第第頁小班幼兒主題活動教案

小班幼兒主題活動教案1

目標(biāo)：

1.培育幼兒細(xì)致的觀測力。

2.提高有的表達(dá)技能。

3.能大膽的表述。

預(yù)備：

春天的圖片；到戶外觀測春天等

過程：

1.出示圖片引起幼兒愛好，請幼兒仔細(xì)觀測，說說圖片上有什么？

2.引導(dǎo)幼兒找春天的奧秘，1〕.先在室內(nèi)找；2〕.再到戶外找。并請幼兒把自己發(fā)覺的奧秘大膽說出來。老師把幼兒發(fā)覺的奧秘記錄下來。

3.開闊幼兒思路，引導(dǎo)幼兒和別人說的不一樣。

4.帶幼兒到戶外觀測。

5.記錄。

6.把幼兒說的話貼到墻面上，也讓幼兒參加到墻面環(huán)境的布置中來，有種成就感。

7.回家后，把自己發(fā)覺春天的奧秘告知爸爸媽媽，和爸爸媽媽再找找春天還有什么奧秘。

反思：

通過這個活動，孩子更加喜愛觀測四周的事物了。不僅能夠通過自己的觀測和探究發(fā)覺植物的特點(diǎn)，而且可以使幼兒感受到自然界的奇異和堅(jiān)韌的生命力，培育幼兒的新奇心和探究植物的熱忱、關(guān)愛與呵護(hù)植物的情感與技能，以及對勞動的喜愛。

小班幼兒主題活動教案2

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒喜愛動物，他們常常與身邊熟識的小動物一起玩耍，抱抱它們，撫摩它們，跟它們說靜靜話，情愿親近小動物。鑒于小班幼兒剛?cè)雸@不久，我就選擇幼兒熟識的事物——動物為主題，讓幼兒通過看一看、摸一摸、說一說、玩一玩、做一做等系列活動，讓幼兒通過多種形式，大膽地表現(xiàn)自己對小動物的感受與認(rèn)識。

活動預(yù)備：

1.材料預(yù)備：

〔1〕蘿卜、青菜、小蟲、肉骨頭、魚、等小圖片假設(shè)干，實(shí)物米、油畫棒假設(shè)干。

〔2〕動物娃娃圖片假設(shè)干；天線寶寶玩具一個。

〔3〕觀測角展示師生共同收集的常見動物玩具、圖片假設(shè)干。

〔4〕電視機(jī)、DVD影碟機(jī)各一臺；相關(guān)磁帶、VCD光盤各一盒。

〔5〕區(qū)域活動材料：表演區(qū)：各種動物頭飾、道具假設(shè)干。

音樂區(qū)：提供相關(guān)音樂磁帶、打擊樂器、簡易動物節(jié)奏圖譜。

美工區(qū)：提供手工紙、橡皮泥等。

2.知識預(yù)備：幼兒已初步認(rèn)識常見的小動物，了解小動物形狀特征、生活習(xí)性。

3.“班級動物樂園”活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

活動要求：

1.情愿向同伴介紹自己喜愛的小動物，逐步養(yǎng)成喜愛小動物的情感。

2.嘗試對小動物喜愛的食物進(jìn)行簡約分類。

3.喜愛扮演各種小動物進(jìn)行表演。

4.嘗試用自己喜愛的方式表現(xiàn)對小動物的感受。

活動預(yù)設(shè)：

一.讓幼兒運(yùn)用多種感官，進(jìn)一步了解小動物

1.帶幼兒參觀動物園，觀看天線寶寶介紹小動物的影碟片。剛才天線寶寶打電話給老師，邀請小伙伴去參觀動物園，讓我們一起去看看，今日天線寶寶給我們帶來了什么？

2.讓幼兒自由參觀動物園，通過看一看、說一說、摸一摸的形式，與同伴談?wù)劊耗憧吹搅耸裁磩游?？它們長的怎么樣？〔預(yù)設(shè)提供母雞、小鴨、小兔、小狗、小貓的圖片；觀測角提供相應(yīng)的動物圖片、動物玩具；自然角：飼養(yǎng)金魚、小雞、小鴨、小兔等〕

二、讓幼兒在操作活動中嘗試簡約的分類

1.涂色游戲：請幼兒自選油畫棒，給小動物的食物卡片涂上相應(yīng)的顏色。

2.分類活動：喂養(yǎng)小動物。請幼兒將小動物喜愛吃的食物送到它的家。如：小雞喜愛吃米，小鴨喜愛吃小蟲，小貓喜愛吃小魚等。

3.幼兒活動，老師以飼養(yǎng)員的身份協(xié)作和檢查幼兒的喂養(yǎng)狀況。

三、讓幼兒在游戲中了解小動物的叫聲，喜愛表演

1.音樂游戲：小動物的叫聲。游戲規(guī)章：幼兒帶上頭飾，手拉手成大圓圈蹲下，音樂響起，幼兒依據(jù)樂曲中小動物的叫聲，相應(yīng)地站起來進(jìn)行表演。

