一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元教材分析第一單元：數(shù)一數(shù)一、知識(shí)梳理本單元主要讓學(xué)生在感興趣的情境中數(shù)出個(gè)數(shù)在10以內(nèi)的物體或人。在此之前學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷的幼兒園的學(xué)習(xí)和10主要教學(xué)目標(biāo)：1-10101-10體的個(gè)數(shù)。2的角度觀察事物的獨(dú)特價(jià)值，初步體會(huì)符號(hào)化思想。3的聯(lián)系，產(chǎn)生喜歡數(shù)學(xué)的積極情感。1-1010從而為有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)提供依據(jù)。二、教材細(xì)讀因?yàn)檫@是小學(xué)階段的第一堂數(shù)學(xué)課，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的情感。所以教材選擇了兒童樂(lè)園的一些場(chǎng)景，組成生動(dòng)活潑、惹人喜愛(ài)的畫面，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)。教材由兩部分組成。第一部分是綜合性場(chǎng)景圖，里面有許多物體，各種物體的個(gè)數(shù)都不相同，分別為１～１０個(gè)。第二部分是十幅小圖及相應(yīng)的點(diǎn)子圖。每幅小圖里只有一種物體，是從綜合場(chǎng)景里分離出來(lái)的。點(diǎn)子圖表示物體的數(shù)量。教學(xué)時(shí)從以下三個(gè)方面展開：１、教給學(xué)生觀察的方法（組織學(xué)生觀察規(guī)。２、讓學(xué)生用圓點(diǎn)表示物體的個(gè)數(shù)要有三個(gè)原因：一是尚未進(jìn)行認(rèn)數(shù)教學(xué)，暫時(shí)不宜用數(shù)表對(duì)后面的認(rèn)數(shù)十分重要。為什不要求學(xué)生畫這些物體。3、組織學(xué)生數(shù)現(xiàn)實(shí)物體的練習(xí)三、典型案例分析我截取了開頭和結(jié)尾兩個(gè)亮點(diǎn)：、[剛步入課堂，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)緊張情緒，首先運(yùn)用輕松況，輕松自然。]數(shù)學(xué)？110誰(shuí)來(lái)數(shù)一數(shù)？與老師一起一邊伸手指一邊數(shù)數(shù)。[此處安排數(shù)手指的活動(dòng)，利于學(xué)生了解（或熟悉）數(shù)的方法。使全體學(xué)生做好參與數(shù)數(shù)活動(dòng)的準(zhǔn)備。]21—10到生活中處處有數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。邊的事物能不能也用這些數(shù)來(lái)表示呢？你有幾個(gè)鉛筆盒？幾枝鉛筆？我們教室有幾扇窗戶？幾枝日光燈？你的右邊有幾位同學(xué)？左邊有幾位同學(xué)？黑板的上邊貼了幾個(gè)字？……小結(jié)[這一環(huán)節(jié)，先對(duì)本