[導(dǎo)語]準(zhǔn)確辨析和修改病句是考生最基本的語言能力之一，更是高考的必考點(diǎn)。高考對(duì)此的考查相當(dāng)明確且穩(wěn)定：選擇題型，六種病句類型。對(duì)于考生來說，要完成好這項(xiàng)復(fù)習(xí)任務(wù)，首先，要掌握高考規(guī)定的六種病句類型的特征與辨析方法；其次，要通過多做題來鞏固所學(xué)，摸索辨析方法和規(guī)律。當(dāng)然，還要多向課本、報(bào)刊學(xué)習(xí)，在語言實(shí)踐中掌握正確、規(guī)范地表達(dá)句子的運(yùn)用能力。[溫馨寄語]語法知識(shí)，初中不教，高中不學(xué)，高考不考?？墒?，在辨析和修改病句時(shí)，我們又無法回避它，甚至連高考命題都無法繞開它。由此可見，語法知識(shí)確有學(xué)習(xí)的必要。事實(shí)上，各地不少有經(jīng)驗(yàn)的老師在學(xué)習(xí)辨析和修改病句前總要給學(xué)生補(bǔ)充一些必要的語法知識(shí)。因此，我們特地編寫了本節(jié)內(nèi)容，目的是給同學(xué)們提供一點(diǎn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的語法常識(shí)，重點(diǎn)是句子常識(shí)，而且僅限于“一點(diǎn)”“常識(shí)”范圍之內(nèi)，其余的不作展開，不作深究。希望同學(xué)們能理解我們這點(diǎn)用心。一、了解一下語法單位語法單位按照由小到大的順序分為語素(也叫詞素，前面“詞語”部分有介紹)、詞(前面“詞語”部分有介紹)、短語、句子、句群。這里重點(diǎn)談?wù)勁c辨析語病相關(guān)的短語、句子知識(shí)。二、短語短語是詞的組合，是意義和語法上能搭配而沒有句調(diào)的一組詞，故又稱詞組。依據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，短語類型主要有：按其在句中充當(dāng)句子成分的功能分為名詞性短語、動(dòng)詞性短語、形容詞性短語、數(shù)量短語、介賓短語等。按其內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系分為主謂短語、動(dòng)賓短語、偏正短語、動(dòng)補(bǔ)短語、并列短語等。下面結(jié)合一個(gè)短語來說明。概念說明：功能短語eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①名詞性短語：以名詞為主體構(gòu)成，具有名詞的特征和,語法功能，一般在句中作主語、賓語。,②動(dòng)詞性短語：以動(dòng)詞為主體構(gòu)成，具有動(dòng)詞的特征和,語法功能，一般在句中作謂語。,③形容詞性短語：以形容詞為主體構(gòu)成，具有形容詞的,特征和語法功能，一般在句中作謂語，也可作主語、,定語。,④數(shù)量短語：由數(shù)詞加量詞組成。,⑤介賓短語：由介詞附著在名詞或代詞等上組成。))結(jié)構(gòu)短語eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①主謂短語：由主語和謂語組成，主語在前，謂語在后。,②動(dòng)賓短語：由動(dòng)詞和賓語組成，動(dòng)詞在前，賓語在后。,③偏正短語：由修飾語和中心語組成，修飾語在前，描,寫或限制后面的中心語，其間是修飾關(guān)系。,④動(dòng)補(bǔ)短語：由中心語和補(bǔ)語兩部分組成，補(bǔ)語附加在,中心語后面，其間是補(bǔ)充關(guān)系，有的中間加“得”字。,⑤并列短語：由語法地位平等的兩個(gè)或幾個(gè)部分組成，,其間是并列關(guān)系。))邊練邊悟1(1)下面各組短語分別以哪類短語為主，其中不同的短語是哪個(gè)，請(qǐng)畫線標(biāo)出，并在題后注明屬于什么類型的短語。①祖國萬歲品質(zhì)優(yōu)良天氣晴朗思想品質(zhì)答案主謂短語并列短語②十分偉大我的書包追殲敵人十分熱鬧答案偏正短語動(dòng)賓短語③用圓珠筆寫對(duì)于我們按照習(xí)慣由于某種原因答案介賓短語偏正短語④報(bào)紙雜志調(diào)查研究身體健康讀和寫答案并列短語主謂短語⑤講解語法講述清楚種植玉米聽故事答案動(dòng)賓短語動(dòng)補(bǔ)短語⑥看了一下打掃教室洗得干凈扔出去答案動(dòng)補(bǔ)短語動(dòng)賓短語(2)指出下列各句中畫線的部分是什么短語，在句中充當(dāng)什么成分。①一陣涼風(fēng)吹得他連打幾個(gè)寒戰(zhàn)。答：________________________________________________________________________②這聲音那么微弱，低沉。答：________________________________________________________________________③他高呼著口號(hào)倒下去。答：________________________________________________________________________④檢查督促秋收工作是老楊同志下鄉(xiāng)的任務(wù)。答：________________________________________________________________________⑤說明事物的方法很多。答：________________________________________________________________________答案①名詞性短語，主語②形容詞性短語，謂語③動(dòng)詞性短語，謂語④動(dòng)詞性短語，主語⑤動(dòng)詞性短語，定語三、句子1．什么是句子句子是具有一個(gè)句調(diào)(形式上帶句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào))，能夠表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思的語言單位。如：①妙?、谡l？③刮風(fēng)了。④他身體很壯。2．句子成分句子成分是句子結(jié)構(gòu)的組成成分，有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語六種。其中，主、謂、賓是句子的主干，它們表述句子的主要意義；定、狀、補(bǔ)是句子的枝葉，它們使句子表達(dá)的意義更具體形象。在一個(gè)完整的、典型的句子中，各種成分之間的關(guān)系、順序一般是：(生性害羞、靦腆)的張明||[開始]喜歡〈上〉(坐在教室一隅)的李雅。(定語)(主語)(狀語)(謂語)(補(bǔ)語)(定語)(賓語)學(xué)會(huì)劃分句子成分是辨析、修改病句的基礎(chǔ)。主語是句子的陳述對(duì)象，一般由名詞或名詞性短語或代詞充當(dāng)；謂語是用來陳述主語的，一般由動(dòng)詞、形容詞或動(dòng)詞性短語、形容詞性短語充當(dāng)；賓語是謂語動(dòng)詞支配、關(guān)涉的對(duì)象，一般也由名詞、名詞性短語或代詞充當(dāng)；定語一般放在主語或賓語前，一般用“的”作標(biāo)志；狀語一般放在主語后謂語前，一般用“地”作標(biāo)志；補(bǔ)語放在謂語后賓語前，一般用“得”作標(biāo)志。邊練邊悟2(1)下列句子中對(duì)“幸福”一詞充當(dāng)?shù)木渥映煞?，判斷正確的一項(xiàng)是()①我們的生活真幸福。②我們生活得很幸福。③幸福來之不易。④幸福生活萬年長。A.謂語補(bǔ)語主語定語B.謂語賓語主語定語C.補(bǔ)語謂語主語定語D.謂語謂語狀語主語答案A(2)下列句子中，對(duì)主干分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.過河的船很快又快速地駛回來了。主干：船駛B.村里的男子們都有一種惡習(xí)。主干：男子們有惡習(xí)C.人們征服沙漠的遠(yuǎn)大理想會(huì)很快成為現(xiàn)實(shí)。主干：理想成為現(xiàn)實(shí)D.有些公司的領(lǐng)導(dǎo)根本不關(guān)心職工的生活問題。主干：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心問題答案D解析提取句子主干時(shí)，要注意連同否定詞“不”“沒有”等一塊兒提取。(3)用符號(hào)法劃分句子成分。用“||”分開主謂部分，用“”畫出主語，用“__”畫出謂語，用“”畫出賓語，用()畫出定語，用[]畫出狀語，用〈〉畫出補(bǔ)語。示例：(良好)的習(xí)慣||[往往]改變(人)的命運(yùn)。①他||讀書。②(喜歡閱讀)的他||[十分認(rèn)真]地讀〈完〉了(兩本)書。③(不喜歡運(yùn)動(dòng)卻喜歡閱讀)的他||[昨天下午][十分認(rèn)真地]讀〈完〉了(兩本)(十分有意義)的(歷史)書。④我||[用紙]糊了(兩扇)窗戶。⑤我所遇到的||[畢竟][還]是好人多于壞人。⑥(那個(gè))人||[把他]逼得〈無路可走〉。⑦他||[被親人]送〈到醫(yī)院〉[把傷]治〈好〉了。⑧(青藏鐵路)的通車||[把幸福和繁榮]帶給了(住在那里)的人們。⑨她||是(國家隊(duì)里)(一位)(有十幾年國際大賽經(jīng)驗(yàn))的(最優(yōu)秀)的(乒乓球)(女)運(yùn)動(dòng)員。⑩康熙皇帝||[對(duì)當(dāng)時(shí)西方傳教士所帶來的一切歐洲學(xué)術(shù)]，[幾乎][都]發(fā)生了興趣。(4)用劃分句子成分的方法指出下列句子的病因。①通過這次鍛煉，使我長了見識(shí)。________________________________________________②今年麥子的收成是幾年來最好的一年。__________________________________________③校長、副校長和其他校領(lǐng)導(dǎo)出席了這次迎新會(huì)。__________________________________④他嘔心瀝血，終于寫出了一臺(tái)深受廣大讀者喜愛的劇本。__________________________⑤在他走到教室門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)講課了。____________________________________⑥樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展和重視農(nóng)業(yè)產(chǎn)后經(jīng)濟(jì)，應(yīng)當(dāng)成為我國“三農(nóng)”問題的重要組成部分。______________________________________________________________________答案①主語殘缺②主語與賓語搭配不當(dāng)③“其他校領(lǐng)導(dǎo)”有歧義④“臺(tái)”與“劇本”搭配不當(dāng)⑤因介詞“在”位置不當(dāng)造成主語殘缺⑥“發(fā)展”與“重視”語序不當(dāng)，應(yīng)對(duì)調(diào)3.復(fù)句(1)什么是復(fù)句復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)上互不包含的分句組成。分句是結(jié)構(gòu)上類似單句而沒有完整句調(diào)的語言單位。所謂結(jié)構(gòu)上互不包含，是說互不作句子成分。復(fù)句的各分句之間一般有停頓，書面上用逗號(hào)、分號(hào)或冒號(hào)表示；復(fù)句句末有較大的停頓，書面上用句號(hào)、問號(hào)或嘆號(hào)表示。