2.幼兒游戲，老師提示幼兒留意傾聽小動物的叫聲，大膽地進(jìn)行表演。

3.隨機(jī)教育：小伙伴要愛惜小動物，不要損害它們。在家的時(shí)候，可以和大人一起喂養(yǎng)小動物。

活動延伸：

〔1〕親子活動：讓家長制造條件，與幼兒一起喂養(yǎng)小動物。

〔2〕表演區(qū)：提供各種動物頭飾、道具、打擊樂器、錄音帶等材料，啟發(fā)幼兒進(jìn)行表演。老師通過對某一角色的扮演，參加幼兒活動，激發(fā)幼兒進(jìn)行有創(chuàng)意的表演。

〔3〕語言區(qū)：提供《三只小豬》、《森林聯(lián)歡會》等有關(guān)動物的VCD光盤、磁帶。

〔4〕美工區(qū)：提供手工紙、橡皮泥等各種美工材料。讓幼兒運(yùn)用折、捏的形式大膽表現(xiàn)小動物。

小班幼兒主題活動教案3

主題一春天多美妙

主題一：春天多美妙

主題說明:

小草和小燕子帶來了春天的第一聲問候，也喚醒了幼兒對春天最初的印象，帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個跟頭、放放風(fēng)爭吧！??！讓他們盡情地在大自然中玩耍，去觀測、去體驗(yàn)、去感受春天的氣息，用他們機(jī)器的眼睛發(fā)覺春天的奧秘；用他們稚嫩的語言講解并描述川田的故事，用他們喜愛的方式表現(xiàn)春天的美妙"""""讓大自然成為幼兒的第一課堂，讓幼兒在豐富多彩的活動中，進(jìn)展愛好，提高觀測力，積累閱歷，學(xué)會主動探究，同時(shí)獲得春季的自我保健常識，更加歡樂健康地成長。在本主題活動中，我們努力制造條件，鼓舞幼兒運(yùn)用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受大自然的奇妙，逐步地親近和喜歡大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的心情、情感、感知和體驗(yàn)。

預(yù)設(shè)主題目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒探究大自然的愛好，初步認(rèn)識春天的植物和動物的主要特征；

2、大膽參與戶外活動，攀爬、跑步等體育活動，體驗(yàn)與同伴游戲的歡樂；練習(xí)韻律操及器械操〔響鈴操〕。

3、喜愛參與語言活動，學(xué)會傾聽別人的講話。情愿與老師溝通，表達(dá)自己的愿望與要求，通過談話、兒歌、故事等加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)的完整性。

4、復(fù)習(xí)認(rèn)識紅、黃、藍(lán)等幾種常見的顏色；學(xué)習(xí)粘貼圖畫，

5、發(fā)覺四周事物的數(shù)量特征，學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)“3”以內(nèi)的數(shù)字，并認(rèn)識數(shù)字“3”。

6、知道并運(yùn)用自己的動物圖標(biāo)，餐后漱口擦嘴。

7、復(fù)習(xí)上學(xué)期的歌曲及律動，可以根據(jù)音樂的節(jié)奏做一些簡約的律動動作。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、主題墻：突出春天的主題，可以將具有春天特征的小動物和小植物的圖片設(shè)為主題墻，隨著主題的深入還可將填充春天的景色圖片和郊游活動的照片；

