第二十七課凡卡會(huì)認(rèn)字：會(huì)寫(xiě)字：銹佑襖銹佑拼音拼音鰍跺襖跺靴揍禱撇揍撇攪臟揉逮攪郵炕第二十七課凡卡會(huì)認(rèn)字：會(huì)寫(xiě)字：銹佑襖銹佑拼音拼詞語(yǔ)xi&生銹銹蝕他從老板的立柜里拿出一支筆尖生銹的鋼筆，寫(xiě)起信來(lái)。

拼音句子詞語(yǔ)xi&生銹他從老板的立柜里拿出一支筆尖生銹的鋼筆詞語(yǔ)y7u保佑

祝您過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。

拼音句子詞語(yǔ)y7u保佑祝您過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，詞語(yǔ)2o羊皮襖夾襖他穿上寬大的羊皮襖，敲著梆子，在別墅的周?chē)邅?lái)走去。

拼音句子詞語(yǔ)2o羊皮襖他穿上寬大的羊皮襖，敲著梆子，在別詞語(yǔ)qi$泥鰍

老母狗卡希旦卡和公狗泥鰍低著頭跟在他后頭。

拼音句子詞語(yǔ)qi$泥鰍老母狗卡希旦卡和公狗泥鰍詞語(yǔ)du7跺腳

他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，聳著肩膀。

拼音句子詞語(yǔ)du7跺腳他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，聳詞語(yǔ)z7u挨揍揍人

老板拿皮帶揍了我一頓。

拼音句子詞語(yǔ)z7u挨揍老板拿皮帶揍了我一頓。拼音句詞語(yǔ)pi0撇嘴撇開(kāi)

凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。

拼音句子詞語(yǔ)pi0撇嘴凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下詞語(yǔ)ji2o打攪攪亂他很滿(mǎn)意沒(méi)人打攪他寫(xiě)信，戴上帽子跑到街上去了。

拼音句子詞語(yǔ)ji2o打攪他很滿(mǎn)意沒(méi)人打攪他寫(xiě)信，戴上帽子跑到

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子xi&左右結(jié)構(gòu)生銹銹蝕

他從老板的立柜里拿出一支筆尖生了銹的鋼筆，寫(xiě)起信來(lái)。金字旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子xi&左

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子y7u左右結(jié)構(gòu)保佑祝您過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。單人旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子y7u左

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子2o左右結(jié)構(gòu)羊皮襖棉襖

他穿上寬大的羊皮襖，敲著梆子，在別墅的周?chē)邅?lái)走去。衣字旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子2o左右

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子du7左右結(jié)構(gòu)跺腳

他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，聳著肩膀。足字旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子du7左

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子xu8左右結(jié)構(gòu)氈靴靴子

他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，聳著肩膀。革部

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子xu8左

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子z7u左右結(jié)構(gòu)挨揍揍人

老板拿皮帶揍了我一頓。提手旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子z7u左

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子d2o左右結(jié)構(gòu)禱告祈禱

我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。示字旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子d2o左

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子pi0左右結(jié)構(gòu)撇嘴撇開(kāi)

凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。提手旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子pi0左

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子z`ng左右結(jié)構(gòu)臟手臟話(huà)

凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。月字旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子z`ng

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子r5u左右結(jié)構(gòu)揉搓揉面

凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。提手旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子r5u左

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子d2i半包圍結(jié)構(gòu)逮住貓逮老鼠

爺爺不由得叫起來(lái)：“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼!”走之兒

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子d2i半

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子ji2o左右結(jié)構(gòu)打攪胡攪蠻纏

他很滿(mǎn)意沒(méi)人打攪他寫(xiě)信，就戴上帽子跑到街上去了。提手旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子ji2o

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子y5u左右結(jié)構(gòu)郵筒郵差

伙計(jì)告訴他，信應(yīng)該丟在郵筒里。雙耳旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子y5u左

