第三年級(jí)的感悟作文三篇三年級(jí)的感悟作文篇1

三年級(jí)，增加了幾門新課程，其中我最喜歡的是科學(xué)課，我的理想可是做第二個(gè)愛因斯坦，所以下決心一定要學(xué)好科學(xué)課。

開學(xué)第一周，老師說要重新選拔班干部，我心里一動(dòng)起了一個(gè)念頭：我要做科學(xué)課代表，這將是我成為科學(xué)家的第一步。

雖然我的學(xué)習(xí)成績一直很好，但是除了小組長，我沒做過別的班干部。分析一下原因，一是我在班級(jí)里不夠活潑；二是我有點(diǎn)孤僻，下課就讀課外書，不參與伙伴們的游戲，人緣不太好；三是我原來不喜歡當(dāng)班干部，覺得閑事太多。那么如何讓老師接受我的改變呢?

星期二一整天我都在想方法，上課也心不在焉，要知道下周一班會(huì)就要選舉了。放學(xué)回到家，我決定給班主任寫一封自薦信。拿出一張彩紙，我工工整整地寫道：敬愛的陳老師：

您好!新的學(xué)期開始了，您能接著做我們的班主任太好了，我們班一定還會(huì)是年級(jí)評(píng)比最好的。這學(xué)期增加了科學(xué)課，這是我最愛的課程，所以我想競選科學(xué)課代表。從小我就對(duì)科學(xué)有濃厚的興趣，也讀了大量的科普書。還記得我一年級(jí)上課讀課外書，被您沒收的也是一本科普讀物《探索世界未解之謎》。我知道做班干部要有為集體做典范、為集體效勞的精神，我原來欠缺這些，現(xiàn)在我一定改正，保證做一個(gè)合格的科學(xué)課代表。請(qǐng)陳老師給我這個(gè)時(shí)機(jī)。

寫完信，我覺得光是文字很單調(diào)，又在字的周圍畫上了向日葵、蒲公英等各種花草，花草的上方是象征老師的紅太陽。自己看了看感覺很滿意，才開始寫作業(yè)。

星期三早自習(xí)，陳老師剛到教室，我就把信交給了她。陳老師翻開一看笑了，但沒對(duì)我說什么。這一天過得很慢，我心里忐忑不安，因?yàn)闆]把握。晚上躺在床上睡不著，突然想到一個(gè)方法：明天有科學(xué)課，如果科學(xué)老師對(duì)陳老師說讓我做課代表，肯定能成功。我要讓科學(xué)老師發(fā)現(xiàn)我在科學(xué)方面的特長，哈哈，我太聰明了!

第二天第三節(jié)課，我把?？吹某踔形锢?、化學(xué)書拿了兩本放在我的課桌上，我在第一排，老師肯定能看到。果然，快下課時(shí)，老師走到我桌子前問我：“你拿這些書干什么?看得懂嗎?〞我很緊張地說：“根本上看得懂，我認(rèn)為很有意思。〞不是吹牛，我是真的感興趣，這幾本書我翻了無數(shù)遍了。老師說：“我考考你，聲音是通過什么方式傳播的?〞這問題對(duì)我來說是小兒科，我說：“通過空氣、水和固體傳播。〞老師說：“那你知道水是由什么組成的嗎?〞我想了想說：“一個(gè)氧分子，兩個(gè)氫分子。〞老師看起來很驚訝，摸著我的頭說：“不簡單，好好學(xué)。〞下課鈴響了，老師收拾好東西走了，我突然想到，因?yàn)榫o張沒有提當(dāng)課代表的事，真是豬腦子!

因?yàn)樾瞧谒臎]按方案進(jìn)行，星期五一天我都不快樂，同桌說我看起來垂頭喪氣。這是競選前在學(xué)校的最后一天了，放學(xué)前要交這周的日記，我把愿望、心情和這幾天的事都寫進(jìn)了日記里，希望陳老師看到我這么用心爭取能讓我做課代表。

最緊張的一天到了，星期一上午日記本發(fā)下來，我看到陳老師的評(píng)語：時(shí)機(jī)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。呵呵，有希望!