例如：單句：我有一個(gè)朋友。復(fù)句：我有一個(gè)朋友(分句)，他在物價(jià)局上班(分句)。復(fù)句可以共有一個(gè)主語，如“他一放學(xué)，就回家休息了”；也可以有各自的主語，如“我喜歡紅色，他也喜歡紅色”。復(fù)句雖說不是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但在辨析句子中，所選的句子絕大部分是復(fù)句，因?yàn)楫?dāng)句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、細(xì)密起來時(shí)，最容易出現(xiàn)語病，所以，在復(fù)句上花點(diǎn)功夫是大有好處的。(2)復(fù)句類型①并列關(guān)系：分句間的關(guān)系或者是并列的，或者是對(duì)舉的。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：既……又……，又……又……，有時(shí)……有時(shí)……，同樣，另外，而是，不是……而是……，是……不是……例句：張明既喜歡李雅的美麗，又喜歡李雅的善良。張明不是喜歡李雅的美麗，而是喜歡李雅的善良。②順承關(guān)系：前后分句按時(shí)間、空間或邏輯事理上的順序說出連續(xù)的動(dòng)作或相關(guān)的情況，分句之間有先后相承的關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：首先……然后……，剛……就……，便，才，于是，后來，終于。例句：張明一看到李雅，就喜歡上她了。③選擇關(guān)系：分句間是選擇關(guān)系。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：或者……或者……，是……還是……，不是……就是……，與其……不如……，寧可……也不……例句：張明要么喜歡李雅的美麗，要么喜歡李雅的善良。④遞進(jìn)關(guān)系：后面分句的意思比前面分句的意思更進(jìn)一層，一般由少到多，由輕到重，由小到大，由淺入深，由易到難；反之亦可。遞進(jìn)關(guān)系必須用關(guān)聯(lián)詞語。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但……而且……，不但……反而……，尚且……何況……，況且，反而。例句：張明不但喜歡李雅的美麗，而且喜歡李雅的善良。⑤轉(zhuǎn)折關(guān)系：前后分句的意思相反或相對(duì)。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然……但是……，可是，只是。例句：張明雖然喜歡李雅，但是從不對(duì)她表示什么。⑥假設(shè)關(guān)系：偏句提出假設(shè)，正句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后所產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果……那么……，即使……也……例句：如果張明喜歡李雅，那么肯定是喜歡她的善良。⑦條件關(guān)系：偏句提出條件，正句表示在滿足條件的情況下所產(chǎn)生的結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……，只有……才……，……否則，無論……都……例句：只有李雅美麗、善良，張明才能喜歡她。⑧因果關(guān)系：偏句說出原因，正句表示結(jié)果。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因?yàn)椤浴?，既然……那么……，因此，以致。例句：因?yàn)槔钛琶利?、善良，所以張明喜歡她。邊練邊悟3(1)指出下列復(fù)句的關(guān)系類型。①老哥哥為人非常和善，孩子們都喜歡他。②天氣暖和起來了，蜘蛛又出來在檐前做網(wǎng)。③外面太陽很好，也沒有風(fēng)。④只要你能上班，就應(yīng)當(dāng)上班。⑤寶石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶瑩奪目。⑥他是應(yīng)該來的，只是沒有時(shí)間。⑦你這樣做太慢了，還不如他那樣做來得快。⑧你這樣做不但不能解決問題，反而使局面更糟糕。答：________________________________________________________________________答案①因果②因果③并列④條件⑤假設(shè)⑥轉(zhuǎn)折⑦選擇⑧遞進(jìn)(2)復(fù)句在使用過程中常見的錯(cuò)誤有：分句間語序不當(dāng)，關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)，強(qiáng)加因果。試分析下列句子在復(fù)句運(yùn)用方面的錯(cuò)誤。①有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本低。答：________________________________________________________________________答案“不但”語序不當(dāng)，應(yīng)移至第二個(gè)“中藥”后，這樣分句的主語才一致。②2020年1月由教育部考試中心發(fā)布的《中國高考評(píng)價(jià)體系》，有利于考生復(fù)習(xí)備考，也有利于實(shí)現(xiàn)考試的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。答：________________________________________________________________________答案“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”分句語序不當(dāng)，應(yīng)放在“有利于考生復(fù)習(xí)備考”后。③這本書已經(jīng)出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。答：________________________________________________________________________答案“所以”應(yīng)刪掉，前后分句沒有因果關(guān)系，強(qiáng)加因果。④這個(gè)問題只有得到大家的認(rèn)同，就會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。答：________________________________________________________________________答案“就”不能和“只有”搭配，應(yīng)把“就”改為“才”。一、辨析語序不當(dāng)語序不當(dāng)是指句子中詞語的順序不合理，或句子的順序不合邏輯、語法及習(xí)慣。常見的語序不當(dāng)現(xiàn)象有：多項(xiàng)定語語序不當(dāng)、多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)、狀語或定語位置不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)、遞進(jìn)或遞減關(guān)系語序不當(dāng)、并列詞語(動(dòng)詞、名詞)或分句間語序不當(dāng)、句子內(nèi)部的對(duì)應(yīng)錯(cuò)位等幾種類型。(一)類型辨析1.多項(xiàng)定語語序不當(dāng)正常的多項(xiàng)定語排列順序：下面句子都存在多項(xiàng)定語語序不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)作具體說明。(1)(2018·天津)無論是在天津，還是在比賽現(xiàn)場，都有支持熱愛天津女排的一批球迷與這支隊(duì)伍同呼吸共命運(yùn)。答：________________________________________________________________________答案“支持熱愛天津女排的一批球迷”應(yīng)改為“一批支持熱愛天津女排的球迷”；另外，“無論……還是……”這一組關(guān)聯(lián)詞所關(guān)涉的內(nèi)容應(yīng)該形成并列關(guān)系，“天津”和“比賽現(xiàn)場”可能是交叉關(guān)系，故而不當(dāng)。(2)家風(fēng)是最為寶貴的一個(gè)家族的精神財(cái)富，也是一個(gè)有影響力有美譽(yù)度的家族必備的要素。答：________________________________________________________________________答案“最為寶貴的”應(yīng)放在“精神財(cái)富”前。2.多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)正常的多項(xiàng)狀語排列順序：下面句子都存在多項(xiàng)狀語語序不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)作具體說明。(1)(2018·天津)英國著名物理學(xué)家霍金通過自己杰出的大腦，傾盡畢生精力，以整個(gè)宇宙為研究對(duì)象，試圖解開關(guān)于時(shí)空和存在的本質(zhì)。答：________________________________________________________________________答案“傾盡畢生精力”應(yīng)放在“試圖解開關(guān)于時(shí)空和存在的本質(zhì)”前。(2)為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。答：________________________________________________________________________答案“三個(gè)月內(nèi)”應(yīng)放在“每名學(xué)生”后。3.關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語語序排列分兩種情況：一是前后兩個(gè)分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞語放在主語后；二是前后兩個(gè)分句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞語放在主語前。下面句子都存在關(guān)聯(lián)詞語語序不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)作具體說明。(1)隨著國家信用體系的建設(shè)，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼，還會(huì)有一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺(tái)建成，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。答：________________________________________________________________________答案“不僅”應(yīng)放在“公民”前。(2)作為一個(gè)全新的、相對(duì)成熟的行業(yè)，不僅電子商務(wù)在一定程度上改變了人類的生活方式，也沖擊了歷史悠久的傳統(tǒng)商業(yè)模式。