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子k3ng左右結(jié)構(gòu)暖炕炕席

他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺?；鹱峙?/p>

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子k3ng第五組：走進(jìn)自我—豐富和深入內(nèi)心的世界。第六組：完善自我—培養(yǎng)和塑造鮮明的個(gè)性。★各單元訓(xùn)練主題：學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。借助讀物中的圖畫(huà)進(jìn)行閱讀，能展開(kāi)想像，獲得初步情感體驗(yàn)。在閱讀中初步感受語(yǔ)言的優(yōu)美，大量積累有價(jià)值的語(yǔ)言。★各單元文化主題和訓(xùn)練主題的融合：第一組：親近自然—展開(kāi)想象，領(lǐng)略自然的豐富多彩，生活的美好。第二組：認(rèn)識(shí)家園—欣賞、積累優(yōu)美的語(yǔ)言，感受世界親如一家。第三組：體會(huì)真情—借助詞、句展開(kāi)想象，體會(huì)生活中的動(dòng)人情誼。第四組：展開(kāi)想象—積累、運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言，展開(kāi)想象，激發(fā)內(nèi)心探索的欲望。第五組：走進(jìn)自我—積累、運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言，展開(kāi)想象，豐富自我的內(nèi)心世界。第六組：完善自我—展開(kāi)想象，在讀書(shū)中獲得成長(zhǎng)，塑造自我鮮明的個(gè)性。★精讀課文教學(xué)著力點(diǎn)：第2課 抓住“有的……有的……”展開(kāi)想象，觀察自然，感受自然，享受自然的樂(lè)趣。第4課 抓住“何田田”“戲”體會(huì)大自然的盎然生機(jī)，感受勞動(dòng)者的喜悅心態(tài)。第6課 抓住“拉、貼、靠、連”邊朗讀邊做動(dòng)作，體會(huì)全世界小朋友親如一家的美好感情。第7課 抓住“小小的家”和“大大的家”聯(lián)系文中內(nèi)容理解，感受我們生活在地球的美好。第8課 抓住“多想去看看”聯(lián)系文中內(nèi)容，知道祖國(guó)的遼闊，了解孩子們的渴望。第9課 抓住“暖暖的”展開(kāi)想象體會(huì)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與體貼。第11課 抓住第二、六段了解課文內(nèi)容，品析兩個(gè)“只有”“一起”感受友愛(ài)的幸福。第12課 抓住小烏鴉照顧媽媽的語(yǔ)言和動(dòng)作，通過(guò)朗讀和表演，感受小烏鴉的體貼、孝敬。第14課 抓住“釣”字展開(kāi)想象，了解柳樹(shù)的形態(tài)特點(diǎn)，感受柳樹(shù)的婀娜多姿、歡快自信。第16課 抓住“奇妙”，聯(lián)系三、四自然段內(nèi)容感受美麗景觀的奇妙和作者想象的奇妙。第17課 抓住“看到……想到……”邊讀邊展開(kāi)想象，用心靈感受和擁抱世界。第18課 抓住“太陽(yáng)的香氣到處藏著”了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、感受生活的情感。第22課 抓住課文最后一句話(huà)展開(kāi)想象，體會(huì)愛(ài)迪生勤于觀察、積極探索的精神。第24課 抓住三段中“天天練習(xí)”展開(kāi)想象，通過(guò)表演談感悟小黃鶯的自信和勇氣。第五組：走進(jìn)自我—豐富和深入內(nèi)心的世界。★典型范例：課題：12.小烏鴉和媽媽教學(xué)目標(biāo)： 抓住小烏鴉照顧媽媽的語(yǔ)言和動(dòng)作，通過(guò)朗讀和表演，感受小烏鴉的體貼、孝敬。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)情預(yù)設(shè)對(duì)應(yīng)策略★典型范例：教學(xué)目標(biāo)： 抓住小烏鴉照顧媽媽的語(yǔ)言和動(dòng)作，通品析小烏鴉問(wèn)候媽媽的話(huà)：“媽媽?zhuān)I了吧？媽媽?zhuān)柿税?？媽媽?zhuān)淞税桑俊毙貘f為什么要這樣問(wèn)媽媽呢？難道烏鴉媽媽自己不能去找食物嗎？你們有沒(méi)有像這三只小烏鴉一樣也幫爸爸媽媽做過(guò)事??？此時(shí)此刻，你一定想對(duì)小烏鴉說(shuō)些什么，你覺(jué)得小烏鴉怎么樣？小烏鴉們還會(huì)說(shuō)些什么？媽媽又會(huì)說(shuō)些什么？在小組內(nèi)演一演，找兩個(gè)小組表演。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出課文的第1、2段，進(jìn)一步進(jìn)行孝敬父母的教育，使學(xué)生體驗(yàn)收獲的樂(lè)趣。學(xué)生交流自己聽(tīng)故事后的收獲。生交流自己為家里做過(guò)什么。學(xué)生評(píng)價(jià)小烏鴉學(xué)生想像小烏鴉和媽媽的對(duì)話(huà)。師小結(jié)：是呀，媽媽老了，小烏鴉們就為媽媽帶來(lái)了食物和樹(shù)枝。師：老師相信你們以后還會(huì)經(jīng)常主動(dòng)幫助爸爸媽媽做你們能做的事，做像小烏鴉一樣孝順的好孩子。師領(lǐng)讀課文中小烏鴉的三句話(huà)，深刻體驗(yàn)。范例評(píng)析：這個(gè)教學(xué)片段為我們展示的是怎樣抓住小烏鴉問(wèn)候媽媽、關(guān)心媽媽的話(huà)語(yǔ)體會(huì)小烏鴉孝敬媽媽、關(guān)心媽媽的品質(zhì)，體驗(yàn)的過(guò)程也是學(xué)生品味語(yǔ)言，交流感受，積累語(yǔ)言的過(guò)程，也是培養(yǎng)學(xué)生想象能力、表達(dá)能力的過(guò)程，品析小烏鴉問(wèn)候媽媽的引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出課文的范例評(píng)析：★典型范例：課題：14.