幼兒園大班健康活動(dòng)《勇敢的小兵》時(shí)間：執(zhí)教：解芹珍一、活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試紙球的各種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，；2、練習(xí)肩上揮臂投擲,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性；3、讓幼兒感受運(yùn)動(dòng)與合作的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紙盒、大灰狼圖示若干，紙球若干。2、音樂《美國(guó)巡邏兵進(jìn)行曲》、《保護(hù)小羊》、《》3、呼啦圈40個(gè)。三、活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒掌握肩上揮臂投擲的方法。四、活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能遵守規(guī)則，掌握移動(dòng)投擲的方法。五、活動(dòng)過程：（一）熱身運(yùn)動(dòng)（3分鐘）教師播放《美國(guó)巡邏兵進(jìn)行曲》，幼兒隨教師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。（二）創(chuàng)意玩紙球1、教師：看，老師給小朋友們帶來了什么（出示紙球）？小朋友按順序一人拿一個(gè)紙球，想怎么玩就怎么玩，看看誰的方法多。2、幼兒自由玩紙球（4分鐘）。教師觀察幼兒的游戲，肯定孩子的想法，鼓勵(lì)幼兒想到更多的玩法。3、互相欣賞各自玩法，師幼一起學(xué)一學(xué)，玩一玩。（2分鐘）（三）游戲《保護(hù)小羊》1、播放《保護(hù)小羊》音樂。（2分鐘）師：紙球除了可以用來玩，還有更大的作用呢！請(qǐng)小朋友們聽一聽音樂，想想紙球有什么作用。師：這首歌里唱到了哪些小動(dòng)物？它們之間發(fā)生了什么事情？你們想不想保護(hù)小綿羊呢？如果有大灰狼攻擊，我們應(yīng)該怎么保護(hù)小綿羊？（用紙球打跑）師：要打跑大灰狼就得學(xué)會(huì)一項(xiàng)新本領(lǐng)，今天解老師就教你們攻擊大灰狼的本領(lǐng)吧。2、教師講解示范投擲方法。（2分鐘）①動(dòng)作要領(lǐng)：小腳前后分開，側(cè)身體，手放在耳邊手臂架起來，前腿伸直后腿彎曲，用力向前投。②師幼一起練習(xí)投擲（要求：紙球不能扔出，要拿在手里，站在原位練習(xí)）3、練習(xí)肩上投擲、投遠(yuǎn)。（3分鐘）①播放第一段錄音，出示一排大灰狼圖片。師：快看！大灰狼就站在羊村的后面，我們一起去把他們趕走吧。②幼兒用紙球攻擊大灰狼。（要求要站在羊村里面攻擊，不能跑出羊村）③師：大灰狼被我們打跑了，趁大灰狼沒有出現(xiàn)，我們?nèi)グ鸭埱驌旎貋戆?。師：剛才我們是用什么?dòng)作打跑大灰狼的？打跑大灰狼開不開心，你們太棒了，鼓勵(lì)一下自己：嗨嗨嗨！我真棒，繼續(xù)努力我更棒！師：這次大灰狼沒有捉到小羊，它會(huì)不甘心的，可能還會(huì)回來，所以我們要練好本領(lǐng)防止大灰狼再來偷襲。（幼兒再次練習(xí)投擲動(dòng)作）。4、練習(xí)投準(zhǔn)目標(biāo)。（3分鐘）①播放錄音，出示擺在盒子上的大灰狼。師：快！又發(fā)現(xiàn)了大灰狼，這群大灰狼潛伏在那里，我們要把他們打倒。（幼兒觀察擺放著的盒子，引導(dǎo)幼兒討論如何才能打倒。）②幼兒用紙球投擲目標(biāo)。5、練習(xí)移動(dòng)投擲①播放第三段錄音，同時(shí)教師拿著大灰狼移動(dòng)。（2分鐘）師：又來了一群大灰狼，這次的大灰狼更厲害了，看看它們和剛才的大灰狼有什么不同？（他們是移動(dòng)進(jìn)攻）我們也要移動(dòng)進(jìn)攻他們。讓幼兒觀察大灰狼教師移動(dòng)的大灰狼圖示，模仿大灰狼是如何移動(dòng)的。②幼兒用紙球投擲移動(dòng)的大灰狼。（3分鐘）（四）放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。（3分鐘）師：我們幫助小綿羊趕跑了一次又一次來偷襲的大灰狼，你們累不累，開不開心，那我們坐下來唱一首慶祝一下吧！教師播放《》，幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。大班健康《飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)目標(biāo)：1、知道吃倪前后不能做劇烈運(yùn)動(dòng)，否則，會(huì)影響身體健康。2、通過談話、討論等方式，了解吃坂前后適宜的和不適宜的活動(dòng)。3、提高對(duì)人體的認(rèn)識(shí)，懂得自我保護(hù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動(dòng)一一不想吃坂。小朋友吃飯一一小朋友追逐跑一一手捂著肚子。2、紙和筆。活動(dòng)過程：一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，了解吃飯前后劇烈運(yùn)動(dòng)帶來的危害。1、教師：圖上有誰？小朋友在干什么？為什么他們不想吃飯？2、教師：圖上的小朋友吃飯后，在場(chǎng)地上干什么？為什么他捂著肚子？二、教師進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)。