也稱肖像描寫。即是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體

型、姿態(tài)等等)進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對(duì)人物的印象。

外貌描寫也稱肖像描寫。即是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌1請(qǐng)你猜一猜？⑴有這樣一個(gè)人：個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。請(qǐng)你猜一猜？⑴有這樣一個(gè)人：2⑵又有這樣一個(gè)人：黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙……再猜一猜他（她）是誰(shuí)？⑵又有這樣一個(gè)人：再猜一猜他（她）是誰(shuí)？3描寫對(duì)象：臉：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴牙齒、皮膚、胡須、發(fā)型神情、裝飾描寫對(duì)象：臉：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴4描寫角度：形狀、大小、長(zhǎng)短、顏色、疏密、光澤等描寫角度：形狀、大小、長(zhǎng)短、5外貌描寫1.抓特征（形似）2.顯神韻（神似）外貌描寫1.抓特征（形似）2.顯神韻（神似）6

請(qǐng)你診斷(一)

走到鏡子前面看一看:濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還有一張紅紅的小嘴巴能說(shuō)會(huì)道,這就構(gòu)成了一個(gè)這樣的我。診斷：外貌描寫模式化，沒有突出特征建議：進(jìn)行有特點(diǎn)的外貌描寫抓特征請(qǐng)你診斷診斷：外貌描寫模式化，沒有突出特征建議：進(jìn)7

我呀，小頭長(zhǎng)臉像母親，濃眉大眼像父親。不夠白凈的臉上有許多褐色的雀斑。由于讀書寫字的姿勢(shì)不正確，我成了近視眼，這不，最近我的鼻梁上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可從來(lái)沒為我的容貌煩惱過。點(diǎn)評(píng)：抓住相貌特征，具體描寫,形象生動(dòng)。抓特征我呀，小頭長(zhǎng)臉像母親，濃眉大眼像父親。8實(shí)戰(zhàn)一先仔細(xì)觀察，抓住人物的特征，然后進(jìn)行外貌描寫。希望之星蘇明娟實(shí)戰(zhàn)一先仔細(xì)觀察，抓住人物的特征，然后進(jìn)行外貌描寫。希望之星9

小明娟左手緊握鉛筆，右手按在作業(yè)本上.她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩,分明是在呼喊:“我要讀書”。

希望之星蘇明娟小明娟左手緊握鉛筆，右手按在作業(yè)本上.她臉色略顯蒼白10人物的外貌神態(tài)描寫要能夠反映出他的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、性格等特征；外貌描寫要與特定的情境相融合；要善于通過人物外貌的變化來(lái)透視人物的內(nèi)心世界。

顯神韻人物的外貌神態(tài)描寫要能夠反映出他的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、性格等特11凸顯性格透視內(nèi)心他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體的“一”字。他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。暗示職業(yè)賞析凸顯性格透視內(nèi)心他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈12仔細(xì)觀察羅中立的油畫《父親》，

通過描寫外貌表現(xiàn)出人物的神韻。實(shí)戰(zhàn)二.凸顯神韻仔細(xì)觀察羅中立的油畫《父親》，

通過描寫外貌表現(xiàn)出人物的神韻13

一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍似的皺紋。在這張刻滿了皺紋的面孔上，微笑顯得那么的勉強(qiáng)與無(wú)助。

他的手中端著一個(gè)破舊的茶碗，那犁耙似的手啊，曾創(chuàng)造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水換來(lái)的一片金黃。一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘14如何使外貌描寫生動(dòng)傳神？妙用修辭（比喻、夸張、排比、引用等）你能舉幾個(gè)例子嗎？如何使外貌描寫生動(dòng)傳神？妙用修辭你能舉幾個(gè)例子嗎？15描寫手法1.添加修飾：數(shù)量詞、形容詞2.運(yùn)用修辭：比喻、擬物、夸張、對(duì)比等3.發(fā)揮想象4.情緒變化：喜、怒、哀、樂等5.滲透情感：愛、憎、厭、恨等6.解釋說(shuō)明：將特征具體化7.刻畫印象描寫手法1.添加修飾：數(shù)量詞、形容詞16

你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧?/p>

你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆揀出來(lái)的似的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。妙用修辭實(shí)戰(zhàn)三.你也帶你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從17

