養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí)主題班會(huì)第1頁(yè)，共14頁(yè)。

《學(xué)弈》

從前，有一個(gè)叫秋的下棋能手，人們都稱他為弈秋。他的棋藝在全國(guó)是獨(dú)一無二的，非常高超，經(jīng)過大大小小的比賽，他從來沒有輸過。久負(fù)盛名的弈秋認(rèn)為如果自己死了，就沒有人再掌握這些高超的棋藝的話，實(shí)在是太可惜了。于是就招收了兩個(gè)徒弟，要把自己的高超棋藝傳下去。下棋是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)，需要天資聰明，頭腦靈活。在招收徒弟時(shí)，弈秋對(duì)要來學(xué)棋的人舉行了智力測(cè)驗(yàn)，從計(jì)算能力、理解能力、反映能力、應(yīng)變能力等方方面面考察?？荚嚪浅?yán)格，經(jīng)過層層的篩選，最后選出了兩名智商最高的人，收為徒弟，其他的人都被淘汰了。有幸成為全國(guó)聞名棋手弈秋的徒弟，被選上的兩個(gè)人別提有多高興了。能選出智商最高的人為徒弟，弈秋也十分高興。舉行過拜師儀式之后，弈秋開始教兩名徒弟學(xué)棋。這兩個(gè)徒弟的智商旗鼓相當(dāng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度卻是完全不一樣。其中一個(gè)徒弟，專心致志，集中精力聽弈秋講課。另一個(gè)徒弟雖然也坐在那里聽弈秋講課，可是他的心早就溜走了。他心里惦記著天空飛翔的鴻雁，考慮怎樣用弓箭把它射下來，弈秋講課的內(nèi)容，他根本沒有聽進(jìn)去。結(jié)果，兩個(gè)人的學(xué)習(xí)效果也是大不相同：前一個(gè)徒弟成了弈秋棋藝的傳人，后一個(gè)徒弟什么也沒學(xué)會(huì)。聽故事啦！第2頁(yè)，共14頁(yè)。同學(xué)說聽完這個(gè)故事你想說什么？第3頁(yè)，共14頁(yè)。好習(xí)慣是一個(gè)人終身的財(cái)富

我們是三年級(jí)的學(xué)生了，你有什么“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”曾讓你取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下……良好習(xí)慣大家學(xué)第4頁(yè)，共14頁(yè)。小組討論交流：我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？第5頁(yè)，共14頁(yè)。我們應(yīng)養(yǎng)成以下好習(xí)慣學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣自查自改的習(xí)慣善于思考的習(xí)慣讀書寫作的習(xí)慣 敢于提問的習(xí)慣鞏固復(fù)習(xí)的習(xí)慣合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣查閱資料的習(xí)慣做題認(rèn)真的習(xí)慣自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣第6頁(yè)，共14頁(yè)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)試1、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定（

）

2、課堂上注意力不集中；（

）

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；（

）

4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（

）

5、不懂不會(huì)也不問；（

）

6、學(xué)習(xí)時(shí)沉迷于空想；（

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7、快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，開始想著課后的娛樂活動(dòng)；（

）

8、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案；（

）

9、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；（

）

10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作；（

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第7頁(yè)，共14頁(yè)。11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（

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12、邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視；（

）14、學(xué)習(xí)用具亂扔，用時(shí)找不到；（

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15、平時(shí)不復(fù)習(xí)，考前開夜車；（

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16、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（

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17、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)；（

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5個(gè)以下√，要引起注意，立即改正5—10個(gè)√，得趕快制定計(jì)劃，自己改正10個(gè)以上√，問題嚴(yán)重，請(qǐng)別人幫助自己改正第8頁(yè)，共14頁(yè)。經(jīng)驗(yàn)交流站如何改掉做事拖拉的壞習(xí)慣？如何養(yǎng)成做題認(rèn)真的好習(xí)慣？第9頁(yè)，共14頁(yè)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌：我們都是小學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣最要緊；上課應(yīng)當(dāng)專心聽，積極開動(dòng)小腦筋；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，按時(shí)完成交得勤；有了錯(cuò)誤要訂正，知識(shí)才能學(xué)得清；學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，我們牢牢記在心，記在心。第10頁(yè)，共14頁(yè)。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。第11頁(yè)，共14頁(yè)。征服自我

努力，再努力做到最好！第12頁(yè)，共14頁(yè)。那么，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個(gè)又一個(gè)好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個(gè)又一個(gè)五彩的階梯！讓我們一起努力吧！第13頁(yè)，共14頁(yè)。內(nèi)容梗概養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從前，有一個(gè)叫秋的下棋能手，人們都稱他為弈秋。下棋是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)，需要天資聰明，頭腦靈活。在招收徒弟時(shí)，弈秋對(duì)要來學(xué)棋的人舉行了智力測(cè)驗(yàn)，從計(jì)算能力、理解能力、反映能力、應(yīng)變能力等方方面面考察。其中一個(gè)徒弟，專心致志，集中精力聽弈秋講課。給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下。（

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3、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。（

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4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)。（

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5、不懂不會(huì)也不問。（

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7、快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，開始想著課后的娛樂活動(dòng)。（

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8、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案。11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)。（

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12、邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視。（

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15、平時(shí)不復(fù)習(xí)，考前開夜車。（

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16、喜歡哪科學(xué)哪科，偏