我國的領(lǐng)土與主權(quán)一、教學目標1、了解領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空的概念。2、了解國家主權(quán)的概念及意義。3、 知道我國的疆域范圍以及關(guān)于疆域的歷史問題。4、培養(yǎng)學生熱愛祖國、維護祖國主權(quán)和領(lǐng)土完整的愛國情操。二、重點難點了解國家主權(quán)的概念及意義。捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。三、教學過程1、導入新課由香港回歸澳門回歸再到臺灣問題，引出領(lǐng)土和主權(quán)的問題。2、講授新課學生回憶在小學學過的有關(guān)國防教育的課程，引出初中國防教育課程。學生運用地理課上學到的知識說出我們國家的地理位置，領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空范圍，小組之間相互討論。學生回答，教師補充、總結(jié)。結(jié)合歷史課上學到的知識，說出我國疆域的形成過程，小組之間相互討論。學生回答，教師補充、總結(jié)。教師講解，新中國成立后，在和平共處五項原則的指導下，解決了大部分邊界領(lǐng)土問題，并且堅決抵制了外國軍隊的入侵，保衛(wèi)了國家的主權(quán)和領(lǐng)土的完整。中國以維護主權(quán)、熱愛和平的實際行動向全世界表明，中國決不侵占別國的一寸土地，也絕不容許別國侵犯我國的神圣領(lǐng)土。作為初中生，我們應(yīng)該怎樣做？學生發(fā)表自己的觀點。四、教師總結(jié)我們從小就要樹立熱愛祖國的觀念，維護祖國的主權(quán)和領(lǐng)土完整，堅決同破壞祖國主權(quán)和領(lǐng)土完整的行為作斗爭。五、作業(yè)以《怎樣維護國家的領(lǐng)土與主權(quán)》為題寫一篇短文，下節(jié)課相互交流。六、教學反思通過本節(jié)課講解，同學們能很好的理解本節(jié)課內(nèi)容，知道了國家的領(lǐng)土和主權(quán)是神圣而不容侵犯的。作業(yè)效果很好，同學們的領(lǐng)土和主權(quán)意識明顯提高。（2）山東省的光榮革命斗爭史一、教學目標1、山東省人民具有悠久的革命斗爭傳統(tǒng)2、山東省是中華文明發(fā)祥地之一3、了解古代奴隸社會、封建社會末期、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭時期的革命斗爭歷程。二、重點難點1、山東人民具有光榮的革命斗爭傳統(tǒng)2、各時期革命斗爭歷程三、教學過程1、導入：觀看《水滸傳》、《地雷戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》、《沂蒙山六姐妹》等影片片段。引出山東光榮的革命斗爭史。2、講授新課（1）根據(jù)影片，向同學們介紹山東省歷史悠久、文化燦爛，山東人民具有光榮的革命斗爭傳統(tǒng)。學生閱讀課本 2—— 3段，學習山東是中華文明的發(fā)祥地之一，春秋末期的革命斗爭史。閱讀完畢小組之間相互討論以下問題。1、說出幾個中國歷史上在山東的幾個名人，簡要介紹他們的事跡。2、簡要介紹幾個梁山好漢的事跡。3、通過以上活動使學生了解山東的革命斗爭擁有悠久的歷史。3）繼續(xù)閱讀課本剩余內(nèi)容，閱讀完畢回答以下幾個問題。小組之間可以討論，選擇代表發(fā)言。1、封建社會末期山東人民對帝國主義都進行了哪些英勇的斗爭？2、抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后山東人民對日偽軍又進行了哪些革命斗爭？3、解放戰(zhàn)爭時期在山東進行了哪幾場著名戰(zhàn)役？選擇一場戰(zhàn)斗簡要介紹一下。4）閱讀小資料，講解并進一步說明山東人民英勇的革命斗爭取得的成果。四、總結(jié)學生自己總結(jié)，教師補充。五、作業(yè)回家咨詢當?shù)乩先?，詢問自己家鄉(xiāng)的革命斗爭史，整理成一篇短文，課上交流。六、教學反思通過本節(jié)課講解，同學們能很好的理解本節(jié)課內(nèi)容，知道了山東省擁有光榮的革命斗爭史。更好的理解了我們現(xiàn)在的生活來之不易，應(yīng)更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學習，為建設(shè)祖國貢獻自己的力量。作業(yè)效果很好，同學們了解了很多關(guān)于革命斗爭的故事，提高了他們的愛國熱情。（3）解放戰(zhàn)爭時期的人民解放軍一、教學目標知識與技能：粉碎國民黨的全面進攻、重點進攻的過程與作戰(zhàn)方針；挺進大別山的過程與意義；三大戰(zhàn)役：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役的過程與意義。情感態(tài)度與價值觀：通過本課學習使學生認識到毛澤東等領(lǐng)導人以戰(zhàn)略家、軍事指揮家的偉大膽略和雄偉氣魄，最終奪取新民主主義革命勝利的歷史功績，進而增強學生的歷史使命感和社會責任感。