①他個(gè)兒高高的，長(zhǎng)得很瘦。

②她很愛笑，一笑起來(lái)就會(huì)露出潔白的牙齒。

③他的眼睛很小，卻很有神。妙用修辭實(shí)戰(zhàn)三.①他個(gè)兒高高的，長(zhǎng)得很瘦。②她很愛笑，一笑起來(lái)就18過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷暎磺嗄耆丝吹搅_敷，脫下帽子戴上紗巾，想引起羅敷的注意；耕地的人竟然忘了身邊的犁，鋤地的人忘記了手中的鋤，回到家里還因貪看羅敷耽誤了活計(jì)而相互埋怨。先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。走下樓梯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見外婆正孤孤單單地站在蕭瑟的秋風(fēng)中，白發(fā)和落葉一起飛揚(yáng)。在空曠的操場(chǎng)上，她瘦弱的身影顯得那么的無(wú)助與蒼老。她臉色陡然變成灰黃，死了似的；瞬間便又復(fù)生，眼里也發(fā)了稚氣的閃閃的光澤。還可用哪些手法來(lái)寫人物外貌？用旁人反應(yīng)來(lái)烘托在具體環(huán)境中點(diǎn)染用人物對(duì)比來(lái)表現(xiàn)在動(dòng)靜變化中展示過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷?；青年人?9實(shí)戰(zhàn)四.方法活用

仔細(xì)觀察下面幾幅圖，任選一幅進(jìn)行外貌描寫，注意靈活運(yùn)用各種表現(xiàn)手法。實(shí)戰(zhàn)四.方法活用仔細(xì)觀察下面幾幅圖，任選一幅進(jìn)行20雨中曲雨中曲21同一片天空下，兩對(duì)不同的母子同一片天空下，兩對(duì)不同的母子22實(shí)戰(zhàn)四.方法活用下跪，在妻兒的墓前實(shí)戰(zhàn)四.方法活用下跪，在妻兒的墓前23人物描寫教學(xué)專用課件小學(xué)生作文課件24個(gè)子極高身材瘦削手長(zhǎng)腿更長(zhǎng)方臉眼睛很小有一張頗闊的嘴巴常常穿著運(yùn)動(dòng)衣手中常拿著心愛的籃球短頭髮充滿自信外整型體頭和臉?biāo)闹棻砬閯?dòng)作外貌描寫帶著微笑國(guó)字臉短得像刺蝟

又高又瘦像竹竿動(dòng)作敏捷個(gè)子極高身材手長(zhǎng)腿更長(zhǎng)方臉眼睛很小有一張頗闊的嘴巴常常穿著運(yùn)25作文訓(xùn)練

我們都生活在親情的包圍中，父母為你的成長(zhǎng)嘔心瀝血，師長(zhǎng)為你的進(jìn)步苦口婆心，鄰居為你的天真津津樂道，同學(xué)為你的真誠(chéng)熱淚盈眶…要求至少一處傳神的外貌來(lái)描寫身邊的父母或老師或同學(xué)，字?jǐn)?shù)在200字左右。作文訓(xùn)練我們都生活在親情的包圍中，父母為你的成長(zhǎng)嘔心26頭發(fā)

滿頭銀發(fā)兩鬢染霜頭發(fā)烏潤(rùn)蓬松的短發(fā)頭發(fā)稀疏

滿頭青絲披肩長(zhǎng)發(fā)柔軟的頭發(fā)齊眉的劉海披頭散發(fā)

頭發(fā)滿頭銀發(fā)滿頭青絲27眼睛丹鳳眼斗雞眼細(xì)瞇眼眉青目秀

明眸皓齒炯炯有神大眼睛忽閃忽閃烏溜溜的眼珠眼睛布滿血絲眼睛丹鳳眼明眸皓齒28鼻子蒜頭鼻鷹鉤鼻酒糟鼻朝天鼻塌鼻梁又高又直的鼻子尖尖的鼻子鼻子蒜頭鼻29嘴和牙齒櫻桃小嘴血盆大口尖嘴猴腮唇如胭脂齒白唇紅白而發(fā)亮的牙齒

嘴和牙齒櫻桃小嘴30面容俊美的臉丑陋的臉清瘦的臉愁眉苦臉嬉皮笑臉面黃肌瘦面如桃花面如土色臉頰緋紅滿臉憔悴紅撲撲的臉布滿皺紋的臉臉色蒼白面目可憎面不改色臉“刷”地一下白了臉“騰”地一下紅了

