第33頁(yè)共33頁(yè)大學(xué)專(zhuān)業(yè)兼職班主任工作總結(jié)〔共5篇〕第1篇：大學(xué)兼職班主任工作總結(jié)大學(xué)兼職班主任工作總結(jié)大學(xué)兼職班主任工作總結(jié)一、20**-20**學(xué)年第二學(xué)期擔(dān)任******班班指導(dǎo)老師在擔(dān)任******班班指導(dǎo)老師的同時(shí)，擔(dān)任該班《英語(yǔ)精讀》課程的授課老師。******班學(xué)生未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學(xué)生或經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)都非常努力。但該班學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活和大學(xué)學(xué)習(xí)比擬慢，學(xué)生英語(yǔ)根底也比其他班稍差，思辨才能較差，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自信心缺乏。針對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大一新生在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中所面臨的各種問(wèn)題，召開(kāi)3次主題班會(huì)。第一次班會(huì)中，主要介紹了在如何適應(yīng)大學(xué)期間的生活和學(xué)習(xí);大學(xué)學(xué)習(xí)的主要任務(wù);大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的區(qū)別;如何進(jìn)展自主語(yǔ)言學(xué)習(xí);如何建立自己的學(xué)習(xí)策略，如何進(jìn)展人格、性格的培養(yǎng)等等。此外，還征集了全班同學(xué)在入校后所碰到的各種學(xué)習(xí)、生活方面的問(wèn)題與困惑，就學(xué)生存在的各種學(xué)習(xí)問(wèn)題在班里進(jìn)展集體討論，并給出了自己的建議。第二次班會(huì)中，主要介紹了自主語(yǔ)言學(xué)習(xí)及小組學(xué)習(xí)的方法;結(jié)合精讀課的教學(xué)與學(xué)生討論如何建立自己的學(xué)習(xí)策略;學(xué)生應(yīng)該如何進(jìn)步自己的英語(yǔ)程度;分析^p了本班學(xué)生前一階段的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)展了分析^p、提出了改良要求;對(duì)班級(jí)建立提出了建議和要求。強(qiáng)調(diào)建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。第三次班會(huì)中，對(duì)本班學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)展了總結(jié)和分析^p，重點(diǎn)討論了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的主要缺乏;對(duì)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立提出了詳細(xì)要求;對(duì)本班與其他班的主要差距進(jìn)展了分析^p和總結(jié)。針對(duì)即將到來(lái)的期末考試，強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，交流應(yīng)試方法，提醒考前須知。除了召開(kāi)專(zhuān)題班會(huì)外，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，促使學(xué)生多動(dòng)口多動(dòng)手多動(dòng)腦。例如：交流記筆記的方法，要求學(xué)生必須有課堂和課外兩個(gè)筆記本;課文預(yù)習(xí)要求查、列單詞，并全文翻譯課文;所有的課內(nèi)外作業(yè)，每一次的課堂表現(xiàn)都分類(lèi)記錄，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度。通過(guò)作業(yè)及各種教學(xué)任務(wù)的設(shè)計(jì)及施行使學(xué)生逐漸樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，建立自信，在老師的引導(dǎo)下不斷前進(jìn)。在課堂教學(xué)、課間談話(huà)和課后任務(wù)中注意了學(xué)生才能的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和開(kāi)展智力、才能結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素。不斷轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān);誨人不倦，關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生思想及心理問(wèn)題。例如：班里的***同學(xué)一度對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，想要轉(zhuǎn)系。經(jīng)過(guò)耐心的溝通與指導(dǎo)之后，使他重新樹(shù)立了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，通過(guò)課堂、課外的鼓勵(lì)，他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)都有了明顯的轉(zhuǎn)變。大學(xué)兼職班主任工作總結(jié)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的收悉，我也開(kāi)場(chǎng)嘗試兼職班主任工作，為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，重師德，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與進(jìn)步，我虛心向經(jīng)歷豐富的同志請(qǐng)教，在班級(jí)管理方面積累了一些經(jīng)歷，現(xiàn)總結(jié)如一、理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生剛剛接到一個(gè)新的班級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，家庭背景等，我全然不知。為了對(duì)癥下藥，有的放矢，進(jìn)步教育效果，我通過(guò)各種渠道深化理解班內(nèi)每個(gè)學(xué)生的思想狀況、個(gè)性特點(diǎn)以及生活學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決困難，同他們打成一片，做學(xué)生的良師益友，在與他們的交往中真正理解他們，我的真誠(chéng)相待，也贏得了他們的信任和尊重。二、搞好班風(fēng)建立，組織和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班集體要搞好班級(jí)管理工作，就必須搞好班風(fēng)建立，首先，我引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)共同的奮斗目的，讓每個(gè)學(xué)生都明白，作為班集體中的一員應(yīng)該熱愛(ài)班級(jí)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)共同的奮斗目的而努力。其次，平時(shí)注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子，由他們帶著全班學(xué)生參與班級(jí)各項(xiàng)制度的制定，如學(xué)習(xí)制度、值日制度等，由于同學(xué)們共同關(guān)心，共同監(jiān)視，進(jìn)步了同學(xué)們的自覺(jué)性。再次，經(jīng)常聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，讓學(xué)生在民主、平等、和諧的班級(jí)活動(dòng)中正確地認(rèn)識(shí)自己，開(kāi)展自己。三、關(guān)愛(ài)中差生，全面進(jìn)展素質(zhì)教育種種事實(shí)說(shuō)明，只有堅(jiān)持“面向全體”，特別是面向中差生才是切實(shí)在實(shí)的素質(zhì)教育，才能促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，全面進(jìn)展素質(zhì)教育。