室內(nèi)設(shè)計(jì)----空間形態(tài)1PPT課件室內(nèi)設(shè)計(jì)----空間形態(tài)1PPT課件空間分類:動(dòng)態(tài)空間靜態(tài)空間開(kāi)敞空間、封閉空間懸浮空間流動(dòng)空間虛擬空間共享空間母子空間過(guò)渡空間交錯(cuò)空間凹入空間外凸空間下沉空間地臺(tái)空間迷幻空間2PPT課件空間分類:動(dòng)態(tài)空間靜態(tài)空間開(kāi)敞空間、封閉空間懸浮空間流動(dòng)空間動(dòng)態(tài)空間:特點(diǎn):具有視覺(jué)導(dǎo)向性和開(kāi)放性特點(diǎn)，界面組織具有

節(jié)奏性和連續(xù)性3PPT課件動(dòng)態(tài)空間:特點(diǎn):具有視覺(jué)導(dǎo)向性和開(kāi)放性特點(diǎn)，界面組織具有

節(jié)動(dòng)態(tài)空間:4PPT課件動(dòng)態(tài)空間:4PPT課件靜態(tài)空間:·空間限定性較強(qiáng)，趨于封閉型

·多為盡端空間，私密性強(qiáng)

·多為對(duì)稱空間，比例尺度協(xié)調(diào)，達(dá)到靜態(tài)平衡

·色彩淡雅和諧，光線柔和，裝飾簡(jiǎn)潔

·視線轉(zhuǎn)換平和，避免強(qiáng)制性引導(dǎo)視線的因素5PPT課件靜態(tài)空間:·空間限定性較強(qiáng)，趨于封閉型

·多為盡端空間，私密靜態(tài)空間:6PPT課件靜態(tài)空間:6PPT課件封閉空間:特點(diǎn)：靜止的、隔離的、拒絕的、安全的、個(gè)體的、內(nèi)向的、私密的。7PPT課件封閉空間:特點(diǎn)：靜止的、隔離的、拒絕的、安全的、個(gè)體的、內(nèi)向封閉空間:8PPT課件封閉空間:8PPT課件開(kāi)敞空間:特點(diǎn)：私密性較小，強(qiáng)調(diào)交流、滲透、融合，表現(xiàn)出開(kāi)放性、活躍性、公共性。社會(huì)性。9PPT課件開(kāi)敞空間:特點(diǎn)：私密性較小，強(qiáng)調(diào)交流、滲透、融合，表現(xiàn)出開(kāi)放開(kāi)敞空間:10PPT課件開(kāi)敞空間:10PPT課件懸浮空間:·懸浮空間泛指那些結(jié)構(gòu)輕巧，看上去好像懸浮在空中一樣的空間類型。這種空間沒(méi)有粗壯的結(jié)構(gòu)體系，肥梁胖柱的支撐，它可能是靠懸吊結(jié)構(gòu)、懸挑結(jié)構(gòu)等類型來(lái)作為結(jié)構(gòu)體系?！と藗?cè)谶@種空間中能感受到懸浮、飄蕩，仿佛置身于空中，享受輕盈、趣味之美。11PPT課件懸浮空間:·懸浮空間泛指那些結(jié)構(gòu)輕巧，看上去好像懸浮在空中一懸浮空間:12PPT課件懸浮空間:12PPT課件流動(dòng)空間:空間具有動(dòng)感形狀及線條、曲面產(chǎn)生的視覺(jué)作用。13PPT課件流動(dòng)空間:空間具有動(dòng)感形狀及線條、曲面產(chǎn)生的視覺(jué)作用。13P流動(dòng)空間:14PPT課件流動(dòng)空間:14PPT課件虛擬空間:·利用地面高差的變化