2、自然區(qū)：飼養(yǎng)烏龜、蠶、蝌蚪等小動物；

3、美工區(qū)：提供蠟筆、橡皮泥、棉簽、彩紙和各種豆子果殼等材料，用多種形式表現(xiàn)春天的感受；

4、娃娃家：提供娃娃穿的小衣服，〔最好為春裝〕供幼兒認(rèn)識并練習(xí)穿脫衣服；

5、表演區(qū)：提供小蝌蚪、小青蛙、大白鵝等小動物的頭飾和有關(guān)磁帶，援助幼兒進(jìn)一步理解故事，并伴隨著春天的音樂自我表演。

家園共育：

1、家長可利用空閑的時(shí)間，待幼兒春游、放風(fēng)箏、觀看農(nóng)民的春耕、春種活動，感受春天的氣息，培育幼兒喜愛大自然的情感；

2、引導(dǎo)幼兒觀測春天的各種花草〔迎春花、桃花等〕，提示幼兒不要在花，培育幼兒喜愛大自然的情感；

3、有條件的家庭可在家中飼養(yǎng)蠶、小雞、小鴨等，便于幼兒觀測，培育幼兒喜愛小動物的情感；

4、培育幼兒的常規(guī)，自覺洗手，加強(qiáng)幼兒自己的事情自己做的觀念。

小班幼兒主題活動教案4

教材分析

小班幼兒剛剛來到新的環(huán)境，需要適應(yīng)的方面許多。為了能使幼兒在短時(shí)間內(nèi)開心地應(yīng)新環(huán)境，熟識最基本的常規(guī)，我們設(shè)計(jì)了本次半日活動。活動中，通過游戲的方式，讓幼兒在觀測與對應(yīng)中認(rèn)識自己的標(biāo)識，感受游戲的歡樂。在游戲中幼兒也漸漸熟識了新的環(huán)境，幼兒之間也漸漸建立了伙伴關(guān)系，使幼兒們在班中建立了歸屬感。

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識自己的標(biāo)識并找到與自己相關(guān)物品的位置。

2.能認(rèn)真觀測，并運(yùn)用簡約的語言表述自己標(biāo)識的外形。

3.萌發(fā)對幼兒園的喜歡，喜愛來幼兒園游戲。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：認(rèn)識常見的小動物卡通形象。

物質(zhì)預(yù)備：自制動物小粘貼、每位家長預(yù)備一個關(guān)于自己孩子的小動物的謎語。

活動建議

1.幼兒自我介紹并發(fā)放小標(biāo)識粘貼，初步認(rèn)識屬于自己的標(biāo)識。請幼兒上臺自我介紹，并將與幼兒對應(yīng)的動物小粘貼發(fā)給幼兒，幼兒初步認(rèn)識屬于自己的小動物標(biāo)識。

2.幼兒與家長互動，共同觀測自己的動物粘貼，共享溝通。

〔1〕請家長和幼兒一起爭論、觀測自己的標(biāo)識，說一說自己的標(biāo)識是什么動物，什么樣子的？

〔2〕共享溝通

提問：你的小標(biāo)識是什么樣的？

3.請幼兒和家長一起在班里找一找屬于自己的東西，學(xué)會將自己的物品與標(biāo)識相對應(yīng)。

孩子和家長一起到教室里找一找有哪些東西上貼著自己的小動物標(biāo)識？〔小床，口杯櫥，小椅子，櫥等等〕找到后要按屬于自己的位置坐好

4.家長出題猜謎語，加深幼兒對自己標(biāo)識的認(rèn)識。

如：標(biāo)識是小兔子圖案，那么現(xiàn)場猜一個小兔子的謎語

小班幼兒主題活動教案5

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒在進(jìn)餐時(shí)間的行為符合禮儀要求。

2.培育幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐習(xí)慣。

3.養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

4.樂于探究、溝通與共享。

核心要素：

進(jìn)擦前手洗凈入座時(shí)動作輕

細(xì)細(xì)嚼漸漸咽不挑食不剩飯

活動預(yù)備：幼兒平常運(yùn)用的餐具：碗、盤子、勺子各一個。

基本過程：

〔一〕導(dǎo)入活動：

徑直介紹活動名稱，導(dǎo)入活動。

〔二〕關(guān)鍵步驟：

1.第一步，餐前預(yù)備練習(xí)。

〔1〕取餐墊放在桌子上，取餐具放在餐墊上。

〔2〕學(xué)習(xí)用雙手將椅子拉開，在入座。

〔3〕老師講盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。

2.第二步，吃飯練習(xí)。

〔1〕腳規(guī)則的放在椅子前面。

〔2〕飯、菜要搭配著吃。

〔3〕一手扶碗、一手拿勺子吃飯。

〔4〕需要添飯菜，舉手懇求老師的援助，或經(jīng)老師的允許后，有自己到指定的地點(diǎn)添飯。

3.第三步，整理桌面的練習(xí)。

〔1)清潔桌面：去抹布區(qū)取潔凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區(qū)。

〔2〕餐墊運(yùn)用后，放在指定地點(diǎn)。

4.第四步，漱口和擦嘴的習(xí)慣。

練習(xí)后，要留意幼兒在進(jìn)餐時(shí)的實(shí)際操作技能的培育。

小班幼兒主題活動教案6

活動由來

水果和蔬菜是幼兒生活中最常見的食物，幼兒雖說對水果的名稱比較了解，但是對于蔬菜并非很熟識，為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營養(yǎng)，培育幼兒的觀測力、動手技能及解決問題的技能，我們設(shè)計(jì)了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動。

活動目標(biāo)