柳樹(shù)教學(xué)目標(biāo) ：以讀推動(dòng)整篇課文的學(xué)習(xí)，了解柳樹(shù)的形態(tài)特點(diǎn)，初步培養(yǎng)感受美欣賞美的情趣。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)情預(yù)設(shè)對(duì)應(yīng)策略★典型范例：教學(xué)目標(biāo) ：以讀推動(dòng)整篇課文的學(xué)習(xí)，了解柳樹(shù)圍繞“釣”字展開(kāi)教學(xué)孩子們，從哪感受到柳樹(shù)的天真，她做了那件事使你感到很天真學(xué)生圍繞“釣”字質(zhì)疑。根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑解讀課文：A釣什么（學(xué)習(xí)第二段），還能釣到什么？B釣了多長(zhǎng)時(shí)間（學(xué)習(xí)第三段）C釣到了嗎？結(jié)果如何？（學(xué)習(xí)第四段）a、感受柳樹(shù)的毅力b、面對(duì)著柳樹(shù)的“不灰心”，你想說(shuō)些什么？c、帶著感受好好讀讀此段。生：因?yàn)樗诖贯?。學(xué)生可能會(huì)想到她在釣什么，釣到了嗎，釣了多長(zhǎng)時(shí)間？學(xué)生內(nèi)容欠豐富，語(yǔ)言欠生動(dòng)學(xué)生只捕捉到文中詞語(yǔ)學(xué)生思路局限于柳樹(shù)方面。教師板書(shū)：釣讀一讀，填一填。（ ）的云朵、（ ）的小魚(yú)有感情的讀一讀，感受大自然的星辰變化。師語(yǔ)言引導(dǎo)從。。。。到。。。。。。，創(chuàng)設(shè)情景，感受時(shí)間的漫長(zhǎng)。聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)。結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)?！锏湫头独赫n題：17.心里的世界教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)情預(yù)設(shè)應(yīng)對(duì)策略品析第一、二小節(jié)。第一小節(jié)1、自由練讀2、指名讀（配圍繞“釣”字展開(kāi)教★典型范例：教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)情預(yù)設(shè)應(yīng)對(duì)策略品析樂(lè)）3、想象畫(huà)面師：你的頭腦中仿佛出現(xiàn)什么畫(huà)面？生1：我仿佛看到綠綠的小草。學(xué)生無(wú)應(yīng)答生2：我仿佛看到小草在隨風(fēng)揺擺。生3、4：我仿佛看到小草在點(diǎn)點(diǎn)頭，招招手，彎彎腰。生5、6：小草和微風(fēng)玩耍，跳舞，擁抱。教師引導(dǎo):一陣微風(fēng)吹來(lái)，這棵小草會(huì)怎么樣……引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)成這棵小草，會(huì)和微風(fēng)怎樣……4、指名美讀師：這棵小草多可愛(ài)呀，你來(lái)美美的讀讀吧。第二小節(jié)1、自由讀2、指名讀3、感受大海、藍(lán)天的遼闊4、指名再讀5、范讀學(xué)讀6、拓展仿說(shuō)（投影）看到一條紅領(lǐng)巾…..生只能說(shuō):大海很大很大我想到了國(guó)旗、英雄、少先隊(duì)員、入隊(duì)的時(shí)刻教師給詞：一望無(wú)際、無(wú)邊無(wú)際、廣闊無(wú)邊、一望無(wú)垠等指導(dǎo)學(xué)生把話(huà)說(shuō)完整說(shuō)具體。對(duì)學(xué)生的充滿(mǎn)詩(shī)意的句子，教師要及時(shí)評(píng)價(jià)，及時(shí)表?yè)P(yáng)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)成一節(jié)詩(shī)：看到一條紅領(lǐng)巾，我想到了入隊(duì)的那一刻;看到一條紅領(lǐng)巾，我想到了少先隊(duì)員……樂(lè)）師：你的頭腦中仿佛出現(xiàn)什么畫(huà)面？教師引導(dǎo):一陣微風(fēng)吹來(lái)自由仿說(shuō)1、板書(shū)：看到————，我想到了——。2、學(xué)生仿說(shuō)句式講授“看”字的拼音書(shū)寫(xiě)學(xué)生的表達(dá)會(huì)集中在植物類(lèi)、動(dòng)物類(lèi)的、景物類(lèi)的，某一類(lèi)內(nèi)容上教師舉例，如：看到鳥(niǎo)巢，我想到了首都北京或我想到了運(yùn)動(dòng)健兒，幫助學(xué)生打開(kāi)思路學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)精彩的語(yǔ)句。教師投影圖片（嬰兒的小手），幫助提高表達(dá)學(xué)生充分交流3、教師小節(jié)：用心去擁抱教師讓同桌互相交流，合作成一節(jié)小詩(shī)自由仿說(shuō)1、板書(shū)：學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)精彩的語(yǔ)句。教師投影圖片（嬰第二十七課凡卡會(huì)認(rèn)字：會(huì)寫(xiě)字：銹佑襖銹佑拼音拼音鰍跺襖跺靴揍禱撇揍撇攪臟揉逮攪郵炕第二十七課凡卡會(huì)認(rèn)字：會(huì)寫(xiě)字：銹佑襖銹佑拼音拼詞語(yǔ)xi&生銹銹蝕他從老板的立柜里拿出一支筆尖生銹的鋼筆，寫(xiě)起信來(lái)。

