Word———教師學(xué)校實習(xí)報告15篇【第1篇】學(xué)校老師實習(xí)報告范文1500字

在龍江中學(xué)為期六周的教育實習(xí)，是我一生中最難忘的。由于它不僅讓我真正體會了當(dāng)老師的一種滿意感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少珍貴閱歷……作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表。為期六周的實習(xí)生活中給我的收獲很大。讓我們初步把握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對同學(xué)進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民老師尤其是從事中學(xué)教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體驗到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。出國留學(xué)總牢固習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、課堂教學(xué)方面

作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求同學(xué)。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動活潑的形式教給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性。實習(xí)開頭的前段時間，我仔細(xì)聽原任課老師的課。我會仔細(xì)做好聽課筆記，留意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。同時，簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語言表達和調(diào)動同學(xué)樂觀性的方法等。同時，我留意同學(xué)的表情反應(yīng)，思索以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備同學(xué)”。同時，我在預(yù)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，簡單給同學(xué)和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。

備教材也要備同學(xué)，這是我感受最深的。新課標(biāo)是好的，但也要依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況把新課標(biāo)的思想漸漸地滲透進去，而不能一步登天，如同學(xué)的技術(shù)水平如何，把握力量水平如何，整個班級的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎(chǔ)協(xié)作這一節(jié)時，第一節(jié)課上課時沒有充分考慮到男女同學(xué)之間的技術(shù)水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點，同時還依據(jù)上節(jié)課的觀看，分清同性別同學(xué)的技術(shù)動作的把握力量，結(jié)合上籃球競賽實戰(zhàn)中的協(xié)作講解示范，還不時引用nba中一些精彩實例，這樣同學(xué)愛好自然深厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。出國留學(xué)通過這幾次課我深感愛好在同學(xué)學(xué)習(xí)的中重要性，愛好就是同學(xué)最好的老師。只有把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使同學(xué)愛上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引同學(xué)的留意力，讓同學(xué)在開心的心情中學(xué)好學(xué)問。

我也會常常聽我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點，并奇妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都仔細(xì)備課、試講、修改……并且跟原任課老師說說我的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議;每上完一節(jié)課，我都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進的地方等。實習(xí)期間我每個星期上了12節(jié)課，還帶了龍江中學(xué)的學(xué)校武術(shù)愛好隊，這使我的教學(xué)力量大大提高;還上了一節(jié)公開課，比較勝利，得到老師的高度評價。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的關(guān)心，在這里我深情地對他們說聲感謝。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海和深感作為老師需要寬敞的學(xué)問面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，假如我們僅僅懂得課本上的學(xué)問，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優(yōu)秀老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進行多次的試講，熟識教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會收到好的效果。

二、班主任工作

由于來實習(xí)之前我在學(xué)校聽了不少關(guān)于班主任課題的講座，對班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了許多管理班級方面的閱歷。比如：班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來，以便提示同學(xué);如何找同學(xué)談心;如何關(guān)心后進生轉(zhuǎn)化為先進生等。

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛熟悉班主任時，我就急著找班主任黃老師了解班級狀況。黃老師想問題很周到，他已把班級全部的資料都為我預(yù)備了一份。第一天晚上我努力記住同學(xué)的名字，其次天我叫了一個同學(xué)的名字，她很興奮地問我：“老師，您怎么知道我的名字?”我只是笑笑。

我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項工作。每天早上、中午和傍晚都督促同學(xué)搞好工地和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機會與他們溝通溝通，增進對同學(xué)的了解。除了上課時間，我始終是跟班的。我發(fā)覺自己似乎很難融入這個班級，緣由是彼此還不很了解，這時我應(yīng)當(dāng)實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸地和他們溝通;課后還教他們武術(shù)套路。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。班主任又既要做嚴(yán)師，又要做慈母，所以這個角色的來回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必需建立在你閱歷的基礎(chǔ)上和你投入的時間上來把握的。

在一個多月里，我的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較仔細(xì)樂觀，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。有時候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還細(xì)心預(yù)備并召開了以“學(xué)習(xí)奧運學(xué)問，發(fā)揚奧運精神”為主題的主題班會。通過這次活動，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)奧運學(xué)問、參加競賽活動的樂觀性，進一步增加了人文奧運的意識和責(zé)認(rèn)感。讓同學(xué)學(xué)習(xí)奧運學(xué)問和了解中國參與奧運的歷史和申奧的過程。在這次實習(xí)中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)對你的敬重和信任。記得一次，一位同學(xué)不當(dāng)心打球撞到了頭，我送他去校醫(yī)室，端水給他吃藥，再送他回教室，事后還關(guān)懷他傷后怎么樣，叫他留意生活飲食中的問題。之后他特別感謝我，以后上我的課都比較投入，還常常我談天。這件事讓我體會到：只要你真心地關(guān)懷愛惜同學(xué)，同學(xué)也會專心對你的。

時間過的特別快，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點，開頭和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是做事要仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛。

三、教育調(diào)查

實習(xí)的第一周我發(fā)覺這班同學(xué)的學(xué)習(xí)效率不高對學(xué)習(xí)，有些反抗的心理，所以我找了“中同學(xué)逆反心理的調(diào)查表”。其次周我利用班會課進行問卷調(diào)查，目的是更好地了解中同學(xué)學(xué)習(xí)中反抗心理狀況。我很快就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計出來，并且把我所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。比如：同學(xué)在老師講解時，不想去聽老師講解，針對這種狀況，我的每一節(jié)課都想方設(shè)法做個能引起同學(xué)樂觀性的嬉戲，以引起同學(xué)的愛好，同時，我在講解時，多是用生活中詳細(xì)的例子和競賽實戰(zhàn)的例子引導(dǎo)同學(xué)去思索學(xué)習(xí)，從而使同學(xué)在開心的心情中很好地把握動作技術(shù)。一個多月的磨練，一個多月的努力，短短的一個多月卻讓我受益匪淺。短暫的實習(xí)讓我把在學(xué)校學(xué)到學(xué)問得到應(yīng)用實踐，同時，學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西;同樣也讓我懂得了很多淺顯的道理。總之，老師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單。在這次實習(xí)中，我也看到了自己的許多不足之處，社會的不斷進步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。

