隊列表演（二）教學(xué)設(shè)計北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊34-35的內(nèi)容。1、教材分析教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點：1．2考的積極性，提高學(xué)生自主解決問題的能力。2、在教材中的地位和作用：本節(jié)課在教材中所處的地位和141214123、學(xué)情分析學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)：在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘踐基礎(chǔ)。學(xué)生的活動經(jīng)驗基礎(chǔ)：學(xué)生已學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)做好了充分的復(fù)習(xí)，學(xué)生有自主探究的能力。不準(zhǔn),容易出錯。4、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：法,理解算理,掌握計算法則,能正確計算。思,感受計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)方法的多樣化。情感態(tài)度與價值觀（核心素養(yǎng)學(xué)生在自主探究解決問題的過程中,體驗成功的喜悅或失敗的情感,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的價值。5、教學(xué)重點難點算的算理,掌握豎式計算方法。教學(xué)難點：理解算理。6、教學(xué)方法（個性化的教學(xué)）轉(zhuǎn)化法、直觀教學(xué)法7、媒體資源（網(wǎng)絡(luò)白板ipad手機(jī)移動終端鏡像投屏PPTflash5察相結(jié)合，增強(qiáng)直觀性，趣味性；為支持學(xué)生的學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。課小結(jié)：優(yōu)點是開門見山引出課題，讓學(xué)生快速融入課課小結(jié)：優(yōu)點是開門見山引出課題，讓學(xué)生快速融入課堂。教學(xué)環(huán)教師活動學(xué)生行為設(shè)計意圖節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新1們將繼續(xù)學(xué)習(xí)隊列表演中的數(shù)學(xué)問題。2、板書：隊列表演（二）認(rèn)真傾聽齊讀課題開門見山直奔迅速進(jìn)入課堂氛圍。二1回顧舊知，說讓學(xué)生經(jīng)歷圈14×12。師：出兩位數(shù)乘兩探還記得這個位數(shù)的口算方豎式計算的方算式嗎？我法索們上節(jié)課是匯報力。用什么方法新計算的？(生自由回答)知2學(xué)生利用點子讓學(xué)生猜測是初步了解豎圖圈一圈，并尊重學(xué)生的想式計算的程寫計算方法，序。師巡視，同桌交流、討的方法來學(xué)習(xí)如果有寫出論方法。來探究。正確的豎式的，就請這名同學(xué)說說算法，如果沒有寫正確的，則由教師邊講解邊演示豎式的寫法。3、請學(xué)生看觀察、交流、此環(huán)節(jié)是讓學(xué)一看，想一討論生學(xué)會通過觀想，說一說豎式每一步的意思。(1)有效的數(shù)學(xué)問課件出示完題很重要。整的乘法豎式和點子圖。先請學(xué)生結(jié)學(xué)生匯報豎式合點子圖，想對于算理的理一想乘法豎步。解是保證學(xué)生式每一步的正確計算的基意思，再全班礎(chǔ)，在這個環(huán)節(jié)進(jìn)行交流。中，借助點子師：豎式中的圖，學(xué)生可以直每一步分別觀地理解乘法對應(yīng)的是點豎式的算理，知子圖中的哪其然更知其所部分？引導(dǎo)以然，為以后的學(xué)生明確：計算掃除障礙。14×2＝28對應(yīng)點子圖的上面兩行；14×10＝140對應(yīng)點子圖的下面10行；28＋140＝168表示全部的點子。學(xué)生邊匯報，學(xué)生思考后，教師邊用板回答問題此環(huán)節(jié)明確豎書。(2)明確式計算的方法，豎式的正確找到最簡的辦寫法。課件法學(xué)習(xí)知識。簡便的乘法如下：師：通過觀察對

比，分析出兩種方法哪種更都是正確的，簡便。第二種是第一種的簡便第二種寫法檢驗學(xué)生對于就可以了。成，利用平板這節(jié)課知識點4．算一算，拍照上傳，教的掌握情況。體會豎式計師檢查，對理算的程序。解有困難的學(xué)課件出示生給予指導(dǎo)34的第三個問(2)組織交起來容易，同時又活躍了課堂氣氛課件出示教學(xué)生在書上列學(xué)生借助情境，三、35拍照上傳,解決實際問題，鞏習(xí)一的第1指名到前面講使學(xué)生感受到固題解在生活中的作練用習(xí)課件出示教生獨立完成材第35頁練習(xí)一的第題容，既鞏固了本課的知識，又將知識拓展延伸。又起到了畫龍點睛的作用，課件使用的恰到好處。四到了什么？課有什么收堂獲？小（讓學(xué)生充結(jié)分表達(dá)意見

學(xué)生總結(jié)這節(jié)讓學(xué)生學(xué)會總課的收獲，交流自己的想法同時交流意見七、板書設(shè)計相

隊列表演(二)14×12=16814同 ×12數(shù)位 28對齊 140168生計算能力的提高。的求知欲更強(qiáng)。找出不同的例子