答：________________________________________________________________________答案“不僅”應(yīng)放在“電子商務(wù)”后。4.并列詞語、分句間語序不當(dāng)在一個(gè)句子中，并列詞語或短語之間往往有先后、輕重、大小之別；在一個(gè)復(fù)句或句群中，分句與分句之間也有先后、輕重、大小、因果之分。如果違反其中的規(guī)律，就會(huì)造成語序不當(dāng)。下面句子都存在并列詞語或分句間語序不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)作具體說明。(1)馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美“文學(xué)爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。答：________________________________________________________________________答案分句遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，“不僅是……還是……”表遞進(jìn)關(guān)系，前后分句的內(nèi)容，應(yīng)是由小及大、由淺入深、由初級(jí)到高級(jí)，所以，“不僅是”“還是”后面的內(nèi)容應(yīng)互換。(2)現(xiàn)代文明不僅帶來了理性化、工業(yè)化、市場化、都市化、民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度，而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富。答：________________________________________________________________________答案分句遞進(jìn)關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)是先“創(chuàng)造了……物質(zhì)財(cái)富”，然后“帶來了……社會(huì)制度”。(二)重點(diǎn)辨析1.如何發(fā)現(xiàn)并列詞語語序不當(dāng)(1)對(duì)句中并列之處格外留心。如并列之處多用頓號(hào)。(2)弄清句意與并列成分之間的關(guān)系。并列成分之間往往存在著事理、先后、輕重、大小等關(guān)系，根據(jù)句意判斷其次序是否恰當(dāng)。(3)調(diào)序檢查。調(diào)整語序，如通順，則說明原語序有問題；反之，則無問題。邊練邊悟1下列句子中，有無并列詞語語序不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？若有，請(qǐng)指出，并思考如何發(fā)現(xiàn)這類病因。①當(dāng)城鎮(zhèn)化率過半、“鄉(xiāng)土中國”開始轉(zhuǎn)向“城市中國”時(shí)，我們也迎來了城市大發(fā)展大建設(shè)的階段，如何建設(shè)、規(guī)劃、管理好城市家園，也擺在了各級(jí)管理者的面前。②互聯(lián)網(wǎng)在中國民眾的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中扮演著日益重要的角色，成為中國公民行使表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。③國際民航組織處提議設(shè)立一個(gè)信息共享平臺(tái)，以便民航客機(jī)及時(shí)回避并了解在飛越交戰(zhàn)地區(qū)時(shí)可能遇到的危險(xiǎn)。④建設(shè)新農(nóng)村是一項(xiàng)長期的歷史任務(wù)，必須以發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為中心，確保農(nóng)民持續(xù)增收，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，進(jìn)一步解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力。⑤今年廣東天氣形勢復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪水；省政府要求各地立足防大汛、搶大險(xiǎn)、抗大旱，做到排查在前，排險(xiǎn)在前，預(yù)警在前，確保群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。⑥我國首座自主建造、設(shè)計(jì)、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，在我國南海海域正式開鉆，標(biāo)志著我國海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性步伐。答：________________________________________________________________________答案①②③④⑤⑥都存在問題。①應(yīng)為“規(guī)劃、建設(shè)、管理”。②應(yīng)為“知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)”。③“回避”與“了解”語序不當(dāng)，應(yīng)是先“了解”后“回避”。④應(yīng)為“進(jìn)一步……生產(chǎn)力，促進(jìn)……，確?！薄＂輵?yīng)為“防大汛、抗大旱、搶大險(xiǎn)”“排查在前，預(yù)警在前，排險(xiǎn)在前”。⑥應(yīng)為“開發(fā)、設(shè)計(jì)、建造”。2.如何發(fā)現(xiàn)表遞進(jìn)關(guān)系的分句語序不當(dāng)如果句子中出現(xiàn)了如“不僅……而且……”等表遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，那么就要考慮它們是否構(gòu)成了真正的遞進(jìn)關(guān)系，是不是在事理上逐層深入，在范圍上由小到大。當(dāng)然，也可以用“倒序法”檢驗(yàn)。邊練邊悟2下列句子中，有無表遞進(jìn)關(guān)系的分句語序不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？若有，請(qǐng)指出，并思考如何發(fā)現(xiàn)這類病因。①近年來，我國各地日漸增多的霧霾天氣引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注，霧霾天氣不僅影響了人們的正常生活，而且給人體健康帶來巨大威脅。②經(jīng)過這一段時(shí)間的培訓(xùn)，他不但在各個(gè)方面都有了長足的進(jìn)步，而且口語比以前好了。③中國的發(fā)展不僅為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步做出了重大貢獻(xiàn)，而且使中國人民走上了富裕安康的道路。④紫禁城是人類建筑史上最偉大的藝術(shù)奇葩，是世界歷史文化遺產(chǎn)中的一顆璀璨的明珠，更是中華民族文化的標(biāo)記。答：________________________________________________________________________答案①④正確，②③存在問題。②應(yīng)為“他不但口語……，而且在各個(gè)方面……”。③應(yīng)為“不僅使中國人民……，而且為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展和……”。(三)綜合判斷文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()我旁聽過陳寅恪先生的“佛經(jīng)翻譯文學(xué)”，參考書用的是《六祖壇經(jīng)》。他都是講課時(shí)先把材料寫在黑板上，然后對(duì)地名和人名更是特別注意，再根據(jù)材料進(jìn)行考證分析。A.他都是講課時(shí)先把材料寫在黑板上，對(duì)地名和人名更是特別注意，然后再根據(jù)材料進(jìn)行考證分析。B.他都是講課時(shí)先把材料寫在黑板上，然后再根據(jù)材料進(jìn)行考證分析，對(duì)地名和人名更是特別注意。C.他講課時(shí)都是先把材料寫在黑板上，然后再根據(jù)材料進(jìn)行考證分析，對(duì)地名和人名更是特別注意。D.他講課時(shí)都是先把材料寫在黑板上，對(duì)地名和人名更是特別注意，然后再根據(jù)材料進(jìn)行考證分析。答案C解析畫線句有兩處語病：一是狀語的位置不當(dāng)，“講課時(shí)”應(yīng)放在主語“他”和謂語“都是”之間；二是邏輯順序不當(dāng)，“然后”“再”之后的內(nèi)容順序不當(dāng)，應(yīng)是先“根據(jù)材料進(jìn)行考證分析”，再說“對(duì)地名和人名更是特別注意”。綜合分析四個(gè)選項(xiàng)，選C。對(duì)于語序不當(dāng)?shù)木渥?，先要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。重點(diǎn)關(guān)注并列短語、修飾語長的句子，有關(guān)聯(lián)詞語的句子，尤其是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。二、辨析搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)是指句子的主要成分之間，附加成分和主要成分之間的搭配不恰當(dāng)。搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象主要有：主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、主賓搭配不當(dāng)、修飾語與中心語搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)?shù)葞追N類型。(一)類型辨析1.主謂搭配不當(dāng)這類語病的出現(xiàn)常常是因?yàn)橹髡Z和謂語是比較復(fù)雜的短語(并列短語居多)，造成多個(gè)短語同用一個(gè)不能共用的謂語，或多個(gè)主語多個(gè)謂語不能對(duì)應(yīng)搭配。下面句子都存在主謂搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)作具體說明。(1)(2018·浙江)觀眾跟隨著這檔浸潤理想情懷的節(jié)目，回顧科學(xué)技術(shù)的研發(fā)過程，感知科學(xué)家的創(chuàng)造力，把握時(shí)代的脈搏，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，受到各界一致好評(píng)。答：________________________________________________________________________答案主謂搭配不當(dāng)，“受到各界一致好評(píng)”的應(yīng)該是“節(jié)目”，而不是“觀眾”。(2)第二十五屆阿姆斯特丹國際紀(jì)錄片電影節(jié)12天里吸引了20多萬名觀眾，來自40多個(gè)國家的近2500名電影人、300多部電影前來參與。