1、了解常見的水果和蔬菜的名稱。

2、知道常見水果、蔬菜的食用方法。

3、了解它們的不同生長環(huán)境。

4、了解它們的生長過程。

5、知道它們的營養(yǎng)價(jià)值。

問題板塊

1、你見過哪些水果和蔬菜？它們是什么樣的？

2、它們應(yīng)當(dāng)怎么吃？

3、它們是從哪長出來的？

4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長成這樣的嗎？

5、我們?yōu)槭裁匆喑运?、蔬菜?/p>

主題壁報(bào)

1、各種水果、蔬菜的圖卡。

2、幼兒繪畫等作品。

3、幼兒從家中帶來的參加勞動的照片。

4、各種水果、蔬菜生長的環(huán)境的圖片。

5、圖書區(qū)：幼兒收集的卡片和圖書。

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

圖書區(qū)：各種水果、蔬菜的圖書。

益智區(qū)：

1水果蔬菜的自制拼圖。

2、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具、游戲盒。

3、配對卡。

美工區(qū)：

1、圖書中的水果蔬菜的圖卡。

2、各種美工材料。如油畫棒、膠棒、彩紙等。

扮演區(qū)：盤子、水蔬菜模型。工作服，柜臺等。

科學(xué)區(qū)：投放有關(guān)蔬菜種子生長的小試驗(yàn)。比較根、莖、葉的不同。

家園合作

在家長專欄中：

1、公布本班的主題活動計(jì)劃。

2、請家長協(xié)作幼兒園豐富幼兒相關(guān)的知識閱歷。

3、請家長帶幼兒觀測植物的生長環(huán)境及生長過程。

4、協(xié)作幼兒園在家鞏固幼兒的衛(wèi)生常識并教育幼兒不挑偏食。

資源利用

1、幼兒從家中帶來的有關(guān)的圖片。

2、請保健醫(yī)給幼兒講一些相關(guān)的營養(yǎng)知識。

3、與幼兒一起進(jìn)行種植活動。

小班幼兒主題活動教案7

一、活動目標(biāo)

1、加強(qiáng)幼兒在別人遇到困難時(shí)樂于援助得意識。

2、使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)樂于助人的歡樂。

3、學(xué)會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

4、大膽說出自己對笑的理解。

二、活動重點(diǎn)

通過老師的引導(dǎo)和提問，使幼兒將援助別人后的歡樂心情和體驗(yàn)表達(dá)出來。

三、活動預(yù)備

1、可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。

2、彩色皺紋紙假設(shè)干張，電話一部。

3、一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶同幼兒人數(shù)一樣多。

四、活動過程

(一)知道自己的援助能使別人和自己都興奮。

１、師生圍坐在地毯上講故事：

森林里在開動物聯(lián)歡會，小蝸牛被小河攔住了路還沒來，它很焦急。

師：請小伙伴幫它想想方法。

2、繼續(xù)講解并描述并提問：

大家?guī)托∥伵＿^了河，小蝸牛真興奮，臉上露出了甜甜的微笑。

師：小蝸牛為什么露出了微笑?

是誰幫它想的方法?

你幫了小蝸牛，你心里感覺怎樣?

3、小結(jié)：別人有困難時(shí)，你援助了他，他會很興奮，你自己心里也很興奮。

(二)體會自己的援助能使別人和自己都興奮。

小蝸牛打電話說想?yún)⑴c服裝表演，可自己的衣服不美麗，很焦急，怎么辦?

1、小蝸牛又有困難了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做?

2、幫小蝸牛裝飾衣服

①觀測小蝸牛的表情(不興奮)。

②演示裝飾方法：將皺紋紙團(tuán)過后粘在蝸牛殼上有膠的地方。

③幼兒分兩組裝飾

④觀測小蝸牛的表情(興奮)。

師：小蝸牛為什么笑了?誰幫它們穿的花衣服?

你援助了小蝸牛，他們很興奮，你心里怎樣?

請你看看你身旁的小伙伴臉上怎樣?

3、小結(jié)。

(三)通過游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)和表達(dá)互助帶來的開心心情。

1、繼續(xù)表達(dá)故事：小蝸牛的衣服最美麗，得了第一名。

2、小蝸牛送來了很多彩帶感謝小伙伴，大家用彩帶做一個《揪辮子》的游戲。

①出示彩帶，講解游戲方法及規(guī)章；

②提示幼兒相互援助夾辮子；

③老師與小伙伴一起用鼓聲當(dāng)信號游戲。

五：延伸活動

到戶外繼續(xù)游戲。

小百科：

笑，是人的一種平和心態(tài)以及良善的內(nèi)心表現(xiàn)，同時(shí)，也是體內(nèi)安多芬分泌物增高的時(shí)候。人的心情處于正常狀態(tài)時(shí)，在與他人交談期間就會呈現(xiàn)為平和的心理作用并用微笑來呈現(xiàn)人與人之間的善意交往。