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的積極因素，克制消極因素，才能使先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，如對(duì)個(gè)別成績(jī)差的學(xué)生，要堅(jiān)持用開(kāi)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助他們補(bǔ)習(xí)功課，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助掃除在學(xué)習(xí)中的障礙;對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生，對(duì)他們提出更高的要求，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，好上加好;對(duì)于個(gè)別“雙差生”，尋找他們的“閃光點(diǎn)”，動(dòng)之以情，曉之以理，在生活上體貼他們，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們分辨是非的才能。四、人人有事做，事事有人做我把班內(nèi)的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等事項(xiàng)按班級(jí)人數(shù)設(shè)立崗位。人人都有事做，事事都有人做，通過(guò)學(xué)生自薦上崗、選崗、竟崗，放手讓學(xué)生集體討論制定班級(jí)管理?xiàng)l例，并不斷對(duì)照自己所定的條例來(lái)衡量檢測(cè)自己，通過(guò)量化打分，來(lái)鞭策自己，從而不斷進(jìn)步。通過(guò)這一行為，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，同時(shí)，也鍛煉了學(xué)生的管理才能，學(xué)生自己施行、自己監(jiān)視、自己完善的班級(jí)管理體制，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。五、以“點(diǎn)”帶“面”，做好學(xué)生思想工作做學(xué)生的思想工作，是班主任的主要工作，我認(rèn)為班主任做學(xué)生的思想工作要以正面教育為主，以自我教育為主，決不能包辦代替、空洞說(shuō)教。因此，我采取一般號(hào)召和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法，從學(xué)生內(nèi)部選擇各方面的典型，以鼓勵(lì)學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生、教育學(xué)生。先進(jìn)典型給學(xué)生的教育生動(dòng)、詳細(xì)、深化，學(xué)生們學(xué)先進(jìn)、比自己、找差距，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、拼搏爭(zhēng)先的生動(dòng)群體。六、協(xié)調(diào)各方面的教育力量，形成教育合力學(xué)生的成長(zhǎng)與學(xué)校、家庭和社會(huì)都有直接關(guān)系，只有學(xué)校、家庭和社會(huì)的大力合作才能到達(dá)最正確效果，首先，協(xié)調(diào)班級(jí)各任課老師之間的關(guān)系，互通情況，共同研究本班的情況，制定實(shí)在有效的方法，進(jìn)步教育教學(xué)效果。其次，我竭力協(xié)調(diào)家庭及社會(huì)各方面的關(guān)系，經(jīng)常和學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生在家的表現(xiàn)，傾聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己工作的意見(jiàn)和要求?？傊谝院蟮墓ぷ髦?，我將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)在班級(jí)管理方面創(chuàng)輝煌，為教育事業(yè)盡職盡責(zé)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切力量。第2篇：兼職班主任工作總結(jié)兼職班主任工作總結(jié)這學(xué)期我擔(dān)任護(hù)理xxx班的兼職班主任。很快又過(guò)了一個(gè)月?，F(xiàn)將12月份的工作總結(jié)如下:1，參加班會(huì)1，尊師重教2，注射甲流疫苗3，倡導(dǎo)冬季平安用電4，組織安排冬季越野賽活動(dòng)5，安排本學(xué)期考試時(shí)間6，倡導(dǎo)課堂誠(chéng)信考試。無(wú)作弊活動(dòng)2，與學(xué)生交談1，正確處理學(xué)習(xí)與兼職工作的關(guān)系2，如何處理同學(xué)關(guān)系3，處理學(xué)習(xí)與參與社團(tuán)活動(dòng)的關(guān)系3，答復(fù)學(xué)生問(wèn)題1，關(guān)于英語(yǔ)等級(jí)考試的問(wèn)題2，英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法大學(xué)生活豐富多彩，不像高中那么無(wú)聊。你可以唱歌和跳舞，你可以上網(wǎng)，你可以做很多事情，沒(méi)有人能阻止你。然而，在美妙的大學(xué)生活中，一個(gè)人必須有清醒的頭腦和自控才能，而專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)仍然是最重要的。想方法讓自己繁忙起來(lái)，比方參加英語(yǔ)考試和電腦考試。不要整天無(wú)所事事。在大學(xué)里，他們有相對(duì)多的時(shí)間可以支配，所以他們應(yīng)該盡力構(gòu)建自己的知識(shí)體系，不局限于自己的專(zhuān)業(yè)范圍，而是廣泛涉獵其他學(xué)科的知識(shí)。2，學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)議“我每天都去教室學(xué)習(xí)。假如我曾經(jīng)呆在宿舍看小說(shuō)，我會(huì)感到內(nèi)疚。盡管如此，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還是一般。你說(shuō)呢，老師？”許多學(xué)生告訴我這些”老師，有沒(méi)有一個(gè)好方法可以在記住我的英語(yǔ)單詞后忘記它們？”...對(duì)于學(xué)生提出的各種問(wèn)題，我們班舉行了一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)議。每個(gè)人都踴躍發(fā)言，并要求學(xué)習(xí)好的學(xué)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，以供參考。這次經(jīng)歷交流會(huì)有利于每個(gè)人掌握好的學(xué)習(xí)方法，使自己合理化。3，誠(chéng)信測(cè)試期末考試即將降臨。我們班委開(kāi)展了“誠(chéng)信測(cè)試”活動(dòng)，積極倡導(dǎo)誠(chéng)信測(cè)試，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待考試。我們班堅(jiān)決杜絕了作弊行為，并發(fā)起了這樣的號(hào)召，得到了全班同學(xué)的響應(yīng)。班主任是一份兼職工作，然而，對(duì)于這份兼職工作，我一直在盡自己最大的努力為班上每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)而努力，希望我所做的工作能幫助他們走出困惑，遠(yuǎn)離錯(cuò)誤的道路，學(xué)好每一門(mén)學(xué)科，度過(guò)他們一生中最珍貴的大學(xué)光陰。以上是我這個(gè)月的工作總結(jié)。假如有任何缺乏，請(qǐng)要求領(lǐng)導(dǎo)給出更多有價(jià)值的意見(jiàn)。兼職班主任工作總結(jié)(2)已經(jīng)兼職班主任工作半年了。我覺(jué)得班主任的責(zé)任真的很重要。通過(guò)鍛煉，我進(jìn)步了我的管理、溝通和其他才能。這是鍛煉我綜合才能的難得時(shí)機(jī)。自從我擔(dān)任11班建筑與機(jī)電班的班主任以來(lái)，我一直按照班主任的規(guī)章制度要求自己，一直努力做好班主任的工作。首先，從學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級(jí)的思想特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)思想教育，積極組織和參與各種高?；顒?dòng)，充分發(fā)揮班級(jí)的特色，經(jīng)常彌補(bǔ)缺乏。