瀑布瀑布大自然的景色是非常奇妙的，它有巍峨秀美的山；有碧波蕩漾的水；有綠樹成蔭的森林；有遼闊無邊的草原；今天就讓我們跟隨作者葉圣陶一起去看看雄偉壯麗的瀑布！課文導入大自然的景色是非常奇妙的，它有巍峨秀美的山；有碧波蕩《瀑布》課件1-優(yōu)質公開課-語文S版三下《瀑布》課件1-優(yōu)質公開課-語文S版三下《瀑布》課件1-優(yōu)質公開課-語文S版三下葉圣陶（1894年－1988年），原名葉紹鈞，字秉臣，著名作家、教育家、編輯家、文學出版家和社會活動家。解放后，葉圣陶曾擔任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長。葉圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94歲。作者簡介葉圣陶（1894年－1988年），原名葉紹鈞，字秉臣學習目標1、自由輕聲讀課文，要求正確流利。

2、檢查生字詞讀音，學習生字。

3、思考：課文按照什么順序介紹瀑布的？從哪些方面來寫瀑布的？學習目標1、自由輕聲讀課文，要求正確流利。

2、檢查生字詞讀瀑布的聲音像什么？想象“疊疊的浪涌上岸灘”“陣陣的風吹過松林”是怎樣的景象呢？課文學習第一小節(jié)瀑布的聲音像什么？課文學習第一小節(jié)“好像疊疊的浪涌上岸灘”比喻瀑布聲音很大，是瀑布沖下撞擊巖石發(fā)出的聲音。“陣陣的風吹過松林”比喻聲音輕柔，是瀑布從山上沖下來，在半空中發(fā)出的聲音?！昂孟癔B疊的浪涌上岸灘”比喻瀑布聲音很大，是瀑布沖3.體會疊詞的作用。（1）好像浪涌上岸灘。

好像疊疊的浪涌上岸灘。（2）又像風吹過松林。

又像陣陣的風吹過松林。你讀后有什么感覺？3.體會疊詞的作用。用上疊詞把浪涌和風吹的節(jié)奏感表達出來了，把瀑布的氣勢表現(xiàn)出來了。用上疊詞把浪涌和風吹的節(jié)奏感表達出來了，把瀑布的氣勢從瀑布的聲音，我們就感受到了瀑布的震撼人心，接著，我們跟著作者繼續(xù)往前走，來看看瀑布的樣子。1.你讀懂了什么？你認為詩歌中哪些句子寫得好？好在什么地方？2.作者此時看到的瀑布是什么樣子的？第二小節(jié)從瀑布的聲音，我們就感受到了瀑布的震撼人心，接著，我3.“千丈青山襯著一道白銀”是一種什么樣的景象？“一道白銀”在詩中指什么？為什么把瀑布比作一道白銀？3.“千丈青山襯著一道白銀”是一種什么樣的景象？“一道白銀”瀑布的水清澈透明，它從山下直沖下來，在陽光的照射下，銀光閃閃，真美?。“扬w流而下的瀑布比作“千丈青山”上的“一道白銀”，形象、生動，既寫出了瀑布的顏色、樣子、所處位置及飛流而下的氣勢，又展示了青山、白水相間的色彩美和瀑布飛流而下的動態(tài)美。作者的喜愛、贊嘆之情也流露其間。瀑布的水清澈透明，它從山下直沖下來，在陽光的照射下，接著作者又情不自禁地來到哪里看瀑布？瀑布又會是什么樣子呢？（山腳下）(一座珍珠的屏)第三小節(jié)接著作者又情不自禁地來到哪里看瀑布？（山腳下）(一座珍珠的屏3.讀了第三節(jié)詩，同學們有什么感覺？把流動的瀑布比作綴滿珍珠的屏，多有意思呀，我們似乎也看見了那亮光閃閃的瀑流。珍珠色白、形圓，晶瑩透亮，光澤耀人。瀑布順著山勢飛流而下，與巖石撞擊，水花飛濺，陽光下，也是晶瑩透亮，十分動人。3.讀了第三節(jié)詩，同學們有什么感覺？把流動的瀑布比讀了這首詩，瀑布給你留下了什么印象？表達了作者怎樣的思想感情呢？雄偉壯觀。對祖國壯麗山河的熱愛。課文總結讀了這首詩，瀑布給你留下了什么印象？雄偉壯觀。對祖國壯麗山再見！再見！瀑布瀑布大自然的景色是非常奇妙的，它有巍峨秀美的山；有碧波蕩漾的水；有綠樹成蔭的森林；有遼闊無邊的草原；今天就讓我們跟隨作者葉圣陶一起去看看雄偉壯麗的瀑布！課文導入大自然的景色是非常奇妙的，它有巍峨秀美的山；有碧波蕩《瀑布》課件1-優(yōu)質公開課-語文S版三下《瀑布》課件1-優(yōu)質公開課-語文S版三下《瀑布》課件1-優(yōu)質公開課-語文S版三下葉圣陶（1894年－1988年），原名葉紹鈞，字秉臣，著名作家、教育家、編輯家、文學出版家和社會活動家。解放后，葉圣陶曾擔任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長。葉圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94歲。作者簡介葉圣陶（1894年－1988年），原名葉紹鈞，字秉臣學習目標1、自由輕聲讀課文，要求正確流利。

