我國(guó)的寶島臺(tái)灣，那里有著名的阿里山，景色奇絕的太魯閣國(guó)家公園，景致清幽的蓮池潭，婀娜多姿的納魯灣，風(fēng)光秀麗的日月潭……今天就讓我們一起走進(jìn)日月潭，去欣賞寶島上那顆最耀眼的明珠。我國(guó)的寶島臺(tái)灣，那里有著名的阿里山，景色奇絕的太魯閣國(guó)家公園第一課時(shí)日月潭10初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)日月潭10初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。潭湖繞茂盛圍勝央島華紗童境引客tánhúràowéishèngwéidǎo我會(huì)認(rèn)kèshātóngjìngyǐnhuáshèngyāng潭湖繞茂盛tánhúràowéishèngw日月潭

湖水環(huán)繞周圍名勝古跡中央光華島輕紗

童話仙境吸引游客tánhú易讀錯(cuò)字ràowéishèngyānghuádǎoshātóngjìngyǐnkè日月潭湖水環(huán)繞周圍tánhú易讀錯(cuò)倒dǎo（撞倒）dào（倒車）多音字薄bó（刻?。゜ò（薄荷）báo（薄餅）倒dǎo（撞倒）dào（倒車）多音字薄bó（刻?。z查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？本文用優(yōu)美的語言介紹了日月潭的地理位置、名字由來以及日月潭的秀麗風(fēng)光。說一說課文寫了什么？本文用優(yōu)美的語言介紹了日月潭的地理位置、我會(huì)寫名míng書寫指導(dǎo)：“夕”的第一筆較短，橫撇的撇較長(zhǎng)；下面“口”較扁。部首：口組詞：名勝古跡有名造句：北京有許多的名勝古跡。音序：M結(jié)構(gòu):上下

我會(huì)寫名míng書寫指導(dǎo)：“夕”的第一筆較短，橫撇的撇較勝shèng書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右邊三橫間距均勻，末橫略長(zhǎng)。部首：月組詞：勝地勝景造句：北京有很多名勝古跡。音序：S結(jié)構(gòu):左右

勝shèng書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右邊三橫間距均勻，末橫略跡jì書寫指導(dǎo)：“辶”捺舒展，“亦”筆畫緊湊。部首：辶組詞：名勝古跡陳跡造句：天壇是北京城的名勝古跡。音序：J結(jié)構(gòu):半包圍

跡jì書寫指導(dǎo)：“辶”捺舒展，“亦”筆畫緊湊。部首：辶央yāng書寫指導(dǎo)：第一筆豎短，橫長(zhǎng)，撇捺舒展。部首：大組詞：中央當(dāng)央造句：屋子中央有一個(gè)圓形的桌子。音序：Y結(jié)構(gòu):上下

央yāng書寫指導(dǎo)：第一筆豎短，橫長(zhǎng)，撇捺舒展。部首：大麗lì書寫指導(dǎo)：第一筆橫宜長(zhǎng)，下部緊湊。部首：一組詞：美麗秀麗造句：美麗的春天已經(jīng)來到我們身邊。音序：L結(jié)構(gòu):上下

麗lì書寫指導(dǎo)：第一筆橫宜長(zhǎng)，下部緊湊。部首：一組詞：美華huá書寫指導(dǎo)：“化”筆畫緊湊，橫長(zhǎng)，豎為懸針豎。部首：十組詞：光華華燈造句：日月潭湖水中央的小島叫光華島。音序：H結(jié)構(gòu):上下

華huá書寫指導(dǎo)：“化”筆畫緊湊，橫長(zhǎng)，豎為懸針豎。部首展zhǎn書寫指導(dǎo)：“尸”撇向左下長(zhǎng)伸，捺舒展。部首：尸組詞：展開展翅造句：這是一個(gè)可以充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。音序：Z結(jié)構(gòu):半包圍

展zhǎn書寫指導(dǎo)：“尸”撇向左下長(zhǎng)伸，捺舒展。部首：現(xiàn)xiàn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部撇舒展，豎彎鉤較短。部首：王組詞：展現(xiàn)出現(xiàn)造句：每個(gè)人都要尋找展現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。音序：X結(jié)構(gòu):左右

現(xiàn)xiàn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部撇舒展，豎彎鉤較短。部披pī書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“皮”第一筆為橫鉤。部首：扌組詞：披上披紅造句：荔枝熟了，看上去披紅掛綠非常好看。音序：P結(jié)構(gòu):左右