答：________________________________________________________________________答案主謂搭配不當(dāng)，“電影節(jié)”不能“吸引”“300多部電影前來參與”。2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)這種病句類型有：動(dòng)詞是不及物(不能帶賓語)的而帶上了賓語；動(dòng)詞是及物的，但不能支配賓語對(duì)象；動(dòng)詞不止一個(gè)；賓語包括兩項(xiàng)以上，造成顧此失彼。下面句子都存在動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)作具體說明。(1)(2020·浙江)汽車影院以停車空間為電影放映場地，通常設(shè)置超大銀幕，觀眾坐在私家車內(nèi)就可以看到大銀幕上清晰穩(wěn)定的圖像和車內(nèi)收音機(jī)上接收的電影原聲。答：________________________________________________________________________答案動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“看到”與“原聲”不搭配。(2)(2019·天津)在游客文化體驗(yàn)、特色旅游活動(dòng)需求日益明顯的背景下，利用科技創(chuàng)新對(duì)外宣傳、深度挖掘旅游文化內(nèi)涵，擴(kuò)大我市旅游業(yè)的吸引力與知名度。答：________________________________________________________________________答案動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“擴(kuò)大”與“吸引力”不搭配；另外，并列關(guān)系不當(dāng)，“利用”句與“擴(kuò)大”句是手段與目的關(guān)系，不是并列關(guān)系，應(yīng)在“擴(kuò)大”前加“可以有效”。3.主賓搭配不當(dāng)主語和賓語雖然沒有語法關(guān)系，但在意義上或邏輯上有聯(lián)系。在用“是”或“成為”這一類表判斷的句子里，如果主語和賓語在意義上不能搭配，就不能正確地表達(dá)一個(gè)判斷。主語和賓語不能搭配，主要有以下兩種情況：(1)主語和賓語之間沒有同一關(guān)系或從屬關(guān)系。如：在農(nóng)村期間，報(bào)曉的雄雞就是我們起身的信號(hào)。(“雄雞”就是“信號(hào)”，搭配不當(dāng))(2)一項(xiàng)和幾項(xiàng)不能同時(shí)搭配。主語或賓語由聯(lián)合短語充當(dāng)，主語與賓語由于照應(yīng)不周，顧此失彼，不能完全配合。如：我們聽到的是愉快的笑容和歡快的歌聲。(“聽到的”與“笑容”不搭配)下面句子都存在主賓搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)作具體說明。(1)截至12月底，我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽，是建院90年來展覽次數(shù)最多的一年。答：________________________________________________________________________答案“我院……是……一年”主賓搭配不當(dāng)。(2)“全民閱讀”活動(dòng)是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書、讀好書，使讀書成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式。答：________________________________________________________________________答案“是”字句中的主語“活動(dòng)”與其賓語“生活方式”搭配不當(dāng)。4.修飾語(定語、狀語、補(bǔ)語)與中心語搭配不當(dāng)此類錯(cuò)誤統(tǒng)稱為修飾成分與中心語搭配不當(dāng)。不同的修飾語，其語法功能是不一樣的，在句中的位置也是不一樣的；不同的修飾語與中心語之間有著不同的相對(duì)固定的搭配關(guān)系。下面句子都存在修飾語與中心語搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)作具體說明。(1)國產(chǎn)大飛機(jī)C919首飛成功后，各參研參試單位紛紛表示，要發(fā)奮努力把大型客機(jī)打造成建設(shè)創(chuàng)新型國家和制造強(qiáng)國的標(biāo)志性工程。答：________________________________________________________________________答案“把大型客機(jī)打造成……標(biāo)志性工程”，狀語與中心語搭配不當(dāng)。(2)央視《大國工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻(xiàn)的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。答：________________________________________________________________________答案定語“廣泛而熱烈”和中心語“思考”搭配不當(dāng)，可將“廣泛而熱烈的討論和思考”改為“廣泛而熱烈的討論和深刻的思考”。5.一面對(duì)兩面搭配不當(dāng)“一面對(duì)兩面”也可說成“兩面對(duì)一面”，是指在一句話中，前半部分指向某個(gè)方向的判斷，而后半部分對(duì)應(yīng)的含有“是否”“有無”“高低”“好壞”等兩個(gè)方面的詞語。常用來表示“兩面”的詞有：能否、是否、與否、成敗、優(yōu)劣、好壞、高下、高低、美丑等。下面句子都存在一面對(duì)兩面搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，請(qǐng)作具體說明。(1)在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭風(fēng)起云涌的時(shí)代，能激發(fā)人們的愛國熱情是評(píng)判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。答：________________________________________________________________________答案“能激發(fā)人們的愛國熱情”應(yīng)是“評(píng)判一部文學(xué)作品好的標(biāo)準(zhǔn)”，而不能是“壞的標(biāo)準(zhǔn)”。應(yīng)把“能”改為“能否”。(2)在此次重慶市青少年科技創(chuàng)新大賽中，同學(xué)們常圍在一起相互鼓勁并認(rèn)真總結(jié)得失，贏得的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是比賽的勝負(fù)。答：________________________________________________________________________答案“勝負(fù)”是兩面詞，“贏得……勝利”可以，“贏得……勝負(fù)”講不通。應(yīng)把“勝負(fù)”改為“勝利”。(二)重點(diǎn)辨析1.“一對(duì)多”“多對(duì)多”結(jié)構(gòu)中搭配不當(dāng)?shù)谋嫖龃钆洳划?dāng)是人們?cè)谑褂谜Z言過程中極易出現(xiàn)的病句類型，也是高考重點(diǎn)考查的病句類型。這種病句之所以會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，是因?yàn)榫渥又谐霈F(xiàn)了因結(jié)構(gòu)復(fù)雜而導(dǎo)致的前后難以照應(yīng)、顧此失彼等搭配不當(dāng)現(xiàn)象。掌握這一特點(diǎn)，對(duì)我們辨析病句有好處。(1)A→B＋C式(一對(duì)二式)示例：心理學(xué)家認(rèn)為，給孩子講故事有助于eq\o(培養(yǎng),\s\do8(A))孩子的eq\o(創(chuàng)造性思維,\s\do8(B))和eq\o(語言表達(dá)的水平,\s\do8(C))。解析A可與B搭配，不能與C搭配。通常當(dāng)一個(gè)謂語動(dòng)詞搭配兩個(gè)賓語時(shí)，容易出現(xiàn)搭配不當(dāng)現(xiàn)象。邊練邊悟1下列句子中，有無“A→B＋C”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？①今日新區(qū)法院審結(jié)了這起案件，違約經(jīng)營的小張被判eq\o(賠償,\s\do8(A))好路緣商貿(mào)公司eq\o(經(jīng)濟(jì)損失,\s\do8(B))和eq\o(訴訟費(fèi),\s\do8(C))三千多元。②由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省市場外，還銷往河南、河北等省。答：________________________________________________________________________答案①A可與B搭配，不能與C搭配。②“生產(chǎn)量”既不能與“供應(yīng)”搭配，又不能與“銷往”搭配。(2)A→B＋C＋D(＋……)式(一對(duì)三式或一對(duì)多式)示例：考古學(xué)家在這里eq\o(挖掘,\s\do8(A))出了豐富的eq\o(打制石器,\s\do8(B))，大量的eq\o(古生物化石,\s\do8(C))和古人用火的eq\o(痕跡,\s\do8(D))。解析A可與B、C搭配，不能與D搭配。邊練邊悟2下列句子中，有無“A→B＋C＋D(＋……)”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？①每次查房、會(huì)診后，李大夫總是耐心地指導(dǎo)她怎樣把病歷eq\o(寫得,\s\do8(A))eq\o(完整,\s\do8(B))、eq\o(條理,\s\do8(C))、eq\o(清晰,\s\do8(D))。②去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災(zāi)區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個(gè)社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程。答：________________________________________________________________________答案①A可與B、D搭配，不能與C搭配。②“走訪”可與“社區(qū)”“家庭”搭配，不能與“路程”搭配。(3)A＋B→C式(二對(duì)一式)示例：電子計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)，這就要求我們盡快eq\o(提高,\s\do8(A))和eq\o(造就,\s\do8(B))一批eq\o(專業(yè)技術(shù)人才,\s\do8(C))。解析A與C不搭配，B與C搭配。邊練邊悟3下列句子中，有無“A＋B→C”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？