最終我想誠心感謝龍江中學(xué)讓我有了這樣一段實習(xí)經(jīng)受，同時也誠心感謝我的指導(dǎo)老師萬華老師和領(lǐng)隊老師劉老師，他們給了我許多的指導(dǎo)和關(guān)心。在此，對湛師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師劉老師表示誠心的感謝!感謝你們!

【第2篇】學(xué)校老師實習(xí)報告范文

“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二班級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第“處女作”。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強，課堂消失了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對消失的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。關(guān)心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有的是伴侶般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細(xì)多了，還樂觀舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細(xì)聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都實行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。

學(xué)校二班級的同學(xué)喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的共性和年齡特點，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：“真好”、“真洪亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，樂觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫全部的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學(xué)，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的急躁，才能把同學(xué)的缺點訂正過來。

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘記。由于二班級的同學(xué)都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特殊注意對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的同學(xué)”的教育抱負(fù)，由于我信任沒有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師，因此，我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是急躁地教育他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成果不抱負(fù)就懷疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。

時間過過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。“學(xué)問是永無止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。

【第3篇】學(xué)校老師實習(xí)報告

學(xué)校老師實習(xí)報告

"十年樹木，百年樹人。'三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲"老師好。'"老師好'的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二班級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第"處女作'。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強，課堂消失了"講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契'等等。針對消失的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。關(guān)心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有的是伴侶般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細(xì)多了，還樂觀舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細(xì)聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。'愛好對于一個學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都實行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，由"要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為"我要學(xué)'的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。

學(xué)校二班級的同學(xué)喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的共性和年齡特點，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說："真好'、"真洪亮'、"還不錯'等等。他們得到老師的贊揚，樂觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫全部的同學(xué)用"棒、棒、你真棒！'的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學(xué)，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的急躁，才能把同學(xué)的缺點訂正過來。

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘記。由于二班級的同學(xué)都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特殊注意對后進生的工作，要實現(xiàn)"沒有教不好的同學(xué)'的教育抱負(fù)，由于我信任沒有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師，因此，我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是急躁地教育他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成果不抱負(fù)就懷疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。

時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。"學(xué)問是永無止境的。'在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。

【第4篇】最新的學(xué)校老師實習(xí)報告格式

最新的學(xué)校老師實習(xí)報告格式：

在學(xué)校團委實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)全校的主題團日活動和團費的收繳。各項工作的支配全由我負(fù)責(zé)。開頭時，總有些不太習(xí)慣，還喜愛請示老師，但后來漸漸培育起了自主開展工作的習(xí)慣，真正成為了工作崗位的仆人。

另外，我還擔(dān)當(dāng)了支教團書記一職。團內(nèi)各項建設(shè)和工作的開展全由我和xx負(fù)責(zé)。團委老師對我們的工作只是指導(dǎo)而不是管理，使我深深感到工作舞臺的寬闊，讓我漸漸養(yǎng)成了敢想，敢干，敢闖的事業(yè)精神。

雖然在團委實習(xí)只有短短的兩個多月的時間，但在這兩個月的時間里，我們幾十名實習(xí)生和團委老師一起經(jīng)受了幾個大型活動。每一次活動的勝利開展都離不開全體成員的共同努力。讓我再次深深體會到了集體的力氣，團隊的精神。特殊是團委老師那種敬業(yè)的精神和對事業(yè)執(zhí)著的追求深深地影響了我。記得在團代會召開的預(yù)備階段，書記帶領(lǐng)全體老師工作到凌晨兩點，而且還吃的是簡潔的盒飯。回憶起當(dāng)時的場面，那是一種震撼，他們那種對工作的追求和狂熱讓我記憶猶新，激勵我在今后的工作中更有熱忱，更有干勁。

我雖然以前在學(xué)院同學(xué)會工作，但工作中缺乏對同學(xué)的關(guān)愛和理解，在工作的方式方法上多少還缺乏藝術(shù)。在團委來實習(xí)之后，團委老師那份對同學(xué)的關(guān)愛和理解潤物無聲地影響著我。在工作中常?？M繞在耳邊的是“多穿點衣服，快去吃飯吧”等暖和的話語，讓我非常感動。特殊是上次在我的手被玻璃劃傷的時候，老師拿來嶄新的毛巾將傷口包住，外面還加蓋了老師脫下來的衣服。在醫(yī)院進行治療的過程中，團委老師紛紛打來電話詢寒問暖，真的讓我體會到了團委大家庭的暖和。團委老師在日常工作中這種潛移默化地影響，深深地感染了我，促使我在團委乃至今后的工作中更加關(guān)懷，關(guān)懷，關(guān)愛身邊的人。以一顆感恩的心去對待每一個人，每一項工作。在相互敬重，相互理解，相互關(guān)懷的基礎(chǔ)上共同工作，我想這樣才能將工作順當(dāng)開展，更能體現(xiàn)工作的藝術(shù)性。

