中學(xué)教研工作制度

一、指導(dǎo)思想

社會經(jīng)濟(jì)的快速開展要求要有高質(zhì)量的教育，要適應(yīng)形勢的開展，把我校辦成高質(zhì)量的學(xué)校，進(jìn)步學(xué)校的競爭才能，實現(xiàn)學(xué)校的高層次的辦學(xué)目的，老師是關(guān)鍵.因此,堅持以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，以素質(zhì)教育為目的，以嶄新的課改理念為準(zhǔn)那么，進(jìn)展課堂教學(xué)改革，探究教育教學(xué)規(guī)律，進(jìn)步教學(xué)效率。使我校老師與新課程同行,更新觀念，加強(qiáng)交流研究，真正把素質(zhì)教育落到實處。我校特制定本制度。

二、教學(xué)研究理念

以“一切為了學(xué)生的可持續(xù)開展〞為宗旨，以新課程施行過程中老師所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以老師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)歷，形成民主、開放、和諧、高效的教研機(jī)制，努力打造學(xué)習(xí)型、研究型的老師群體。

三、組織形式

以學(xué)科組、年級組為主。

四、教研活動內(nèi)容：

深化理解并及時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)歷，探究教學(xué)規(guī)律，不斷進(jìn)步老師教學(xué)專業(yè)程度和駕馭教材的才能，推進(jìn)校本課程建立步伐。

五、教研活動時間

1．周一下午：政治、信息技術(shù)科組、通用技術(shù)科組

2．周二上午：地理科組

3．周二下午：英語科組

4．周三上午：體育科組

5．周三下午：化學(xué)、數(shù)學(xué)科組

6．周四上午：歷史、歷史與社會科組

7．周四下午：語文、物理科組

8、周五上午：生物、音樂、科學(xué)科組

9、周五下午：美術(shù)科組

10．雙周周四下午第八節(jié)：文基/理基

11．雙周周五下午第八節(jié)：校級學(xué)習(xí)〔以科組為主〕

12．業(yè)余時間：以學(xué)校網(wǎng)站為基點，充分展現(xiàn)老師個人的教學(xué)風(fēng)采。

六、教研形式

以自我反省、同伴互研、理論指導(dǎo)、聽課評課為主要活動形式；以新課程為導(dǎo)向，靈敏運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、理論探究、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力進(jìn)步教學(xué)研究的針對性和實效性。倡導(dǎo)開放式教研活動、促進(jìn)式教研活動、學(xué)科整合式教研活動、針對式教研活動、活動化教研活動等多種教研形式。

〔1〕自我反?。?/p>

老師的自我對話，對自己行為的考慮、省視、分析。制定個人教研方案、專業(yè)進(jìn)步學(xué)習(xí)方案，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)方案內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對自己教學(xué)行為進(jìn)展分析，提出問題，制定對策。要求每位老師每學(xué)年上不少于1節(jié)研究課，每位老師每學(xué)期聽課達(dá)8節(jié)以上，教研組長聽課達(dá)12節(jié)以上，教誨主任每學(xué)期聽課達(dá)25節(jié)，校極指導(dǎo)每學(xué)期聽課達(dá)30節(jié)以上。老師每學(xué)期寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等10篇，研究性論文1篇。

〔2〕同伴互研：

以老師提出的問題為研究內(nèi)容，將問題帶入教研組，以組為單位制定方案，開展研究。注重“以老帶新〞，提出在校本教研中有不同的呼聲，在一個群體中有不同的思想，鼓勵老師大膽質(zhì)疑、批評，各抒己見。每學(xué)期學(xué)校召開不少于1次校本課堂教學(xué)研討會，以不斷促進(jìn)進(jìn)步。

一方面提倡老師從專業(yè)的刊物和網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想，另一方面采用“請進(jìn)來〞的方式，引進(jìn)教育教學(xué)專家進(jìn)展專題講座，引進(jìn)新的理念和教育教學(xué)思想，促進(jìn)學(xué)校老師的專業(yè)開展。學(xué)校為老師開展教研提供硬環(huán)境。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)，為老師學(xué)習(xí)、搜集理論資料提供滾動性條件。

〔4〕聽課評課

聽課、評課活動是老師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的重要活動。聽課、評課活動既是科任老師教學(xué)活動的重要組成部分，也是各科教研組開展教研活動的重要內(nèi)容。學(xué)校將“隨堂聽課、課后互評、評后敘事〞作為新教研常規(guī)。為使聽課、評課活動成為科任老師的自覺行為，形成良好的教風(fēng)，學(xué)校對聽課、評課特作如下要求；

①校長、副校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。

②學(xué)校中層干部每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

③科組長每學(xué)期聽課不少于12節(jié)。

④科任老師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。

七、教研活動要求：

〔1〕、教研活動管理要求：

①各組長做好教研活動方案、按方案組織好教研活動；

②科組要在學(xué)科組長的帶著下，搞好每周一次的集體交流備課和每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次活動要有明確的目的。集體備課的主題是“鉆研教材，鉆研教法，表達(dá)課標(biāo)〞，內(nèi)容包括交流下周的教學(xué)思路設(shè)計，交流本周教學(xué)的感悟與反思。集體教研的主題是“學(xué)習(xí)綱要，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，交流心得，總結(jié)經(jīng)歷〞，研究內(nèi)容要有針對性、實效性，教學(xué)研究活動要有中心發(fā)言人，其他老師要做好補(bǔ)充發(fā)言。

③每學(xué)期每個老師要求做到閱讀一本教育專著；參加一個科研課題或校本教研課題；寫好一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)歷、體會文章；上好一節(jié)公開或示范課。

④做好教研活動過程記錄、做好教研活動總結(jié)；

⑤學(xué)校指導(dǎo)要深化年級組、學(xué)科組參加教研活動；

⑥各教研組活動情況及時匯總反響；不斷進(jìn)步教研活動質(zhì)量

⑦各科組成員均按要求積極參加教研活動；

⑧參加活動情況與期末老師評價掛鉤。

〔2〕、教研活動設(shè)計要求：

①營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、和諧、寬松的教研氣氛，改變老師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無助的狀態(tài)，有效開展老師間的交流和合作研究。

②加強(qiáng)自我研究意識，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和理論反思的習(xí)慣，不斷進(jìn)步研究和解決教學(xué)實際問題的才能，進(jìn)步課程開發(fā)和建立才能，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

③積極主動地爭取專業(yè)人員的支持和指導(dǎo)。

④加強(qiáng)學(xué)科間的溝通整合，改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的傾向。每月利用校園網(wǎng)“專題論壇〞進(jìn)展交流一次。

八、科研課題開展要求

學(xué)?？蒲姓n題工作堅持實效性，堅持面向?qū)W科，面向課堂，效勞于教育教學(xué)理論的指導(dǎo)方針。

1．建立一支教育教學(xué)科研骨干隊伍。學(xué)?？蒲泄歉申犖橛蓪W(xué)科組長和具有較強(qiáng)研究才能的老師組成。

2．每個學(xué)科組在一定時期內(nèi)至少選報一個科研課題。

3．標(biāo)準(zhǔn)課題研究過程，做到課程研究要有申報書、有立項、有階段性的總結(jié)、有成果、有專家監(jiān)定。

4．做好課題實驗的中期檢查工作和論文評選工作。

5、召開課題開題會，

課題開