1、劇烈運(yùn)動(dòng)需要大量的體力，在吃飯前后進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)，人會(huì)出很多的汗，容易使人疲勞，感覺不舒服，所以人就不想吃代。2、在吃飯后劇烈運(yùn)動(dòng)，容易使腸胃中的飯粒掉到闌尾中，出現(xiàn)肚子疼、闌尾炎等癥狀。三、組織幼兒開展小組討論，并用自己的方式記錄討論結(jié)果。教師：1、保前我們做哪些活動(dòng)比較好呢？2、坂后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。四、記錄幼兒的想法，師生分享新的經(jīng)驗(yàn)。1、飯前：聽音樂、看書、聽故事。（總結(jié)：安靜的、運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)都可以在飯前開展。）2、倪后：散步、和朋友說話、玩安靜的小玩具等。五、教師總結(jié)：適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行小運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)，有利于消化。但不適宜看書等智力活動(dòng)，因?yàn)檠阂?yīng)消化。在記錄討論結(jié)果時(shí)，幼兒都能認(rèn)真記錄，并且幼兒記錄了很多都是安靜的活動(dòng)，但飯前和坂后的活動(dòng)幼兒有點(diǎn)分不清?；顒?dòng)反思：小朋友在幼兒園吃代，是家長(zhǎng)比較關(guān)心的問題，但大都家長(zhǎng)無論在家，還是在園，都只關(guān)心孩子的進(jìn)食量，而忽慮了一個(gè)問題，那就是坂前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)，特別是倪前，因此我覺得對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的?；顒?dòng)中幼兒都很認(rèn)真，都能積極舉手回答問題，正確率也比較高,這也許是我們平時(shí)比較重視餐前餐后活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育，所以幼兒在這一方面積累了一些知識(shí)，對(duì)這方面有了初步的了解，回答問題的時(shí)候幼兒會(huì)有這種表現(xiàn)。而且今天又經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，幼兒的印象又更深一次，相信幼兒在這方面會(huì)做的更好。最后我希望各位老師在工作的過程中能真正的用心來對(duì)待每一個(gè)幼兒，為他們健康的成長(zhǎng)起來做一點(diǎn)微薄的事情。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解健康口，知道愛牙口、愛眼口、愛耳口都是和健康有關(guān)的宣傳口。2、閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。愿意向大家宣傳健康知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)健康口的宣傳用語。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備制作宣傳專欄的材料，筆、紙、圖片、照片等材料。2、師生與健康日有關(guān)的一些資料?；顒?dòng)過程：一、念謎語，猜測(cè)五官，記錄五官的形象，1、教師念謎語，幼兒猜測(cè)，2、教師在黑板上畫出五官的形象。二、討論五官的重要，引出健康Fk1、教師：眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用？2、教師：五官太重要了，沒有眼睛我們就看不見周圍的一切，成了瞎子；沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切，成了聾子；沒有牙齒我們吃東西就咬不動(dòng)，就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢？三、閱讀圖文，了解健康日的由來。1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期，并鼓勵(lì)幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵(lì)幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。2、教師小結(jié)。3、帶領(lǐng)幼兒完整講述，如：6月6日是愛眼日，3月3日是愛耳日，9月20日是愛牙日。四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料，加深對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)。五、組織幼兒討論，加深認(rèn)識(shí)。啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)健康日宣傳欄?；顒?dòng)反思：在課前，我準(zhǔn)備了形象的五官圖片，以及人們?cè)诮】等账_展的各項(xiàng)活動(dòng)圖片，讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動(dòng)中。為了加深幼兒對(duì)健康日的認(rèn)