·利用吊頂?shù)淖兓?/p>

·利用結(jié)構(gòu)框架的變化

·利用地面圖案的變化

·利用景觀和陳設(shè)的擺放

·利用材質(zhì)的變化

·利用色彩的變化15PPT課件虛擬空間:·利用地面高差的變化

·利用吊頂?shù)淖兓?/p>

·利用虛擬空間:16PPT課件虛擬空間:16PPT課件共享空間:共享空間規(guī)模大，內(nèi)容豐富，在1967年，波特曼提出了共享空間的理念，比較適用于大型公共建筑，如飯店，酒店，俱樂(lè)部等。17PPT課件共享空間:共享空間規(guī)模大，內(nèi)容豐富，在1967年，波特曼提出共享空間:18PPT課件共享空間:18PPT課件母子空間:特點(diǎn)·在原空間中用實(shí)體性或象征性手法限定出小空間，既對(duì)空間的二次限定?！ぜ葷M足各自功能要求，又豐富空間層次。19PPT課件母子空間:特點(diǎn)19PPT課件母子空間:20PPT課件母子空間:20PPT課件過(guò)渡空間:·由于過(guò)渡空間具有不確定性的特質(zhì)，才使其出現(xiàn)了很強(qiáng)的包容性：它既不割裂相鄰空間，也不獨(dú)立于相鄰空間，而是二者的一個(gè)媒介結(jié)合區(qū)域?！み^(guò)渡空間雖在應(yīng)用功能上是配角，但在傳遞空間情感上卻是主角。21PPT課件過(guò)渡空間:·由于過(guò)渡空間具有不確定性的特質(zhì)，才使其出現(xiàn)了很強(qiáng)過(guò)渡空間:22PPT課件過(guò)渡空間:22PPT課件交錯(cuò)空間:特點(diǎn)·在水平方向用垂直維護(hù)面交錯(cuò)配置，形成水平方向的穿插交錯(cuò)，左右逢源?！ぴ诖怪狈较蛏洗蚱粕舷聦?duì)位，創(chuàng)造上下交錯(cuò)覆蓋俯仰相望的生動(dòng)場(chǎng)景。23PPT課件交錯(cuò)空間:特點(diǎn)23PPT課件交錯(cuò)空間:24PPT課件交錯(cuò)空間:24PPT課件外凸空間:一般樓梯間和電梯間為外凸式，大部分外凸式空間將建筑更好的伸向自然，使室內(nèi)外空間融合一起，在西洋古建筑中有充分體驗(yàn)。25PPT課件外凸空間:一般樓梯間和電梯間為外凸式，大部分外凸式空間將建筑外凸空間:26PPT課件外凸空間:26PPT課件下沉空間:·室內(nèi)地面局部下沉，在統(tǒng)一的室內(nèi)空間內(nèi)就產(chǎn)生一個(gè)界限明確，富有變化的獨(dú)立空間。·下沉地面標(biāo)高低于周圍地面，有一種隱蔽感、保護(hù)感和寧?kù)o感，使其成為具有一定私密性的小天地，人們?cè)谄渲行菹?、交談也?huì)較少受到干擾。同時(shí)隨著視點(diǎn)的降低，空間感覺(jué)增大，并對(duì)室內(nèi)外景觀也會(huì)引起不同凡響的效果。27PPT課件下沉空間:·室內(nèi)地面局部下沉，在統(tǒng)一的室內(nèi)空間內(nèi)就產(chǎn)生一個(gè)界下沉空間:28PPT課件下沉空間:28PPT課件地臺(tái)空間:與下沉式空間相反，將室內(nèi)地面局部升高也能在室內(nèi)產(chǎn)生一個(gè)邊界十分醒目明確的空間。其功能、作用幾乎和下沉式空間相反，由于地面升高形成一個(gè)臺(tái)座，在和周圍空間相比顯得十分醒目凸出，因此它們的用途適用于引人注目的展示和陳列眺望。29PPT課件地臺(tái)空間:與下沉式空間相反，將室內(nèi)地面局部升高也能在室內(nèi)產(chǎn)生地臺(tái)空間:30PPT課件地臺(tái)空間:30PPT課件迷幻空間:迷幻空間追求你神秘、幽深、新奇、變化莫測(cè)或者超現(xiàn)實(shí)的戲劇化的空間效果，較多適用于KTV、科技館等空間中。31PPT課件迷幻空間:迷幻空間追求你神秘、幽深、新奇、變化莫測(cè)或者超現(xiàn)實(shí)迷幻空間:32PPT課件迷幻空間:32PPT課件謝謝觀賞！33PPT課件謝謝觀賞！33PPT課件室內(nèi)設(shè)計(jì)----空間形態(tài)34PPT課件室內(nèi)設(shè)計(jì)----空間形態(tài)1PPT課件空間分類:動(dòng)態(tài)空間靜態(tài)空間開(kāi)敞空間、封閉空間懸浮空間流動(dòng)空間虛擬空間共享空間母子空間過(guò)渡空間交錯(cuò)空間凹入空間外凸空間下沉空間地臺(tái)空間迷幻空間35PPT課件空間分類:動(dòng)態(tài)空間靜態(tài)空間開(kāi)敞空間、封閉空間懸浮空間流動(dòng)空間動(dòng)態(tài)空間:特點(diǎn):具有視覺(jué)導(dǎo)向性和開(kāi)放性特點(diǎn)，界面組織具有