雖然這兩個(gè)班有不同的專(zhuān)業(yè)，不同的學(xué)生個(gè)性和不同的課堂氣氛，但這兩個(gè)班在各種活動(dòng)和學(xué)習(xí)中獲得了一定的好成績(jī)。班主任這學(xué)期的工作從三個(gè)方面進(jìn)展了總結(jié):班風(fēng)建立、學(xué)風(fēng)建立和參與活動(dòng)的組織:(1)班班風(fēng)建立。針對(duì)班級(jí)學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)相對(duì)集中、高分學(xué)生較少、中低分學(xué)生較多、性格內(nèi)向、自我表現(xiàn)差、生活節(jié)省、思想進(jìn)步要求積極等特點(diǎn)，從入學(xué)一開(kāi)場(chǎng)就提出了班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)的要求，特別是11班建立學(xué)生團(tuán)結(jié)的要求，以展示大學(xué)生的精神相貌，并提出了班級(jí)氣氛共同進(jìn)步的口號(hào)和要求營(yíng)造班級(jí)氣氛的措施如下:(1)抓好學(xué)生的思想教育。學(xué)期開(kāi)場(chǎng)時(shí)，班上形成了努力團(tuán)結(jié)的良好氣氛。努力幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，找到并制定自己的人生目的，重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。為了幫助學(xué)生正確理解自己的學(xué)習(xí)、思想程度和才能，并更好地設(shè)定自己的目的，他們可以用自己的經(jīng)歷來(lái)為自己說(shuō)話(huà)。(2)組織召開(kāi)班委會(huì)，以才能、魅力和團(tuán)結(jié)來(lái)充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)和管理自己的才能。班委應(yīng)該特別注意日常出勤和良好的課堂紀(jì)律，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作。(3)利用各種時(shí)機(jī)與班上的每個(gè)學(xué)生交流和交談，幫助他們根據(jù)不同的特點(diǎn)設(shè)定正確的人生目的和奮斗目的。對(duì)于班上成績(jī)優(yōu)秀但來(lái)自貧困家庭的學(xué)生，幫助他們，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，減輕他們的憂(yōu)慮。對(duì)于那些對(duì)專(zhuān)業(yè)不感興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)用的學(xué)生，他們應(yīng)該耐心，解釋事實(shí)，用奉獻(xiàn)的語(yǔ)言幫助他們認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的必要性，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)各種知識(shí)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)自學(xué)本科課程，學(xué)習(xí)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等。只有這樣他們才能實(shí)現(xiàn)他們的目的。(4)制定了班級(jí)量化管理細(xì)那么，以約束學(xué)生的行為(2)班級(jí)學(xué)風(fēng)建立注重班級(jí)學(xué)生前兩年的表現(xiàn)程度，高分學(xué)生較少，中低分學(xué)生較多，性格內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，并親密關(guān)注班級(jí)學(xué)風(fēng)建立詳細(xì)措施如下:(1)嚴(yán)格考勤制度，隨機(jī)抽查無(wú)故缺課的學(xué)生是不能容忍的。所有無(wú)故缺課的學(xué)生都被送到全班進(jìn)展通報(bào)批評(píng)，收到了很好的效果。(3)班級(jí)活動(dòng)組織(1)堅(jiān)持每周溝通制度，增強(qiáng)與學(xué)生的感情鼓勵(lì)學(xué)生從自己的角度對(duì)待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立考慮的才能。(2)鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加本部門(mén)學(xué)生會(huì)的選舉，并配合本部門(mén)完成學(xué)校交辦的任務(wù)。目前學(xué)生會(huì)的大局部重要職位都由我所選的兩個(gè)班的學(xué)生擔(dān)任，并在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)中率先完成了各項(xiàng)任務(wù)，為系里贏得了榮譽(yù)。(3)鑒于該班學(xué)生性格內(nèi)向，無(wú)法表達(dá)自己的特點(diǎn)，班委組織我協(xié)助開(kāi)展了一些學(xué)生喜歡的課外活動(dòng)，如羽毛球比賽、班級(jí)聯(lián)誼會(huì)等，進(jìn)一步加強(qiáng)了與學(xué)生的情感交流，豐富了每個(gè)人的課外生活，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。(4)考慮到大局部學(xué)生來(lái)自外地，他們應(yīng)該盡最大努力關(guān)心自己的日常生活，多關(guān)注貧困學(xué)生的衣食住行，隨時(shí)給他們一些鼓勵(lì)和溫暖的話(huà)語(yǔ)，幫助他們敞開(kāi)心扉。(5)在選擇獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金時(shí)，我們將堅(jiān)決以公開(kāi)、公平和公正的方式向有資格和需要的學(xué)生發(fā)放國(guó)家大學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金。班的學(xué)生只有充滿(mǎn)愛(ài)心才能獲得好成績(jī)，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。我相信09級(jí)物流管理班和展覽班都是優(yōu)秀的班級(jí)群體，這兩個(gè)班的學(xué)生也是將來(lái)理論和工作中的佼佼者。通過(guò)這兩年的兼職班主任工作，我意識(shí)到隨著我國(guó)的快速變化和社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高。從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的班主任，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整工作思路，使大學(xué)生不僅具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且具有良好的身心素質(zhì)，較強(qiáng)的理論和理論才能。班主任工作應(yīng)該使當(dāng)代大學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)尋求知識(shí)，學(xué)會(huì)工作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)開(kāi)展。第3篇：兼職班主任工作總結(jié)兼職班主任工作總結(jié)兼職班主任，不僅僅是一個(gè)稱(chēng)號(hào)、一份榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。在過(guò)去的一年里我擔(dān)任了根底醫(yī)學(xué)院臨技26班和25班的兼職班主任。將近一年的兼職班主任經(jīng)歷，是我人生中一筆珍貴的財(cái)富。這一年里，我堅(jiān)決責(zé)任，堅(jiān)持付出，積極投入到工作中，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，為將來(lái)更好的投入到學(xué)生工作中積累經(jīng)歷。我一直都相信，人的成長(zhǎng)需要更多不同的嘗試和體驗(yàn)。所以在任職期間，我不斷地鼓勵(lì)孩子們要英勇地多去嘗試不同的事情。我也明白，在嘗試的過(guò)程中，挫折與成就、失敗與成功就像連體嬰兒一樣如影相隨，作為過(guò)來(lái)人，我也明白跌倒以后再站起來(lái)是一個(gè)困難而痛苦的過(guò)程。但我要求孩子們要以絕對(duì)積極的態(tài)度去面對(duì)大學(xué)生活，面對(duì)可能遇到的任何困難，這也是我堅(jiān)持的帶班理念。