三生教育教案三生教育教案

七年級“三生教育”教案

第一課愛與生命

授課班級：七年級64班學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解生命誕生的過程，科學(xué)熟悉生命的起源；

2、知道每個生命的安康成長是父母無微不至照看的結(jié)果，學(xué)會感恩，感謝全部為我們付出愛的人；

3、奉獻(xiàn)愛心，回報父母和社會。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解父母的愛，學(xué)會感恩。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：樹立感恩和回報社會的觀念。教學(xué)時數(shù)：2課時。

課前預(yù)備：學(xué)生查閱資料，了解生命的誕生；收集父母關(guān)愛子女和子女孝敬父母的故事。

教學(xué)過程：課時一一、導(dǎo)入教學(xué)

1、對本門課程的了解和熟悉；2、本門課程學(xué)習(xí)的方法和要求；3、師生的溝通與溝通。二、自學(xué)與爭論1、自學(xué)教材12段；2、溝通與爭論：（1）生命是如何誕生的？（2）父母關(guān)愛子女和子女孝敬父母的故事。

3、小結(jié)：父母的愛賜予了我們生命，父母的愛陪伴我們成長。課時二

一、對上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的情感體驗(yàn)溝通。二、自學(xué)與爭論1、自學(xué)課文第三段；

2、爭論：我們的成長，除了得到父母的關(guān)愛，還得到哪些關(guān)愛和幫忙？3、爭論：當(dāng)別人需要幫忙時，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？三、小結(jié)：相互關(guān)愛，奉獻(xiàn)愛心。四、課外延長：

1、汶川5.12大地震救援的動人故事；2、生活中見義勇為的動人事跡；3、制作一張給父母的感謝賀卡。

擴(kuò)展閱讀：四年級三生教育上教案

第一單元生命

一生命的瞬間

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解生命只有一次。我們應(yīng)當(dāng)珍惜愛惜自己與他人的生命。

2、知道如何保持身體安康，學(xué)會愛護(hù)自己身體的安康。結(jié)合實(shí)際合理安排好自己的生活、學(xué)習(xí)和熬煉。

3、不僅要珍愛人的生命，也要敬重和珍愛動植物的生命。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

知道生命的寶貴，學(xué)會珍惜自己的生命和他人的生命。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

學(xué)會愛護(hù)自己身體的安康和愛惜他人的生命。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)

生命史何等的脆弱，說走就走了。生命史何等的寶貴，只有一次，每個人只有一次！我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜生命呢？讓我們今日一起來學(xué)習(xí)第1課，共同探討和溝通安康問題，通過學(xué)習(xí)總結(jié)得出怎樣珍惜生命。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解生命的脆弱，明白生命的的真正含義，懂得生命的寶貴。

2、知道如何保持身體安康，學(xué)會愛護(hù)自己身體的安康。結(jié)合實(shí)際合理安排好自己的生活、學(xué)習(xí)和熬煉。

3、知道生命的寶貴，學(xué)會珍惜自己的生命和他人的生命。。

（二）自學(xué)提示

1、自由讀教材1至5頁，邊讀邊畫出本課的要點(diǎn)內(nèi)容，對不理解的地方做好標(biāo)注。

2、邊自學(xué)教材內(nèi)容邊思索和解決以下問題：（1）教材中生命有多脆弱？生活中有哪些危急？

（2）安康對人重要嗎?生命應(yīng)怎樣來愛護(hù)？（3）如何保持身體安康？

（4）如何避開生活中的危急？

三、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求進(jìn)展自學(xué)，教師巡察指導(dǎo)四、檢查學(xué)生自學(xué)和進(jìn)展點(diǎn)撥補(bǔ)缺

（一）實(shí)行提問形式，解決自學(xué)提示的4個問題

（二）總結(jié)避開危急和應(yīng)對危急的方法。

二運(yùn)動讓生命精彩

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解一些常見疾病的根本病癥。2、知道如何預(yù)防這些疾病。

3、了解自己的身體狀況，并針對狀況制定相應(yīng)運(yùn)動規(guī)劃。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解自己的身體狀況，并針對狀況制定相應(yīng)運(yùn)動規(guī)劃。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

了解一些常見疾病的根本病癥。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)：

1、資料導(dǎo)讀：學(xué)生自讀第6頁內(nèi)容?？戳松厦娴馁Y料，你

有什么想法？

2、請同學(xué)們觀看第6頁圖片，你預(yù)備怎么做？二、學(xué)生探討：

1、學(xué)生自讀其次份資料，爭論：假設(shè)你消失類似狀況，你

會怎么做？

2、觀看下面的，他們應(yīng)當(dāng)怎么辦？三、活動體驗(yàn)：

觀看第8頁圖片，發(fā)覺運(yùn)動的力氣。安康源于運(yùn)動。并說說自己平常都做哪些運(yùn)動。

四、教師小結(jié)：

生命在于運(yùn)動。

三發(fā)覺自己

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

2、知道如何發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，避開并改正自己的缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

