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守株待兔5守株待兔點擊圖片播放視頻點擊圖片播放視頻守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。zhūshǒudàisònɡɡēnɡchùjǐnɡshìqílěijì/////////守株待兔守株待兔zhūshǒud識記方法形近字比較未末經勁呆耒頸宋熟字換偏旁詩待耒講耕識記方法形近字比較未末經勁呆耒頸宋熟字換偏旁詩待耒講耕結合圖片或生活經驗耒株頸守結合圖片或生活經驗耒株頸守吃蘿卜宋耕釋冀吃蘿卜宋耕釋冀守株待宋耕觸頸釋其株木朱耕耒井觸角蟲守株待宋耕觸頸釋其株木朱耕耒井觸角蟲守株待兔守候，蹲點樹樁等待守著樹樁等待兔子守株待兔守候，蹲點樹樁等待守著樹樁等待兔探究起因宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。者折頸句意：宋國有個農夫。他的田里有個樹樁。一天，一只奔跑的兔子撞在樹樁上，折斷脖子死了。跑……的人，表示人物身份碰撞折斷脖子探究起因宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。者說一說農夫此時會怎么做，怎么想？農夫喜出望外，撿起兔子，跑到集市上，用賣兔子換來的錢飽餐了一頓。

農夫心想：要是天天都能撿到兔子就好了，何必辛辛苦苦種田呢？說一說農夫此時會怎么做，怎么想？農夫喜出望外，撿起兔了解經過因釋其耒而守株，冀復得兔。冀復句意：于是放下他的農具守在樹樁旁，希望再次收獲撞死的兔子。于是放下代詞，代指農夫耕田的一種工具希望又，再了解經過因釋其耒而守株，冀復得兔。冀復句意：說一說農夫在等待的過程中可能會遇到什么，想些什么？風吹、日曬、雨淋，家人、鄰居的勸阻……

兔子啊兔子，快點兒撞到樹樁上來吧！這樣我就不用辛苦干活啦，等著撿現成的多好！說一說農夫在等待的過程中可能會遇到什么，想些什么？風感知結局兔不可復得，而身為宋國笑。被……嘲笑為笑句意：他再也沒能得到兔子，而自己卻被宋國人嘲笑。感知結局兔不可復得，而身為宋國笑。被……嘲笑為笑句意：他再也農夫愚蠢可笑。兔子撞死在樹樁上，被農

夫撿到，只是一次偶然事件。農夫懶惰。他撿到一只兔子就妄圖不勞而獲，最終一無所獲。探究：你覺得這個農夫怎么樣？你想對他說什么？農夫愚蠢可笑。兔子撞死在樹樁上，被農農夫懶惰。他撿到說一說你從這則寓言故事中明白了什么道理？不主動努力而心存僥幸，希望得到意外收獲死守狹隘的經驗，不知變通守株待兔

不要存有不勞而獲的僥幸心理

不要死守狹隘的經驗，不知變通說一說你從這則寓言故事中明白了什么道理？不主動努力而守株待兔不能寄希望于意外結果——不復得兔，為宋國笑起因——兔觸株而死經過——守株待兔守株待兔不能寄希望于意外結果——不復得兔，為宋國笑起因——兔本則寓言講述了一個農夫偶然撿到一只觸樁而死的兔子后就守在樹樁旁邊等待再有兔子撞死，結果一只兔子也沒有得到的故事，告訴我們不要存有不勞而獲的心理，也不要死守狹隘的經驗，不知變通。本則寓言講述了一個農夫偶然撿到一只觸樁而死的兔子后就推薦閱讀：《中國古代寓言》本書精選多則經典寓言故事，文字活潑清新、內容簡練精要、故事短小精悍、風格輕松幽默。許多寓言讀起來令人捧腹之余，也常常引人深思，給人以深刻的啟迪。推薦閱讀：《中國古代寓言》本書精選多則經典寓言故事，一、比一比，再組詞。株（）珠（）待（）詩（）耕（）講（）頸（）須（）植株珠寶等待詩歌耕地講話脖頸胡須一、比一比，再組詞。株（）珠（）待（二、給加點字選擇恰當的解釋。