拼音句子詞語(yǔ)xi&生銹他從老板的立柜里拿出一支筆尖生銹的鋼筆詞語(yǔ)y7u保佑

祝您過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。

拼音句子詞語(yǔ)y7u保佑祝您過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，詞語(yǔ)2o羊皮襖夾襖他穿上寬大的羊皮襖，敲著梆子，在別墅的周?chē)邅?lái)走去。

拼音句子詞語(yǔ)2o羊皮襖他穿上寬大的羊皮襖，敲著梆子，在別詞語(yǔ)qi$泥鰍

老母狗卡希旦卡和公狗泥鰍低著頭跟在他后頭。

拼音句子詞語(yǔ)qi$泥鰍老母狗卡希旦卡和公狗泥鰍詞語(yǔ)du7跺腳

他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，聳著肩膀。

拼音句子詞語(yǔ)du7跺腳他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，聳詞語(yǔ)z7u挨揍揍人

老板拿皮帶揍了我一頓。

拼音句子詞語(yǔ)z7u挨揍老板拿皮帶揍了我一頓。拼音句詞語(yǔ)pi0撇嘴撇開(kāi)

凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。

拼音句子詞語(yǔ)pi0撇嘴凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下詞語(yǔ)ji2o打攪攪亂他很滿(mǎn)意沒(méi)人打攪他寫(xiě)信，戴上帽子跑到街上去了。

拼音句子詞語(yǔ)ji2o打攪他很滿(mǎn)意沒(méi)人打攪他寫(xiě)信，戴上帽子跑到

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子xi&左右結(jié)構(gòu)生銹銹蝕

他從老板的立柜里拿出一支筆尖生了銹的鋼筆，寫(xiě)起信來(lái)。金字旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子xi&左

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子y7u左右結(jié)構(gòu)保佑祝您過(guò)一個(gè)快樂(lè)的圣誕節(jié)，求上帝保佑您。單人旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子y7u左