①我國的改革在不斷深化，那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變，各種社會(huì)組織紛紛成立，這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)。②國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國內(nèi)專利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識(shí)和研究開發(fā)水平不斷提高。答：________________________________________________________________________答案①“社會(huì)責(zé)任”可以“分擔(dān)”，但“社會(huì)矛盾”不能“分擔(dān)”?？筛臑椤坝欣谏鐣?huì)矛盾的化解和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān)”。②“水平”可以“提高”，但“意識(shí)”不能“提高”。(4)A＋B→C＋D式(二對(duì)二式)示例：衛(wèi)生部發(fā)出緊急通告，要求eq\o(消費(fèi)者,\s\do8(A))和eq\o(食品經(jīng)營機(jī)構(gòu),\s\do8(B))停止eq\o(銷售,\s\do8(C))和eq\o(食用,\s\do8(D))從某國進(jìn)口的兩種花生醬。解析A不能與C搭配，B不能與D搭配?？筛臑椤耙笙M(fèi)者和食品經(jīng)營機(jī)構(gòu)停止食用和銷售……”。邊練邊悟4下列句子中，有無“A＋B→C＋D”式搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？①隨著eq\o(生活水平,\s\do8(A))和eq\o(生活節(jié)奏,\s\do8(B))的eq\o(加快,\s\do8(C))和eq\o(提高,\s\do8(D))，關(guān)注大眾的身體健康，增強(qiáng)民眾的自我保健意識(shí)則顯得越來越重要。②對(duì)調(diào)整工資、發(fā)放獎(jiǎng)金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義和可操作性。答：________________________________________________________________________答案①A與C不搭配，B與D不搭配。可改為“隨著生活水平的提高和生活節(jié)奏的加快”。②“深刻的說明”對(duì)應(yīng)“從理論上”，“詳細(xì)的規(guī)定”對(duì)應(yīng)“從政策上”?？筛臑椤皬睦碚撋虾驼呱献髁松羁痰恼f明和詳細(xì)的規(guī)定”。2．“一面對(duì)兩面”搭配不當(dāng)?shù)谋嫖鲆话愣?，如果句子中出現(xiàn)了“能否”“是否”“有沒有”“能不能”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”等兩面詞，就要考慮它是否存在“一面對(duì)兩面”搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。必須注意的是，有些句子中有上述之類的兩面詞，但不存在“一面對(duì)兩面”搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，切不可機(jī)械地記憶“單起單承”“雙起雙承”，而忽略了句意邏輯。因?yàn)橛行┰~語本身就有兩面性，如“行動(dòng)”“水平”“質(zhì)量”“作用”“影響”“命運(yùn)”“狀況”等詞屬隱性均衡，不可一律當(dāng)成病句看。另外，對(duì)一時(shí)判斷不準(zhǔn)的句子，可采取“分別組織句子”的辦法來檢驗(yàn)：先用“肯定”這一面組織句子，再用“否定”這一面組織句子，如果這兩個(gè)分開組織出的“肯定句”和“否定句”都合乎邏輯事理，則表明原句不存在“一面對(duì)兩面”搭配不當(dāng)?shù)膯栴}；反之，則存在此問題。邊練邊悟5下列句子中，有無“一面對(duì)兩面”搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象？①說實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)自己的稿子能否被刊用，沒有抱太大希望，因?yàn)槟菚r(shí)經(jīng)常在該報(bào)發(fā)表文章的都是一些大家。②民資能否拉動(dòng)國有文化單位的改革？前者的機(jī)制和后者的資源能否完美結(jié)合？不少人持懷疑態(tài)度。③棲息地的縮減以及遍布亞洲的偷獵行為，使得野生虎的數(shù)量急劇減少，將來老虎能否在大自然中繼續(xù)生存取決于人類的實(shí)際行動(dòng)。④在賽后擁有與自己知名度相當(dāng)?shù)拇碜?，成為關(guān)乎選秀歌手成敗的生死命題，沒有一兩首傳唱度很高的好歌，歌手的人氣終成鏡花水月。⑤數(shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，長此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。⑥對(duì)涉及百姓健康和公共利益的研發(fā)活動(dòng)能否進(jìn)行科學(xué)倫理的評(píng)價(jià)把關(guān)，是防止技術(shù)濫用、糾正科技應(yīng)用偏差的重要保證。⑦儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國家流動(dòng)資金的增長有重要作用。⑧一部戲劇能否好戲連臺(tái)吸引觀眾，主要看編導(dǎo)的水平。答：________________________________________________________________________答案①②④⑤⑥都有“一面對(duì)兩面”搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。③⑦⑧正確。解析⑦句，不少考生認(rèn)為它犯了典型的“雙起單承”錯(cuò)誤，但在該句中，無論吸儲(chǔ)多少，都會(huì)帶來國家流動(dòng)資金的增長，并非一般意義上的呼應(yīng)不當(dāng)。所以一定要重視邏輯意義分析法，不可簡單機(jī)械地記憶。⑧句中的“水平”已包含了高低兩個(gè)方面。而③句則是根據(jù)考生的思維定式而設(shè)的貌似錯(cuò)誤實(shí)則正確的句子。(三)綜合判斷文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()20世紀(jì)60年代的天文學(xué)“四大發(fā)現(xiàn)”，都是利用射電望遠(yuǎn)鏡才得以觀測到的?！爸袊煅邸钡慕ǔ蓪⒛軌?qū)崿F(xiàn)為宇宙發(fā)育史提供線索的中性氫信號(hào)和非常奇特的一些脈沖星現(xiàn)象。如果幸運(yùn)，它還將嘗試接收外星文明的電波。A．“中國天眼”將能夠探測為宇宙發(fā)育史提供線索的中性氫信號(hào)并發(fā)現(xiàn)非常奇特的一些脈沖星現(xiàn)象。B．“中國天眼”的建成將能夠探測為宇宙發(fā)育史提供線索的中性氫信號(hào)和非常奇特的一些脈沖星現(xiàn)象。C．“中國天眼”將能夠探測為宇宙發(fā)育史提供線索的中性氫信號(hào)并發(fā)現(xiàn)一些非常奇特的脈沖星現(xiàn)象。D．“中國天眼”的建成將能夠?qū)崿F(xiàn)為宇宙發(fā)育史提供線索的中性氫信號(hào)和一些非常奇特的脈沖星現(xiàn)象。答案C解析單個(gè)動(dòng)詞“實(shí)現(xiàn)”與“中性氫信號(hào)”“脈沖星現(xiàn)象”兩個(gè)賓語都搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“探測……信號(hào)”“發(fā)現(xiàn)……現(xiàn)象”。此外，還存在主謂搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，“探測”和“發(fā)現(xiàn)”的主語應(yīng)該是“中國天眼”，而不是“‘中國天眼’的建成”。兩個(gè)表示動(dòng)作、行為的短語之間應(yīng)用連詞“并”，而不用“和”，排除B、D兩項(xiàng)?！耙恍北硎緮?shù)量，應(yīng)放在“非常奇特”前，排除A項(xiàng)。故選C?，F(xiàn)代漢語的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律。主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)六種成分搭配要符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當(dāng)就是指句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律；或者是搭配在一起不合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習(xí)慣，強(qiáng)行搭配。識(shí)別搭配不當(dāng)，應(yīng)注意：①要在閱讀語句的基礎(chǔ)上緊縮出句子的主干，檢查主謂是否搭配得當(dāng)。一般情況下，近距離的主謂結(jié)構(gòu)容易看出是否搭配，但是復(fù)句中后面謂語部分的主語常常承前省略，此時(shí)遠(yuǎn)距離的主謂結(jié)構(gòu)是否搭配就需要仔細(xì)斟酌，必要時(shí)要把省略的主語部分補(bǔ)出，再通過閱讀，仔細(xì)辨析是否存在問題。并列成分作主語或謂語的語句，常常會(huì)有部分搭配得當(dāng)、部分搭配不當(dāng)?shù)膯栴}。②在判斷主謂搭配得當(dāng)?shù)那闆r下，還要留意動(dòng)賓搭配是否得當(dāng)，尤其要關(guān)注并列成分作謂語或賓語的語句。③還要注意主賓“是”字句、介賓搭配不當(dāng)問題。④除留心主干成分是否搭配外，還要仔細(xì)分析附加成分與中心語是否搭配，甚至是關(guān)聯(lián)詞語是否搭配。要重點(diǎn)檢查修飾語和中心語的關(guān)系。三、辨析成分殘缺或贅余成分殘缺，指句子必須具備的語法成分殘缺不全。成分殘缺的現(xiàn)象主要有：主語殘缺、賓語(中心語)殘缺、謂語(動(dòng)詞)殘缺、關(guān)聯(lián)詞或介詞殘缺等幾種類型。成分贅余，指一個(gè)結(jié)構(gòu)完整、句意明晰的句子，在表達(dá)上使用了不必要的詞語作句子組成部分。成分贅余現(xiàn)象主要是近義詞造成重復(fù)、畫蛇添足式重復(fù)或否定失當(dāng)引起的重復(fù)，比如：特殊嗜好、懸殊很大、切忌不要等。(一)類型辨析1．主語殘缺主語是句子的主要成分，如果少了它，就會(huì)影響語意的表達(dá)。這與主語省略不同，主語省略是：(1)有上下文，不會(huì)影響理解。只要不引起歧義，主語是可以承接下去的，后面一句可以承前省略主語。例如：“他其實(shí)不聰明，但這回沒做錯(cuò)?！?2)無主句，指根本沒有主語的句子。這種句子的作用在于描述動(dòng)作、變化等情況，而不在于敘述“誰”或者“什么”進(jìn)行這一動(dòng)作或發(fā)生這個(gè)變化。它的主語往往是不確定的，如：“上課了！”或者根本無法補(bǔ)充出主語，如：“下雨了?！毕旅婢渥佣即嬖谥髡Z殘缺的問題，請(qǐng)作具體說明。(1)在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更強(qiáng)，抗挫折能力更突出，看待世界也更加寬容。