走：①人或鳥獸的腳交互向前移動。②跑。1.兔走觸株（）

釋：①說明；解說。②放下。2.因釋其耒而守株（）

復：①重復。②回答；答復。③又，再。3.冀復得兔（）②②③···二、給加點字選擇恰當的解釋。走：①人或鳥獸的腳交互向前移把課文讀通順，注意讀好“因釋其耒而守株”。背誦課文。

背誦指導：要在充分疏通課文大意、理解課文內容的基礎上背誦，可以按照事情發(fā)生的起因、經過、結果這一順序來記憶。把課文讀通順，注意讀好“因釋其耒而守株”。背誦課文。借助注釋讀懂課文，說說那個農夫為什么會被宋國人笑話。

因為兔子被樹樁撞死本就是一個偶然事件，不可能天天有兔子被樹樁撞死，但是農夫卻將這個事件看作必然事件，心存僥幸，不再耕種田地，任田地荒蕪也要守在樹樁旁等兔子撞死好不勞而獲，結果卻一只兔子也沒有得到，所以他被宋國人笑話。借助注釋讀懂課文，說說那個農夫為什么會被宋國人笑話。坐車人要去南邊的楚國，但卻往北走，朋友提醒他楚國在南邊，他卻認為只要馬跑得快、車夫是個好把式、帶的盤纏多，就一定能抵達。他沒有意識到，一旦方向錯誤，再好的條件也無濟于事，最終只能事與愿違。讀讀“閱讀鏈接”，和同學交流：故事中的坐車人錯在哪里？（“閱讀鏈接”見教材第17面）坐車人要去南邊的楚國，但卻往北走，朋友提醒他楚國在南1.理解課文內容，背誦課文；正確書寫

