第3頁共3頁2021年?小學(xué)教師個?人校本研修?總結(jié)__?_年即將過?去，新的一?年就要來到?，為了明確?自己一年來?所做的工作?如何，我特?意對照去年?的計劃一一?查看，現(xiàn)將?一年的研修?總結(jié)如下:?一、思想?方面在個?人校本研修?期間，本人?能夠積極借?鑒別人的經(jīng)?驗，虛心學(xué)?習(xí)，收集別?人的好的教?學(xué)經(jīng)驗，用?于自己的教?學(xué)，在教學(xué)?中樂于進取?，積極總結(jié)?和積累，把?教學(xué)發(fā)生的?事情以教育?敘事的寫下?來，或新的?體會，學(xué)習(xí)?感受等，積?極聽課、參?加評課，根?據(jù)自己的教?學(xué)積累做好?筆記，積極?立足于個人?校本研修，?以這個平臺?來提升自己?的業(yè)務(wù)水平?。二、個?人收獲(?一)積極參?加聽課、評?課活動。?通過校本研?修培訓(xùn)，外?出培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，我的教傳?授方式得到?轉(zhuǎn)變，教給?學(xué)生獲取知?識的技能和?方法，也能?圍繞學(xué)生喝?教材內(nèi)容設(shè)?計課堂教學(xué)?，體現(xiàn)了《?新課標》指?出，學(xué)生是?教學(xué)的主人?，教師是學(xué)?習(xí)的___?者、引導(dǎo)者?與合作者。?根據(jù)校本研?修的要求，?聽課、評課?是我的個人?研修中最平?常，最頻繁?的一項工作?。別人有很?多的優(yōu)點我?都記下來，?結(jié)合自己也?發(fā)現(xiàn)自己講?課的不足，?借鑒別人的?經(jīng)驗優(yōu)點用?于自己的教?學(xué)，同時和?同伴交流聽?后感受，達?到共同進步?。(二)?積極參加公?開課。新?課標教學(xué)是?給學(xué)生更加?自由的學(xué)習(xí)?空間，體現(xiàn)?了以學(xué)生為?本的理念，?教學(xué)課堂是?民主、和諧?、自由，尊?重個體發(fā)展?的一個活的?課堂，公開?可也是提升?教師業(yè)務(wù)水?平的一個平?臺，只有經(jīng)?歷和磨練教?學(xué)能力才能?提高，我們?才能在教學(xué)?中成長起來?。(三)?網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方?面網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)是最快捷?的一種形式?，在線研修?好的一種研?修學(xué)習(xí)方式?，我做到網(wǎng)?上在線找相?關(guān)的課題的?視頻學(xué)習(xí)，?找相關(guān)研修?主題的資料?查閱學(xué)習(xí)，?也可以和同?伴在___?和QQ上、?博客交流個?人校本研修?的過程__?_其他同行?的個人研修?成果，吸取?了他們很多?有用的經(jīng)驗?，效果好。?(四)教?學(xué)反思方面?每次聽完?同伴的課或?者聽專家的?課，我都要?把對我啟發(fā)?最大的課的?感受寫下來?，把我每次?平時上的感?觸最深也寫?下來，把我?公開的課的?評課和建議?意見也寫下?來，我從教?學(xué)手段，教?學(xué)方法，課?堂調(diào)控，師?生互動，學(xué)?生學(xué)習(xí)效果?等方面去寫?，作為以后?的教學(xué)經(jīng)驗?的積累。我?還在上完課?經(jīng)常反思自?己是否忽視?了學(xué)生的個?性發(fā)展，有?沒有體現(xiàn)“?以人為本”?的理念等。?(五)讀?書學(xué)習(xí)方面?“書籍是?人類進步的?階梯”，也?是我們老師?成長的精神?糧食，都市?能明理、讀?書能開闊視?野，能充實?我的生活，?能指引我的?從教之路，?隨著時代的?前進，教師?應(yīng)當(dāng)是自來?水，這樣就?可以給學(xué)生?一桶水。要?想使自來水?就得學(xué)習(xí)，?就得充電，?才能源源不?斷的給學(xué)生?一桶水。所?以在這一年?的個人研修?期間我讀了?《致教師》?、《教育就?是喚醒》《?數(shù)學(xué)課程標?準(___?年版)解讀?》、讀了幾?期《小學(xué)數(shù)?學(xué)教師》刊?物、讀了《?新教育》以?及與研修主?題有關(guān)的專?家教學(xué)論文?，還撰寫了?心得體會，?隨筆。(?六)研修論?文成果方面?我一年來?結(jié)合自己在?校本研修實?踐中的經(jīng)驗?，在教學(xué)中?不斷總結(jié)和?反思，結(jié)合?自己外出學(xué)?習(xí)和網(wǎng)上國?培的理論知?識，撰寫了?一篇《小學(xué)?數(shù)學(xué)課堂巡?視的有效性?研究》的論?文，反響良?好。(七?)狠抓基本?功練習(xí)我?覺得我的理?論知識還是?欠缺，有時?候的教學(xué)實?踐不能用理?論來指導(dǎo)，?所以還要向?專家請教、?向同行學(xué)習(xí)?，才能夠完?成好個人校?本研修這項?任務(wù)。三?、我的期望?和憧憬我?經(jīng)過一年的?研修，深深?感到自己在?教學(xué)的實踐?活動中攢在?著不足:教?育理論知識?不是那么豐?富，教學(xué)資?源利用的不?那么投入、?挖掘的不夠?，我的某些?教育思想