知道如何發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，避開并改正自己的缺點(diǎn)。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入教學(xué)

讀了《來回奔馳的羊》這個故事，你從中獲得了什么啟發(fā)？這只山羊?yàn)槭裁词裁匆渤圆坏?？二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。知道如何發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，避開并改正自己的缺點(diǎn)。

2、學(xué)會正確地對待自己和他人。（二）自學(xué)提示

1、自由讀教材12至14頁，邊讀邊畫出本課的要點(diǎn)內(nèi)容，對不理解的地方做好標(biāo)注。

2、邊自學(xué)教材內(nèi)容邊思索和解決以下問題：（1）你了解你自己嘛？你有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（2）你是怎樣對待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的？三、分析爭論：

1、閱讀第十二頁和十三頁的故事，想一想，這兩個小故事分別對你有什么啟發(fā)？

2、試寫一份自我評價。四、活動體驗(yàn)：

每周堅(jiān)持寫一份自我評價。

四公平的我們

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會英勇地向他人表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2、能正確，理智地與他人辯論對待事物的看法，能承受并改正自己錯誤的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

學(xué)會英勇地向他人表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

學(xué)會英勇地向他人表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：

一、資料導(dǎo)讀（課本15頁）

1、分析爭論：這個故事讓你想到了什么？假如是你，你會怎么做？張濤有哪些地方?jīng)]做好？他需要學(xué)習(xí)些什么？

2、學(xué)生溝通后答復(fù)。3、教師小結(jié)，導(dǎo)入新課。二、新課教學(xué)（一）自學(xué)提示

1、自由讀教材14至17頁，邊讀邊畫出本課的要點(diǎn)內(nèi)容，對不理解的地方做好標(biāo)注。

2、邊自學(xué)教材內(nèi)容邊思索和解決以下問題：（1）教材中圖片上的資料你都有什么感受？

（2）生活中你又沒遇到過這些問題，或你的身邊有沒有這樣的同學(xué)？你怎么對待這些事？三、分析爭論：

1、資料導(dǎo)讀（一）。

2、看了這則資料，你有什么感受？3、資料導(dǎo)讀（二）。

4、看了這則資料，你有什么感受？著兩個故事給了你們什么啟發(fā)？

四、活動體驗(yàn)：

以“假設(shè)我是班長”為題，開展演講活動。1、4人小組爭論。2、全班溝通匯報。

五、每天在成長

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、熟悉自己，找找自己在哪些方面有所進(jìn)步。

2、學(xué)習(xí)怎樣讓自己安康歡樂地成長，成為一個有價值的人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

熟悉自己，照照自己在哪些方面有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)怎樣讓自己安康歡樂地成長，成為一個有價值的人。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)

回憶自己剛?cè)雽W(xué)時的情景，從哪些方面說明我們在成長？（身體、學(xué)問、心理等方面）

二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、熟悉自己，照照自己在哪些方面有所進(jìn)步。

2、學(xué)習(xí)怎樣讓自己安康歡樂地成長，成為一個有價值的人。（二）自學(xué)提示

1、自由讀教材18至20頁，邊讀邊畫出本課的要點(diǎn)內(nèi)容，對不理解的地方做好標(biāo)注。

2、邊自學(xué)教材內(nèi)容邊思索和解決以下問題：

5（1）想想自己在哪些方面有所進(jìn)步？（2）我們的成長從哪里看出來呢？

三、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求進(jìn)展自學(xué)，教師巡察指導(dǎo)四、檢查學(xué)生自學(xué)和進(jìn)展點(diǎn)撥補(bǔ)缺

（一）實(shí)行提問形式，解決自學(xué)提示的2個問題

（二）制訂一棵“進(jìn)步之樹”，把自己每天的進(jìn)步都記錄下來。五、小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)每個人每天都在成長，成長是一生的事情，是永久都不會完成的事情。成長中每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就是從小勝利到大勝利的積存。

其次單元生存

六、信任我能行

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)一個人獨(dú)立完成任務(wù)的方法。

2．樹立自信念，懂得樹立自信能克制困難的道理。教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)一個人獨(dú)立完成任務(wù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)

樹立自信念，懂得樹立自信能克制困難的道理。教學(xué)預(yù)備

1．每位學(xué)生預(yù)備若干朵紅花和一張勝利卡。

2．教師在小黑板上寫好自信格言：“勝利的山峰其實(shí)并不陡峭，只要你自信，只要你自強(qiáng)，只要你獨(dú)立，你就能登上勝利的頂峰。”教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入

