五（2）班上學(xué)期開學(xué)家長會為了我們共同愛著的孩子第1頁，共9頁。一、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：開學(xué)第一周主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)（讀書做筆記、隨時使用工具書，毛筆字讓學(xué)生“靜”）。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，學(xué)具帶忘記了不要幫他們送，并告訴他這是他自己的責(zé)任。讓孩子有成就感，而不是物質(zhì)獎勵。（多關(guān)注孩子做對的方面，并告訴他可以做得更好，信任）視動統(tǒng)和能力：寫字重，速度慢——握力器、跳繩、畫畫。第2頁，共9頁。視覺、聽覺——讀課文錄音，聽自己的錄音找錯。聽歌記歌詞。注意力——不要隨意打斷孩子正在做的事。表達能力——復(fù)述：聽覺型（念給孩子復(fù)述）；視覺型（讓他看文字復(fù)述）做到一字不漏。溝通：學(xué)會對老師說孩子的進步，這樣孩子就喜歡讓你與老師交流。不比誰的能力強，要比誰的進步大。第3頁，共9頁。二、作業(yè)要求：每單元會發(fā)一張預(yù)習(xí)指導(dǎo)，請家長和孩子一起閱讀，并督促孩子按照預(yù)習(xí)指導(dǎo)上的要求認真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)讓孩子查字典，并看懂意思后再擴詞。中心句用鉛筆雙橫線勾畫。每天聽寫2個單詞在家校本上“其他”那一欄。（看演示）第4頁，共9頁。家聽、課聽合用一本，家庭聽寫請家長根據(jù)孩子的能力適當(dāng)擴詞（逐漸遞加——逐漸遞減）。不論是哪一項作業(yè)，不管老師有沒有要求，都要求孩子養(yǎng)成先改錯再做新作業(yè)的習(xí)慣，并關(guān)注老師的評語。新聞讓孩子先聽在用自己的話寫出來，訓(xùn)練表達、歸納能力。第5頁，共9頁。讀書筆記要鼓勵并引導(dǎo)孩子寫感受，逐漸試著多寫讀后感。請家長常關(guān)注您的手機短信，老師會常用飛信通知。第6頁，共9頁。三、學(xué)會相信：相信學(xué)校相信老師相信孩子第7頁，共9頁。沒有人會比您更愛自己的孩子，對待您的孩子也沒有人會比您更有耐心和恒心。媽媽的溫柔是孩子的翅膀爸爸的相信是孩子的前途第8頁，共9頁。內(nèi)容梗概五（2）班上學(xué)期。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，學(xué)具帶忘記了不要幫他們送，并告訴他這是他自己的責(zé)任。（多關(guān)注孩子做對的方面，并告訴他可以做得更好，信任）。視動統(tǒng)和能力：寫字重，速度慢——握力器、跳繩、畫畫。視覺、聽覺——讀課文錄音，聽自己的錄音找錯。注意力——不要隨意打斷孩子正在做的事。表達能力——復(fù)述：聽覺型（念給孩子復(fù)述）。溝通：學(xué)會對老師說孩子的進步，這樣孩子就喜歡讓你與老師交流。不比誰的能力強，要比誰的進步大。每單元會發(fā)一張預(yù)習(xí)指導(dǎo)，請家長和孩子一起閱讀，并督促孩子按照預(yù)習(xí)指導(dǎo)上的要求認真預(yù)習(xí)。家聽、課聽合用一本，家庭聽寫請家長根據(jù)孩子的能力適當(dāng)擴詞（逐漸遞加——逐漸遞減）。讀書筆記要鼓勵并引導(dǎo)孩子寫感受，逐漸試著多寫讀后感。相信孩子