小班幼兒主題活動教案8

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒對水中的顏色產(chǎn)生愛好，情愿參與探究活動。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同顏色的水混合后會產(chǎn)生不同的顏色。

活動形式：集體活動

活動預(yù)備：各種大小不一的透亮瓶子、透亮水色或水粉顏料、宣紙、白紙等

為幼兒玩色的機(jī)會與條件，在玩色的過程中，激發(fā)孩子對水的愛好，并使幼兒初步了解顏色的改變過程。

一、出示水瓶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀測，引起幼兒參加活動的愛好。

提問：“水瓶里是什么顏色？它是怎么變出來的？”鼓舞幼兒大膽猜想。

二、組織幼兒開展嘗試操作活動，請幼兒將透亮的水變得有顏色。

提問：“你是怎么將水變得有顏色的？”

三、引導(dǎo)幼兒再次進(jìn)行制造性嘗試：再加入一種顏色，看水有什么改變。

四、請幼兒說一說，自己操作的方法。鼓舞幼兒大膽表述。

五、引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品，并利用幼兒的作品布置環(huán)境。

幼兒對顏色改變的愛好好像是與生俱來的，他們可以在玩顏料的過程中自動地去發(fā)覺問題。但老師的正確引導(dǎo)仍很重要，有時(shí)孩子會由于玩得太投入而把教室弄得很臟，這可是考驗(yàn)老師耐煩的時(shí)候。急躁只會讓孩子從今對此失去愛好，耐煩的引導(dǎo)既可以讓孩子從中找到樂趣，又可以幫孩子發(fā)覺顏色改變的真正奧秘。孩子對科學(xué)探究活動的愛好或許就在老師的一念之間得到進(jìn)展。

小班幼兒主題活動教案9

一、教學(xué)內(nèi)容：

整理玩具

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.能把同類的玩具放在一起。

2.對整理玩具有愛好，能按老師的要求參加活動。

三、教學(xué)預(yù)備：

1.積木、木珠、玩具等。

2.玩具各三個、框子。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能把同類玩具放在一起。

五、教學(xué)方法與手段：操作法、觀測法等。

六、教學(xué)過程：

老師活動

一、認(rèn)識玩具，知道他們的名稱。

1.師：我們的玩具寶寶要回家里，你們來說一說這些玩具寶寶都叫什么？

2.引導(dǎo)幼兒說一說玩具的名字。

3.幼兒說出玩具名字，老師傾聽。

二、認(rèn)識玩具的家。

1.師：玩具寶寶要回家，那它們的家在哪里呢？

2.師：誰能來找一找！

3.幼兒依據(jù)老師的要求給玩具找家。

三、幼兒操作。

1.整理玩具，并認(rèn)識框子。

2.幼兒根據(jù)實(shí)物標(biāo)記把和它相同的玩具歸納到框子里，把玩具整理完。并且一邊整理一邊說“我把積木送回家”等。

小班幼兒主題活動教案10

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)前后連貫地觀賞、理解、講解并描述圖片內(nèi)容，看圖想象故事情節(jié)。

2、體會故事中青蛙、烏龜?shù)刃游飩凅w諒別人、援助別人的情感。

3、通過觀測圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

預(yù)備：

多媒體課件。

過程：

1、談話，導(dǎo)入課題。

小伙伴，你們喜愛過生日嗎?為什么?

2、播放課件，提問：

①、有只小老鼠過生日，它會收到什么禮物呢?

②、鼠爸爸送它什么禮物的呢?它興奮嗎?

③、它開著車出去會發(fā)生什么事情呢?

④、它怎么會發(fā)生那么多的事呢?

⑤、假如你是烏龜、青蛙或小狗，這時(shí)你會怎么做?

⑥、小動物們是怎么對待它的呢?他們在干什么?會怎么想?

⑦、最末小老鼠怎么樣了?

3、故事表演。

請幼兒扮演故事中的小動物進(jìn)行表演。

活動反思：

本次活動幼兒能跟著我的思路，并充分展示了自己的本事，語言講解并描述較流暢，在興味盎然中結(jié)束，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

小班幼兒主題活動教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、對種植活動感愛好，愿意參與種植活動。

2、遷移種草莓的閱歷，繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過程。

3、關(guān)注植物的生長，情愿連續(xù)觀測與記錄植物生長改變。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

5、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

1、瓜秧假設(shè)干種(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。

2、整理好地塊

3、小鏟、水壺等。

4、設(shè)計(jì)記錄表，甜瓜、香瓜等圖片。

教學(xué)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀測并認(rèn)識常見瓜老師出示瓜的圖片，“你們認(rèn)識它們嗎?它們是什么瓜?你吃過嗎?”