1．同學(xué)們，還記得語文課中學(xué)過的課文《烏塔》嗎？她是一個怎樣的人？

2．資料導(dǎo)讀

3、作為新世紀(jì)的少年，我們應(yīng)當(dāng)擁有那些品質(zhì)？二、查找“我能行”

1．教師：“我能行”就在我們中間，讓我們一起來夸夸身邊的同學(xué)吧！

四人為一小組，夸夸同桌、小組和班級里的同學(xué)。2．匯報。要求發(fā)言的同學(xué)起立，大聲地夸獎心中優(yōu)秀的同學(xué)，然后把手中的紅花送給他（她）。

三、評價自己

你能獨(dú)立完成哪些事？還應(yīng)做到什么？填寫“自信卡”并請同學(xué)、教師、家長監(jiān)視，鼓勵自己堅(jiān)持下去。

六、小結(jié)

教師：同學(xué)們，有兩句話，我們要常常掛在嘴邊：一句是“我能行”，另一句是“我真棒”。信任自己，從小立志，正視自己，不怕困難，我們就能迎接挑戰(zhàn)，獲得勝利。

七、下定決心

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生懂得做事要有決心，堅(jiān)持就是成功。2、讓學(xué)生明白決心的重要性。3、如何下定決心。教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得做事要有決心，堅(jiān)持就是成功。教學(xué)難點(diǎn)：如何下定決心。課時：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課

自讀課本26頁的閱讀資料，想一想：喬丹勝利的秘訣是什么？

二、講授新課：

讓學(xué)生齊讀課本第26頁的其次份資料，把學(xué)生分小組爭論問題：

1、這個故事使你想到了什么？2、你從中獲得了什么啟發(fā)？

讓各組組長讀自己小組爭論的結(jié)果，教師作點(diǎn)評。三、克制畏難心情1、師范讀資料，

2、學(xué)生爭論：在學(xué)習(xí)和生活中尼遇到過類似的狀況嗎？你是怎樣戰(zhàn)勝困難的？3、匯報溝通。四|、活動體驗(yàn)

1、表演民族舞蹈：不敢跳的為輸家

2、爭論：在這個嬉戲中，你是否積極參加？嬉戲過程中你

可怕嗎？最終是怎樣克制的？3、實(shí)踐活動五、教師小結(jié)：

下定決心其實(shí)就是想自己提出挑戰(zhàn)，假如敢于承受這個挑戰(zhàn)，你就能實(shí)現(xiàn)幻想；假如不敢承受這個挑戰(zhàn)，你的潛能就不能被開發(fā)出來。

八、珍惜水資源

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生熟悉水對生命的重要性2、使學(xué)生懂得珍惜水資源二、教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生熟悉水對生命的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生懂得珍惜水資源四、教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課

通過閱讀課本29頁的資料導(dǎo)讀讓學(xué)生知道本科的課題。2、活動體驗(yàn)：全班同學(xué)一起看教師做課本29頁的小試驗(yàn)，從中體會水對生命的重要意義。A、從這個小試驗(yàn)中，你發(fā)覺了什么？B、相互爭論溝通，說說水的用處。3、水的重要價值

水，是萬物之源。離開了水，地球上將不會有生命存在。生命來源于水。

水的用途：飲用水，工業(yè)用水，自然水，生活用水，美化用水等等

4、自讀30頁至31頁的資料，爭論旱災(zāi)的形成緣由，并了

解我國的人均用水狀況。

水資源不是取之不盡、用之不竭的，我們肯定要珍惜。節(jié)省用水，請從自己做起，從身邊的每一點(diǎn)每一滴做起。四、節(jié)水行動

1、實(shí)踐活動：調(diào)差生活中有哪些便利使用的節(jié)水小妙招，分小組進(jìn)展調(diào)查，并做記錄匯報。2、比一比：誰是節(jié)水高手。

九、火災(zāi)發(fā)生時

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解火災(zāi)發(fā)生的緣由及其危害。

2、知道火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)怎么自救和救人。3、懂得火災(zāi)的嚴(yán)峻危害性。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

知道火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)怎么自救和救人。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：

了解火災(zāi)發(fā)生的緣由及其危害。知道火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)怎么自救和救人。

教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)

火災(zāi)是一種災(zāi)難，會對人類的生命及財產(chǎn)安全造成威逼。我們應(yīng)如何來避開火災(zāi)的發(fā)生？火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)怎么做？二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)要求（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解火災(zāi)發(fā)生的緣由及其危害。

2、知道火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)怎么自救和救人。

3、懂得火災(zāi)的嚴(yán)峻危害性。（二）自學(xué)提示

1、自由讀教材33至36頁，邊讀邊畫出本課的要點(diǎn)內(nèi)容，對不理解的地方