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子2o左右結(jié)構(gòu)羊皮襖棉襖

他穿上寬大的羊皮襖，敲著梆子，在別墅的周?chē)邅?lái)走去。衣字旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子2o左右

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子du7左右結(jié)構(gòu)跺腳

他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，聳著肩膀。足字旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子du7左

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子xu8左右結(jié)構(gòu)氈靴靴子

他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，聳著肩膀。革部

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子xu8左

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子z7u左右結(jié)構(gòu)挨揍揍人

老板拿皮帶揍了我一頓。提手旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子z7u左

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子d2o左右結(jié)構(gòu)禱告祈禱

我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。示字旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子d2o左

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子pi0左右結(jié)構(gòu)撇嘴撇開(kāi)

凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。提手旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子pi0左

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子z`ng左右結(jié)構(gòu)臟手臟話(huà)

凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。月字旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子z`ng

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子r5u左右結(jié)構(gòu)揉搓揉面

凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。提手旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子r5u左

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子d2i半包圍結(jié)構(gòu)逮住貓逮老鼠

爺爺不由得叫起來(lái)：“逮住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼!”走之兒

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子d2i半

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子ji2o左右結(jié)構(gòu)打攪胡攪蠻纏

他很滿(mǎn)意沒(méi)人打攪他寫(xiě)信，就戴上帽子跑到街上去了。提手旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子ji2o

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子y5u左右結(jié)構(gòu)郵筒郵差

伙計(jì)告訴他，信應(yīng)該丟在郵筒里。雙耳旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子y5u左