大家不用替我緊張，我成功了!現(xiàn)在我是科學(xué)課代表，做得很開心。還有一個(gè)意外的好處是，原來我上課稍微有點(diǎn)小動(dòng)作就會(huì)被班干部記名報(bào)告老師，現(xiàn)在我也可以記別人的名字了，哈哈……

三年級(jí)的感悟作文篇2

咦，我的三角紙?jiān)趺床灰娏?，剛剛還在這，怎么就不見了？我用余光掃了一下周圍，看到楊順手里拿著一個(gè)跟我一模一樣的尺子，而且還有一個(gè)缺口。這是我成心做的記號(hào)。于是，我走過去對(duì)楊順說：你干嘛要拿我的三角尺？楊順一臉嚴(yán)肅的說：“你憑什么說這是你的三角尺？〞“這缺口就是證據(jù)，〞我說，“你的三角尺不可能也有一個(gè)缺口吧！〞

我跟楊順爭論了一番。楊順見爭不過我，把三角尺往我手里一塞。我在哪愣了一會(huì)兒，才把三角尺放進(jìn)文具盒里。

放學(xué)的時(shí)候，我把書包一抖，三角尺從我的書包里掉了出來，看著這兩個(gè)三角尺，不知道該說什么好。于是，我把三角尺還給了楊順，并向他道了歉。楊順笑著對(duì)我說：“沒事，我早就猜到是這樣了。〞

這件事我印象深刻，我還明白了一個(gè)道理，不要看見別人手里拿著跟自己一樣的東西就說那是自己的。

{解析}故事情節(jié)開展有懸念，出乎意料，意想不到的，“我〞三角尺竟然在書包里。

三年級(jí)的感悟作文篇3

小時(shí)候，我是個(gè)愛夢(mèng)想的小男孩，總想著有許多花朵在身邊綻放，迎面而來的`卻是數(shù)不清的枯枝敗葉。

我夢(mèng)想主義到什么程度呢？我總是想一下子，比乘火箭還快的飛向全班，全年級(jí)第一。從而贏得人們的肯定。但是，事實(shí)卻苦得很！我總在不停的夢(mèng)想后接受不堪的事實(shí)，在陷入不停的夢(mèng)想。不停地進(jìn)行“惡性循環(huán)〞

一次普通小測(cè)，又掛科了，外表上焦慮不安，實(shí)際上不以為然，總想著下次，下次一定能考好。回到家中，媽媽一反常態(tài)的不說什么，我很奇怪，但還不想露出“廬山真面目〞。等待著一次不得了的暴風(fēng)雨。但媽媽還是不說什么，只是扶住顫抖不已的右手，勉強(qiáng)地在那簽了個(gè)名。

晚飯上，我說：“媽媽，別生氣，我下次一定會(huì)考好的，一定。〞媽媽一下子變得嚴(yán)肅起來，但用平靜的語氣說：“哦。那你用什么方法去考好？〞我愉快的說：“想啊，就這樣一直的想，對(duì)自己有信心才會(huì)勝利嘛！〞媽媽臉上有了一點(diǎn)怒色，勉強(qiáng)地用平靜的語氣說：“然后呢？你準(zhǔn)備用什么方法去考好？〞我想一會(huì)兒，說：“就一直這樣想吧，愛迪生不是以豐富的想象力才當(dāng)上創(chuàng)造家的嗎？〞我并不知道，我的話就像打火石，一個(gè)不夠，兩個(gè)擦起了一點(diǎn)點(diǎn)的火花，三個(gè)就燃起熊熊大火。媽媽徹底爆發(fā)了，大罵道：“想想想，你一天到晚就知道想，愛迪生只靠想就當(dāng)上創(chuàng)造家的嗎？他經(jīng)歷了多少辛酸苦辣你知道嗎？你不努力就能考個(gè)一百分嗎？你……〞沒等媽媽說完，我已泣不成聲，眼淚澆滅了媽媽心中的怒火。她連忙說：“孩子，別哭，剛剛是我不好，是我不對(duì)，是我太……〞“媽媽，別說，是我錯(cuò)了。〞我擦擦眼淚，不急不躁地說?！澳阍谏鷭寢尩臍猓卡暋皼]有，真的是我錯(cuò)了。我說了實(shí)在太多，太多的空話，卻沒有付出什么真正的實(shí)際行動(dòng)。我不能再說空話，要付出更多的實(shí)際行動(dòng)，相信我吧！媽媽。〞我笑著說。媽媽卻哭了：“孩子，我相信你，你一定會(huì)考好的，你長大了。〞

淚水，落進(jìn)了我的心坎，滋潤了我的干涸的心靈。一開始，那枯枝敗葉還彌漫著煩人的氣味。但我依然努力，即使要付出再多的眼淚，再多的汗水。