團委是一個群團組織，是一個聯(lián)系同學(xué)最緊密的機構(gòu)。開展的各項活動都直接面對同學(xué)，大家看得見摸得著。這就要求它具有求真務(wù)實的特點。在團委兩個多月的實習(xí)時間里，我也學(xué)會了求真務(wù)實的工作，踏踏實實的做人，努力作好自己的本職工作，認(rèn)仔細(xì)真地完成老師交給的每一項工作，將其落到實處。并竭力關(guān)心身邊的每一位同學(xué)。

以上是我在團委實習(xí)的收獲，但是我還存在許多不足的地方，還需要在團委進一步的學(xué)習(xí)，進一步的磨練。我信任在團委各位老師的關(guān)心下，下學(xué)期的工作我將會完成得更好，開展得更順當(dāng)。同時，我也將努力把握好下學(xué)期幾個月的實習(xí)時間，不斷地充實自己，取得更多的進步。

【第5篇】2022年學(xué)校老師實習(xí)報告范文

xx年學(xué)校老師實習(xí)報告

"十年樹木，百年樹人。'三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲"老師好。'"老師好'的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二班級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第"處女作'。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強，課堂消失了"講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契'等等。針對消失的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。關(guān)心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，于：http:///shixijianding/甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細(xì)多了，還樂觀舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細(xì)聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說："知之者不如好知者，好知者不如樂知者。'愛好對于一個學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都實行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，由"要我學(xué)'轉(zhuǎn)化為"我要學(xué)'的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。

學(xué)校二班級的同學(xué)喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的共性和年齡特點，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說："真好'、"真洪亮'、"還不錯'等等。他們得到老師的贊揚，樂觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫全部的同學(xué)用"棒、棒、你真棒！'的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

【第6篇】學(xué)校老師實習(xí)報告范文2000字

【學(xué)校老師實習(xí)報告2000字一】

2月19日，我在鹽城市明達中學(xué)開頭了實習(xí)老師的生涯。一個多月的實習(xí)，我受益匪淺?，F(xiàn)將實習(xí)報告總結(jié)如下：

實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習(xí)老師，語文教學(xué)自然是重點。

我實習(xí)的班級——高二(10)班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟識的新教材，這些都讓我頗感壓力，由于我作為他們的實習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思索之后，我打算先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么勝利，學(xué)習(xí)他的方法、汲取他的閱歷自然是一條捷徑。實習(xí)開頭的兩周，我便用心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告知我怎么聽課，在課堂上如何觀看同學(xué)，如何針對不同的狀況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。總的來說呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給同學(xué)，用他的話說就是一節(jié)課能讓全部的同學(xué)都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算勝利了。至于如何把話語權(quán)交給同學(xué)，主要就是采納老師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是老師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)同學(xué)回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最終把同學(xué)引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當(dāng)?shù)臓幷摚承┱n文再結(jié)合文體特點，采納品嘗法、朗讀法進行教學(xué)。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參加課堂，賜予他們更多的機會，惟有這樣，同學(xué)才會更加的融入課堂，惟有這樣，同學(xué)的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證同學(xué)參加課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)覺這種教學(xué)模式有頗多好處，詳細(xì)的說有助于同學(xué)思索多方面的看法，增加同學(xué)思維的敏捷性，進展了同學(xué)清楚明白地溝通思想和看法的力量，有助于進展同學(xué)分析和綜合的力量，鼓舞同學(xué)用心地有禮貌地傾聽，使同學(xué)的想法和體驗得到了敬重，使同學(xué)成為學(xué)問的共同制造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增加同學(xué)的制造性、口頭表達力量、應(yīng)變力量以及同學(xué)的主動性。

在聽課的同時，我也對班上同學(xué)語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文上交狀況都很好，同學(xué)課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們厭煩傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜愛老師壟斷課堂。明顯，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是非常適合他們的。

新教材也是我需要討論的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想確定是要充分發(fā)揮同學(xué)的主動性、制造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去討論教材，如何去備課。他要求我先熟識課本，然后在課本中選擇幾篇我認(rèn)為對同學(xué)有關(guān)心，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。要選擇對同學(xué)有關(guān)心的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解同學(xué)的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不行否認(rèn)這是必需的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿意同學(xué)需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實的參與高考的需要，也可能是解決同學(xué)關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿意后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不行忽視的，究竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能躲避的。了解了同學(xué)的需要，高考的形勢之后，便開頭著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告知我，教學(xué)案是老師和同學(xué)一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給同學(xué)留下思索的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)當(dāng)是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材非常熟識，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，非常地費腦筋。

在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我敘述了一些留意事項。備課時，不要巨細(xì)無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的學(xué)問，詳細(xì)的用到的學(xué)問，自己應(yīng)當(dāng)非常熟識，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是依據(jù)課堂的進展?fàn)顩r，適時調(diào)整教學(xué)。

在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是勝利的。

班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課老師和同學(xué)的關(guān)系，任課老師之間的關(guān)系，同學(xué)之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是非常煩瑣的，事無巨細(xì)，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀狀況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查同學(xué)的上課狀況，做好教學(xué)工作方案，有時候還要關(guān)心任課老師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。

由于指導(dǎo)老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被支配在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復(fù)印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到許多實際有用的東西，可以算是我實習(xí)的意外收獲吧。

【學(xué)校老師實習(xí)報告2000字二】

在龍江中學(xué)為期六周的教育實習(xí)，是我一生中最難忘的。由于它不僅讓我真正體會了當(dāng)老師的一種滿意感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少珍貴閱歷……作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表。為期六周的實習(xí)生活中給我的收獲很大。讓我們初步把握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對同學(xué)進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民老師尤其是從事中學(xué)教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體驗到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。出國留學(xué)總結(jié)如下：實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、課堂教學(xué)方面