節(jié)奏性和連續(xù)性36PPT課件動(dòng)態(tài)空間:特點(diǎn):具有視覺(jué)導(dǎo)向性和開(kāi)放性特點(diǎn)，界面組織具有

節(jié)動(dòng)態(tài)空間:37PPT課件動(dòng)態(tài)空間:4PPT課件靜態(tài)空間:·空間限定性較強(qiáng)，趨于封閉型

·多為盡端空間，私密性強(qiáng)

·多為對(duì)稱空間，比例尺度協(xié)調(diào)，達(dá)到靜態(tài)平衡

·色彩淡雅和諧，光線柔和，裝飾簡(jiǎn)潔

·視線轉(zhuǎn)換平和，避免強(qiáng)制性引導(dǎo)視線的因素38PPT課件靜態(tài)空間:·空間限定性較強(qiáng)，趨于封閉型

·多為盡端空間，私密靜態(tài)空間:39PPT課件靜態(tài)空間:6PPT課件封閉空間:特點(diǎn)：靜止的、隔離的、拒絕的、安全的、個(gè)體的、內(nèi)向的、私密的。40PPT課件封閉空間:特點(diǎn)：靜止的、隔離的、拒絕的、安全的、個(gè)體的、內(nèi)向封閉空間:41PPT課件封閉空間:8PPT課件開(kāi)敞空間:特點(diǎn)：私密性較小，強(qiáng)調(diào)交流、滲透、融合，表現(xiàn)出開(kāi)放性、活躍性、公共性。社會(huì)性。42PPT課件開(kāi)敞空間:特點(diǎn)：私密性較小，強(qiáng)調(diào)交流、滲透、融合，表現(xiàn)出開(kāi)放開(kāi)敞空間:43PPT課件開(kāi)敞空間:10PPT課件懸浮空間:·懸浮空間泛指那些結(jié)構(gòu)輕巧，看上去好像懸浮在空中一樣的空間類型。這種空間沒(méi)有粗壯的結(jié)構(gòu)體系，肥梁胖柱的支撐，它可能是靠懸吊結(jié)構(gòu)、懸挑結(jié)構(gòu)等類型來(lái)作為結(jié)構(gòu)體系。·人們?cè)谶@種空間中能感受到懸浮、飄蕩，仿佛置身于空中，享受輕盈、趣味之美。44PPT課件懸浮空間:·懸浮空間泛指那些結(jié)構(gòu)輕巧，看上去好像懸浮在空中一懸浮空間:45PPT課件懸浮空間:12PPT課件流動(dòng)空間:空間具有動(dòng)感形狀及線條、曲面產(chǎn)生的視覺(jué)作用。46PPT課件流動(dòng)空間:空間具有動(dòng)感形狀及線條、曲面產(chǎn)生的視覺(jué)作用。13P流動(dòng)空間:47PPT課件流動(dòng)空間:14PPT課件虛擬空間:·利用地面高差的變化