本課生字。2.搜集其他寓言故事，分享給同學們，

再說說你從中明白了哪些道理。1.理解課文內容，背誦課文；正確書寫2.搜集其他寓言故事，分部編版三年級語文下冊第5課《守株待兔》精美課件5守株待兔5守株待兔掩耳盜鈴掩耳盜鈴邯鄲學步邯鄲學步刻舟求劍刻舟求劍初讀課文大聲朗讀課文，疏通生字詞。結合課本上的注釋，試著用自己的話翻譯這篇課文。初讀課文大聲朗讀課文，疏通生字詞。結合課本上的注釋，守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。ɡēnɡsònɡshìlěijì字詞學習守株待兔守株待兔ɡēnɡsònɡshìlěijì字詞學習耕宋釋冀耕宋釋冀我會寫守株待宋耕觸左右結構上下結構頸釋其我會寫守株待宋耕觸左右結構上下結構頸釋其結構：部首：書寫指導：左部略窄；“井”撇為豎撇，豎為垂露豎。ɡēnɡ耕重難點字書寫指導左右耒結構：部首：書寫指導：左部略窄；“井”撇為豎撇，豎為垂露豎。結構：部首：書寫指導：shì釋左右采左窄右寬?！啊甭孕?；“”豎為懸針豎。結構：部首：書寫指導：shì釋左右采左窄右寬。“”略小；守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。株樹樁。走跑。守株待兔株樹樁。走跑。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。因于是。耒古代用來耕田的一種農具。冀希望。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。因于是。有個宋國人在耕作。田里有一個樹樁。一只兔子跑過，撞到樹樁，折斷脖子死掉了。這個人就放下農具，守在樹樁旁，希望再得到兔子。他沒能再得到兔子，自己卻被宋國人嘲笑。有個宋國人在耕作。田里有一個樹樁。一只兔子跑過，撞到課文解讀細讀課文，思考：宋國的這個農夫在耕田時得到了什么？之后他有什么舉動？結果如何？課文解讀細讀課文，思考：宋國的這個農夫在耕田時得到了兔走觸株，折頸而死。偶然間得到了一只撞死在樹樁上的兔子。宋國的這個農夫在耕田時得到了什么？兔走觸株，折頸而死。偶然間得到了一只撞死在樹之后他有什么舉動？因釋其耒而守株。放下了他的農具，天天等在樹樁旁。思考：種田人為什么會決定放下手中的農具守著樹樁子？他有了僥幸心理后，希望再撿到這樣的兔子。之后他有什么舉動？因釋其耒而守株。放下了他的農具，天天等在樹最終結果如何？兔不可復得，而身為宋國笑。種田人沒有撿到兔子，而自己的愚蠢行為卻成為大家的笑料。最終結果如何？兔不可復得，而身為宋國笑。種田想一想：農夫為什么會成為大家的笑料？一方面是他僥幸得到了一只撞到樹樁而死的兔子，就認為還會有兔子會撞樹樁而死，于是放下手中的農具，不再耕耘，結果肯定是兔子沒有得到，田地又荒蕪。他這種寄希望于僥幸，想不勞而獲的思想愚蠢可笑。同時，他把偶然發(fā)生的事情當成獲取成功的經驗，不知變通，因循守舊，這種行為也是愚蠢可笑的。想一想：農夫為什么會成為大家的笑料？一方面是他僥幸得這個故事告訴了我們什么道理？這個故事告訴我們，做任何事情不要心存僥幸，不要指望不勞而獲。這個故事告訴了我們什么道理？這個故事告訴我們，做任何課文通過種田人因一次偶然的機會得到一只撞死的兔子，他就放棄農活整天守著樹樁等待撞死的兔子的事，生動形象、深入淺出地向我們介紹了“想不勞而獲是不行的”這一比較深奧的道理。主旨概括課文通過種田人因一次偶然的機會得到一只撞死的兔子，他守株待兔板書設計起因：兔走觸株折頸而死經過：放下農具守株待兔結果：兔不復得被人嘲笑不勞而獲心存僥幸守株待兔板書設計起因：兔走觸株折頸而死經過：放下農具成功的鮮花要用拼搏的汗水澆灌。如果想不勞而獲，其結果一定是一無所獲。所以，我們一定要努力奮斗，只有奮斗，才能有所收獲，才有更精彩人生！課堂小結成功的鮮花要用拼搏的汗水澆灌。如果想不勞而獲，其結果揠苗助長宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣?！逼渥于叾曋鐒t槁矣。拓展延伸揠苗助長拓展延伸【譯文】

宋國有個人擔心田里的禾苗長不高，就把禾苗一棵棵地往上拔高。他非常疲倦地回到家，對他的家人說：“今天累壞我了，但我?guī)椭堂玳L高了!”他的兒子聽說后，急忙到田里去看禾苗的情況，只見禾苗都枯死了?！咀g文】宋國有個人擔心田里的禾苗長不高，就把禾苗一棵棵地一、多音字組詞。待dàidāi（）（）為wéiwèi（）（）等待待會行為因為隨堂練習一、多音字組詞。待dàidāi（）（）為二、用幾個詞語，概括這個故事的經過。守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。耕田者兔走觸株釋耒待兔兔不復得為宋國笑二、用幾個詞語，概括這個故事的經過。守株待兔耕田者兔走觸株釋三、名言積累。關于“奮斗”的名言1.奮斗是萬物之父。——陶行知2.奮斗以求改善生活，是可敬的行為?！┒?.停止奮斗，性命也就停止了?！ㄈR爾(英)三、名言積累。關于“奮斗”的名言課后習題參考答案把課文讀通順，注意讀好“因釋其耒而守株”。背誦課文。朗讀指導：在對照注釋，疏通文意，在理解每句話的意思的基礎上，注意朗讀的停頓和朗讀的語氣。朗讀“因釋其耒而守株”朗讀時注意停頓，語速稍緩，讀出滿懷期待的語氣。課后習題參考答案把課文讀通順，注意讀好“因釋其耒而守株”。背朗讀示例：宋人/有/耕田者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。兔/不可/復得，而身/為宋國/笑。朗讀示例：宋人/有/耕田者。田中/有株。兔走/觸株，借助注釋讀懂課文，說說那個農夫為什么會被宋國人笑話。參考答案：那個農夫被宋國人笑話，是因為他僥幸得到了一只撞到樹樁而死的兔子，就認為還會有兔子會撞樹樁而死，于是放下手中的農具，不再耕田，借助注釋讀懂課文，說說那個農夫為什么會被宋國人笑話。結果肯定是兔子沒有得到，田地又荒蕪。他這種寄希望于僥幸，想不勞而獲的思想愚蠢可笑。同時，他把偶然發(fā)生的事情當成獲取成功的經驗，不知變通，因循守舊，這種行為也是愚蠢可笑的。結果肯定是兔子沒有得到，田地又荒蕪。他這種寄希望于僥幸，想不讀讀“閱讀鏈接”，和同學交流：故事中的坐車人錯在哪里？參考答案：第一，行動開始時，他沒有根據自己的目標選擇正確的方向，目標與方向完全相反，這樣無論他怎樣努力，只會離目標越來越遠。第二，他不聽別人的勸告，不及時改正自己的錯誤，一意孤行，最終離目標越來越遠。讀讀“閱讀鏈接”，和同學交流：故事中的坐車人錯在哪里？課后作業(yè)1.課外搜集更多的寓言故事，與朋友們分享。2.結合生活經驗，談談你讀了這兩則寓言故