作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求同學(xué)。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動活潑的形式教給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性。實習(xí)開頭的前段時間，我仔細(xì)聽原任課老師的課。我會仔細(xì)做好聽課筆記，留意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。同時，簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語言表達和調(diào)動同學(xué)樂觀性的方法等。同時，我留意同學(xué)的表情反應(yīng)，思索以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備同學(xué)”。同時，我在預(yù)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，簡單給同學(xué)和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。

備教材也要備同學(xué)，這是我感受最深的。新課標(biāo)是好的，但也要依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況把新課標(biāo)的思想漸漸地滲透進去，而不能一步登天，如同學(xué)的技術(shù)水平如何，把握力量水平如何，整個班級的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎(chǔ)協(xié)作這一節(jié)時，第一節(jié)課上課時沒有充分考慮到男女同學(xué)之間的技術(shù)水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點，同時還依據(jù)上節(jié)課的觀看，分清同性別同學(xué)的技術(shù)動作的把握力量，結(jié)合上籃球競賽實戰(zhàn)中的協(xié)作講解示范，還不時引用nba中一些精彩實例，這樣同學(xué)愛好自然深厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。出國留學(xué)通過這幾次課我深感愛好在同學(xué)學(xué)習(xí)的中重要性，愛好就是同學(xué)的老師。只有把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使同學(xué)愛上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引同學(xué)的留意力，讓同學(xué)在開心的心情中學(xué)好學(xué)問。

我也會常常聽我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點，并奇妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都仔細(xì)備課、試講、修改……并且跟原任課老師說說我的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議;每上完一節(jié)課，我都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進的地方等。實習(xí)期間我每個星期上了12節(jié)課，還帶了龍江中學(xué)的學(xué)校武術(shù)愛好隊，這使我的教學(xué)力量大大提高;還上了一節(jié)公開課，比較勝利，得到老師的高度評價。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的關(guān)心，在這里我深情地對他們說聲感謝。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海和深感作為老師需要寬敞的學(xué)問面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，假如我們僅僅懂得課本上的學(xué)問，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優(yōu)秀老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進行多次的試講，熟識教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會收到好的效果。

二、班主任工作

由于來實習(xí)之前我在學(xué)校聽了不少關(guān)于班主任課題的講座，對班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了許多管理班級方面的閱歷。比如：班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來，以便提示同學(xué);如何找同學(xué)談心;如何關(guān)心后進生轉(zhuǎn)化為先進生等。

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛熟悉班主任時，我就急著找班主任黃老師了解班級狀況。黃老師想問題很周到，他已把班級全部的資料都為我預(yù)備了一份。第一天晚上我努力記住同學(xué)的名字，其次天我叫了一個同學(xué)的名字，她很興奮地問我：“老師，您怎么知道我的名字?”我只是笑笑。

我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項工作。每天早上、中午和傍晚都督促同學(xué)搞好工地和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機會與他們溝通溝通，增進對同學(xué)的了解。除了上課時間，我始終是跟班的。我發(fā)覺自己似乎很難融入這個班級，緣由是彼此還不很了解，這時我應(yīng)當(dāng)實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸地和他們溝通;課后還教他們武術(shù)套路。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。班主任又既要做嚴(yán)師，又要做慈母，所以這個角色的來回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必需建立在你閱歷的基礎(chǔ)上和你投入的時間上來把握的。

在一個多月里，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較仔細(xì)樂觀，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。有時候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還細(xì)心預(yù)備并召開了以“學(xué)習(xí)奧運學(xué)問，發(fā)揚奧運精神”為主題的主題班會。通過這次活動，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)奧運學(xué)問、參加競賽活動的樂觀性，進一步增加了人文奧運的意識和責(zé)認(rèn)感。讓同學(xué)學(xué)習(xí)奧運學(xué)問和了解中國參與奧運的歷史和申奧的過程。在這次實習(xí)中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)對你的敬重和信任。記得一次，一位同學(xué)不當(dāng)心打球撞到了頭，我送他去校醫(yī)室，端水給他吃藥，再送他回教室，事后還關(guān)懷他傷后怎么樣，叫他留意生活飲食中的問題。之后他特別感謝我，以后上我的課都比較投入，還常常我談天。這件事讓我體會到：只要你真心地關(guān)懷愛惜同學(xué)，同學(xué)也會專心對你的。

時間過的特別快，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點，開頭和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是做事要仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛。

三、教育調(diào)查

實習(xí)的第一周我發(fā)覺這班同學(xué)的學(xué)習(xí)效率不高對學(xué)習(xí)，有些反抗的心理，所以我找了“中同學(xué)逆反心理的調(diào)查表”。其次周我利用班會課進行問卷調(diào)查，目的是更好地了解中同學(xué)學(xué)習(xí)中反抗心理狀況。我很快就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計出來，并且把我所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。比如：同學(xué)在老師講解時，不想去聽老師講解，針對這種狀況，我的每一節(jié)課都想方設(shè)法做個能引起同學(xué)樂觀性的嬉戲，以引起同學(xué)的愛好，同時，我在講解時，多是用生活中詳細(xì)的例子和競賽實戰(zhàn)的例子引導(dǎo)同學(xué)去思索學(xué)習(xí)，從而使同學(xué)在開心的心情中很好地把握動作技術(shù)。一個多月的磨練，一個多月的努力，短短的一個多月卻讓我受益匪淺。短暫的實習(xí)讓我把在學(xué)校學(xué)到學(xué)問得到應(yīng)用實踐，同時，學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西;同樣也讓我懂得了很多淺顯的道理?？傊蠋熓且粋€崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單。在這次實習(xí)中，我也看到了自己的許多不足之處，社會的不斷進步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。

最終我想誠心感謝龍江中學(xué)讓我有了這樣一段實習(xí)經(jīng)受，同時也誠心感謝我的指導(dǎo)老師萬華老師和領(lǐng)隊老師劉老師，他們給了我許多的指導(dǎo)和關(guān)心。在此，對湛師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師劉老師表示誠心的感謝!感謝你們!