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子k3ng左右結(jié)構(gòu)暖炕炕席

他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺。火字旁

拼音結(jié)構(gòu)部首詞語(yǔ)句子k3ng第五組：走進(jìn)自我—豐富和深入內(nèi)心的世界。第六組：完善自我—培養(yǎng)和塑造鮮明的個(gè)性?！锔鲉卧?xùn)練主題：學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。借助讀物中的圖畫(huà)進(jìn)行閱讀，能展開(kāi)想像，獲得初步情感體驗(yàn)。在閱讀中初步感受語(yǔ)言的優(yōu)美，大量積累有價(jià)值的語(yǔ)言?！锔鲉卧幕黝}和訓(xùn)練主題的融合：第一組：親近自然—展開(kāi)想象，領(lǐng)略自然的豐富多彩，生活的美好。第二組：認(rèn)識(shí)家園—欣賞、積累優(yōu)美的語(yǔ)言，感受世界親如一家。第三組：體會(huì)真情—借助詞、句展開(kāi)想象，體會(huì)生活中的動(dòng)人情誼。第四組：展開(kāi)想象—積累、運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言，展開(kāi)想象，激發(fā)內(nèi)心探索的欲望。第五組：走進(jìn)自我—積累、運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言，展開(kāi)想象，豐富自我的內(nèi)心世界。第六組：完善自我—展開(kāi)想象，在讀書(shū)中獲得成長(zhǎng)，塑造自我鮮明的個(gè)性?！锞x課文教學(xué)著力點(diǎn)：第2課 抓住“有的……有的……”展開(kāi)想象，觀察自然，感受自然，享受自然的樂(lè)趣。第4課 抓住“何田田”“戲”體會(huì)大自然的盎然生機(jī)，感受勞動(dòng)者的喜悅心態(tài)。第6課 抓住“拉、貼、靠、連”邊朗讀邊做動(dòng)作，體會(huì)全世界小朋友親如一家的美好感情。第7課 抓住“小小的家”和“大大的家”聯(lián)系文中內(nèi)容理解，感受我們生活在地球的美好。第8課 抓住“多想去看看”聯(lián)系文中內(nèi)容，知道祖國(guó)的遼闊，了解孩子們的渴望。第9課 抓住“暖暖的”展開(kāi)想象體會(huì)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與體貼。第11課 抓住第二、六段了解課文內(nèi)容，品析兩個(gè)“只有”“一起”感受友愛(ài)的幸福。第12課 抓住小烏鴉照顧媽媽的語(yǔ)言和動(dòng)作，通過(guò)朗讀和表演，感受小烏鴉的體貼、孝敬。第14課 抓住“釣”字展開(kāi)想象，了解柳樹(shù)的形態(tài)特點(diǎn)，感受柳樹(shù)的婀娜多姿、歡快自信。第16課 抓住“奇妙”，聯(lián)系三、四自然段內(nèi)容感受美麗景觀的奇妙和作者想象的奇妙。第17課 抓住“看到……想到……”邊讀邊展開(kāi)想象，用心靈感受和擁抱世界。第18課 抓住“太陽(yáng)的香氣到處藏著”了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛(ài)生活、感受生活的情感。第22課 抓住課文最后一句話(huà)展開(kāi)想象，體會(huì)愛(ài)迪生勤于觀察、積極探索的精神。第24課 抓住三段中“天天練習(xí)”展開(kāi)想象，通過(guò)表演談感悟小黃鶯的自信和勇氣。第五組：走進(jìn)自我—豐富和深入內(nèi)心的世界?！锏湫头独赫n題：12.小烏鴉和媽媽教學(xué)目標(biāo)： 抓住小烏鴉照顧媽媽的語(yǔ)言和動(dòng)作，通過(guò)朗讀和表演，感受小烏鴉的體貼、孝敬。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)情預(yù)設(shè)對(duì)應(yīng)策略★典型范例：教學(xué)目標(biāo)： 抓住小烏鴉照顧媽媽的語(yǔ)言和動(dòng)作，通品析小烏鴉問(wèn)候媽媽的話(huà)：“媽媽?zhuān)I了吧？媽媽?zhuān)柿税?？媽媽?zhuān)淞税?？”小烏鴉為什么要這樣問(wèn)媽媽呢？難道烏鴉媽媽自己不能去找食物嗎？你們有沒(méi)有像這三只小烏鴉一樣也幫爸爸媽媽做過(guò)事??？此時(shí)此刻，你一定想對(duì)小烏鴉說(shuō)些什么，你覺(jué)得小烏鴉怎么樣？小烏鴉們還會(huì)說(shuō)些什么？媽媽又會(huì)說(shuō)些什么？在小組內(nèi)演一演，找兩個(gè)小組表演。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出課文的第1、2段，進(jìn)一步進(jìn)行孝敬父母的教育，使學(xué)生體驗(yàn)收獲的樂(lè)趣。學(xué)生交流自己聽(tīng)故事后的收獲。生交流自己為家里做過(guò)什么。學(xué)生評(píng)價(jià)小烏鴉學(xué)生想像小烏鴉和媽媽的對(duì)話(huà)。師小結(jié)：是呀，媽媽老了，小烏鴉們就為媽媽帶來(lái)了食物和樹(shù)枝。師：老師相信你們以后還會(huì)經(jīng)常主動(dòng)幫助爸爸媽媽做你們能做的事，做像小烏鴉一樣孝順的好孩子。師領(lǐng)讀課文中小烏鴉的三句話(huà)，深刻體驗(yàn)。范例評(píng)析：這個(gè)教學(xué)片段為我們展示的是怎樣抓住小烏鴉問(wèn)候媽媽、關(guān)心媽媽的話(huà)語(yǔ)體會(huì)小烏鴉孝敬媽媽、關(guān)心媽媽的品質(zhì)，體驗(yàn)的過(guò)程也是學(xué)生品味語(yǔ)言，交流感受，積累語(yǔ)言的過(guò)程，也是培養(yǎng)學(xué)生想象能力、表達(dá)能力的過(guò)程，品析小烏鴉問(wèn)候媽媽的引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出課文的范例評(píng)析：★典型范例：課題：14.柳樹(shù)教學(xué)目標(biāo) ：以讀推動(dòng)整篇課文的學(xué)習(xí)，了解柳樹(shù)的形態(tài)特點(diǎn)，初步培養(yǎng)感受美欣賞美的情趣。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)情預(yù)設(shè)對(duì)應(yīng)策略★典型范例：教學(xué)目標(biāo) ：以讀推動(dòng)整篇課文的學(xué)習(xí)，了解柳樹(shù)圍繞“釣”字展開(kāi)教學(xué)孩子們，從哪感受到柳樹(shù)的天真，她做了那件事使你感到很天真學(xué)生圍繞“釣”字質(zhì)疑。根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑解讀課文：A釣什么（學(xué)習(xí)第二段），還能釣到什么？B釣了多長(zhǎng)時(shí)間（學(xué)