語文第五冊期中測試卷班級姓名拼音天地。（10分）讀拼音，寫漢字。（8分）bēnténgmàozilínjūjìxùwánshuǎlàzhúnǎodàihújiǎhǔwēi2、在括號里給帶點的字選擇正確的讀音，再讀一讀。（2分）圍成一圈的人們看見那五彩的球無聲地散（sǎnsàn）裂，便自動地散（sǎnsàn）開了。②如用扇（shānshàn）子在下面輕輕地扇（shānshàn）肥皂泡有時能飛得很高很高。字詞薈萃。（18分）改錯別字。（4分）騰云架霧（）流連忘返（）一壁千里（）無可耐何（）在括號里填入意思相反的詞。（6分）我平時用錢（），從不（）。學(xué)校變化太大了，（）的平房教室變成了（）的教學(xué)樓。做科學(xué)實驗不要怕（），堅持到底，總會（）?！皠印焙汀办o”的意思相反，但能組成詞語“動靜”，請你寫兩個類似詞語。（2分）例：動靜（）（）讀句子，給加點字選擇正確的解釋。（3分）觀A.看B.樣子或景象C.對事物的認識或看法.云霧彌漫的廬山，是我國著名的景觀。（）我不認同你的觀點。（）暑假，爸爸和我一起到九寨溝觀光。（）先給下列字組詞，再選擇合適的詞填入句子中。（3分）靜：（）（）（）夜晚，走在（）的鄉(xiāng)村小路上，心情格外舒暢。（）的湖面被幾只鴨子打破了。班主任張老師一走進教室，同學(xué)們頓時（）下來。句子排檔。（16分）讀句子，仿寫句子。（3分）媽媽開心地笑了。一面笑，一面說：“媽媽怎么能當(dāng)公主呢？”帽子像一只籃子似的吊著。風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了。（寫擬人句）修改病句。（3分）植樹節(jié)那天，興致勃勃地參加了植樹活動。我星期天上午玩了一整天。汽車在遼闊的公路上奔馳著。把下列句子寫得更生動。（4分）例：雄鷹在飛翔。矯健的雄鷹在天空自由地飛翔。百靈鳥在歌唱。草叢中開滿了鮮花。把句子補充完整。（1分）因為，所以我今天沒有到西湖公園去玩。按要求改寫句子。（3分）松鼠沒有把帽子帶走。（改為“被”字句）公主被我們救出來了。（改為“把”字句）蝸牛總是藏在圓圓的螺旋形的硬殼里。（縮句）給下面句子加上標(biāo)點符號。（2分）您想請我下棋嗎電腦棋手彬彬有禮地問道是的我趕緊回答課內(nèi)閱讀。（16分）根據(jù)課文，完成練習(xí)。①這半學(xué)期里，我們學(xué)習(xí)的寓言故事有《》，《》，我們領(lǐng)略了的廬山云霧，的錫林郭勒大草原，趙州橋。(4分)②《絕句》是朝詩人的佳作。全詩共四句，寫，寫，寫，寫，從聲、色、動、靜四個方面，繪聲繪色地描繪了春日城郊美麗而富有生機的景象。其中我最喜歡本首詩中的這兩句：。在談讀書方面，這位詩人的詩句讓我印象更加深刻：。(5分)2、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（7分）海上的風(fēng)是花神，他一來，就綻開萬朵浪花……海上的風(fēng)是琴師，他一來，就奏出萬種樂曲……海上的風(fēng)是大力士，他一來，就送出萬片漁帆……海上的風(fēng)是獅子，他一吼，就掀起滔天波浪……給下面加點字的注音。(1分)綻開（）奏出（）②這一段分別把海上的風(fēng)比作、、、。(2分)海上的風(fēng)還像什么？請你模仿片段中的句子，再寫兩句。(4分)海上的風(fēng)是，他一來，就……海上的風(fēng)是，他一來，就……課外閱讀。（10分）森林音樂會森林里，鳥兒們舉行音樂會。云雀、畫眉和喜鵲一同表演大合唱。唱第一支歌時，他們唱得很齊，很好聽。大家都熱烈地拍手稱贊。當(dāng)唱第二支歌時，喜鵲想：合唱唱得好，榮譽是集體的，不稀奇。我讓大家知道我喜鵲的歌聲特好聽。于是在合唱中，喜鵲不按曲調(diào)故意提高嗓子大叫。結(jié)束時，喜鵲又特地拉長聲音再唱幾聲。喜鵲本想受到贊揚，卻受到了批評。大家從喜鵲的錯誤中明白了一個道理：愛出風(fēng)頭，不顧集體的人，是干不好事情的。1、短文中的一對反義詞是：（）（）。（2分）2、唱完第一支歌，大家都熱烈地拍手，原因是。（2分）唱完第二支歌，大家沒有熱烈地拍手，原因是。（2分）3、短文中的喜鵲是一只的小鳥。（