【第7篇】學(xué)校老師實習(xí)報告范文格式

在學(xué)校團委實習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)全校的主題團日活動和團費的收繳。各項工作的支配全由我負(fù)責(zé)。開頭時，總有些不太習(xí)慣，還喜愛請示老師，但后來漸漸培育起了自主開展工作的習(xí)慣，真正成為了工作崗位的仆人。

另外，我還擔(dān)當(dāng)了支教團書記一職。團內(nèi)各項建設(shè)和工作的開展全由我和xx負(fù)責(zé)。團委老師對我們的工作只是指導(dǎo)而不是管理，使我深深感到工作舞臺的寬闊，讓我漸漸養(yǎng)成了敢想，敢干，敢闖的事業(yè)精神。

雖然在團委實習(xí)只有短短的兩個多月的時間，但在這兩個月的時間里，我們幾十名實習(xí)生和團委老師一起經(jīng)受了幾個大型活動。每一次活動的勝利開展都離不開全體成員的共同努力。讓我再次深深體會到了集體的力氣，團隊的精神。特殊是團委老師那種敬業(yè)的精神和對事業(yè)執(zhí)著的追求深深地影響了我。記得在團代會召開的預(yù)備階段，書記帶領(lǐng)全體老師工作到凌晨兩點，而且還吃的是簡潔的盒飯?；貞浧甬?dāng)時的場面，那是一種震撼，他們那種對工作的追求和狂熱讓我記憶猶新，激勵我在今后的工作中更有熱忱，更有干勁。

我雖然以前在學(xué)院同學(xué)會工作，但工作中缺乏對同學(xué)的關(guān)愛和理解，在工作的方式方法上多少還缺乏藝術(shù)。在團委來實習(xí)之后，團委老師那份對同學(xué)的關(guān)愛和理解潤物無聲地影響著我。在工作中常?？M繞在耳邊的是“多穿點衣服，快去吃飯吧”等暖和的話語，讓我非常感動。特殊是上次在我的手被玻璃劃傷的時候，老師拿來嶄新的毛巾將傷口包住，外面還加蓋了老師脫下來的衣服。在醫(yī)院進行治療的過程中，團委老師紛紛打來電話詢寒問暖，真的讓我體會到了團委大家庭的暖和。團委老師在日常工作中這種潛移默化地影響，深深地感染了我，促使我在團委乃至今后的工作中更加關(guān)懷，關(guān)懷，關(guān)愛身邊的人。以一顆感恩的心去對待每一個人，每一項工作。在相互敬重，相互理解，相互關(guān)懷的基礎(chǔ)上共同工作，我想這樣才能將工作順當(dāng)開展，更能體現(xiàn)工作的藝術(shù)性。

團委是一個群團組織，是一個聯(lián)系同學(xué)最緊密的機構(gòu)。開展的各項活動都直接面對同學(xué)，大家看得見摸得著。這就要求它具有求真務(wù)實的特點。在團委兩個多月的實習(xí)時間里，我也學(xué)會了求真務(wù)實的工作，踏踏實實的做人，努力作好自己的本職工作，認(rèn)仔細(xì)真地完成老師交給的每一項工作，將其落到實處。并竭力關(guān)心身邊的每一位同學(xué)。

以上是我在團委實習(xí)的收獲，但是我還存在許多不足的地方，還需要在團委進一步的學(xué)習(xí)，進一步的磨練。我信任在團委各位老師的關(guān)心下，下學(xué)期的工作我將會完成得更好，開展得更順當(dāng)。同時，我也將努力把握好下學(xué)期幾個月的實習(xí)時間，不斷地充實自己，取得更多的進步。

【第8篇】優(yōu)秀學(xué)校老師實習(xí)報告范文

在3月初人文學(xué)院集體組織同學(xué)們?nèi)ケ本┲袊F(xiàn)代文學(xué)館進行參觀，在文學(xué)館里我們親眼看到現(xiàn)代文學(xué)記載的作家們的寶貴遺物，瞻仰了他們的風(fēng)姿，更多地了解到他們在文學(xué)上的突出貢獻，在講解員的解說中我們體會到現(xiàn)代文學(xué)殿堂的無限魅力，激發(fā)了我們這些學(xué)文學(xué)的歷史使命感。我們也要用自己的良心做慧眼，以自己手中的筆作工具來發(fā)覺生活中的美妙，揭露生活中的陰暗。思索昨天存在的問題召喚更美妙的明天。

通過在學(xué)校期間的實習(xí)，我的綜合素養(yǎng)得到提高，實踐力量得到增加，能夠把學(xué)到的理論與詳細(xì)實踐結(jié)合起來。在實踐過程中我了解到很多關(guān)于同學(xué)的學(xué)問，漸漸熟識他們的心理和行為，知曉他們在學(xué)習(xí)生活中常常遇到的困難。我學(xué)會了怎樣同同學(xué)建立融洽的師生關(guān)系，在和諧的氛圍中共同完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，收到良好的學(xué)習(xí)效果。在詳細(xì)的實踐過程中我也劇烈地體會到要想成為一名優(yōu)秀的人民老師必需具備各方面的素養(yǎng)，不僅要有廣博得學(xué)問，超群的教學(xué)技能，較強的隨機應(yīng)變力量，較高的組織力量和協(xié)調(diào)力量，而且要有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。