2、檢查生字詞讀音，學習生字。

3、思考：課文按照什么順序介紹瀑布的？從哪些方面來寫瀑布的？學習目標1、自由輕聲讀課文，要求正確流利。

2、檢查生字詞讀瀑布的聲音像什么？想象“疊疊的浪涌上岸灘”“陣陣的風吹過松林”是怎樣的景象呢？課文學習第一小節(jié)瀑布的聲音像什么？課文學習第一小節(jié)“好像疊疊的浪涌上岸灘”比喻瀑布聲音很大，是瀑布沖下撞擊巖石發(fā)出的聲音。“陣陣的風吹過松林”比喻聲音輕柔，是瀑布從山上沖下來，在半空中發(fā)出的聲音?！昂孟癔B疊的浪涌上岸灘”比喻瀑布聲音很大，是瀑布沖3.體會疊詞的作用。（1）好像浪涌上岸灘。

好像疊疊的浪涌上岸灘。（2）又像風吹過松林。

又像陣陣的風吹過松林。你讀后有什么感覺？3.體會疊詞的作用。用上疊詞把浪涌和風吹的節(jié)奏感表達出來了，把瀑布的氣勢表現(xiàn)出來了。用上疊詞把浪涌和風吹的節(jié)奏感表達出來了，把瀑布的氣勢從瀑布的聲音，我們就感受到了瀑布的震撼人心，接著，我們跟著作者繼續(xù)往前走，來看看瀑布的樣子。1.你讀懂了什么？你認為詩歌中哪些句子寫得好？好在什么地方？2.作者此時看到的瀑布是什么樣子的？第二小節(jié)從瀑布的聲音，我們就感受到了瀑布的震撼人心，接著，我3.“千丈青山襯著一道白銀”是一種什么樣的景象？“一道白銀”在詩中指什么？為什么把瀑布比作一道白銀？3.“千丈青山襯著一道白銀”是一種什么樣的景象？“一道白銀”瀑布的水清澈透明，它從山下直沖下來，在陽光的照射下，銀光閃閃，真美??！把飛流而下的瀑布比作“千丈青山”上的“一道白銀”，形象、生動，既寫出了瀑布的顏色、樣子、所處位置及飛流而下的氣勢，又展示了青山、白水相間的色彩美和瀑布飛流而下的動態(tài)美。作者的喜愛、贊嘆之情也流露其間。瀑布的水清澈透明，它從山下直沖下來，在陽光的照射下，接著作者又情不自禁地來到哪里看瀑布？瀑布又會是什么樣子呢？（山腳下）(一座珍珠的屏)第三小節(jié)接著作者又情不自禁地來到哪里看瀑布？（山腳下）(一座珍珠的屏3.讀了第三節(jié)詩，同學們有什么感覺？把流動的瀑布比作綴滿珍珠的屏，多有意思呀，我們似乎也看見了那亮光閃閃的瀑流。珍珠色白、形圓，晶瑩透亮，光澤耀人。瀑布順著山勢飛流而下，與巖石撞擊，水