幼兒自由爭論自己吃瓜的感受，相互溝通瓜的味道。(引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)：香香的、脆脆的、甜甜的等)

2、幼兒共同回憶栽種草莓的閱歷，觀測并初步嘗試種瓜活動。

“你們栽過草莓嗎?是怎樣栽的?”

“瓜秧怎樣栽呢?”老師示范重點(diǎn)：

(1)強(qiáng)調(diào)瓜秧特別嬌嫩，要輕拿輕放。

(2)栽瓜過程：先用鏟將土挖一個坑，然后將瓜秧輕輕地放進(jìn)去，再在四四周圍上細(xì)碎的土。

“瓜秧栽到土里還要做什么?”老師組織幼兒開展?jié)菜顒印?/p>

教學(xué)延伸：

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常觀測、照料與記錄活動。

老師利用早晨入園、中午散步等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀測與照料、記錄瓜秧的生長改變過程。

教學(xué)反思：

講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。老師要不斷錘煉自身的刺激技能，如獨(dú)具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，改變多端的語言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，實(shí)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

小班幼兒主題活動教案12

活動目標(biāo)：

1、通過活動提高幼兒參加勞動的積極性，情愿做一些力所能及的事情。

2、在撿撿、數(shù)數(shù)、看看的過程中，體驗(yàn)勞動和學(xué)習(xí)的樂趣。

材料預(yù)備：

垃圾桶

活動設(shè)計(jì)：

1、活動前談話。

2、帶孩子到室外，引導(dǎo)幼兒觀測地面：

師：你在地上看到了什么？

問：地上怎么會有樹葉呢？

師：地上有這么多的樹葉感覺怎樣呀？樹葉總飛來飛去，感覺不舒暢也不潔凈，所以我們來撿樹葉吧，讓操場變得干潔凈凈，好嗎？

3、幼兒撿樹葉

4、引導(dǎo)幼兒邊撿邊看邊數(shù)邊說，體驗(yàn)勞動的歡樂

5、活動小結(jié)，洗手

反思和建議：

本月的主題是《秋葉飄桂花香》。秋天帶了，幼兒園的草地上飄落著很多各種顏色、各種外形的樹葉，孩子們在戶外活動時(shí)，對著飄落的樹葉發(fā)呆、還有些孩子一起玩起樹葉游戲，老師會順著孩子們的愛好問一些問題：地上樹葉從哪里來的？它為什么與樹上的樹葉顏色不一樣？地上的樹葉有多少？等等。于是就生存里哦啊這個周末活動。老師特意帶著孩子們一邊撿一邊觀測樹葉，還一邊數(shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉，勞動的場面好喧鬧，孩子們很快樂。就在這樣的活動中讓孩子們體驗(yàn)了勞動的歡樂，還滲透了教學(xué)要求，真是生活到處有教育啊。

小班幼兒主題活動教案13

教學(xué)目標(biāo)：

1能夠有感情地表演唱歌曲《小蝌蚪》。

2了解小蝌蚪是青蛙的后代，從而愛護(hù)青蛙和小蝌蚪。

教學(xué)預(yù)備：磁帶，小蝌蚪頭飾。

教學(xué)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)