面容滿臉憔悴31手與身材十指尖尖粗壯的大手身材矮小身材苗條身材豐腴體態(tài)輕盈身材臃腫佝僂著身子身強(qiáng)力壯大腹便便腦滿腸肥身材高挑亭亭玉立裊裊婷婷弱不禁風(fēng)瘦骨嶙峋短小精悍虎背熊腰膀闊腰圓

手與身材十指尖尖大腹便便32穿著樸素大方整潔時(shí)髦摩登講究筆挺邋遢俗氣穿戴整齊衣冠楚楚穿紅戴綠衣著入時(shí)珠光寶氣花枝招展衣衫不整不修邊幅破破爛爛袒臂露肩穿著樸素穿戴整齊33放映結(jié)束，如果覺得本文對(duì)你有幫助，請(qǐng)點(diǎn)擊下面，支持一下我們，謝謝！1、樂美雅放映結(jié)束，如果覺得本文對(duì)你有幫助，請(qǐng)點(diǎn)擊下面，支持一下我們，34

也稱肖像描寫。即是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體

型、姿態(tài)等等)進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對(duì)人物的印象。

外貌描寫也稱肖像描寫。即是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌35請(qǐng)你猜一猜？⑴有這樣一個(gè)人：個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。請(qǐng)你猜一猜？⑴有這樣一個(gè)人：36⑵又有這樣一個(gè)人：黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙……再猜一猜他（她）是誰(shuí)？⑵又有這樣一個(gè)人：再猜一猜他（她）是誰(shuí)？37描寫對(duì)象：臉：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴牙齒、皮膚、胡須、發(fā)型神情、裝飾描寫對(duì)象：臉：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴38描寫角度：形狀、大小、長(zhǎng)短、顏色、疏密、光澤等描寫角度：形狀、大小、長(zhǎng)短、39外貌描寫1.抓特征（形似）2.顯神韻（神似）外貌描寫1.抓特征（形似）2.顯神韻（神似）40

請(qǐng)你診斷(一)

走到鏡子前面看一看:濃密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,還有一張紅紅的小嘴巴能說(shuō)會(huì)道,這就構(gòu)成了一個(gè)這樣的我。診斷：外貌描寫模式化，沒有突出特征建議：進(jìn)行有特點(diǎn)的外貌描寫抓特征請(qǐng)你診斷診斷：外貌描寫模式化，沒有突出特征建議：進(jìn)41

我呀，小頭長(zhǎng)臉像母親，濃眉大眼像父親。不夠白凈的臉上有許多褐色的雀斑。由于讀書寫字的姿勢(shì)不正確，我成了近視眼，這不，最近我的鼻梁上又多了一副眼鏡。別看我不漂亮，我可從來(lái)沒為我的容貌煩惱過。點(diǎn)評(píng)：抓住相貌特征，具體描寫,形象生動(dòng)。抓特征我呀，小頭長(zhǎng)臉像母親，濃眉大眼像父親。42實(shí)戰(zhàn)一先仔細(xì)觀察，抓住人物的特征，然后進(jìn)行外貌描寫。希望之星蘇明娟實(shí)戰(zhàn)一先仔細(xì)觀察，抓住人物的特征，然后進(jìn)行外貌描寫。希望之星43

小明娟左手緊握鉛筆，右手按在作業(yè)本上.她臉色略顯蒼白，兩只滾圓的大眼睛注視著前方，閃爍著被求知的渴望燃燒著的異彩,分明是在呼喊:“我要讀書”。

希望之星蘇明娟小明娟左手緊握鉛筆，右手按在作業(yè)本上.她臉色略顯蒼白44人物的外貌神態(tài)描寫要能夠反映出他的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、性格等特征；外貌描寫要與特定的情境相融合；要善于通過人物外貌的變化來(lái)透視人物的內(nèi)心世界。

顯神韻人物的外貌神態(tài)描寫要能夠反映出他的身份、職業(yè)、經(jīng)歷、性格等特45凸顯性格透視內(nèi)心他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體的“一”字。他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機(jī)。老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。暗示職業(yè)賞析凸顯性格透視內(nèi)心他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈46仔細(xì)觀察羅中立的油畫《父親》，