工作總結(jié)如下：一、在思想上重視兼班工作，用一顆愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生，用一顆責(zé)任心去引導(dǎo)學(xué)生。“先德后才”德育是教育的重中之重。因此，在班級(jí)工作中，我把學(xué)生的思想道德建立作為班級(jí)管理的主要工作來(lái)抓。兼職班主任要成為道德標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)者，在日常生活中我一直身先士卒，用自己的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立好的典范，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)，利用節(jié)假日契機(jī)因地制宜開(kāi)展教育活動(dòng)，讓學(xué)生建立安康的生活方式及積極向上的觀(guān)念。對(duì)學(xué)生的人生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)他們的將來(lái)開(kāi)展道路積極引導(dǎo)二．緊抓學(xué)風(fēng)建立，加強(qiáng)動(dòng)手才能學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的天職，因此，學(xué)風(fēng)建立也是我一直以來(lái)工作的一個(gè)重要方面。及早克制學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏的情況，積極引導(dǎo)。組織優(yōu)秀的學(xué)生與班級(jí)同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，確定學(xué)習(xí)目的，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。由班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生與干部組成的科研研究學(xué)習(xí)小組，每周二晚上輪流進(jìn)展學(xué)術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)與討論。以小組成員為核心，我為輔助，一人一個(gè)知識(shí)研究方向，每周兩個(gè)主講，目的是利用課余時(shí)間增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)交流增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，盡力挖掘出每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)并加以放大。對(duì)有科研興趣的同學(xué)提供科研實(shí)驗(yàn)時(shí)機(jī)，進(jìn)步動(dòng)手才能。鑒于臨技專(zhuān)業(yè)期末面臨的專(zhuān)業(yè)分流，在本學(xué)期屢次召開(kāi)有關(guān)不同專(zhuān)業(yè)將來(lái)形勢(shì)方面的主題班會(huì)，以方便同學(xué)們對(duì)將來(lái)從業(yè)道路進(jìn)展合理規(guī)劃，獲得良好效果。三、個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)工作作為兼班，除了全面深化理解學(xué)生，同時(shí)也要重點(diǎn)關(guān)注個(gè)別學(xué)生，比方特困生、單親家庭，身體有缺陷的學(xué)生，除了幫助家庭貧困的學(xué)生爭(zhēng)取助學(xué)金，辦理綠色通道，我認(rèn)為更重要的是鼓勵(lì)這些同學(xué)樹(shù)立自立自強(qiáng)的積極的人生態(tài)度。對(duì)于在學(xué)習(xí)、生活、情感上出現(xiàn)困擾的學(xué)生，通過(guò)談心或者寫(xiě)信的方式進(jìn)展輔導(dǎo)，幫助他們走出困境。要讓每一位學(xué)生都以一個(gè)成功者的姿態(tài)去追求、去拼搏,從而在人生的舞臺(tái)上充分施展自己的才華。四、精神文明建立精神文明建立是一個(gè)班建立的核心。總的來(lái)說(shuō)兩個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌還是不錯(cuò)的，班干部的工作也是可圈可點(diǎn)。學(xué)校的活動(dòng)都積極參見(jiàn)并且收獲頗豐，如徐淑煒同學(xué)在科技文化藝術(shù)節(jié)的涂鴉大賽上獲得優(yōu)秀；中的班級(jí)里的女同學(xué)在校禮儀隊(duì)的工作中得到一致好評(píng)，在學(xué)生會(huì)工作的同學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可；班級(jí)活動(dòng)中給予每個(gè)人展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的一面。完畢語(yǔ)無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)是我作為兼職班主任的首要任務(wù)。與他們成為朋友對(duì)于我自己而言是最大的收獲。一年的時(shí)間，其實(shí)能帶給學(xué)生的東西真的是很有限的，我更期待的是能帶給他們一些人生的信念，對(duì)追求夢(mèng)想的執(zhí)著態(tài)度！愿他們的將來(lái)從此豐富多彩，我也將在以后的工作中再接再厲，改善工作中的缺乏，超越自我，做的更好！第4篇：兼職班主任工作總結(jié)篇一：高職院校兼職班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)做兼職班主任工作有半年了，感覺(jué)到班主任工作責(zé)任真的很重大，并且通過(guò)鍛煉，使自己的管理、溝通等各方面才能都有了提升，是一次難得的鍛煉自己綜合才能的時(shí)機(jī)。自從擔(dān)任11級(jí)建筑、機(jī)電班的班主任，我一直按照班主任的規(guī)章制度要求自己，一直努力做好班主任的工作。首先從班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想特點(diǎn)入手，加強(qiáng)思想教育，并積極組織參加各項(xiàng)院?；顒?dòng)，發(fā)揮本班特長(zhǎng)，以勤補(bǔ)拙，雖然兩個(gè)班級(jí)專(zhuān)業(yè)不同，學(xué)生性格不同，班級(jí)氣氛不同，但兩個(gè)班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)中都都有一定好的成效。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作從班風(fēng)建立，學(xué)風(fēng)建立和組織參加活動(dòng)三個(gè)方面總結(jié)如下：(一)班級(jí)的班風(fēng)建立針對(duì)班級(jí)學(xué)生入學(xué)成績(jī)程度比擬集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己，生活比擬節(jié)省，思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn)，從入學(xué)伊始，就提出了班級(jí)學(xué)生要團(tuán)結(jié)的要求，尤其對(duì)11級(jí)建筑班學(xué)生要求要團(tuán)結(jié)，要展現(xiàn)大學(xué)生的精神相貌，要共同進(jìn)步的班風(fēng)口號(hào)和要求。班風(fēng)建立的措施如下：〔2〕組織了一支有才能，有號(hào)召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的力量。培養(yǎng)他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的才能。班委要抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級(jí)的日常工作?！?〕利用多種時(shí)機(jī)給班里的每位同學(xué)進(jìn)展溝通，談心，根據(jù)各自不同的特點(diǎn)，幫助他樹(shù)立正確的人生目的和奮斗目的。