1邊唱律動《小動物的叫聲》邊做動作，集中幼兒留意力。

2做發(fā)聲練習(xí)。

1353┃1---┃1353┃1---┃

啊咦

二、故事導(dǎo)入

1小伙伴們愛不愛聽故事呀？今日老師給小伙伴講一個好聽的故事，故事的名字叫《小蝌蚪找媽媽》，老師放故事磁帶。

2故事聽完了，小伙伴們喜歡小蝌蚪嗎？小蝌蚪找到媽媽了嗎？它們的媽媽是誰？老師教你們唱一首歌，歌的名字就叫《小蝌蚪》。

三、教授歌曲

1老師范唱。先聽老師給你們唱一遍，老師戴上小蝌蚪頭飾范唱。老師唱完了，這首歌好聽嗎？小伙伴想不想學(xué)？

2一邊拍手練習(xí)歌曲的節(jié)奏，一邊手熟識歌詞。好，跟老師拍手說：

××┃×-┃××┃×-┃××┃×-┃××┃

小蝌蚪，大腦瓜，黑身子，細(xì)尾

×-┃×××┃×××┃××××┃××┃×-┃

巴。水里生，水里長，長著長著起改變。

小伙伴拍手拍得真好！努力！努力！我要努力！耶?。?！

3老師教唱歌曲。

小伙伴喜歡小蝌蚪嗎？應(yīng)當(dāng)帶著喜歡小蝌蚪贊美小蝌蚪的感情去唱，讓聽你唱歌的人都喜歡小蝌蚪，好不好？?。?！

4教授第二段，方法同上。

四、創(chuàng)編動作

1給小伙伴戴上小蝌蚪的頭飾，激發(fā)跳舞和仿照小蝌蚪的愛好。

2啟發(fā)小伙伴依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

五、表演鞏固

1分組表演唱。

2個別表演唱。

3創(chuàng)設(shè)情境表演，用綠色的地毯當(dāng)池塘，小伙伴頭戴小蝌蚪頭飾，唱歌跳舞真歡樂，似乎一群歡樂的小蝌蚪咱們再來唱一遍。

4積極評價(jià)，表揚(yáng)、贊美、鼓舞。

六、總結(jié)延伸

小伙伴這首歌會唱了嗎？你們喜歡小蝌蚪嗎？小蝌蚪是青蛙的孩子，它長大后就變成青蛙了，捕獲害蟲愛護(hù)莊稼，我們小伙伴應(yīng)當(dāng)怎樣對待它們？所以我們要愛護(hù)小蝌蚪，愛護(hù)青蛙。

小班幼兒主題活動教案14

一、實(shí)施時(shí)間：

兩周。

二、主題目標(biāo)：

1、使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識，學(xué)會自我愛護(hù)的方法。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征。

3、教幼兒學(xué)會有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。

4、讓孩子觀賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫，積極參與夏日的熬煉和玩水活動。

6、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷，用較連貫的語言講解并描述自己驅(qū)熱的種種方法。

7、教孩子學(xué)會防暑的方法，常常保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生

8、教幼兒學(xué)會唱歌曲《夏》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。

9、指導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂游戲《喂小鳥》，能合節(jié)拍做動作。

10、使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動作輕松自然；會聽信號變速走。

三、主題環(huán)境設(shè)置：

1、活動室布置夏天的景色，增加花卉、樹木及夏日服裝、用品等實(shí)物或圖片。師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝袋飲料盒等。

2、豐富“自然角”，提供夏季的花卉。如：繡球花、太陽花、米蘭、美人蕉、月季等。

3、“科學(xué)區(qū)”增加玩水設(shè)備，幼兒自備游泳衣帽、救生圈、塑料玩具等。

4、“娃娃家”、“照相館”、“醫(yī)院”等角色游戲增加夏季用品，如：冰箱、冷飲、裙子、太陽帽、扇子等，豐富游戲情節(jié)。

5、“美工區(qū)”練習(xí)剪貼、畫夏季的服裝、制作荷花等。

四、家園共育：

1、請家長帶幼兒觀測夏季的自然特征，認(rèn)識夏季的花卉、昆蟲。如：蟋蟀、螢火蟲、蚊子、蒼蠅等。

2、教育

幼兒在家留意防暑降溫，少吃冷飲，留意個人衛(wèi)生，幫助幼兒園對幼兒進(jìn)行安全教育。

3、預(yù)備涼爽油、風(fēng)油精、蚊不叮等夏季衛(wèi)生藥品。

4、出一期關(guān)于“夏季掌握幼兒的冷飲量”的《家長園地》，向家長宣揚(yáng)幼兒夏季保健知識，并提出個人衛(wèi)生要求：勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲、頭發(fā)。

五、教學(xué)計(jì)劃表

第一周

次序

科目

課題

教學(xué)目標(biāo)

〔一〕、綜合活動：

查找夏天

１、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌控初夏的季節(jié)特征。

２、對幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生教育，教育幼兒留意夏季飲食衛(wèi)生。

〔二〕、詩歌：

夏天像個綠娃娃

１、通過查找綠娃娃，讓幼兒知道夏天來了，進(jìn)一步認(rèn)識夏季的特征，感受夏天的漂亮和歡樂。

２、讓幼兒觀賞、理解兒歌內(nèi)容，掌控有關(guān)動詞：添、披、穿等。培育幼兒有感情地朗誦兒歌。

〔三〕、歌曲：

《夏》〔一〕

１、讓幼兒知道歌曲的名稱，理解歌曲的內(nèi)容，并能初步跟唱歌曲。

２、使幼兒體驗(yàn)在夏日游玩的歡樂。

〔四〕、歌曲：

《夏》〔二〕

１、要求幼兒進(jìn)一步熟識歌曲，能用自然的聲音表達(dá)出歌曲歡快、活潑的特點(diǎn)。

２、學(xué)習(xí)游戲“找一找”，培育幼兒對音量大小的感受技能。

〔五〕、科學(xué)：

認(rèn)識夏天的水果

１、正確說出杏子、枇杷、桃子的名稱，通過觀測、比較，說出每種水果的特征。

２、通過品嘗，說出它們之間的相同點(diǎn)，概括出水果的共性。

３、培育幼兒觀測、比較、表達(dá)的技能，教育幼兒生吃水果要洗凈。

〔六〕、體育：

網(wǎng)小魚

1、練習(xí)鉆的動作。

2、訓(xùn)練幼兒動作的敏捷。

〔七〕、語言：

夏天的池塘

1、引導(dǎo)幼兒通過不同的途徑，感知“夏天池塘里發(fā)生的有趣的事情。”

