憲法是根本法目錄國家憲法日介紹什么是憲法憲法與小學(xué)生有關(guān)的規(guī)定小學(xué)生應(yīng)知法律小知識01020304國家憲法日介紹第一部分國家憲法成立時間2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議通過設(shè)立國家憲法日為12月4日。2018年12月4日是我國第五個“全國憲法日”第十八個全國法制宣傳日為什么要設(shè)立國家憲法日？媒體調(diào)查顯示，在1197名受訪者中：完整讀過憲法15.7%沒有讀過憲法33.2%讀過憲法但未讀完51.1%設(shè)立國家憲法日的目的增強全社會的憲法意識弘揚憲法精神，加強憲法實施全面推進依法治國增強公職人員的憲法觀念設(shè)立國家憲法日的目的在全社會普遍開展憲法教育，弘揚憲法精神。是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。不僅是增加一個紀念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護人民權(quán)益的社會氛圍。讓憲法思維內(nèi)化于所有國家公職人員心中。權(quán)力屬于人民，權(quán)力服從憲法。什么是憲法第二部分什么是憲法之所以確定12月4日這一天為“全國法制宣傳日”，是因為中國現(xiàn)行的憲法在1982年12月4日正式實施。是1982年12月4日五屆全國人大五次會議通過的憲法，把12月4日設(shè)立為國家憲法日是合適的，更具有現(xiàn)實意義。為什么選在12月4日？什么是憲法現(xiàn)行憲法經(jīng)歷5次修訂1988年4月12日第七屆全國人民代表大會第一次會議，通過《中華人民共和國憲法修正案》1993年3月29日第八屆全國人民代表大會第一次會議，通過《中華人民共和國憲法修正案》1999年3月15日第九屆全國人民代表大會第二次會議，通過《中華人民共和國憲法修正案》2004年3月14日第十屆全國人民代表大會第二次會議，通過的《中華人民共和國憲法修正案》進行了修正2018年3月11日第十三屆全國人大一次會議第三次全體會議，經(jīng)投票表決通過了《中華人民共和國憲法修正案》什么是憲法什么是憲法？憲法是母法。就象家里的母親一樣。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違反憲法，違反憲法的法律是無效的。如果把法律體系比喻為一棵大樹，憲法就是樹根，其他法律就是樹干和樹枝。憲法規(guī)定國家最根本的經(jīng)濟、政治和社會制度，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，以及國家機構(gòu)組織和活動的基本原則。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據(jù)。所有的法律都要誕生在憲法之下，服從于憲法精神。憲法與小學(xué)生有關(guān)的規(guī)定第三部分憲法與小學(xué)生有關(guān)的規(guī)定憲法第42條：中華人民共和國公民中華人民共和國公民有勞動的權(quán)利和義務(wù)。憲法第43條：中華人民共和國勞動都有休息的權(quán)利。憲法第46條：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。憲法第49條：兒童受國家的保護。父母有撫養(yǎng)未成年子女的義務(wù)。制止兒童。憲法第53條：中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律，保守國家秘密，愛護公共財產(chǎn)，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德。小學(xué)生應(yīng)知法律識第四部分小學(xué)生安全自護小常識安全自護1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險２、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應(yīng)豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路３、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書４、下雨天特別要注意前后的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當(dāng)作對攻的玩具，以免刺傷人。５、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。乘坐汽車時應(yīng)注意的小常識1、不要將頭、手伸出窗外。2、不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環(huán)境，還會打到行人或是其它車輛，發(fā)生危險。３、在車上不要到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上。4、上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。5、下車時，先要確定后邊沒有車子來，才可以下車。乘坐汽車時應(yīng)注意的小常識1、應(yīng)到?jīng)]有車輛通行的場地如公園、廣場等地方去玩。2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進河里。4、不要到小河塘里去游泳。5、不要在馬路上玩耍，既危險，又會妨礙交通。謝謝觀賞下期再會《憲法是根本法》說課稿部編版小學(xué)六年級上冊《道德與法治》

前言Introduction

尊敬的各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是部編版道德與法治六年級上冊第一單元《我們的守護者》的第二課《憲法是根本法》。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標、說教學(xué)重難點、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計及教學(xué)反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。一、說教材二、說學(xué)情五、說教法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計目錄Contents三、說教學(xué)目標四、說教學(xué)重難點八、說教學(xué)反思一、說教材

國有國法，家有家規(guī)，每個家庭都有自己的家庭規(guī)矩，每個國家也有自己的最高法律——憲法。憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，它規(guī)定了一個國家根本的制度和根本任務(wù)，規(guī)定了公民所享受的基本權(quán)利和必須履行的基本義務(wù)。

第一部中華人民共和國憲法頒布于1954年，現(xiàn)行憲法頒布于1982年12月4日，所以，每年的12月4日便成了我們中國的“憲法日”。憲法日出現(xiàn)有助于國家普及憲法，讓國人尊重憲法，用憲法維護自身的合法權(quán)益?！吨腥A人民共和國憲法》是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華兒女浴血奮戰(zhàn)的結(jié)果，不僅規(guī)定這國家的基本制度和大政方針，也指引著中國近現(xiàn)代的經(jīng)濟文化建設(shè)。憲法具有最高的法律效力，在法律體系中，它有著至高無上的地位，是國家的根本大法。二、說學(xué)情