答：________________________________________________________________________答案濫用介詞導(dǎo)致主語殘缺，應(yīng)刪掉“在”“身上”。(2)河道綜合治理工程完成后，將為盡早實(shí)現(xiàn)京津冀北運(yùn)河全線通航打好基礎(chǔ)，并將成為北運(yùn)河的一個(gè)重要旅游節(jié)點(diǎn)。答：________________________________________________________________________答案“河道綜合治理工程完成后”是句子的狀語，刪掉“后”，讓它作句子的主語。2．賓語殘缺在語言表達(dá)過程中，為了避免啰唆重復(fù)，在聽話人憑借一定的語言環(huán)境和上下文，不會(huì)產(chǎn)生誤解的情況下，某些句子的賓語是可以省略的，這不屬于賓語殘缺的范圍。如：“‘后來呢？’‘后來打折了腿了。’‘打折了怎樣呢？’”(魯迅《孔乙己》)最后一句“打折了”的賓語根據(jù)上文可以知道是“腿”，此處可以省略。另外要注意一下缺謂語動(dòng)詞的賓語、誤把賓語的修飾語當(dāng)作賓語、句子的賓語前面往往有較復(fù)雜或冗長的定語這幾種情況。下面句子都存在賓語殘缺的問題，請(qǐng)作具體說明。(1)桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源集約節(jié)約利用、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)鄉(xiāng)，制訂了五年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。答：________________________________________________________________________答案介詞“按照”的賓語殘缺，可在“生態(tài)鄉(xiāng)”后加“的要求”之類的詞語。(2)這場專項(xiàng)整治行動(dòng)是為規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融在迅速發(fā)展過程中的各種亂象，經(jīng)過廣泛征集意見，醞釀一年之久，形成最終方案。答：________________________________________________________________________答案“這場專項(xiàng)整治行動(dòng)”“是”什么呢？賓語殘缺?？稍凇白罱K方案”前加“的”，這樣句子的主干就是“行動(dòng)是方案”。3．謂語殘缺一般句子中都有主語和謂語這兩部分，相比之下，謂語顯得更為重要，因?yàn)橹^語是陳述主語的。如果沒有謂語，就弄不清主語是怎么回事了。謂語殘缺主要有以下兩種情況：(1)句首陳述對(duì)象缺乏相應(yīng)的謂語，卻另起一個(gè)頭，造成謂語殘缺。如：經(jīng)過幾十年的努力，我國已經(jīng)獨(dú)立自主地研制、發(fā)射、跟蹤和測控地球同步通信衛(wèi)星的能力。分析：謂語殘缺，應(yīng)在“已經(jīng)”后加上謂語“具備”。(2)缺少與賓語相呼應(yīng)的謂語中心詞。如：我市最近發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列工作。分析：謂語殘缺，缺少與賓語“工作”相呼應(yīng)的謂語，應(yīng)在“建立”前加“完成”。下面句子都存在謂語殘缺的問題，請(qǐng)作具體說明。(1)(2020·浙江)新冠肺炎疫情來勢洶洶，嚴(yán)重威脅全人類的健康與福祉，也暴露了全球公共衛(wèi)生治理上的短板，推進(jìn)全球公共衛(wèi)生治理體系改革的必要性。答：________________________________________________________________________答案“推進(jìn)……必要性”前缺少謂語動(dòng)詞，可在“推進(jìn)”前加“凸顯”。(2)(2019·浙江)近年來，《戰(zhàn)狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良藝術(shù)品質(zhì)和積極價(jià)值取向的文藝作品受到觀眾廣泛認(rèn)可，這充分證明過硬品質(zhì)是新時(shí)代文藝實(shí)現(xiàn)文化引領(lǐng)的基本條件。答：________________________________________________________________________答案“精良藝術(shù)品質(zhì)和積極價(jià)值取向”前缺少謂語動(dòng)詞，可在“精良”前加“具有”。4．虛詞殘缺虛詞殘缺主要是介詞殘缺。介賓短語，是由介詞和后面的名詞、代詞或名詞性短語組合而成，在句子中起修飾或補(bǔ)充說明動(dòng)詞的作用，表示時(shí)間、處所、方位、對(duì)象等。由于主觀忽視或者客觀上句子很長，往往會(huì)出現(xiàn)介詞缺失的問題，尤其是需要兩個(gè)介詞連用的時(shí)候，以及介詞與連詞連用，該介詞與連詞又同形時(shí)。下面句子都存在虛詞殘缺的問題，請(qǐng)作具體說明。(1)新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外，對(duì)工作環(huán)境和社會(huì)保障條件也越發(fā)重視，那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說“不”。答：________________________________________________________________________答案介詞殘缺，應(yīng)在“那些環(huán)境惡劣”前加“對(duì)”。(2)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來以后，爭鳴性質(zhì)的學(xué)術(shù)文章，更強(qiáng)調(diào)要得到作者本人認(rèn)可的文本為學(xué)術(shù)爭論的起點(diǎn)。答：________________________________________________________________________答案介詞殘缺，應(yīng)在“要”后加“以”。5．成分贅余句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整了，句意已經(jīng)明確了，如果再多出些不必要的詞語，就會(huì)出現(xiàn)成分贅余的毛病。常見的成分贅余的類型主要有以下幾種：(1)從贅余的成分來看，有主語贅余、謂語贅余、賓語贅余和修飾成分贅余。(2)從贅余的性質(zhì)來看，可分為堆砌詞語、詞義重復(fù)、畫蛇添足等。下面句子都存在成分贅余的問題，請(qǐng)作具體說明。(1)隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長在15%到30%左右。答：________________________________________________________________________答案“又再次”詞義重復(fù)，刪掉“又”或“再次”；另外，“15%到30%”本身就是一個(gè)區(qū)間，后面不能用概數(shù)，應(yīng)刪掉“左右”。(2)據(jù)說當(dāng)年徽州男人大多出外經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門窄窗的建筑。答：________________________________________________________________________答案“婦孺”即婦女和孩童，與后面的“孩童”重復(fù)，應(yīng)刪掉“及孩童”。(二)重點(diǎn)辨析主語是句子的主要成分，不可或缺；殘缺了，會(huì)使表意不明確。這一點(diǎn)，正是高考考查“殘缺”的重點(diǎn)。主語殘缺，主要是由以下兩種情況引起的：1．句首濫用介詞而使主語殘缺介詞當(dāng)頭審主殘，意思是遇到介詞“對(duì)”“在”“通過”“經(jīng)過”“根據(jù)”“從”等放在句首時(shí)，一定要看看是否造成了主語殘缺。邊練邊悟1下列句子中，有無主語殘缺現(xiàn)象？①由于自貿(mào)區(qū)致力于營造國際化、法治化、市場化的營商環(huán)境，使更多金融、物流和IT等專業(yè)人才有機(jī)會(huì)不出國門，就能拿到遠(yuǎn)超同行水平的“國際工資”。②泡利說，在他進(jìn)一步探究的過程中發(fā)現(xiàn)，開普勒最早不是根據(jù)天文觀測數(shù)據(jù)，而是根據(jù)哥白尼圖像與榮格稱為神像的原型的一致，認(rèn)定了哥白尼體系的正確性。③對(duì)這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深入和體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，結(jié)果大大減弱了作品的感染力。④在越來越多的國外藝術(shù)精品進(jìn)入中國以后，促使我們加快樹立自己的世界藝術(shù)品牌。⑤初始階段，由于對(duì)灘海地區(qū)的地質(zhì)條件整體認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，導(dǎo)致了勘探隊(duì)多次與遇到的油層擦肩而過。答：________________________________________________________________________答案③正確，其他句子均有主語殘缺現(xiàn)象。①因句首有介詞“由于”而使主語殘缺，應(yīng)刪掉“由于”；②“發(fā)現(xiàn)”的主語應(yīng)是“他”，而“他”卻在介賓短語“在……中”，應(yīng)把“他”調(diào)至“在”前；④應(yīng)刪掉“在”和“以后”，讓“精品”作主語；⑤缺少主語，應(yīng)刪掉“導(dǎo)致了”。2．濫用省略或暗換主語而使主語殘缺主語殘缺與主語省略不同，它是主語殘缺后使句意不明。對(duì)此，可用找主語的辦法來檢查是否存在主語殘缺現(xiàn)象。邊練邊悟2下列句子中，有無主語殘缺現(xiàn)象？①達(dá)芬奇家具涉嫌虛假宣傳被曝光，社會(huì)各界對(duì)此極為關(guān)注，央視記者采訪該企業(yè)負(fù)責(zé)人時(shí)，正式向消費(fèi)者道歉。②前不久，在加拿大召開的有20個(gè)國家、400多位科學(xué)家參加的第八屆激光學(xué)術(shù)會(huì)議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了頗高評(píng)價(jià)。③我國11日下午從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射了一枚火箭，將一枚偵察衛(wèi)星和另外兩枚科學(xué)衛(wèi)星送入預(yù)定軌道，可以在全球范圍內(nèi)提高軍隊(duì)進(jìn)行監(jiān)視的能力。④2015年12月1日，國際貨幣基金組織批準(zhǔn)人民幣加入SDR貨幣籃子，2016年10月1日正式生效，人民幣權(quán)重為10.92%，超日元和英鎊。⑤葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書，他積極尋找發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)，考慮問題與眾不同，給村里帶來了一股清新的氣息。