勤于動手，好習慣伴我行——六（1）班主題班會

2016.4.11第1頁，共21頁。猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（）習慣第2頁，共21頁。播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。第3頁，共21頁。一個高素質(zhì)的人應該擁有以下幾方面的良好習慣：生活習慣學習習慣衛(wèi)生習慣勞動習慣鍛煉習慣待人處事習慣

保持自己的、學習別人的好習慣！第4頁，共21頁。“勤于動手，好習慣”月要求：六年級：1、鼓勵學生把生活中廢棄的塑料瓶、紙盒、鐵絲等物品自制學具或小工藝品。2、讓孩子在家庭中擔當小家長職務，參與家庭政務可以從他們被人愛、被人管的角色轉(zhuǎn)變?yōu)槿廴?、去管人、去理財?、學會自己動手裝扮自己的房間或者宿舍，突出個性內(nèi)涵。第5頁，共21頁。時間活動內(nèi)容4.1——10號召開主題班會，班主任有適合本年級的教案4.11—4.17號辦一期主題板報，低年級由班主任協(xié)助完成4.18—4.24號各班收集學生勤于動手習慣的照片資料，整理存檔，優(yōu)秀的刊登在《恒源教育月報》上。4.25—4.30號各校開展勤于動手養(yǎng)成教育評比活動一、二年級：手工小制作展示，評選“小巧手”三、四年級：“查字典”比賽（音序和部首兩類）五、六年級：自制一期勤于動手主題手抄報第6頁，共21頁。

你相信嗎？

一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？第7頁，共21頁。

在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。第8頁，共21頁。什么是習慣?

“習慣”是指長時間養(yǎng)成的不易改變的行為動作、生活方式、社會風尚等等。

“好習慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習慣。第9頁，共21頁。好習慣使人終身受益

20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。

他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。

第10頁，共21頁。好習慣使人終身受益

一次周總理去一家照像館照像，里面排隊的人很多，當周總理出現(xiàn)在人們面前的時候，照像的人們頓時沸騰了，馬上請周總理先照，周總理誠懇地對大家說：“我是你們當中普通的一員，怎能搞特殊呢？還是按順序來吧。”就這樣，他一直排隊等到輪到他時才照像。周總理在小事方面嚴格要求自己，堪為楷模，這正是他深受人民愛戴的原因。第11頁，共21頁。好習慣是一個人終身的財富

從小到大，你有什么“好習慣”得到別人的贊賞？給同學們說說，大家來分享、學習一下……良好習慣大家學第12頁，共21頁。壞習慣使人終身受害

有一個小徒弟和師傅學剃頭發(fā)。師傅讓他先練習剃冬瓜上的毛。小徒弟有個習慣，每次剃完最后一個冬瓜，就把刀插在那個冬瓜上，喊一句：“完活”。時間久了，小徒弟的手藝也越來越好，可以出徒了。一天，來了一位客人要剃光頭。師傅正忙著，就讓小徒弟去給客人剃頭，順便檢驗一下他的手藝。小徒弟剃得非常好，客人也很滿易，但是剃完最后一下時，他習慣性地把刀往客人的頭皮上一插，喊一句：“完活。”。客人負痛大叫一聲，倒在剃頭椅子上了。剃頭刀插在顧客的要害部位，結(jié)果鬧出人命。

第13頁，共21頁。壞習慣使人終身受害

2003年1月18日下午1點46分，在武漢某高校研究生考點外，一考生被幾個保安人員攔下，被告知超過了規(guī)定入場時間（1點45分），眼睜睜地失去了考試資格。該考生說，為了專心備考，他辭掉了網(wǎng)絡公司的工作，犧牲了很多東西，到頭來卻因為這個緣故被拒之門外。第14頁，共21頁。想管住自己為什么管不住呢？不長記性，總是重復在同一個錯誤里原諒自己，在沒有辦法改變的時候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅持不住了第15頁，共21頁。改掉壞習慣的方法交一些能夠管住自己的朋友用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己用寫日記來管住自己第16頁，共21頁。管得住自己，你是習慣的主人管不住自己，你是習慣的奴隸做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇第17頁，共21頁。

學習習慣測試1、學習時間不固定;（

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2、課堂上注意力不集中；（

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3、學習目標不明確；（

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4、不愛用工具書，馬馬虎虎地應付學習；（

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5、不懂不會也不問；（

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6、學習時沉迷于空想；（

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7、快下課時就聽不進去了，開始想著課后的娛樂活動；（

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8、做作業(yè)前不溫習，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對對答案；（

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9、作業(yè)本、考試試卷發(fā)到手，看看分數(shù)，扔到一邊，不認真分析檢查；（

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10、做作業(yè)或復習時，常做一些小動作；（

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第18頁，共21頁。11、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)；（

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12、邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視；（

）13、學習用具亂扔，用時找不到；（

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14、平時不復習，考前開夜車；（

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15、喜歡哪科學哪科，偏科；（

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16、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習；（

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5個以下√，要引起注意，立即改正5—10個√，得趕快制定計劃，自己改正10個以上√，問題嚴重，請別人幫助自己改正第19頁，共21頁。

1、提前預習2、專心聽講3、認真書寫4、積極思考5、充滿自信6、誠實守信7、善待他人8、勤儉節(jié)約：播種好習慣第20頁，共21頁。內(nèi)容梗概勤于動手，好習慣伴我行。對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓我，－－我會為你贏得整個人生。放縱我，－－我會毀掉你的終身。－－我平凡得讓你驚奇。3、學會自己動手裝扮自己的房間或者宿舍，突出個性內(nèi)涵。一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員我們大家都知道叫加加林。”就這樣，他一直排隊等到輪到他時才照像。給同學們說說，大家來分享、學習一下。小徒弟有個習慣，每次剃完最后一個冬瓜，就把刀插在那個冬瓜上，喊一句：“完活”。師傅正忙著，就讓小徒弟去給客人剃頭，順便檢驗一下他的手藝。小徒弟剃得非常好，客人也很滿易，但是剃完最后一下時，他習慣性地把刀往客人的頭皮上一插，喊一句：“完活。意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅持不住了。（