事的感想。課后作業(yè)1.課外搜集更多的寓言故事，與朋友們分享。5

守株待兔5守株待兔點擊圖片播放視頻點擊圖片播放視頻守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。zhūshǒudàisònɡɡēnɡchùjǐnɡshìqílěijì/////////守株待兔守株待兔zhūshǒud識記方法形近字比較未末經勁呆耒頸宋熟字換偏旁詩待耒講耕識記方法形近字比較未末經勁呆耒頸宋熟字換偏旁詩待耒講耕結合圖片或生活經驗耒株頸守結合圖片或生活經驗耒株頸守吃蘿卜宋耕釋冀吃蘿卜宋耕釋冀守株待宋耕觸頸釋其株木朱耕耒井觸角蟲守株待宋耕觸頸釋其株木朱耕耒井觸角蟲守株待兔守候，蹲點樹樁等待守著樹樁等待兔子守株待兔守候，蹲點樹樁等待守著樹樁等待兔探究起因宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。者折頸句意：宋國有個農夫。他的田里有個樹樁。一天，一只奔跑的兔子撞在樹樁上，折斷脖子死了。跑……的人，表示人物身份碰撞折斷脖子探究起因宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。者說一說農夫此時會怎么做，怎么想？農夫喜出望外，撿起兔子，跑到集市上，用賣兔子換來的錢飽餐了一頓。

農夫心想：要是天天都能撿到兔子就好了，何必辛辛苦苦種田呢？說一說農夫此時會怎么做，怎么想？農夫喜出望外，撿起兔了解經過因釋其耒而守株，冀復得兔。冀復句意：于是放下他的農具守在樹樁旁，希望再次收獲撞死的兔子。于是放下代詞，代指農夫耕田的一種工具希望又，再了解經過因釋其耒而守株，冀復得兔。冀復句意：說一說農夫在等待的過程中可能會遇到什么，想些什么？風吹、日曬、雨淋，家人、鄰居的勸阻……

兔子啊兔子，快點兒撞到樹樁上來吧！這樣我就不用辛苦干活啦，等著撿現成的多好！說一說農夫在等待的過程中可能會遇到什么，想些什么？風感知結局兔不可復得，而身為宋國笑。被……嘲笑為笑句意：他再也沒能得到兔子，而自己卻被宋國人嘲笑。感知結局兔不可復得，而身為宋國笑。被……嘲笑為笑句意：他再也農夫愚蠢可笑。兔子撞死在樹樁上，被農

夫撿到，只是一次偶然事件。農夫懶惰。他撿到一只兔子就妄圖不勞而獲，最終一無所獲。探究：你覺得這個農夫怎么樣？你想對他說什么？農夫愚蠢可笑。兔子撞死在樹樁上，被農農夫懶惰。他撿到說一說你從這則寓言故事中明白了什么道理？不主動努力而心存僥幸，希望得到意外收獲死守狹隘的經驗，不知變通守株待兔

