圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方形正方形三角形圓平面圖形：立體圖形：長(zhǎng)方體正方體球長(zhǎng)方形正方形三角形圓平面圖形：立體圖形：長(zhǎng)方體正方體球圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》學(xué)習(xí)課件1.圓柱是由幾個(gè)面圍成的？2.用手平摸上、下兩個(gè)面，有什么特點(diǎn)？上、下兩個(gè)面的面積大小有什么關(guān)系？你怎么知道的？3.用雙手摸側(cè)面，滾一滾，發(fā)現(xiàn)什么？4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？1.圓柱是由幾個(gè)面圍成的？底面底面底面底面?zhèn)让娓叩酌娴酌鎮(zhèn)让娓叩酌娴酌媪昙?jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》學(xué)習(xí)課件1.說(shuō)一說(shuō)：圓錐的頂點(diǎn)、底面、側(cè)面的特征。2.想一想：圓錐的高是什么？你認(rèn)為圓錐有多少條高？3.圓錐的特征與圓柱有哪些相同與不同點(diǎn)？4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？仔細(xì)觀察圓錐，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.說(shuō)一說(shuō)：圓錐的頂點(diǎn)、底面、側(cè)面的特征。仔細(xì)觀察圓錐，你發(fā)頂點(diǎn)側(cè)面底面o高頂點(diǎn)側(cè)面底面o高圓柱兩個(gè)底面之間的距離，叫做圓柱的高。從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離，叫做圓錐的高。圓柱兩個(gè)底面之間的距離，叫做圓柱的高。從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》學(xué)習(xí)課件生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐生生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐是圓柱形狀的物體打上“√”，是圓錐形狀的物體打上“Δ”?！獭獭苔う?23456789是圓柱形狀的物體打上“√”，√√√ΔΔ123456789六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》學(xué)習(xí)課件判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1、圓柱上、下兩個(gè)底面的周長(zhǎng)相等。（）2、圓柱和圓錐的高都有無(wú)數(shù)條。（）3、從正面或側(cè)面看圓錐，看到的都是等腰三角形。（）4、圓柱上、下底面上任意兩點(diǎn)間的線(xiàn)段，就是圓柱的高。（）√√××判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）1、圓柱上、下兩個(gè)底面六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》學(xué)習(xí)課件六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》學(xué)習(xí)課件半徑=5cm高=10cmOO高=5cmOO半徑=10cm

將一個(gè)長(zhǎng)10厘米、寬5厘米的長(zhǎng)方形，圍繞一邊快速旋轉(zhuǎn)一周，能形成一個(gè)圓柱。

拓展提升

（1）當(dāng)高是10厘米時(shí)，底面周長(zhǎng)是多少厘米？（2）當(dāng)高是5厘米時(shí)，底面周長(zhǎng)是多少厘米？半徑=5cm高=10cmOO高=5cmOO半徑=10cm圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)長(zhǎng)方形正方形三角形圓平面圖形：立體圖形：長(zhǎng)方體正方體球長(zhǎng)方形正方形三角形圓平面圖形：立體圖形：長(zhǎng)方體正方體球圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》學(xué)習(xí)課件1.圓柱是由幾個(gè)面圍成的？2.用手平摸上、下兩個(gè)面，有什么特點(diǎn)？上、下兩個(gè)面的面積大小有什么關(guān)系？你怎么知道的？3.用雙手摸側(cè)面，滾一滾，發(fā)現(xiàn)什么？4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？1.圓柱是由幾個(gè)面圍成的？底面底面底面底面?zhèn)让娓叩酌娴酌鎮(zhèn)让娓叩酌娴酌媪昙?jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》學(xué)習(xí)課件1.說(shuō)一說(shuō)：圓錐的頂點(diǎn)、底面、側(cè)面的特征。2.想一想：圓錐的高是什么？你認(rèn)為圓錐有多少條高？3.圓錐的特征與圓柱有哪些相同與不同點(diǎn)？4.你還發(fā)現(xiàn)了什么？仔細(xì)觀察圓錐，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.說(shuō)一說(shuō)：圓錐的頂點(diǎn)、底面、側(cè)面的特征。仔細(xì)觀察圓錐，你發(fā)頂點(diǎn)側(cè)面底面o高頂點(diǎn)側(cè)面底面o高圓柱兩個(gè)底面之間的距離，叫做圓柱的高。從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離，叫做圓錐的高。圓柱兩個(gè)底面之間的距離，叫做圓柱的高。從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》學(xué)習(xí)課件生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐生生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐生活中的圓柱與圓錐是圓柱形狀的物體打上“√”，是圓錐形狀的物體打上“Δ”?！獭獭苔う?23456789是圓柱形狀的物體打上“√”，√√√ΔΔ123456789六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》學(xué)習(xí)課件判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1、圓柱上、下兩個(gè)底面的周長(zhǎng)相等。（）2、圓柱和圓錐的高都有無(wú)數(shù)條。（）3、從正面或側(cè)面看圓錐，看到的都是等腰三角形。（）4、圓柱上、下底面上任意兩點(diǎn)間的線(xiàn)段，就是圓柱的高。（）√√××判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）1、圓柱上、下兩個(gè)底面六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》學(xué)習(xí)課件六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《圓柱和圓錐的認(rèn)識(shí)》學(xué)習(xí)課件半徑=5cm高=10cmOO高=5cmOO半徑=10cm

將一個(gè)長(zhǎng)10