披pī書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“皮”第一筆為橫鉤。部首：扌環(huán)繞：茂盛：名勝古跡：理解詞語圍在周圍。造句：清澈見底的小河環(huán)繞著這個(gè)寧靜祥和的小村莊。形容植物生長(zhǎng)得多而茁壯。造句：原始森林的樹木生長(zhǎng)得非常茂盛。有古跡或優(yōu)美風(fēng)景的著名的地方。造句：我的家鄉(xiāng)有許多名勝古跡，是旅游勝地。環(huán)繞：理解詞語圍在周圍。隱隱約約：清晰：展現(xiàn)：理解詞語模模糊糊，看不清。造句：薄霧中隱隱約約可以看見幾個(gè)人影。清楚明晰。造句：大雨過后，晴空萬里，遠(yuǎn)處的景物清晰可見。展示、明顯表現(xiàn)出來的意思。造句：姐姐越來越展現(xiàn)出具有唱歌的天賦。隱隱約約：理解詞語模模糊糊，看不清。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)交代日月潭的地位、地理位置和周圍的環(huán)境。第二部分(第2－4自然段)寫日月潭名字的由來和清晨、中午晴天及雨天日月潭的美麗景色。第三部分(第5自然段)日月潭吸引了很多游客。交流分段情況第一部分(第1自然段)交代日月潭的地位、地理位置和周圍的環(huán)境本文用優(yōu)美的語言介紹了日月潭的地理位置、名字由來以及日月潭的秀麗風(fēng)光。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文用優(yōu)美的語言介紹了日月潭的地理位置、名字由來以及日月潭的課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣、對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對(duì)1．根據(jù)拼音寫詞語。mínɡshènɡɡǔ jìzhōnɡyānɡm(xù)ěilì

zhōnɡhuázhǎnxiànpīshànɡ

名勝古跡中央美麗中華展現(xiàn)披上1．根據(jù)拼音寫詞語。名勝古跡中央美麗中華展現(xiàn)披2．給多音字選擇正確的讀音，寫到括號(hào)里。dū

dōu

dàn

tán(1)路上的行人都(

)是從天都(

)峰上下來的嗎？(2)做一把好的彈(

)弓要挑選彈(

)性好的橡皮筋。dōudūdàntán2．給多音字選擇正確的讀音，寫到括號(hào)里。dōudūdàntá3．選字填空。飄漂(1)天上(

)著朵朵白云。(2)湖面上(

)著一只只小船。飄漂3．選字填空。飄漂4．按要求寫句子。(1)臺(tái)灣省日月潭我國(guó)的是一個(gè)湖最大(連字詞成句)________________________________________________(2)照樣子，運(yùn)用比喻修辭方法寫句子吧！日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。好像：__________________________________________(3)日月潭吸引了游客。(擴(kuò)句)________________________________________________日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。春天好像個(gè)姑娘，花枝招展的，笑著，走著。示例：日月潭吸引了許許多多的中外游客。4．按要求寫句子。日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。春天好像個(gè)人教版部編版本小學(xué)二年級(jí)語文上冊(cè)10日月潭【第1課時(shí)】課件我國(guó)的寶島臺(tái)灣，那里有著名的阿里山，景色奇絕的太魯閣國(guó)家公園，景致清幽的蓮池潭，婀娜多姿的納魯灣，風(fēng)光秀麗的日月潭……今天就讓我們一起走進(jìn)日月潭，去欣賞寶島上那顆最耀眼的明珠。我國(guó)的寶島臺(tái)灣，那里有著名的阿里山，景色奇絕的太魯閣國(guó)家公園第一課時(shí)日月潭10初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)日月潭10初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？自讀提示：1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。潭湖繞茂盛圍勝央島華紗童境引客tánhúràowéishèngwéidǎo我會(huì)認(rèn)kèshātóngjìngyǐnhuáshèngyāng潭湖繞茂盛tánhúràowéishèngw日月潭

湖水環(huán)繞周圍名勝古跡中央光華島輕紗

童話仙境吸引游客tánhú易讀錯(cuò)字ràowéishèngyānghuádǎoshātóngjìngyǐnkè日月潭湖水環(huán)繞周圍tánhú易讀錯(cuò)倒dǎo（撞倒）dào（倒車）多音字薄bó（刻?。゜ò（薄荷）báo（薄餅）倒dǎo（撞倒）dào（倒車）多音字薄bó（刻?。z查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是說一說課文寫了什么？本文用優(yōu)美的語言介紹了日月潭的地理位置、名字由來以及日月潭的秀麗風(fēng)光。說一說課文寫了什么？本文用優(yōu)美的語言介紹了日月潭的地理位置、我會(huì)寫名míng書寫指導(dǎo)：“夕”的第一筆較短，橫撇的撇較長(zhǎng)；下面“口”較扁。部首：口組詞：名勝古跡有名造句：北京有許多的名勝古跡。音序：M結(jié)構(gòu):上下