2、啟發(fā)幼兒通過對聲音的組合聯(lián)想和想象，用完整連貫的語言表述出“池塘里的故事”，并豐富相應(yīng)的'語言。

3、培育幼兒在聽音講解并描述活動中主動發(fā)言、仔細(xì)聽講的習(xí)慣。

〔八〕、科學(xué)：

多彩的扇子

1、使幼兒知道扇子是夏天的生活用品，它能使人們涼快。

2、讓幼兒欣賞各種扇子，感受中國傳統(tǒng)扇子的美和現(xiàn)代電風(fēng)扇的方便。

3、教育幼兒留意運(yùn)用電扇的安全。

〔九〕、體育：

熊和石頭人

1、練習(xí)按信號快走。

2、能積極、開心的參與

活動，并在活動中進(jìn)展自我愛護(hù)意識，有躲閃的技能。

〔十〕、生活：

熱了怎么辦

１、引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷，用較連貫的語言講解并描述自己驅(qū)熱的種種方法。

２、讓幼兒學(xué)會自己想方法解決問題。

第二周

次序

科目

課題

教學(xué)目標(biāo)

〔一〕、綜合活動：

蒼蠅、蚊子是害蟲

１、讓幼兒認(rèn)識夏天最常見的害蟲：蒼蠅和蚊子，知道它們的名稱、形狀特征和習(xí)性。

２、讓幼兒知道蒼蠅、蚊子與人的關(guān)系，知道如何消滅它們。

〔二〕、生活：

過個歡樂的夏天

１、知道夏每天氣雖然酷熱，但人們能想出各種方法防暑降溫。

２、教育幼兒在夏天要留意個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生，謹(jǐn)防疾病。

３、通過讓幼兒找出在夏天使自己涼快的方法，教育幼兒在活動中勇于靠自己來解決困難。

〔三〕、科學(xué)：

不要亂扔垃圾

１、使幼兒懂得什么是生活垃圾，明白垃圾會污染環(huán)境，不利人們的健康。

２、知道不亂扔垃圾，保持環(huán)境的清潔。

３、使幼兒感受清潔環(huán)境的美。

〔四〕、聽說游戲：

荷花荷花幾月開

１、援助幼兒鞏固復(fù)習(xí)有關(guān)四季花卉名稱的知識。

２、引導(dǎo)幼兒用“某某花兒某月開”的句式，大膽正確地說出各種花兒幾時(shí)開放的短句。

３、提高幼兒的聽說游戲，激勵幼兒輕松開心的參與游戲。

〔五〕、體育：

袋鼠回家

１、引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

２、培育幼兒遵守規(guī)章的習(xí)慣。

〔六〕、科學(xué)：

夏天的雷雨

１、使幼兒理解雷雨是夏天才有的自然現(xiàn)象，發(fā)覺雷雨過程的各種自然現(xiàn)象，獵取詳細(xì)閱歷。

２、懂得一些下雷雨時(shí)的自我愛護(hù)知識。

〔七〕、兒歌：

西瓜娃娃

１、引導(dǎo)幼兒觀賞詩歌，會用富有感情的語調(diào)朗誦作品，感受兒歌的情趣。

２、使幼兒知道西瓜是夏天最常見的瓜果，了解買西瓜時(shí)選瓜的方法。

〔八〕、音樂：

喂小鳥〔一〕

１、能分清２／４、３／４的節(jié)拍特點(diǎn)，做出相應(yīng)的動作，在３／４拍音樂伴奏下，精美合拍地做鳥飛的動作。

２、有較豐富想象力，能隨音樂變換而變換動作。

３、鞏固對夏天動物生長改變的知識。

〔九〕、音樂：

喂小鳥〔二〕

１、引導(dǎo)幼兒在天氣較熱的狀況下，能夠心情穩(wěn)定，開心地參與集體活動。

２、能隨音樂的變換轉(zhuǎn)變動作。

〔十〕、體育：

跳水運(yùn)動員

１、學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動作輕松自然。

２、通過活動，培育幼兒聽信號快速做動作的技能。

小班幼兒主題活動教案15

設(shè)計(jì)思路：

新年〔元旦〕是我們中華民族的傳統(tǒng)