針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的學(xué)生，幫助他們，鼓勵(lì)他們勤工儉學(xué)，解除他們的后顧之憂(yōu)；對(duì)于那些對(duì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣的學(xué)生，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有用的學(xué)生，耐心疏導(dǎo)，講明道理，用獻(xiàn)身的說(shuō)法，幫助他們認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的必要性，并鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)多方面知識(shí)，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)自考本科，學(xué)習(xí)外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等，這樣才可以實(shí)現(xiàn)自己的目的?！?〕建立了班級(jí)量化管理細(xì)那么，對(duì)于同學(xué)們的行為形成約束。〔二〕班級(jí)的學(xué)風(fēng)建立針對(duì)本班學(xué)生前兩年的成績(jī)程度比擬集中，高分學(xué)生少，中低分學(xué)生較多，性格偏內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建立。措施如下；〔1〕嚴(yán)格考勤制度，不定期抽查。對(duì)于無(wú)故缺課的同學(xué)，決不姑息。但凡無(wú)故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)通報(bào)批評(píng)，起到很好效果?！踩嘲嗉?jí)活動(dòng)組織〔1〕堅(jiān)持每周溝通制度，增進(jìn)了與學(xué)生們的感情。鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的視角去對(duì)待社會(huì)事件，培養(yǎng)他們獨(dú)立考慮問(wèn)題的才能?！?〕鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，積極參與系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，配合系部完成學(xué)校交待的任務(wù)，本屆學(xué)生會(huì)的大局部重要職務(wù)都是我?guī)У膬蓚€(gè)班學(xué)生擔(dān)當(dāng)，并帶頭出色的完成了各項(xiàng)任務(wù)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)中，為系部爭(zhēng)光?！?〕針對(duì)本班學(xué)生性格偏內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，由班委會(huì)組織，我協(xié)助開(kāi)展了一些學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的課外活動(dòng)，如羽毛球比賽，班級(jí)聯(lián)誼會(huì)等，進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流，豐富了大家的課余生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力?！?〕考慮到學(xué)生大局部是外地來(lái)阜，盡量關(guān)心他們的日常生活，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行，給他們隨時(shí)送去幾句鼓勵(lì)溫馨的話(huà)語(yǔ)，幫助他們翻開(kāi)心中的結(jié)?！?〕在班級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金助學(xué)金的評(píng)選中，堅(jiān)決本著公開(kāi)、公平、公正的態(tài)度，將國(guó)家學(xué)院的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金發(fā)到應(yīng)該得的和需要的學(xué)生手中。一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，我相信09級(jí)物流管理班和會(huì)展班都是優(yōu)秀的班集體，這兩個(gè)班的學(xué)生在今后的實(shí)習(xí)和工作中也是最棒的。通過(guò)這兩年的兼職班主任工作，本人認(rèn)識(shí)到隨著我們國(guó)家日新月異的變化，隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育與培養(yǎng)工作的班主任要與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整工作思路，使大學(xué)生不僅要具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且還要具有良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的理論和動(dòng)手才能。班主任工作要讓當(dāng)代的大學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)開(kāi)展。xxx2023年12月27日篇二：兼職班主任2023～2023年度工作總結(jié)2023～2023學(xué)年度兼職班主任工作總結(jié)我于2023年9月有幸擔(dān)任了2023級(jí)預(yù)防醫(yī)學(xué)〔2〕班的兼職班主任。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生安康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)絡(luò)各科任教老師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是榮耀的，有樂(lè)趣的。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間2023～2023這一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲。這一學(xué)年里，在校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)辦老師的關(guān)心和幫助下，我主要做了如下幾個(gè)方面工作：一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立大學(xué)階段是人成長(zhǎng)的重要階段，也是人局部?jī)r(jià)值觀(guān)念及根本素質(zhì)形成的階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的根底，是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為打破口，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體開(kāi)展。結(jié)合實(shí)際，我以自己切身大學(xué)經(jīng)歷教育學(xué)生們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求學(xué)生，讓他們充分利用大學(xué)光陰進(jìn)展專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。因此獲得了一定的效果，詳細(xì)表現(xiàn)就是本學(xué)期末班級(jí)集體各科考試成績(jī)總評(píng)第一名等。二、思想教育建立從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生們進(jìn)展思想品德教育，使他們?cè)鰪?qiáng)集體觀(guān)念，培養(yǎng)高尚的情操。其中，班會(huì)課及日常與同學(xué)交談是最正確的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)展各種感人至深的熏陶、教育。同時(shí)對(duì)學(xué)生生活及日常平安方面進(jìn)展思想教育。三、班集體奮斗目的及班委會(huì)建立結(jié)合本班的實(shí)際，制定出了本班級(jí)的奮斗目的。每一班級(jí)集體目的的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力、教育與自我教育的結(jié)果，讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，形成了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《大學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，及讓學(xué)生們交流討論制定班規(guī)和日常標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展有效的教育和約束。