老師是一個不同尋常的職業(yè)，老師面對的是一群有劇烈自主性的同學(xué)，老師的一言一行影響著同學(xué)的人生觀價值觀，一句鼓舞的話語、一個欣賞的眼神都會對同學(xué)帶來莫大的影響，所以老師要有愛心，喜愛自己的職業(yè)喜愛自己的同學(xué)。同一個班里的同學(xué)卻有著很大的差別，面對簡單的同學(xué)群體處理好各種同學(xué)問題顯得尤為重要。所以老師要依據(jù)同學(xué)的不同特點因材施教，盡量照看到每一個同學(xué)，讓他們感覺到老師對他們的關(guān)注，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。老師在講課的過程中要學(xué)會察言觀色在同學(xué)的表情上發(fā)覺教學(xué)存在的問題，通過表情揣摩同學(xué)心理，更好的了解同學(xué)接受的狀況，提高課堂效率。老師要講究師德，寬宏大量，不厭其煩，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，以身作則，為同學(xué)樹立良好的榜樣，引導(dǎo)同學(xué)樂觀健康地全面進展。愛其師學(xué)其道，老師應(yīng)當(dāng)主動同同學(xué)消退隔閡，關(guān)懷同學(xué)，體諒?fù)瑢W(xué)，讓同學(xué)在佩服老師的學(xué)問力量的同時，更加佩服老師的人格。

在教學(xué)中老師要虛心謹(jǐn)慎，精益求精，謹(jǐn)言慎行，假如消失了錯誤，虛心接受同學(xué)的指正。并準(zhǔn)時歸于更正，避開重犯同一錯誤。教學(xué)是流淌的工作，學(xué)問不斷更新，同學(xué)的狀況也變化很快，老師要想在教學(xué)中游刃有余，必需不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，敢于領(lǐng)先接受新事物，跟上時代的潮流，在教學(xué)上不陳舊不過時，盡量避開讓同學(xué)感受到師生之間的代溝。學(xué)無止境，老師要有持之以恒的學(xué)習(xí)精神，不僅要專、要博、要新。

在班級管理的過程中我總結(jié)出一些閱歷，首先要對同學(xué)進行合理的人物托付，依據(jù)同學(xué)的性格特點和同學(xué)自身的特長對班里的各項任務(wù)進行安排，讓同學(xué)切實感受到自己在班集體中重要性，建立他們的集體榮譽感和團隊精神，在共建和諧班級的過程中培育他們互幫互助，集體協(xié)作的精神，在這樣的過程中還能給同學(xué)以歸屬感，讓同學(xué)在心理上有依托，又利于同學(xué)的心理健康。在班級班級管理過程中還要貫徹“不拋棄，不放棄”的傻子哲學(xué)，不要只把眼光盯在學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)身上，應(yīng)當(dāng)樂觀發(fā)覺所謂“差生”身上的閃光之處，鼓舞同學(xué)全面進展，讓優(yōu)等生適當(dāng)受挫，讓他們體會挫敗感，培育他們的受挫力量，增加他們的承受力量。同學(xué)的水平參差不齊，對接受力量低的同學(xué)適當(dāng)給于更多關(guān)注，不要對他們丟失信念。不要讓班里的任何一個同學(xué)掉隊。

老師要有劇烈的責(zé)任感和使命感，要對自己的工作負(fù)責(zé)，對同學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。老師事社會的良心，老師的工作關(guān)系得祖國的將來，民族的興衰，老師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，從點滴做起，從身邊做起，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。

【第9篇】學(xué)校老師實習(xí)報告范文優(yōu)秀范文

“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二班級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強，課堂消失了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對消失的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。關(guān)心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細(xì)多了，還樂觀舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細(xì)聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都實行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。

學(xué)校二班級的同學(xué)喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的共性和年齡特點，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：“真好”、“真洪亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，樂觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫全部的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學(xué)，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的急躁，才能把同學(xué)的缺點訂正過來。

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘記。由于二班級的同學(xué)都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特殊注意對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的同學(xué)”的教育抱負(fù)，由于我信任沒有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師，因此，我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是急躁地教育他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成果不抱負(fù)就懷疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。

時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。“學(xué)問是永無止境的。”在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。

【第10篇】學(xué)校老師實習(xí)報告范文評語

一、該生綜合素養(yǎng)較好，愛崗敬業(yè)，工作力量強，有肯定的工作組織力量，能和同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，是個精彩的教學(xué)能手，信任會在今后的工作中，取的精彩的成果。

二、×××同志于xx年x月x日起在我局實習(xí)，實習(xí)期為一個月?！痢痢镣竟ぷ鳂酚^主動、高效，學(xué)習(xí)仔細(xì)，待人懇切，能夠做到聽從指揮、仔細(xì)聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強的求知欲，樂觀觀看、體驗、思索，并能夠敏捷運用自己的學(xué)問解決工作中遇到的問題。

三、該同學(xué)實習(xí)期間工作仔細(xì)，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有閱歷的前輩請教，擅長思索，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的狀況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的學(xué)問敏捷應(yīng)用到詳細(xì)的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該同學(xué)嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾消失過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和諧相處，與其一同工作的員工都對該同學(xué)的表現(xiàn)予以確定。學(xué)校老師實習(xí)報告評語由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)供應(yīng)!

四、該生在實習(xí)期間勤奮仔細(xì),有很強的適應(yīng)力量和創(chuàng)新意識,能夠利用所學(xué)的學(xué)問快速投入到實際的計算機應(yīng)用程序編寫當(dāng)中,并能夠結(jié)合自己的特點發(fā)揮優(yōu)勢彌補不足,在實習(xí)過程當(dāng)中快速的成長起來,不僅歷練了自身,也為我單位帶來了一股新風(fēng),受到合作伙伴的全都好評!