不要存有不勞而獲的僥幸心理

不要死守狹隘的經驗，不知變通說一說你從這則寓言故事中明白了什么道理？不主動努力而守株待兔不能寄希望于意外結果——不復得兔，為宋國笑起因——兔觸株而死經過——守株待兔守株待兔不能寄希望于意外結果——不復得兔，為宋國笑起因——兔本則寓言講述了一個農夫偶然撿到一只觸樁而死的兔子后就守在樹樁旁邊等待再有兔子撞死，結果一只兔子也沒有得到的故事，告訴我們不要存有不勞而獲的心理，也不要死守狹隘的經驗，不知變通。本則寓言講述了一個農夫偶然撿到一只觸樁而死的兔子后就推薦閱讀：《中國古代寓言》本書精選多則經典寓言故事，文字活潑清新、內容簡練精要、故事短小精悍、風格輕松幽默。許多寓言讀起來令人捧腹之余，也常常引人深思，給人以深刻的啟迪。推薦閱讀：《中國古代寓言》本書精選多則經典寓言故事，一、比一比，再組詞。株（）珠（）待（）詩（）耕（）講（）頸（）須（）植株珠寶等待詩歌耕地講話脖頸胡須一、比一比，再組詞。株（）珠（）待（二、給加點字選擇恰當的解釋。

走：①人或鳥獸的腳交互向前移動。②跑。1.兔走觸株（）

釋：①說明；解說。②放下。2.因釋其耒而守株（）

復：①重復。②回答；答復。③又，再。3.冀復得兔（）②②③···二、給加點字選擇恰當的解釋。走：①人或鳥獸的腳交互向前移把課文讀通順，注意讀好“因釋其耒而守株”。背誦課文。

背誦指導：要在充分疏通課文大意、理解課文內容的基礎上背誦，可以按照事情發(fā)生的起因、經過、結果這一順序來記憶。把課文讀通順，注意讀好“因釋其耒而守株”。背誦課文。借助注釋讀懂課文，說說那個農夫為什么會被宋國人笑話。

因為兔子被樹樁撞死本就是一個偶然事件，不可能天天有兔子被樹樁撞死，但是農夫卻將這個事件看作必然事件，心存僥幸，不再耕種田地，任田地荒蕪也要守在樹樁旁等兔子撞死好不勞而獲，結果卻一只兔子也沒有得到，所以他被宋國人笑話。借助注釋讀懂課文，說說那個農夫為什么會被宋國人笑話。坐車人要去南邊的楚國，但卻往北走，朋友提醒他楚國在南邊，他卻認為只要馬跑得快、車夫是個好把式、帶的盤纏多，就一定能抵達。他沒有意識到，一旦方向錯誤，再好的條件也無濟于事，最終只能事與愿違。讀讀“閱讀鏈接”，和同學交流：故事中的坐車人錯在哪里？（“閱讀鏈接”見教材第17面）坐車人要去南邊的楚國，但卻往北走，朋友提醒他楚國在南1.理解課文內容，背誦課文；正確書寫