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為標(biāo)準(zhǔn)和不標(biāo)準(zhǔn)，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。行為標(biāo)準(zhǔn)方面也做得很出色，課間能做到文明活動(dòng)；集隊(duì)做操快、靜、齊。同時(shí)配合年級(jí)辦，選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)任班級(jí)干部。充分發(fā)揮班委會(huì)的典范作用，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)。四、抓好成績(jī)不及格生的教育轉(zhuǎn)化工作在汲取第一學(xué)期的經(jīng)歷和教訓(xùn)之后，第二學(xué)期我更多的是利用空閑時(shí)間對(duì)成績(jī)不及格的學(xué)生進(jìn)展思想教育工作，并不失時(shí)機(jī)的對(duì)其進(jìn)展知識(shí)梳理。學(xué)生在攻克了一個(gè)個(gè)“難題”之后，學(xué)習(xí)信心逐漸進(jìn)步。因此，在第二學(xué)期末的考試中，第一學(xué)期幾個(gè)不及格的學(xué)生根本都到達(dá)了合格。五、注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能在第一學(xué)期已經(jīng)掌握同學(xué)們各自的德智體開(kāi)展特點(diǎn)的根底上，我配合年級(jí)辦，對(duì)班委會(huì)進(jìn)展了改選，使班委會(huì)成員在不影響自身學(xué)習(xí)的情況下，進(jìn)展管理班級(jí)。充分發(fā)揮了班委會(huì)的示范作用，并帶動(dòng)了其他同學(xué)的不斷進(jìn)取。在日常班級(jí)管理中，我盡量抽出時(shí)間參與學(xué)生組織的活動(dòng)。活動(dòng)中仔細(xì)聆聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的心聲，并適時(shí)的給予建議以防止局部學(xué)生偏頗得對(duì)待事物。也使學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)游戲中，既感受到了樂(lè)趣，也潛移默化的增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了口頭表達(dá)才能和想象力等。同時(shí)我還鼓勵(lì)沉默寡語(yǔ)者盡量增加與其他同學(xué)接觸的時(shí)機(jī)；并鼓勵(lì)學(xué)生在搞好學(xué)習(xí)的根底上，盡量參加一些義工或社會(huì)兼職活動(dòng)。一方面增強(qiáng)其主人翁意識(shí)，另一方面使其組織管理才能得到一定的培養(yǎng)和鍛煉。因此其綜合素質(zhì)得到了較為全面的開(kāi)展。六、業(yè)余生活活動(dòng)及其與學(xué)習(xí)關(guān)系的處理在教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，關(guān)心學(xué)生的身心安康。囑咐學(xué)生注意人身平安，鼓勵(lì)學(xué)生多參加業(yè)余課外活動(dòng)，告誡學(xué)生處理好自身學(xué)習(xí)與生活之間的關(guān)系，以促進(jìn)學(xué)生全面安康地開(kāi)展。同時(shí)配合校及級(jí)辦開(kāi)展了一些活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生各個(gè)方面的潛力。本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)有：“讓生命之花綻放”書(shū)畫(huà)比賽、“校學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“學(xué)生科技活動(dòng)優(yōu)秀作品表彰大會(huì)”等。通過(guò)這些一系列的活動(dòng)，使學(xué)生的合作才能得到了進(jìn)步，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，良好的習(xí)慣逐步養(yǎng)成。七、虛心地向其他老師請(qǐng)教，不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步一方面我通過(guò)閱讀局部道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于剖析、正視自己，進(jìn)步自身的素質(zhì)。同時(shí)工作之余，我擠出時(shí)間去聽(tīng)學(xué)術(shù)交流會(huì)議，力爭(zhēng)進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。有一句話(huà)說(shuō)得非常準(zhǔn)確，“三人行必有吾師”。另以方面，我不僅孜孜不倦的向書(shū)本學(xué)習(xí)，在遇到一些問(wèn)題時(shí)，總會(huì)虛心地向其他老師請(qǐng)教。我廣泛涉獵各種知識(shí)，形成了較為完好的知識(shí)構(gòu)造，每當(dāng)有名師的講座、其他老師的公開(kāi)課，我都會(huì)抓住時(shí)機(jī)，汲取其中好的經(jīng)歷，然后針對(duì)班級(jí)情況，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去。同時(shí)我還嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)教育程度和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?？傊?，一學(xué)年以來(lái)，我在兼職班主任工作方面獲得了一定成績(jī)，但也有許多缺乏，如班級(jí)內(nèi)存在學(xué)生考試不及格現(xiàn)象。但是我會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)辦老師們的支持下，認(rèn)真做好本職工作，成績(jī)不及格的現(xiàn)象有了一定的轉(zhuǎn)變。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我知道我需要學(xué)習(xí)和改良的地方還有很多。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。篇三：兼職班主任工作總結(jié)兼職班主任工作總結(jié)兼職班主任，不僅僅是一個(gè)稱(chēng)號(hào)、一份榮譽(yù)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。在過(guò)去的一年里我擔(dān)任了根底醫(yī)學(xué)院臨技26班和25班的兼職班主任。將近一年的兼職班主任經(jīng)歷，是我人生中一筆珍貴的財(cái)富。這一年里，我堅(jiān)決責(zé)任，堅(jiān)持付出，積極投入到工作中，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，為將來(lái)更好的投入到學(xué)生工作中積累經(jīng)歷。我一直都相信，人的成長(zhǎng)需要更多不同的嘗試和體驗(yàn)。所以在任職期間，我不斷地鼓勵(lì)孩子們要英勇地多去嘗試不同的事情。我也明白，在嘗試的過(guò)程中，挫折與成就、失敗與成功就像連體嬰兒一樣如影相隨，作為過(guò)來(lái)人，我也明白跌倒以后再站起來(lái)是一個(gè)困難而痛苦的過(guò)程。但我要求孩子們要以絕對(duì)積極的態(tài)度去面對(duì)大學(xué)生活，面對(duì)可能遇到的任何困難，這也是我堅(jiān)持的帶班理念。工作總結(jié)如下：一、在思想上重視兼班工作，用一顆愛(ài)心去關(guān)心學(xué)生，用一顆責(zé)任心去引導(dǎo)學(xué)生?！跋鹊潞蟛拧钡掠墙逃闹刂兄?。因此，在班級(jí)工作中，我把學(xué)生的思想道德建立作為班級(jí)管理的主要工作來(lái)抓。兼職班主任要成為道德標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)者，在日常生活中我一直身先士卒，用自己的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立好的典范，通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)，利用節(jié)假日契機(jī)因地制宜開(kāi)展教育活動(dòng)，讓學(xué)生建立安康的生活方式及積極向上的觀(guān)念。對(duì)學(xué)生的人生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)他們的將來(lái)開(kāi)展道路積極引導(dǎo)二．