五、熱忱、主動、樂觀。對事物保持高度的奇怪與愛好，虛心求教并勇於建言。隨時調(diào)整自己，力求成長、盡善。

六、已完成實習(xí)規(guī)定的任務(wù)，實習(xí)報告符合標(biāo)準(zhǔn)，達到實習(xí)目的。勤奮好學(xué),遵守廠規(guī)廠紀(jì),帶來先進管理理念.工作力量及專長在不斷的社會實踐中,自己以仔細(xì)敬業(yè),責(zé)任心強,工作效率高,執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習(xí)單位的認(rèn)可。鑒定評語(主要包括實習(xí)態(tài)度、遵守勞動紀(jì)律、業(yè)務(wù)力量強等方面狀況)在短短的實習(xí)期內(nèi)，用他們的實際行動，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。

七、該生綜合素養(yǎng)較好，愛崗敬業(yè)，工作力量強，有肯定的工作組織力量，能和同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，是個精彩的教學(xué)能手，信任會在今后的工作中，取的精彩的成果。

八、該同學(xué)實習(xí)期間工作仔細(xì)，勤奮好學(xué)，踏實肯干，虛心好學(xué)。擅長思索，能夠舉一反三。。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的學(xué)問敏捷應(yīng)用到詳細(xì)的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該同學(xué)嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾消失過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和諧相處，與其一同工作的員工都對該同學(xué)的表現(xiàn)予以確定。

九、***同學(xué)在我部實習(xí)期間，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實，工作仔細(xì)，注意理論和實踐相結(jié)合，將高校所學(xué)的課堂學(xué)問能有效地運用于實際工作中，在我部“重慶熱線”實習(xí)時能制造性、建設(shè)性地并能自立開展工作;能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強，注意團隊合作，擅長取長補短，虛心好學(xué)，具有肯定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在計算機通訊領(lǐng)域不斷地探究，有自己的思路和設(shè)想。

十、工作主動，踏實，肯干，和老師同事關(guān)系處理的很好，急躁學(xué)習(xí)不斷的努力工作，以提高技術(shù)的自身，受到大家好評，望今后發(fā)揚成果。

【第11篇】學(xué)校老師實習(xí)報告精選范文

“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我閑逛在實習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習(xí)，令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是二班級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我特別感動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第“處女作”。當(dāng)然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不強，課堂消失了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協(xié)作不夠默契”等等。針對消失的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。關(guān)心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，樂觀向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學(xué)的不協(xié)作就經(jīng)常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學(xué)之間的隔閡，甚至使同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立公平的師生關(guān)系。而且老師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是同學(xué)們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很淘氣的同學(xué)在上我的課時仔細(xì)多了，還樂觀舉手回答問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細(xì)聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經(jīng)常由于同學(xué)在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，現(xiàn)在卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！睈酆脤τ谝粋€學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都實行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以同學(xué)的朗讀和提問為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。

學(xué)校二班級的同學(xué)喜愛炫耀自己，于是我依據(jù)他們的共性和年齡特點，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：“真好”、“真洪亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，樂觀性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫全部的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓舞他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤并改正為止。對于個別狀況的同學(xué)，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工，就是要有這樣的急躁，才能把同學(xué)的缺點訂正過來。

整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘記。由于二班級的同學(xué)都還小，自我組織和約束力量都還很差，特殊是后進生更差。這就需要老師牽著他們走，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。我特殊注意對后進生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的同學(xué)”的教育抱負(fù)，由于我信任沒有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師，因此，我特別注意我自身素養(yǎng)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是急躁地教育他們，跟他們談天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參與班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長的一個方面，不能由于成果不抱負(fù)就懷疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成果都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。

時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問?！皩W(xué)問是永無止境的。”在取得好成果的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進。

【第12篇】學(xué)校老師實習(xí)報告1500字

在龍江中學(xué)為期六周的教育實習(xí)，是我一生中最難忘的。由于它不僅讓我真正體會了當(dāng)老師的一種滿意感和一份為人師表的責(zé)任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少珍貴閱歷……作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表。為期六周的實習(xí)生活中給我的收獲很大。讓我們初步把握了從事教育教學(xué)工作的基本技能，學(xué)會了對同學(xué)進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民老師尤其是從事中學(xué)教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責(zé)任重大，對老師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和熟悉，體驗到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。出國留學(xué)總結(jié)如下：實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、課堂教學(xué)方面

作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求同學(xué)。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動活潑的形式教給同學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性。實習(xí)開頭的前段時間，我仔細(xì)聽原任課老師的課。我會仔細(xì)做好聽課筆記，留意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。同時，簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語言表達和調(diào)動同學(xué)樂觀性的方法等。同時，我留意同學(xué)的表情反應(yīng)，思索以后我要以怎樣方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備同學(xué)”。同時，我在預(yù)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，簡單給同學(xué)和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。

備教材也要備同學(xué)，這是我感受最深的。新課標(biāo)是好的，但也要依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況把新課標(biāo)的思想漸漸地滲透進去，而不能一步登天，如同學(xué)的技術(shù)水平如何，把握力量水平如何，整個班級的男女比例關(guān)系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎(chǔ)協(xié)作這一節(jié)時，第一節(jié)課上課時沒有充分考慮到男女同學(xué)之間的技術(shù)水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點，同時還依據(jù)上節(jié)課的觀看，分清同性別同學(xué)的技術(shù)動作的把握力量，結(jié)合上籃球競賽實戰(zhàn)中的協(xié)作講解示范，還不時引用nba中一些精彩實例，這樣同學(xué)愛好自然深厚，學(xué)習(xí)東西也快，課堂氣氛很活躍。出國留學(xué)通過這幾次課我深感愛好在同學(xué)學(xué)習(xí)的中重要性，愛好就是同學(xué)的老師。只有把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使同學(xué)愛上學(xué)習(xí)，這樣才能更好的吸引同學(xué)的留意力，讓同學(xué)在開心的心情中學(xué)好學(xué)問。

