第3頁共3頁2021年?教師實(shí)習(xí)工?作總結(jié)7?年___月?___日至?___月_?__日，我?在儋州市馬?井___村?小學(xué)進(jìn)行了?為期近兩個(gè)?月的實(shí)習(xí)。?實(shí)習(xí)的基本?內(nèi)容包括兩?部分：課堂?教學(xué)、班主?任工作。?在原任指導(dǎo)?老師武老師?和班主任孫?老師的耐心?指導(dǎo)、幫助?下，我較好?地完成了教?育實(shí)習(xí)任務(wù)?，實(shí)習(xí)工作?了得到了較?為圓滿的成?功。師者，?傳道授業(yè)解?惑也！教師?是人類靈魂?的工程師。?帶著這樣的?目標(biāo)和驕傲?，我開始了?我教師實(shí)習(xí)?之旅，近一?個(gè)月的時(shí)間?里，教學(xué)理?論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)?化為教學(xué)實(shí)?踐，模擬教?學(xué)變?yōu)檎嬲?面對面的教?學(xué)，盡管生?澀、但在慢?慢的成熟之?中，讓我的?教學(xué)過程變?得豐富充實(shí)?起來。剛開?始實(shí)習(xí)，根?據(jù)學(xué)校要求?，在指導(dǎo)老?師的建議下?，我聽了_?__節(jié)課，?聽老師講課?主要是讓我?在聽的過程?中多學(xué)點(diǎn)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以?便更好地運(yùn)?用到實(shí)際教?學(xué)之中。之?后是進(jìn)入正?式的課堂教?學(xué)，一直在?給三（1）?班學(xué)生上語?文課，直到?___涯的?結(jié)束。現(xiàn)在?，再回顧我?的任課老師?的授課方式?，我從中吸?取了許多寶?貴的經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)現(xiàn)了每個(gè)?老師都會(huì)有?不同的教學(xué)?風(fēng)格，或許?這就是教無?定論的真正?含義。我深?深佩服老師?在課堂上的?應(yīng)對自如，?課堂內(nèi)外相?結(jié)合，他通?過講述他身?邊的故事和?例子，加上?幽默風(fēng)趣的?語言，雖然?沒有多媒體?的幫襯，但?課堂氣氛卻?依然是如此?的活躍。現(xiàn)?就個(gè)人實(shí)習(xí)?（范本）后?的情況和感?受作如下回?顧與總結(jié)。?一、教學(xué)?工作儋州市?馬井___?村小學(xué)給我?安排的是三?（1）班的?語文課。?在上課過程?中，課堂氣?氛比較活躍?，有時(shí)甚至?可以說是有?些吵鬧，有?些學(xué)生幾乎?是搶著回答?問題的，我?想這主要是?學(xué)生的好奇?心和剛上初?一童稚未泯?的使然。上?課的時(shí)候，?我盡量把音?量放到最大?，充滿__?_，多運(yùn)用?肢體語言，?有時(shí)還附帶?一些幽默的?課堂語言和?與課文有所?聯(lián)系的課外?知識，這就?能吸引學(xué)生?的注意力和?激發(fā)他們的?學(xué)習(xí)動(dòng)力。?在批改學(xué)?生周記和作?文的時(shí)候，?我也對他們?的寫作方法?做了簡要評?述。即使寫?得不好的作?文，我也經(jīng)?常鼓勵(lì)他們?，要么是書?面整潔，要?么是字體漂?亮，要么是?修辭得體，?要么是感情?真摯實(shí)事求?是?？傊?，對于寫的?好的作文，?固然要指出?好在哪里，?但是不好的?作文，要強(qiáng)?調(diào)改正缺點(diǎn)?的重要性，?也得給他們?尋找亮點(diǎn)，?以資鼓勵(lì)。?只有這樣，?才能激發(fā)學(xué)?生的追求進(jìn)?步的意識。?教學(xué)實(shí)習(xí)中?，總的來說?，我能認(rèn)真?備課，課堂?教學(xué)中，教?學(xué)效果好，?教學(xué)內(nèi)容能?當(dāng)堂消化、?鞏固，教學(xué)?重點(diǎn)突出，?明確，能夠?順利地完成?教學(xué)任務(wù)。?同時(shí)，課外?輔導(dǎo)耐心細(xì)?致，批改作?業(yè)仔細(xì)認(rèn)真?，還經(jīng)常請?武老師指出?缺點(diǎn)和不足?，以不斷地?提升自己。?在實(shí)習(xí)過?程中，我深?刻的感受到?：上一堂課?容易，但要?想上一堂精?彩的課很難?！需要下很?大的工夫。?在教學(xué)之?前，我都認(rèn)?真聽了指導(dǎo)?老師的課。?從中我也學(xué)?到了很多教?學(xué)方法和技?巧！同時(shí)我?都準(zhǔn)備好每?次課的詳細(xì)?教案和課件?資料，并全?部交給指導(dǎo)?老師修改。?我的指導(dǎo)思?想是不不斷?給學(xué)生糾正?錯(cuò)誤，完善?缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)?，身為教育?工作者，必?須要用足夠?的耐心和毅?力去愛護(hù)每?一個(gè)學(xué)生。?二、班主?任工作實(shí)習(xí)?在班主任工?作實(shí)習(xí)這一?塊，我?guī)У?也是三（1?）班，班上?有___位?學(xué)生。由于?人數(shù)較多，?第一次見面?介紹完后，?我就用了_?__天時(shí)間?把全班同學(xué)?的名字記了?下來，這樣?能給學(xué)生親?切感。一些?學(xué)生感到很?驚訝，也拉?近了我與學(xué)?生的距離。?接下來的時(shí)?間。我常下?到班級跟同?學(xué)們進(jìn)行交?流，比如了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，興?趣愛好等等?，每天課間?操時(shí)維持秩?序，監(jiān)督到?位，耐心地?做學(xué)生的思?想工作。很?快，根據(jù)情?況制定了工?作計(jì)劃，交?由原班主任?孫老師審批?。接下來，?我就按計(jì)劃?把一件件事?做好。首先?是常規(guī)工作?方面，每天?早起督促學(xué)?生按時(shí)早讀?，下第二節(jié)?課后監(jiān)督學(xué)?生站隊(duì)做廣?播操，下午?監(jiān)督學(xué)生打?掃衛(wèi)生，平?時(shí)找值日班?長和學(xué)習(xí)委?員了解作業(yè)?的上交情況?等等。同時(shí)?