·利用吊頂?shù)淖兓?/p>

·利用結(jié)構(gòu)框架的變化

·利用地面圖案的變化

·利用景觀和陳設(shè)的擺放

·利用材質(zhì)的變化

·利用色彩的變化48PPT課件虛擬空間:·利用地面高差的變化

·利用吊頂?shù)淖兓?/p>

·利用虛擬空間:49PPT課件虛擬空間:16PPT課件共享空間:共享空間規(guī)模大，內(nèi)容豐富，在1967年，波特曼提出了共享空間的理念，比較適用于大型公共建筑，如飯店，酒店，俱樂(lè)部等。50PPT課件共享空間:共享空間規(guī)模大，內(nèi)容豐富，在1967年，波特曼提出共享空間:51PPT課件共享空間:18PPT課件母子空間:特點(diǎn)·在原空間中用實(shí)體性或象征性手法限定出小空間，既對(duì)空間的二次限定?！ぜ葷M足各自功能要求，又豐富空間層次。52PPT課件母子空間:特點(diǎn)19PPT課件母子空間:53PPT課件母子空間:20PPT課件過(guò)渡空間:·由于過(guò)渡空間具有不確定性的特質(zhì)，才使其出現(xiàn)了很強(qiáng)的包容性：它既不割裂相鄰空間，也不獨(dú)立于相鄰空間，而是二者的一個(gè)媒介結(jié)合區(qū)域?！み^(guò)渡空間雖在應(yīng)用功能上是配角，但在傳遞空間情感上卻是主角。54PPT課件過(guò)渡空間:·由于過(guò)渡空間具有不確定性的特質(zhì)，才使其出現(xiàn)了很強(qiáng)過(guò)渡空間:55PPT課件過(guò)渡空間:22PPT課件交錯(cuò)空間:特點(diǎn)·在水平方向用垂直維護(hù)面交錯(cuò)配置，形成水平方向的穿插交錯(cuò)，左右逢源。·在垂直方向上打破上下對(duì)位，創(chuàng)造上下交錯(cuò)覆蓋俯仰相望的生動(dòng)場(chǎng)景。56PPT課件交錯(cuò)空間:特點(diǎn)23PPT課件交錯(cuò)空間:57PPT課件交錯(cuò)空間:24PPT課件外凸空間:一般樓梯間和電梯間為外凸式，大部分外凸式空間將建筑更好的伸向自然，使室內(nèi)外空間融合一起，在西洋古建筑中有充分體驗(yàn)。58PPT課件外凸空間:一般樓梯間和電梯間為外凸式，大部分外凸式空間將建筑外凸空間:59PPT課件外凸空間:26PPT課件下沉空間:·室內(nèi)地面局部下沉，在統(tǒng)一的室內(nèi)空間內(nèi)就產(chǎn)生一個(gè)界限明確，富有變化的獨(dú)立空間?！は鲁恋孛鏄?biāo)高低于周圍地面，有一種隱蔽感、保護(hù)感和寧?kù)o感，使其成為具有一定私密性的小天地，人們?cè)谄渲行菹?、交談也?huì)較少受到干擾。同時(shí)隨著視點(diǎn)的降低，空間感覺(jué)增大，并對(duì)室內(nèi)外景觀也會(huì)引起不同凡響的效果。60PPT課件下沉空間:·室內(nèi)地面局部下沉，在統(tǒng)一的室內(nèi)空間內(nèi)就產(chǎn)生一個(gè)界下沉空間:61PPT課件下沉空間:28PPT課件地臺(tái)空間:與下沉式空間相反，將室內(nèi)地面局部升高也能在室內(nèi)產(chǎn)生一個(gè)邊界十分醒目明確的空間。其功能、作用幾乎和下沉式空間相反，由于地面升高形成一個(gè)臺(tái)座，在和周圍空間相比顯得十分醒目凸出，因此它們的用途適用于引人注目的