高年級學(xué)生求知欲和好奇心強，但他們的世界觀、人生觀尚未形成，生活經(jīng)驗缺乏，判斷是非的能力較差，自我控制能力不強，很容易受到不法侵害，而且維權(quán)意識淡薄。只有讓他們知道自己在家庭、學(xué)校、社會中應(yīng)享有哪些權(quán)利，應(yīng)受到哪些保護，才能增強他們的自我保護意識，學(xué)會運用法律手段維護自己的合法權(quán)益。三、說教學(xué)目標

1、知識與能力目標理解憲法，懂得憲法，感受憲法日，樹立憲法意識，維護憲法權(quán)威。

2、過程與方法目標通過課堂講解，初步懂得憲法；課下通過查閱網(wǎng)絡(luò)、書籍，加深對憲法的理解；利用學(xué)校宣傳欄、校園廣角、黑板報等，宣傳普及憲法知識。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)憲法意識，尊重憲法，維護憲法權(quán)威

四、說教學(xué)重難點

憲法是我國的根本大法，具有最高的法律效力。理解憲法日設(shè)立的重要性和必要性。

教學(xué)重點

憲法為什么具有最高的法律效力？學(xué)生如何在生活中做到尊憲、守憲，維護憲法權(quán)威。

教學(xué)難點五、說教法

依據(jù)教材特點以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí)法、體驗法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。。六、說教學(xué)過程1、憲法日知識大搶答：（1）為什么12月4日這一天，被確定為了憲法日呢？（2）你知道我國是在哪一年確定12月4日為憲法日的嗎？（3）憲法日會開展一些怎樣的活動呢？2、播放視頻《國家憲法日》3、小提示：我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日頒布的。2014年，我國將12月4日設(shè)立為國家憲法日，并通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。4、小鏡頭：走近國家憲法日（課本第13頁）5、小小分享會：你和陳飛平有一樣的發(fā)現(xiàn)嗎？你所在的學(xué)校、小區(qū)等會在憲法日當(dāng)天開展哪些憲法宣傳活動呢？6、感受憲法日：（1）播放視頻《山東省實驗小學(xué)憲法日活動》（2）憲法日宣傳活動7、小討論：有人認為，設(shè)立國家憲法日完全沒有必要，大多數(shù)的憲法日活動都是沒有實際作用的。通過對憲法日的感受，你覺得設(shè)立憲法日有必要嗎？請你說說你的觀點和理由。8、總結(jié)：設(shè)立憲法日的重大意義（1）形成尊重憲法的氛圍（2）讓憲法意識植根人心，捍衛(wèi)人民奮斗成果①介紹第一部憲法的制定歷程（課本第15頁）。②小討論：從第一部憲法制定的歷程中，你感受到了什么？③回答：憲法來之不易，是人民奮斗的結(jié)果。9、過渡語：憲法來之不易，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)憲法。為了幫助人們更好地學(xué)習(xí)、理解憲法，每年的國家憲法日都有活動主題。請你查一查，說說它們的含義。10、活動園：五年憲法日主題。11、資料搜查員：請你查閱一下相關(guān)的資料，了解更多與國家憲法日相關(guān)的知識，并分享一下你的所得。12、分享歸納：憲法日小知識。13、小貼士：一些國家的憲法日。14、大開眼界：世界各國憲法日是怎么過的？15、觀察與思考：從對國外憲法日及憲法日活動的了解當(dāng)中，你感受到了什么？小感悟：每個國家都十分重視本國的憲法，通過開展各式各樣的憲法日活動，幫助人們樹立憲法意識，從而形成崇尚憲法的良好社會氛圍，維護憲法權(quán)威。而我們也更應(yīng)該在日常生活中學(xué)習(xí)憲法、加強對憲法的了解和認識。16、除了憲法日意外，其他時間各中小學(xué)也開展許多活動，學(xué)習(xí)憲法。國家憲法日，一年只有一天。但我們對憲法的認識，不能止于這一天。通過豐富多彩的憲法宣傳教育活動，我們能夠更好地學(xué)習(xí)憲法，了解憲法。在社會生活中，我們更要做到遵守憲法，維護憲法，保證憲法實施。七、說板書設(shè)計根據(jù)六年級的年齡特點，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點突出?？傊?，在整個教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思憲法是國家的根本大法，這是本框的重點，也是本書的重點，在每年的中考也是一個非常重要的考點，同時，也是一個教學(xué)的難點。但是由于學(xué)生是首次接觸憲法的相關(guān)知識，遠離學(xué)生的生活實際，理論性又很強、有點枯燥，理解上較困難。雖然六年級的好多知識可以用講授法講授，但如果單純的那樣做課堂效果一定不好。學(xué)生們對自己不感興趣、陌生的東西一定不會用心去體會。更重要的是這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生對于憲法的理解，將停留在表面，更無從去運用了。教師在教法上有一定難度，所以這也是一個難點。因此，我決定還是從學(xué)生