本課生字。2.搜集其他寓言故事，分享給同學們，

再說說你從中明白了哪些道理。1.理解課文內容，背誦課文；正確書寫2.搜集其他寓言故事，分部編版三年級語文下冊第5課《守株待兔》精美課件5守株待兔5守株待兔掩耳盜鈴掩耳盜鈴邯鄲學步邯鄲學步刻舟求劍刻舟求劍初讀課文大聲朗讀課文，疏通生字詞。結合課本上的注釋，試著用自己的話翻譯這篇課文。初讀課文大聲朗讀課文，疏通生字詞。結合課本上的注釋，守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。ɡēnɡsònɡshìlěijì字詞學習守株待兔守株待兔ɡēnɡsònɡshìlěijì字詞學習耕宋釋冀耕宋釋冀我會寫守株待宋耕觸左右結構上下結構頸釋其我會寫守株待宋耕觸左右結構上下結構頸釋其結構：部首：書寫指導：左部略窄；“井”撇為豎撇，豎為垂露豎。ɡēnɡ耕重難點字書寫指導左右耒結構：部首：書寫指導：左部略窄；“井”撇為豎撇，豎為垂露豎。結構：部首：書寫指導：shì釋左右采左窄右寬?！啊甭孕?；“”豎為懸針豎。結構：部首：書寫指導：shì釋左右采左窄右寬?！啊甭孕?；守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。株樹樁。走跑。守株待兔株樹樁。走跑。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。因于是。耒古代用來耕田的一種農具。冀希望。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。因于是。有個宋國人在耕作。田里有一個樹樁。一只兔子跑過，撞到樹樁，折斷脖子死掉了。這個人就放下農具，守在樹樁旁，希望再得到兔子。他沒能再得到兔子，自己卻被宋國人嘲笑。有個宋國人在耕作。田里有一個樹樁。一只兔子跑過，撞到課文解讀細讀課文，思考：宋國的這個農夫在耕田時得到了什么？之后他有什么舉動？結果如何？課文解讀細讀課文，思考：宋國的這個農夫在耕田時得到了兔走觸株，折頸而死。偶然間得到了一只撞死在樹樁上的兔子。宋國的這個農夫在耕田時得到了什么？兔走觸株，折頸而死。偶然間得到了一只撞死在樹之后他有什么舉動？因釋其耒而守株。放下了他的農具，天天等在樹樁旁。思考：種田人為什么會決定放下手中的農具守著樹樁子？他有了僥幸心理后，希望再撿到這樣的兔子。之后他有什么舉動？因釋其耒而守株。放下了他的農具，天天等在樹最終結果如何？兔不可復得，而身為宋國笑。種田人沒有撿到兔子，而自己的愚蠢行為卻成為大家的笑料。最終結果如何？兔不可復得，而身為宋國笑。種田想一想：農夫為什么會成為大家的笑料？一方面是他僥幸得到了一只撞到樹樁而死的兔子，就認為還會有兔子會撞樹樁而死，于是放下手中的農具，不再耕耘，結果肯定是兔子沒有得到，田地又荒蕪。他這種寄希望于僥幸，想不勞而獲的思想愚蠢可笑。同時，他把偶然發(fā)生的事情當成獲取成功的經驗，不知變通，因循守舊，這種行為也是愚蠢可笑的。想一想：農夫為什么會成為大家的笑料？一方面是他僥幸得這個故事告訴了我們什么道理？這個故事告訴我們，做任何事情不要心存僥幸，不要指望不勞而獲。這個故事告訴了我們什么道理？這個故事告訴我們，做任何課文通過種田人因一次偶然的機會得到一只撞死的兔子，他就放棄農活整天守著樹樁等待撞死的兔子的事，生動形象、深入淺出地向我們介紹了“想不勞而獲是不行的”這一比較深奧的道理。主旨概括課文通過種田人因一次偶然的機會得到一只撞死的兔子，他守株待兔板書設計起因：兔走觸株折頸而死經過：放下農具守株待兔結果：兔不復得被人嘲笑不勞而獲心存僥幸守株待兔板書設計起因：兔走觸株折頸而死經過：放下農具成功的鮮花要用拼搏的汗水澆灌。如果想不勞而獲，其結果一定是一無所獲。所以，我們一定要努力奮斗，只有奮斗，才能有所收獲，才有更精彩人生！課堂小結成功的鮮花要用拼搏的汗水澆灌。如果想不勞而獲，其結果揠苗助長宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣?！逼渥于叾曋鐒t槁矣。拓展延伸揠苗助長拓展延伸【譯文】

宋國有個人擔心田里的禾苗長不高，就把禾苗一棵棵地往上拔高。他非常疲倦地回到家，對他的家人說：“今天累壞我了，但我?guī)椭堂玳L高了!”他的兒子聽說后，急忙到田里去看禾苗的情況，只見禾苗都枯死了?！咀g文】宋國