緊抓學(xué)風(fēng)建立，加強(qiáng)動(dòng)手才能學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的天職，因此，學(xué)風(fēng)建立也是我一直以來(lái)工作的一個(gè)重要方面。及早克制學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏的情況，積極引導(dǎo)。組織優(yōu)秀的學(xué)生與班級(jí)同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)，確定學(xué)習(xí)目的，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。由班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生與干部組成的科研研究學(xué)習(xí)小組，每周二晚上輪流進(jìn)展學(xué)術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)與討論。以小組成員為核心，我為輔助，一人一個(gè)知識(shí)研究方向，每周兩個(gè)主講，目的是利用課余時(shí)間增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)交流增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，盡力挖掘出每個(gè)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)并加以放大。對(duì)有科研興趣的同學(xué)提供科研實(shí)驗(yàn)時(shí)機(jī)，進(jìn)步動(dòng)手才能。鑒于臨技專(zhuān)業(yè)期末面臨的專(zhuān)業(yè)分流，在本學(xué)期屢次召開(kāi)有關(guān)不同專(zhuān)業(yè)將來(lái)形勢(shì)方面的主題班會(huì)，以方便同學(xué)們對(duì)將來(lái)從業(yè)道路進(jìn)展合理規(guī)劃，獲得良好效果。三、個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)工作作為兼班，除了全面深化理解學(xué)生，同時(shí)也要重點(diǎn)關(guān)注個(gè)別學(xué)生，比方特困生、單親家庭，身體有缺陷的學(xué)生，除了幫助家庭貧困的學(xué)生爭(zhēng)取助學(xué)金，辦理綠色通道，我認(rèn)為更重要的是鼓勵(lì)這些同學(xué)樹(shù)立自立自強(qiáng)的積極的人生態(tài)度。對(duì)于在學(xué)習(xí)、生活、情感上出現(xiàn)困擾的學(xué)生，通過(guò)談心或者寫(xiě)信的方式進(jìn)展輔導(dǎo)，幫助他們走出困境。要讓每一位學(xué)生都以一個(gè)成功者的姿態(tài)去追求、去拼搏,從而在人生的舞臺(tái)上充分施展自己的才華。四、精神文明建立精神文明建立是一個(gè)班建立的核心。總的來(lái)說(shuō)兩個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌還是不錯(cuò)的，班干部的工作也是可圈可點(diǎn)。學(xué)校的活動(dòng)都積極參見(jiàn)并且收獲頗豐，如徐淑煒同學(xué)在科技文化藝術(shù)節(jié)的涂鴉大賽上獲得優(yōu)秀；中的班級(jí)里的女同學(xué)在校禮儀隊(duì)的工作中得到一致好評(píng)，在學(xué)生會(huì)工作的同學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可；班級(jí)活動(dòng)中給予每個(gè)人展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的一面。完畢語(yǔ)無(wú)論學(xué)習(xí)還是生活，幫助和引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)是我作為兼職班主任的首要任務(wù)。與他們成為朋友對(duì)于我自己而言是最大的收獲。一年的時(shí)間，其實(shí)能帶給學(xué)生的東西真的是很有限的，我更期待的是能帶給他們一些人生的信念，對(duì)追求夢(mèng)想的執(zhí)著態(tài)度！愿他們的將來(lái)從此豐富多彩，我也將在以后的工作中再接再厲，改善工作中的缺乏，超越自我，做的更好！第5篇：專(zhuān)業(yè)老師兼職班主任工作論文高職院校專(zhuān)業(yè)老師兼任班主任的踐行與考慮機(jī)電工程系雪碧高職院校專(zhuān)業(yè)老師兼任班主任工作的踐行與考慮【【摘要】：^p】：高等職業(yè)教育是我國(guó)高等教育的一個(gè)重要分支，側(cè)重于為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型技術(shù)人才。作為高職班主任,除了一般的德育和教育管理工作外,也應(yīng)在學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中起到重要作用。本文分析^p了高職院校學(xué)生管理工作中出現(xiàn)的新的特點(diǎn)和難點(diǎn),針對(duì)由專(zhuān)業(yè)老師擔(dān)任班主任工作的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)展了剖析,并給出了相應(yīng)的解決方法?！尽娟P(guān)鍵詞】：^p】：專(zhuān)業(yè)老師班主任工作高職高專(zhuān)教育部《關(guān)于加強(qiáng)高職高專(zhuān)教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》明確指出：畢業(yè)生應(yīng)具有根底理論知識(shí)適度、技術(shù)應(yīng)用才能強(qiáng)、知識(shí)面較寬、素質(zhì)高等特點(diǎn)．由此可見(jiàn)，高等職業(yè)教育并不等同于高等教育，具有職業(yè)性、技術(shù)性和應(yīng)用性等鮮明的特點(diǎn)。新時(shí)期的高職院校班主任不同于中學(xué)班主任的“保姆”形象，除了組織管理學(xué)生日常教學(xué)及生活以外，還需強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)動(dòng)向、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)咨詢(xún)方面的指導(dǎo)，更多地強(qiáng)調(diào)一種專(zhuān)業(yè)和人生開(kāi)展方向的參謀功能。本文將對(duì)新時(shí)期高職學(xué)生管理工作的特點(diǎn)和由專(zhuān)業(yè)老師兼任班主任的可行性進(jìn)展剖析。一、新時(shí)期高職生班主任工作特點(diǎn)和難點(diǎn)由于我國(guó)高等職業(yè)教育起步較晚，人們對(duì)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)性高等教育普遍認(rèn)可，而高等職業(yè)教育的社會(huì)地位較低，在校學(xué)生也不同程度地存在自卑、厭學(xué)的情緒和問(wèn)題，這也使得高職的班主任工作與普通大學(xué)的班主任工作有很大的差異，在一定程度上加大了高職班主任工作的難度?！惨弧嘲嘀魅蚊鎸?duì)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)方面的難題高職院校的在校學(xué)生入學(xué)時(shí)的年齡大多在18歲左右，這一階段的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，本應(yīng)對(duì)生活、對(duì)將來(lái)充滿(mǎn)希望，但高考的失利讓他們不得不選擇進(jìn)入高職院校，這對(duì)學(xué)生的打擊可想而知，再加上社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)高職院校的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)消費(fèi)生了嚴(yán)重的影響。在高職院校中，有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、生活失去信心，昏昏度日；有的學(xué)生對(duì)自己缺乏自我監(jiān)視和自我控制才能，自暴自棄，放任自流；有的學(xué)生對(duì)技能型人才有著嚴(yán)重的偏見(jiàn)，認(rèn)為從事技術(shù)性的工作是沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)和前途的等。