我會(huì)寫名míng書寫指導(dǎo)：“夕”的第一筆較短，橫撇的撇較勝shèng書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右邊三橫間距均勻，末橫略長(zhǎng)。部首：月組詞：勝地勝景造句：北京有很多名勝古跡。音序：S結(jié)構(gòu):左右

勝shèng書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右邊三橫間距均勻，末橫略跡jì書寫指導(dǎo)：“辶”捺舒展，“亦”筆畫緊湊。部首：辶組詞：名勝古跡陳跡造句：天壇是北京城的名勝古跡。音序：J結(jié)構(gòu):半包圍

跡jì書寫指導(dǎo)：“辶”捺舒展，“亦”筆畫緊湊。部首：辶央yāng書寫指導(dǎo)：第一筆豎短，橫長(zhǎng)，撇捺舒展。部首：大組詞：中央當(dāng)央造句：屋子中央有一個(gè)圓形的桌子。音序：Y結(jié)構(gòu):上下

央yāng書寫指導(dǎo)：第一筆豎短，橫長(zhǎng)，撇捺舒展。部首：大麗lì書寫指導(dǎo)：第一筆橫宜長(zhǎng)，下部緊湊。部首：一組詞：美麗秀麗造句：美麗的春天已經(jīng)來到我們身邊。音序：L結(jié)構(gòu):上下

麗lì書寫指導(dǎo)：第一筆橫宜長(zhǎng)，下部緊湊。部首：一組詞：美華huá書寫指導(dǎo)：“化”筆畫緊湊，橫長(zhǎng)，豎為懸針豎。部首：十組詞：光華華燈造句：日月潭湖水中央的小島叫光華島。音序：H結(jié)構(gòu):上下

華huá書寫指導(dǎo)：“化”筆畫緊湊，橫長(zhǎng)，豎為懸針豎。部首展zhǎn書寫指導(dǎo)：“尸”撇向左下長(zhǎng)伸，捺舒展。部首：尸組詞：展開展翅造句：這是一個(gè)可以充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。音序：Z結(jié)構(gòu):半包圍

展zhǎn書寫指導(dǎo)：“尸”撇向左下長(zhǎng)伸，捺舒展。部首：現(xiàn)xiàn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部撇舒展，豎彎鉤較短。部首：王組詞：展現(xiàn)出現(xiàn)造句：每個(gè)人都要尋找展現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺(tái)。音序：X結(jié)構(gòu):左右

現(xiàn)xiàn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右部撇舒展，豎彎鉤較短。部披pī書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“皮”第一筆為橫鉤。部首：扌組詞：披上披紅造句：荔枝熟了，看上去披紅掛綠非常好看。音序：P結(jié)構(gòu):左右

披pī書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“皮”第一筆為橫鉤。部首：扌環(huán)繞：茂盛：名勝古跡：理解詞語圍在周圍。造句：清澈見底的小河環(huán)繞著這個(gè)寧靜祥和的小村莊。形容植物生長(zhǎng)得多而茁壯。造句：原始森林的樹木生長(zhǎng)得非常茂盛。有古跡或優(yōu)美風(fēng)景的著名的地方。造句：我的家鄉(xiāng)有許多名勝古跡，是旅游勝地。環(huán)繞：理解詞語圍在周圍。隱隱約約：清晰：展現(xiàn)：理解詞語模模糊糊，看不清。造句：薄霧中隱隱約約可以看見幾個(gè)人影。清楚明晰。造句：大雨過后，晴空萬里，遠(yuǎn)處的景物清晰可見。展示、明顯表現(xiàn)出來的意思。造句：姐姐越來越展現(xiàn)出具有唱歌的天賦。隱隱約約：理解詞語模模糊糊，看不清。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。再讀課文：邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)交代日月潭的地位、地理位置和周圍的環(huán)境。第二部分(第2－4自然段)寫日月潭名字的由來和清晨、中午晴天及雨天日月潭的美麗景色。第三部分(第5自然段)日月潭吸引了很多游客。交流分段情況第一部分(第1自然段)交代日月潭的地位、地理位置和周圍的環(huán)境本文用優(yōu)美的語言介紹了日月潭的地理位置、名字由來以及日月潭的秀麗風(fēng)光。再讀課文，想一想課文寫了什么？本文用優(yōu)美的語言介紹了日月潭的地理位置、名字由來以及日月潭的課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對(duì)祖國(guó)寶島臺(tái)灣、對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對(duì)1．根據(jù)拼音寫詞語。mínɡshènɡɡǔ jìzhōnɡyānɡm(xù)ěilì

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