多玩球的方法，以此激發(fā)他們的創(chuàng)新技能。

當孩子們知道還有這么多玩球的方法，以及他們在玩球的'過程中遇到問題時的解決方法，讓他們感受到勝利的喜悅。平常很少說話的佳澍、宇侖、斯杰、文雋等小伙伴，在老師的耐煩引導(dǎo)下也能用比較完整的語言來解決問題了。如：

宇侖小伙伴想與別的小伙伴一起滾球時，她就會主動去找伙伴玩，假如是以往的話，她確定會站在一邊看別人玩，而不會主動去找伙伴玩的。但在我的鼓舞下，她懂得說出：“小敏，我們一起滾球好嗎？”然后她們就一起玩了。老師實時表揚了她，加強了她的自信心。

2、教學活動之二

針對一些幼兒沒有大膽地去發(fā)覺新的玩球方法，及不好意思去找伙伴一起玩球的現(xiàn)象，我就和一些大膽的小伙伴演示給他們看，鼓舞他們大膽地邀請同伴與自己一起玩球。

老師：剛才老師發(fā)覺了新的玩球方法，是可以兩個人玩的，現(xiàn)在老師去邀請一位小伙伴來和我一起玩?！怖蠋熑パ堃晃挥變阂黄鹱约喊l(fā)現(xiàn)的玩球方法〕

演示完后，老師提問：剛剛小伙伴都看到了，老師想到了新方法，就去邀請別的小伙伴一起玩，現(xiàn)在老師也請你們?nèi)パ埿』锇楹湍阋黄鹜媲蚝脝幔?/p>

小班體育教案：好玩的皮球3

執(zhí)教者:合川市大南街幼兒園李小紅

設(shè)計意圖：

隨著2022奧運會吉利物的誕生，福娃走進了我們幼兒園，也悄然走進了孩子們的心中。福娃成了我班幼兒談?wù)摰慕裹c，他們紛紛想爭當奧運珍寶，想和福娃做伙伴。所以，孩子們對日常的體育運動表現(xiàn)出了深厚的愛好。而玩皮球就是我班孩子近來熱衷的一種運動方式。本次活動，我將以孩子的愛好為切入點，引入“奧運福娃”為“模擬老師”，我將帶領(lǐng)孩子們一起去探究學習皮球的多種玩法，同時感受運動、競爭、合作、游戲帶給我們的樂趣。依據(jù)小班幼兒年齡特點和我班實際，我制定了以下計劃

活動目標：

1、幼兒學習皮球的“拍、拋接、滾、踢”等基本玩法。

2、通過“福娃”，激發(fā)幼兒運動熱忱及競爭意識。

3、幼兒喜愛玩皮球，樂于參與游戲，并體驗合作的樂趣

活動重點：喜愛玩皮球，學習皮球的幾種不同玩法

活動程序：

第一部分：開場熱身，帶領(lǐng)孩子活動身體各部分，激發(fā)運動熱忱。第二部分：也是本次活動的重點環(huán)節(jié)是：探究學習皮球的多種玩法。我先讓幼兒自主探究，再模擬學習，然后自主練習。

第三部分：我通過一個小游戲，讓幼兒鞏固所學知識，同時放松身心，體驗游戲的樂趣，從而讓幼兒在意猶未盡中結(jié)束本次活動。

活動預(yù)備：

1、教具：多媒體課件、音樂：健康歌

2、學具：皮球，籃子假設(shè)干

3、“福娃”貼卡

活動過程：

一、開場熱身：健康歌

孩子們，讓我們來熬煉身體，一起來做運動！〔放“健康歌”音樂，師幼共同活動身體〕

二、探究學習皮球的多種玩法

1、出示皮球，讓幼兒自主探究玩皮球。

孩子們，看，這是什么？〔皮球〕咱們今日來玩玩皮球，好不好？咱們看看誰最會玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個皮球，讓我們開始玩吧！

2、出示多媒體課件，學習福娃玩皮球。

〔1〕、觀看課件，看看福娃玩皮球

孩子們，我們今日請來了幾位小客人，它們是誰？〔福娃〕它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的？有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢

〔2〕、逐個學習福娃玩皮球

A、看單個課件，空手練習

讓我們跟著福娃，一起來做練習

拍：我拍我拍我拍拍拍

拋：我拋、我接、我拋、我接，

滾：滾過去，滾過來，

踢：我踢我踢我踢踢踢

B、拿著皮球，逐一練習〔強調(diào)方法〕

福娃說，要看看我們玩球?qū)W會了沒有？讓我們拿著皮球，和福娃比一比。

3、自主練習玩皮球?！不印?/p>

我們把福娃的本事都學會了，可四周的客人老師還不會玩皮球呢，

我們?nèi)ソ探趟麄儼?。看誰還可以發(fā)現(xiàn)新的玩法。

三、游戲：小孩小孩真愛玩

孩子們，今日我們玩皮球玩得真好，嘉獎嘉獎自己，做個游戲吧——結(jié)束

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球拍拍拍小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球拋

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球滾滾滾

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，玩玩皮球踢踢踢

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學學小狗跳跳跳

小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈

小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。。

小班體育教案：好玩的皮球4

一、活動目標

1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗參加體育活動的樂趣。

2.讓幼兒在觀測，比較中學習，培育幼兒的合作意識。

二、活動預(yù)備

1.人手1份皮球，體操圈；2.指偶1個。

三、活動過程

1.游戲“小鴨拍皮球”

師：“小伙伴，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍?！?/p>

2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

〔1〕.幼兒獨自玩皮球

師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？”

師：“你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下。”〔幼兒練習〕

師：“還可以怎么玩呢？誰來說？”

幼兒練習拋接球，夾球走，接球。

〔2〕.兩個人合作玩球

師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個好伙伴一起玩，好嗎？”

師：“請你們先試一試兩個小伙伴可以怎么玩？”

幼兒練習滾接球，合作抱球走等。

師：“我們變成小火車吧！”

〔3〕.借助器械玩皮球