⑥唐在西突厥地區(qū)先后建立安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，是唐朝在西域的最高統(tǒng)治機(jī)構(gòu)。答：________________________________________________________________________答案⑤正確，全句同一個(gè)主語，后面可以省略；其他句子均有主語殘缺現(xiàn)象。①⑥屬濫用承前省略造成主語殘缺。①“道歉”的主語應(yīng)是“企業(yè)負(fù)責(zé)人”而不是“央視記者”。⑥應(yīng)在“是”前加“它們”。②③④均屬暗換主語造成主語殘缺。②應(yīng)在“給予”前加“大會(huì)”。③應(yīng)在“可以”前加“偵察衛(wèi)星”。④“2016年10月1日正式生效”的主語不是“國際貨幣基金組織”，應(yīng)在“2016年”前加“該決議”。(三)綜合判斷1．成分殘缺下列各句中，沒有語病的一句是()A．如果一個(gè)人因?yàn)榉逝衷黾恿嘶疾∩踔了劳觯∫蚝退酪蛏弦膊⒉粫?huì)寫上肥胖。B．幾百萬年來，美國弗吉尼亞鹿種延續(xù)了一種有效的生存辦法——保存了靈活的本性和迅速適應(yīng)環(huán)境，這使弗吉尼亞鹿成為現(xiàn)存最古老的一種鹿。C．國家公務(wù)員考試錄用司負(fù)責(zé)人表示，公務(wù)員錄用考試的目的在于選拔人才，為公務(wù)員隊(duì)伍輸送新鮮血液，我們必須嚴(yán)格把關(guān)，擇優(yōu)錄用。D．博鰲亞洲論壇2018年年會(huì)是全球化和自由貿(mào)易面臨挑戰(zhàn)、未來走向面臨不確定性的背景下舉行的，值得全世界期待。答案C解析A項(xiàng)“死亡”后缺少賓語“的風(fēng)險(xiǎn)”。B項(xiàng)成分殘缺，可在“適應(yīng)環(huán)境”后加“的能力”。D項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“年會(huì)是”后加“在”。除無主句、獨(dú)詞句和省略句外，一般句子都要有主語。謂語是及物動(dòng)詞的，后面還必須有賓語。按現(xiàn)代漢語的結(jié)構(gòu)規(guī)律，凡是應(yīng)該有的成分而沒有，導(dǎo)致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分殘缺。辨析成分殘缺，先用句子成分檢查法：先找出句子的主干，查主、謂、賓是否殘缺；再找附加成分，查定、狀、補(bǔ)是否殘缺。一般都是主語、賓語殘缺。再用特征辨析法，重點(diǎn)關(guān)注用在句首的介詞如“由于、經(jīng)過、為了、在”等；注意長句子多項(xiàng)定語、狀語，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子尤其是賓語較復(fù)雜的句子。2．成分贅余下列各句中，沒有語病的一句是()A．不僅河北，在河南、湖北、陜西等多地都出現(xiàn)了天然氣緊張的情況，不少使用天然氣供暖的小區(qū)暖氣遲遲不熱。B．在人類命運(yùn)共同體理念的指導(dǎo)下，中國將與各國休戚與共的決心，化為一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步，成為世界經(jīng)濟(jì)增長的重要貢獻(xiàn)者和主要推動(dòng)力。C．作為曾經(jīng)的大唐古都，西安也就是歷史上的長安，是當(dāng)時(shí)世界上最大的國際大都會(huì)，可說堪稱東西方商業(yè)、文化交流的匯集之地。D．籃球評(píng)論員楊毅老師說：“中國男籃不是誰帶的問題，而是誰帶都不行的問題?！边@句話只說對(duì)了前半句，至于后半句，我不敢隨便茍同。答案B解析A項(xiàng)介詞贅余，刪掉“在”。C項(xiàng)成分贅余，“可說”與“堪稱”重復(fù)，刪掉“可說”。D項(xiàng)“隨便茍同”重復(fù)贅余，刪掉“隨便”。成分贅余一般有兩種情況：一是重復(fù)；二是句子里多了根本不該有的成分，造成意思不通，不好理解，主要有主語多余、謂語多余、賓語多余、附加成分多余等。成分贅余更多的是語義性贅余，有的甚至成了習(xí)慣，應(yīng)特別注意。如涉及(到)、可以(堪)、付諸(于)、實(shí)屬(是)、并非(是)、凱旋(歸來)、(非常)懸殊、(您的)令愛、(再次)復(fù)發(fā)、(第一部)處女作、(獨(dú)自)孑然一身、(更加)彌足珍貴、(人為地)蓄意破壞、(被人)貽笑大方、(各自)分道揚(yáng)鑣、破天荒(第一次)、(年輕的)小伙子、(正)方興未艾等，括號(hào)里面的內(nèi)容皆屬于贅余成分。成分贅余是個(gè)冷考點(diǎn)，而且較為隱蔽，不易被發(fā)現(xiàn)。對(duì)此，一方面要準(zhǔn)確、細(xì)致地理解句子中每個(gè)詞語的意思，另一方面在平時(shí)應(yīng)注意積累一些習(xí)慣性贅余詞語。常見的詞語贅余①目的是為了 ②免費(fèi)贈(zèng)送③親眼目睹 ④無故曠課⑤仔細(xì)端詳 ⑥過高的奢望⑦偶然邂逅 ⑩更加變本加厲?難言之隱的苦衷?目前的當(dāng)務(wù)之急/當(dāng)務(wù)之急的問題?優(yōu)良校風(fēng)蔚然成風(fēng) ?提出真知灼見的意見四、辨析結(jié)構(gòu)混亂結(jié)構(gòu)混亂主要包括句式雜糅、中途易轍、藕斷絲連(前后牽連)三種類型。(一)類型辨析1．句式雜糅同一句話可以有不同的說法。既想用這種說法，又想用那種說法，結(jié)果把兩種說法雜糅到一起，就造成了結(jié)構(gòu)混亂。下面句子都存在句式雜糅的問題，請(qǐng)作具體說明。(1)(2019·浙江)當(dāng)人體免疫力大幅受損的情況下，“超級(jí)真菌”會(huì)乘虛而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被貼上了“高致死率”的標(biāo)簽，使人聞之色變。答：________________________________________________________________________答案“當(dāng)……下”將“當(dāng)……時(shí)”與“在……下”兩種句式雜糅在一起，可把“當(dāng)”改為“在”。(2)(2019·天津)“高雅藝術(shù)進(jìn)校園”活動(dòng)旨在提高學(xué)生們的審美素養(yǎng)為目的，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的文化觀，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，提升校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境。答：________________________________________________________________________答案“旨在……為目的”將“旨在……”與“以……為目的”雜糅在一起，可取其一。2．中途易轍中途易轍，就是在表達(dá)句意時(shí)，前一個(gè)分句沒有說完，而后一個(gè)分句又暗換了主語，造成表意混亂。下面句子都存在中途易轍的問題，請(qǐng)作具體說明。(1)(2020·浙江)長征五號(hào)B運(yùn)載火箭自從首次飛行任務(wù)展開以來，各參研參試單位和全體同志團(tuán)結(jié)拼搏，經(jīng)歷嚴(yán)峻考驗(yàn)，克服重重困難，獲得了最后的勝利。答：________________________________________________________________________答案“長征五號(hào)B運(yùn)載火箭自從……以來”，主語是“長征五號(hào)B運(yùn)載火箭”，在它“首次……以來”后續(xù)情形如何沒有敘述的情況下，緊接著說“各參研參試單位和全體同志……”，主語中途易轍。(2)(2019·天津)全球2000多位科學(xué)家經(jīng)過跨國的聯(lián)合攻關(guān)和數(shù)年的不懈努力，人類史上首張清晰的超級(jí)黑洞照片終于在今年面世，引起廣泛關(guān)注。答：________________________________________________________________________答案“科學(xué)家經(jīng)過……”，接下去應(yīng)寫“科學(xué)家”如何，但下句卻說“黑洞照片”面世，導(dǎo)致前句只說了半截話。(說明：也可解釋為暗換主語)3．藕斷絲連(前后牽連)“藕斷絲連”是指一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用作另一部分的開頭，也就是說把兩句話不恰當(dāng)?shù)睾喜⒊梢痪湓?，也叫“前后兩兼”。下面句子都存在藕斷絲連的問題，請(qǐng)作具體說明。(1)英國皇家莎士比亞劇團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)對(duì)昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已，贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺(tái)設(shè)計(jì)形成了奇妙的平衡。答：________________________________________________________________________答案“贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺(tái)設(shè)計(jì)形成了奇妙的平衡”前后牽連，結(jié)構(gòu)混亂。即“昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺(tái)設(shè)計(jì)”既作“贊美”的賓語，又作“形成了奇妙的平衡”的主語?？稍凇拔枧_(tái)設(shè)計(jì)”后加逗號(hào)，在“形成”前加“認(rèn)為這二者”。(2)2014年底，我國探月工程三期“再入返回飛行”試驗(yàn)獲得成功，確保嫦娥五號(hào)任務(wù)順利實(shí)施和探月工程持續(xù)推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。答：________________________________________________________________________答案將“確?！备臑椤盀椤?，或刪掉“奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”。(二)重點(diǎn)辨析句式雜糅是結(jié)構(gòu)混亂的主要類型，辨析時(shí)應(yīng)注意：1．熟悉積累常見的結(jié)構(gòu)混亂類型，尤其注意介詞結(jié)構(gòu)(短語)，如“對(duì)于……問題上”“由于……下”等，濫用介詞結(jié)構(gòu)(短語)最易造成結(jié)構(gòu)混亂。2．分析句子結(jié)構(gòu)，看句子中是否存在兩個(gè)謂語結(jié)構(gòu)疊加的情況。雜糅主要是前一種結(jié)構(gòu)的頭與后一種結(jié)構(gòu)的尾交叉組合在一起。邊練邊悟辨析并修改下列病句。1．閃閃發(fā)光的銀塊，如果加工成極其細(xì)小、只有十分之幾微米的銀粉時(shí)，會(huì)變成黑色的，這是為什么呢？