通過描寫外貌表現(xiàn)出人物的神韻。實(shí)戰(zhàn)二.凸顯神韻仔細(xì)觀察羅中立的油畫《父親》，

通過描寫外貌表現(xiàn)出人物的神韻47

一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘出的一條條車轍似的皺紋。在這張刻滿了皺紋的面孔上，微笑顯得那么的勉強(qiáng)與無(wú)助。

他的手中端著一個(gè)破舊的茶碗，那犁耙似的手啊，曾創(chuàng)造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水換來(lái)的一片金黃。一張古銅色的老臉上，滿是艱辛歲月耕耘48如何使外貌描寫生動(dòng)傳神？妙用修辭（比喻、夸張、排比、引用等）你能舉幾個(gè)例子嗎？如何使外貌描寫生動(dòng)傳神？妙用修辭你能舉幾個(gè)例子嗎？49描寫手法1.添加修飾：數(shù)量詞、形容詞2.運(yùn)用修辭：比喻、擬物、夸張、對(duì)比等3.發(fā)揮想象4.情緒變化：喜、怒、哀、樂等5.滲透情感：愛、憎、厭、恨等6.解釋說(shuō)明：將特征具體化7.刻畫印象描寫手法1.添加修飾：數(shù)量詞、形容詞50

你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙帧?/p>

你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從垃圾堆揀出來(lái)的似的，人家?guī)У木拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又光鮮。妙用修辭實(shí)戰(zhàn)三.你也帶你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的就跟才從51

①他個(gè)兒高高的，長(zhǎng)得很瘦。

②她很愛笑，一笑起來(lái)就會(huì)露出潔白的牙齒。

③他的眼睛很小，卻很有神。妙用修辭實(shí)戰(zhàn)三.①他個(gè)兒高高的，長(zhǎng)得很瘦。②她很愛笑，一笑起來(lái)就52過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷暎磺嗄耆丝吹搅_敷，脫下帽子戴上紗巾，想引起羅敷的注意；耕地的人竟然忘了身邊的犁，鋤地的人忘記了手中的鋤，回到家里還因貪看羅敷耽誤了活計(jì)而相互埋怨。先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。走下樓梯，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見外婆正孤孤單單地站在蕭瑟的秋風(fēng)中，白發(fā)和落葉一起飛揚(yáng)。在空曠的操場(chǎng)上，她瘦弱的身影顯得那么的無(wú)助與蒼老。她臉色陡然變成灰黃，死了似的；瞬間便又復(fù)生，眼里也發(fā)了稚氣的閃閃的光澤。還可用哪些手法來(lái)寫人物外貌？用旁人反應(yīng)來(lái)烘托在具體環(huán)境中點(diǎn)染用人物對(duì)比來(lái)表現(xiàn)在動(dòng)靜變化中展示過路人看到羅敷，不由自主地放下?lián)愚壑氉⒛慷暎磺嗄耆丝?3實(shí)戰(zhàn)四.方法活用

仔細(xì)觀察下面幾幅圖，任選一幅進(jìn)行外貌描寫，注意靈活運(yùn)用各種表現(xiàn)手法。實(shí)戰(zhàn)四.方法活用仔細(xì)觀察下面幾幅圖，任選一幅進(jìn)行54雨中曲雨中曲55同一片天空下，兩對(duì)不同的母子同一片天空下，兩對(duì)不同的母子56實(shí)戰(zhàn)四.方法活用下跪，在妻兒的墓前實(shí)戰(zhàn)四.方法活用下跪，在妻兒的墓前57人物描寫教學(xué)專用課件小學(xué)生作文課件58個(gè)子極高身材瘦削手長(zhǎng)腿更長(zhǎng)方臉眼睛很小有一張頗闊的嘴巴常常穿著運(yùn)動(dòng)衣手中常拿著心愛的籃球短頭髮充滿自信外整型體頭和臉?biāo)闹棻砬閯?dòng)作外貌描寫帶著微笑國(guó)字臉短得像刺蝟

又高又瘦像竹竿動(dòng)作敏捷個(gè)子極高身材手長(zhǎng)腿更長(zhǎng)方臉眼睛很小有一張頗闊的嘴巴常常穿著運(yùn)59作文訓(xùn)練

我們都生活在親情的包圍中，父母為你的成長(zhǎng)嘔心瀝血，師長(zhǎng)為你的進(jìn)步苦口婆心，鄰居為你的天真津津樂道，同學(xué)為你的真誠(chéng)熱淚盈眶…要求至少一處傳神的外貌來(lái)描寫身邊的父母或老師