我也會常常聽我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點，并奇妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都仔細(xì)備課、試講、修改……并且跟原任課老師說說我的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議;每上完一節(jié)課，我都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進的地方等。實習(xí)期間我每個星期上了12節(jié)課，還帶了龍江中學(xué)的學(xué)校武術(shù)愛好隊，這使我的教學(xué)力量大大提高;還上了一節(jié)公開課，比較勝利，得到老師的高度評價。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的關(guān)心，在這里我深情地對他們說聲感謝。

這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海和深感作為老師需要寬敞的學(xué)問面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，假如我們僅僅懂得課本上的學(xué)問，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優(yōu)秀老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進行多次的試講，熟識教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會收到好的效果。

二、班主任工作

由于來實習(xí)之前我在學(xué)校聽了不少關(guān)于班主任課題的講座，對班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學(xué)到了許多管理班級方面的閱歷。比如：班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來，以便提示同學(xué);如何找同學(xué)談心;如何關(guān)心后進生轉(zhuǎn)化為先進生等。

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛熟悉班主任時，我就急著找班主任黃老師了解班級狀況。黃老師想問題很周到，他已把班級全部的資料都為我預(yù)備了一份。第一天晚上我努力記住同學(xué)的名字，其次天我叫了一個同學(xué)的名字，她很興奮地問我：“老師，您怎么知道我的名字?”我只是笑笑。

我本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任每一項工作。每天早上、中午和傍晚都督促同學(xué)搞好工地和教室的衛(wèi)生以及每天都跟課間操。并借此機會與他們溝通溝通，增進對同學(xué)的了解。除了上課時間，我始終是跟班的。我發(fā)覺自己似乎很難融入這個班級，緣由是彼此還不很了解，這時我應(yīng)當(dāng)實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，漸漸地和他們溝通;課后還教他們武術(shù)套路。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應(yīng)當(dāng)多溝通，只有這樣，你才能了解同學(xué)。班主任又既要做嚴(yán)師，又要做慈母，所以這個角色的來回轉(zhuǎn)換和把握是很有藝術(shù)性而并非你一下子就能把握的，這必需建立在你閱歷的基礎(chǔ)上和你投入的時間上來把握的。

在一個多月里，我更多的是監(jiān)督同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。打掃衛(wèi)生方面女生普遍比較仔細(xì)樂觀，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給他們明確的任務(wù)。有時候我也和他們一起搞衛(wèi)生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還細(xì)心預(yù)備并召開了以“學(xué)習(xí)奧運學(xué)問，發(fā)揚奧運精神”為主題的主題班會。通過這次活動，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)奧運學(xué)問、參加競賽活動的樂觀性，進一步增加了人文奧運的意識和責(zé)認(rèn)感。讓同學(xué)學(xué)習(xí)奧運學(xué)問和了解中國參與奧運的歷史和申奧的過程。在這次實習(xí)中，我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對同學(xué)付出真愛，你才能取得同學(xué)對你的敬重和信任。記得一次，一位同學(xué)不當(dāng)心打球撞到了頭，我送他去校醫(yī)室，端水給他吃藥，再送他回教室，事后還關(guān)懷他傷后怎么樣，叫他留意生活飲食中的問題。之后他特別感謝我，以后上我的課都比較投入，還常常我談天。這件事讓我體會到：只要你真心地關(guān)懷愛惜同學(xué)，同學(xué)也會專心對你的。

時間過的特別快，當(dāng)我真正了解同學(xué)特點，開頭和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。雖然特別短暫，但覺得自己學(xué)到了許多，特殊是做事要仔細(xì)負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到同學(xué)的聰慧可愛。

三、教育調(diào)查

實習(xí)的第一周我發(fā)覺這班同學(xué)的學(xué)習(xí)效率不高對學(xué)習(xí)，有些反抗的心理，所以我找了“中同學(xué)逆反心理的調(diào)查表”。其次周我利用班會課進行問卷調(diào)查，目的是更好地了解中同學(xué)學(xué)習(xí)中反抗心理狀況。我很快就把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計出來，并且把我所得到的一些結(jié)論有效地應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。比如：同學(xué)在老師講解時，不想去聽老師講解，針對這種狀況，我的每一節(jié)課都想方設(shè)法做個能引起同學(xué)樂觀性的嬉戲，以引起同學(xué)的愛好，同時，我在講解時，多是用生活中詳細(xì)的例子和競賽實戰(zhàn)的例子引導(dǎo)同學(xué)去思索學(xué)習(xí)，從而使同學(xué)在開心的心情中很好地把握動作技術(shù)。一個多月的磨練，一個多月的努力，短短的一個多月卻讓我受益匪淺。短暫的實習(xí)讓我把在學(xué)校學(xué)到學(xué)問得到應(yīng)用實踐，同時，學(xué)到了在學(xué)校里從未學(xué)到的東西;同樣也讓我懂得了很多淺顯的道理。總之，老師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單。在這次實習(xí)中，我也看到了自己的許多不足之處，社會的不斷進步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)。

最終我想誠心感謝龍江中學(xué)讓我有了這樣一段實習(xí)經(jīng)受，同時也誠心感謝我的指導(dǎo)老師萬華老師和領(lǐng)隊老師劉老師，他們給了我許多的指導(dǎo)和關(guān)心。在此，對湛師的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師劉老師表示誠心的感謝!感謝