由此可見(jiàn)，高職班主任的首要任務(wù)就是要解決學(xué)生的思想問(wèn)題?！捕嘲嘀魅蚊鎸?duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的難題高職院校的教學(xué)工作始終圍繞著高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目的進(jìn)展的，也就是說(shuō)，高職院校的學(xué)生不僅要注重學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，更要掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，具備應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況的才能。但是我們不得不成認(rèn)，高職院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)才能方面是有所欠缺的，其根底也是不扎實(shí)的。此外，就專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比在教室學(xué)習(xí)理論知識(shí)辛苦，這也使得局部學(xué)生不愿意甚至逃避學(xué)習(xí)?！踩嘲嘀魅蚊鎸?duì)學(xué)生職業(yè)定位方面的難題如今的高職學(xué)生根本上是獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，凡事都有父母作主，代為安排。久而久之使學(xué)生獨(dú)立性差，缺乏主動(dòng)探究和獨(dú)立考慮的才能，對(duì)自己的職業(yè)性格、興趣和才能沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，更不用說(shuō)正確的、科學(xué)的、理性地進(jìn)展職業(yè)生涯的規(guī)劃。在擔(dān)任班主任工作期間，筆者曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的學(xué)生，該學(xué)生的專(zhuān)業(yè)是數(shù)控技術(shù)，學(xué)習(xí)還算用功，但學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，通過(guò)理解發(fā)現(xiàn)該生高中階段是學(xué)習(xí)文科的，個(gè)人對(duì)文學(xué)比擬感興趣，而選擇數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要是由于家長(zhǎng)的意見(jiàn)，認(rèn)為就業(yè)比擬容易。由此引發(fā)的教育引導(dǎo)和定位是非常重要的?！菜摹嘲嘀魅蚊鎸?duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育方面的難題學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育對(duì)于高等職業(yè)院校來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的內(nèi)容，職業(yè)素養(yǎng)包含職業(yè)道德、職業(yè)思想〔意識(shí)〕、職業(yè)行為習(xí)慣和職業(yè)技能四個(gè)方面的內(nèi)容，前三項(xiàng)是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的局部，而職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容。由此可見(jiàn)，作為高職院校的班主任對(duì)所帶教班級(jí)的學(xué)生所屬專(zhuān)業(yè)必須有一定的理解，否那么在和學(xué)生進(jìn)展溝通時(shí)候會(huì)有一定的間隔。二、專(zhuān)業(yè)老師擔(dān)任班主任的優(yōu)勢(shì)〔一〕利用新生入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣各高校在新生入學(xué)后，都會(huì)在就對(duì)自身將來(lái)的就業(yè)有準(zhǔn)確的定位。〔二〕利用授課環(huán)節(jié)，促進(jìn)班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建立與非任課老師相比，專(zhuān)業(yè)課老師擔(dān)任班主任，有利于班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建立。學(xué)生礙于班主任老師的面子不會(huì)輕易無(wú)故曠課，且由于班主任老師和其它專(zhuān)業(yè)老師比擬熟悉，容易理解學(xué)生在其它專(zhuān)業(yè)課上的表現(xiàn)，便于對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況的理解及評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等工作的開(kāi)展，有利于催促學(xué)生及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)及專(zhuān)業(yè)方面創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，促進(jìn)班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。例如，筆者正好帶數(shù)控一班的學(xué)生數(shù)控編程和機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)及加工綜合實(shí)訓(xùn)這門(mén)課程，首先能與學(xué)生可以經(jīng)常見(jiàn)面，有問(wèn)題可以及時(shí)聯(lián)絡(luò)和溝通。其次擔(dān)任班主任工作的專(zhuān)業(yè)課老師還可以及時(shí)向各任課老師反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，也可以向各任課老師傳達(dá)學(xué)生們的某些想法，愿望和要求，在教與學(xué)之間起到橋梁和紐帶的作用。再次，專(zhuān)業(yè)課老師還可以通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，理解學(xué)生的思想狀況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育。〔三〕利用日常教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)老師的育人功能主要是通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的傳授來(lái)實(shí)現(xiàn)的，學(xué)生在承受專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，不知不覺(jué)地承受了老師在授業(yè)解惑中所融入的有關(guān)品德、情感、意志等內(nèi)容，一定程度上，可以說(shuō)知識(shí)和技能的傳授過(guò)程客觀(guān)地成為了老師育人的載體。例如很多校辦工廠(chǎng)的老師傅，他們對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱情和堅(jiān)持深深地打動(dòng)了這些90后孩子的心，改掉了很多學(xué)生嬌生慣、養(yǎng)尊處優(yōu)的壞缺點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)老師的表率作用對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種無(wú)聲而有效的教育。專(zhuān)業(yè)老師的理想追求、思想情感、言行舉止、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)才能等，都對(duì)學(xué)生具有熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的作用，有利于學(xué)生們職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)?！菜摹忱脤?duì)同學(xué)們的理解，幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯隨著高校的進(jìn)一步擴(kuò)招，高職學(xué)生們的就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，各學(xué)校都非常重視學(xué)生的就業(yè)工作，目前根本上都開(kāi)