答：________________________________________________________________________答案句式雜糅，沒有“如果……時(shí)”這樣的搭配，只有“如果加工成……銀粉”，或“當(dāng)加工成……時(shí)”。第二個(gè)分句應(yīng)改為“如果把它加工成……銀粉”。2．市防汛指揮部指出，今年防汛形勢依然嚴(yán)峻，有關(guān)部門要對(duì)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)和城市發(fā)展高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地把防汛部署落到實(shí)處。答：________________________________________________________________________答案句式雜糅，應(yīng)為“以……的態(tài)度”，或“對(duì)……負(fù)責(zé)”?？稍凇耙焙蠹咏樵~“本著”或“以”，也可刪掉“的態(tài)度”。3．深陷債務(wù)危機(jī)的希臘和西班牙，失業(yè)率已經(jīng)超過20%，主要是由于這兩個(gè)國家經(jīng)濟(jì)衰退和實(shí)施大規(guī)模財(cái)政緊縮政策所導(dǎo)致的。答：________________________________________________________________________答案句式雜糅，“主要是由于……所導(dǎo)致的”雜糅。可刪掉“由于”。4．亞馬孫森林正在經(jīng)歷向生物物理紊亂狀態(tài)過渡，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的擴(kuò)大和氣候變化是造成亞馬孫森林生態(tài)紊亂的主要原因。答：________________________________________________________________________答案句式雜糅，應(yīng)為“向……過渡”，或“經(jīng)歷……的過程”?？蓜h掉“經(jīng)歷”，或在“過渡”后加“的階段”或“的過程”。(三)綜合判斷1．下列各句中，沒有語病的一句是()A．《見字如面》節(jié)目之所以受到觀眾好評(píng)如潮，主要是因?yàn)樽x信者聲情并茂地用信件打開一段段塵封的歷史，讓聽眾入耳入心享受精神的愉悅。B．20世紀(jì)末，人造革曾經(jīng)一度風(fēng)靡但很快又沒落下去，根本原因是其含有大量對(duì)人體健康產(chǎn)生危害的化學(xué)原料所致。C．中國與中東歐國家關(guān)系普遍友好，彼此尊重各自對(duì)發(fā)展模式的選擇，堅(jiān)持平等對(duì)話和協(xié)商，推動(dòng)合作共贏。D．中國證監(jiān)會(huì)發(fā)布《養(yǎng)老目標(biāo)證券投資基金指引(試行)》的初衷是，對(duì)養(yǎng)老基金向公眾提供專業(yè)化、規(guī)范化的養(yǎng)老金融服務(wù)具有重大意義。答案C解析A項(xiàng)“受到觀眾好評(píng)如潮”句式雜糅，可改為“受到觀眾好評(píng)”或“觀眾好評(píng)如潮”。B項(xiàng)句式雜糅，“根本原因是……”與“是……所致”雜糅。D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，可刪掉“的初衷是”，或把最后一個(gè)分句改為“讓養(yǎng)老基金向公眾提供專業(yè)化、規(guī)范化的養(yǎng)老金融服務(wù)”。2．下面句子有語病，修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()根據(jù)事實(shí)證明，為追求客觀性和確定性而發(fā)展起來的科學(xué)技術(shù)卻會(huì)引起更大、更長期的不確定性，尤其在技術(shù)資本主義時(shí)代，使這一問題變得更為強(qiáng)烈。A．根據(jù)事實(shí)，為追求客觀性和確定性而發(fā)展起來的科學(xué)技術(shù)卻會(huì)引起更大、更長期的不確定性，尤其在技術(shù)資本主義時(shí)代，這一問題變得更為強(qiáng)烈。B．事實(shí)證明，為追求客觀性和確定性而發(fā)展起來的科學(xué)技術(shù)卻會(huì)引起更大、更長期的不確定性，而技術(shù)資本主義時(shí)代，使這一問題變得更為強(qiáng)烈。C．根據(jù)事實(shí)，為追求客觀性和確定性而發(fā)展起來的科學(xué)技術(shù)卻會(huì)引起更大、更長期的不確定性，尤其在技術(shù)資本主義時(shí)代，使這一問題變得更為突出。D．事實(shí)證明，為追求客觀性和確定性而發(fā)展起來的科學(xué)技術(shù)卻會(huì)引起更大、更長期的不確定性，尤其在技術(shù)資本主義時(shí)代，這一問題變得更為突出。答案D解析原句有三處語?。阂皇恰案鶕?jù)事實(shí)證明”句式雜糅，應(yīng)改為“根據(jù)事實(shí)”或“事實(shí)證明”；二是“在技術(shù)資本主義時(shí)代，使這一問題變得更為強(qiáng)烈”成分殘缺，根據(jù)語意，可去掉“使”；三是“問題……強(qiáng)烈”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“問題……突出”。綜合分析，選D。結(jié)構(gòu)混亂是近兩年高考考查的熱點(diǎn)之一。對(duì)此，應(yīng)先熟悉它常見的幾種類型，尤其要熟記常見的句式雜糅類型，再考慮用“緊縮法”提取出句子的主干，這樣，結(jié)構(gòu)混亂的問題一下子就能顯現(xiàn)出來了。如果憑語感能判定出句子的不協(xié)調(diào)，那么，可用類比法造句法檢查一下。類比法就是按照原句格式仿造一個(gè)或幾個(gè)淺近的、容易把握的句子，與原句比較，從而找出原句的病因。熟記常見的雜糅類型1．本著……為原則(本著……的原則；以……為原則)2．對(duì)于……問題上(對(duì)于……問題；在……問題上)3．由于……下(由于……；在……下)4．原因是……造成的(原因是……；是由……造成的)5．借口……為名(借口是……；以……為名)6．因?yàn)椤脑?因?yàn)椤?；是……的原?7．靠的是……取得的(靠的是……；是靠……取得的)8．大多以……為主(大多是……；以……為主)9．成分是……配制而成(成分是……；由……配制而成)10．是由于……的結(jié)果(是由于……；是……的結(jié)果)11．圍繞……為中心(圍繞……這一中心；以……為中心)12．以……為帶頭(以……為首；由……帶頭)13．以……即可(以……為宜；……即可)14．經(jīng)過……下(經(jīng)過……；在……下)15．有……組成(有……；由……組成)16．是出于……決定的(是出于……；是由……決定的)(括號(hào)內(nèi)為正確形式)五、辨析表意不明表意不明是指句子表達(dá)的內(nèi)容、意思等使人不易了解(費(fèi)解)或不止一種解釋(歧義)。表意不明的現(xiàn)象主要有：詞的多義導(dǎo)致歧義、不同停頓產(chǎn)生歧義、指代不明、數(shù)量詞兩屬等幾種類型。(一)類型辨析1．歧義(1)因“多音多義”造成歧義“多音多義字”(俗稱“破音字”)是指有兩個(gè)或更多讀音的漢字，而每一個(gè)讀音又有其獨(dú)立的意義或慣用法，換言之，就是每一個(gè)讀音或意義都有其獨(dú)特的語境要求。如果將這些不同的語境混淆了，整個(gè)句子就會(huì)出現(xiàn)表意不明的現(xiàn)象。下面句子都存在因“多音多義”造成歧義的問題，請(qǐng)作具體說明。①2020年底，小王還欠款一萬元。答：________________________________________________________________________答案漢語中有些字因意義不同而讀音不同，句中的“還”讀“hái”還是“huán”，意思是“仍”還是“歸還”？詞義不明。②北京圖書館收藏著章太炎的書。答：________________________________________________________________________答案“書”在此意義不明，是指章太炎的著作，還是指章太炎曾經(jīng)收藏的書？不清楚。(2)因“結(jié)構(gòu)不定”造成歧義句子中的定語和狀語，因其修飾限制的對(duì)象不確定而引起整個(gè)句子的表意不明。而這種不確定性，產(chǎn)生的主要原因有兩個(gè)：一是同一個(gè)中心語有多重定語或多重狀語修飾，二是同一個(gè)定語或狀語修飾多個(gè)中心語。下面句子都存在因“結(jié)構(gòu)不定”造成歧義的問題，請(qǐng)作具體說明。①這部影片講述了一個(gè)身患重病的工人的女兒自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适?，?duì)青少年觀眾很有教育意義。答：________________________________________________________________________答案“身患重病”的是誰，是“工人”還是“工人的女兒”？表意不明。②警察反復(fù)觀察了兩個(gè)目擊者提供的彈殼，并進(jìn)行技術(shù)分析，確定它們和從案發(fā)現(xiàn)場得到的彈殼并不是出自同一支槍。答：________________________________________________________________________答案“兩個(gè)”修飾誰，是“目擊者”還是“彈殼”？表意不明。(3)因“詞義兩可”造成歧義有些詞本身就有兩種以上的詞義，使用不當(dāng)往往會(huì)造成句子的歧義。①動(dòng)詞詞義兩可。如“當(dāng)?shù)匕傩找迅嬲敝械摹案妗庇小案嬷薄皥?bào)告給……”之義，也有“狀告”“控告”之義，如系后者，那就是民告官的案子了。②短語語義兩可。如“開刀的”，既可指執(zhí)刀的醫(yī)生，也可指接受手術(shù)的患者。下面句子都存在因“詞義兩可”造成歧義的問題，請(qǐng)作具體說明。①這座樓的房間都沒有鎖。答：________________________________________________________________________答案“鎖”是個(gè)多義詞，既可以理解為名詞“門鎖”，又可以理解為動(dòng)詞“鎖上”。②這里的人們看不上2018年俄羅斯世界杯足球賽。答：________________________________________________________________________答案“看不上”是個(gè)多義詞，一是看不起，二是無法看。2．指代不明在句子中指稱或區(qū)別人、事物、情況的叫指示代詞。指示代詞分近指代詞(這)和遠(yuǎn)指代詞(那)。句中使用代詞有使語言簡潔的作用。但由于句子結(jié)構(gòu)成分復(fù)雜，往往有多個(gè)陳述對(duì)象對(duì)應(yīng)一個(gè)指示代詞或多個(gè)指示代詞對(duì)應(yīng)一個(gè)陳述對(duì)象的情況，這就容易出現(xiàn)指代不明的問題。下面句子都存在因“指代不明”造成歧義的問題，請(qǐng)作具體說明。(1)這位前方記者采訪到的專家表示，C919的試飛成功，標(biāo)志著我國大型商用飛機(jī)的研制已經(jīng)達(dá)到國際先進(jìn)水平。答：________________________________________________________________________答案“這位”是指“前方記者”還是指“專家”？指代不明。(2)熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上