二、教學重點與難點重點：挺進大別山，遼沈戰(zhàn)役，淮海戰(zhàn)役，平津戰(zhàn)役難點：解放戰(zhàn)爭勝利的原因及意義的分析教學準備：課件、相關(guān)資料、圖片三、教學過程導入新課：同學們都知道抗日戰(zhàn)爭是 1945年結(jié)束的。在這年的8月15日，日本天皇發(fā)表《停戰(zhàn)詔書》，正式宣布無條件投降。至此，中國人民 8年的抗日戰(zhàn)爭取得完全的勝利。一時間，全國上下一片歡騰?？箲?zhàn)勝利后，久經(jīng)列強侵略和戰(zhàn)亂之苦的中國人民滿以為從此便可以獲得自由和民主，過上太太平平的生活了，但中國人民的這一希望很快就破滅了。同學們知不知道都有誰擊碎了中國人民的這一希望呢？在中國人民取得抗日戰(zhàn)爭勝利后，蔣介石和美國為了各自的目的，陰謀發(fā)動反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)新授：播放有關(guān)“戰(zhàn)略大決戰(zhàn)”的視頻資料，結(jié)合課文內(nèi)容思考：解放戰(zhàn)爭可劃分為幾個階段呢？學生分組討論并找同學回答師總結(jié)：中國人民解放軍在內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，經(jīng)歷了戰(zhàn)略防御階段（粉碎敵人發(fā)動的全面進攻和重點進攻），戰(zhàn)略進攻階段（挺進大別山開辟大別山根據(jù)地，向西威脅到重鎮(zhèn)——武漢，向東威脅到國民黨的統(tǒng)治中心——南京和當時的中國經(jīng)濟的中心——上海），第三個階段：戰(zhàn)略決戰(zhàn)階段。請同學們閱讀課文并回答：1、全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的時間和標志是什么； 2、人民解放軍是怎樣分碎敵人的全面進攻 ?采用了什么方針？ 3、粉碎重點進攻的著名戰(zhàn)役和作戰(zhàn)方針 4、進入戰(zhàn)略進攻階段的標志事件。學生自學課文內(nèi)容，分組交流答案并讓同學回答師：兩年來，粉碎了國民黨軍隊的200多萬人。進行戰(zhàn)略決戰(zhàn)時機成熟，于是領(lǐng)導了三次大戰(zhàn)學生自學課文并解決問題（學生在書上做標記）A.東北一一遼沈戰(zhàn)役一一1948年9月至11月一一東北解放軍主力、林彪 羅榮桓一一“關(guān)門打狗”一一殲敵47萬人一一解放東北全境。B.以徐州為中心的廣大地區(qū)一一淮海戰(zhàn)役—— 1948年11月至1949年1月一一中原解放軍TOC\o"1-5"\h\z和華東解放軍主力一一劉伯承 鄧小平陳毅粟裕譚震林一一“猛虎掏心”一一殲敵 55萬人一一奠定解放江南的基礎(chǔ)C.北平、天津、張家口等地一一平津戰(zhàn)役一一1948年11月至1949年1月一一“分而取之”（或叫“甕中捉鱉”）一一殲敵 52萬人東一華北全境基本解放 ）學生練習并完成表格、項稱 、起止時間作戰(zhàn)部隊和指揮員作戰(zhàn)特點和作用殲敵數(shù)目遼沈戰(zhàn)役1淮海戰(zhàn)役平津戰(zhàn)役TOC\o"1-5"\h\z組織小組探討：人民解放戰(zhàn)爭取得勝利的原因有哪些？（從五個層面進行啟發(fā)：第一層面：力量對比［如表格所列數(shù)字，這是可以隨著戰(zhàn)爭進程發(fā)生劇烈變化的 ］;第二層面：軍隊士氣第三層面：政權(quán)性質(zhì)、國家職能［國民黨政權(quán)代表大地主大資產(chǎn)階級利益，對內(nèi)壓迫和鎮(zhèn)壓人民，對外成了帝國主義的走狗， 是舊社會三座大山的總代表，是新民主主義革命的對象；第四層面：戰(zhàn)爭指揮者的素質(zhì)四、作業(yè)鞏固新知 列舉人民解放軍在戰(zhàn)略大決戰(zhàn)時期的幾大戰(zhàn)役？教學反思知道了解放軍為解通過本節(jié)課的學習，同學們更好的了解了放戰(zhàn)爭時期的中國解放軍，知道了解放軍為解放國家而做的英勇斗爭。（4）渡江偵察記知識與技能：渡江的時間；渡江戰(zhàn)役的過程；渡江戰(zhàn)役的意義；人民軍隊不怕犧牲的精神情感態(tài)度與價值觀：通過學習渡江先遣偵查連渡江過程的艱難，人民解放軍為實現(xiàn)中國光明前途，推翻蔣家王朝所進行的不懈努力和犧牲，感受人民軍隊的不怕犧牲精神，對學生進行愛國主義教育。重點和難點：重點：渡江的時間、原因和過程難點：渡江戰(zhàn)役的意義教學準備：課件、相關(guān)資料、圖片二、教學過程：新授：導入新課：播放“百萬雄師過大江”的視頻資料，以加深學生對這段歷史的印象 。三大戰(zhàn)役后，人民解放軍打到長江邊，國民黨軍隊的主力基本上被消滅，大大地加速了解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。人民軍隊到底怎樣摧毀了國民黨軍隊的長江防線，埋葬了蔣家王朝呢？今天我們就來體驗一下百萬雄師的氣概！請同學們閱讀課文并找出以下問題：先遣偵查的時間和目的是什么？用自己的話概括先遣偵查員遇到的困難?你能從先遣偵查員身上學到什么精神呢？同學們閱讀課文，并以小組為單位就交流答案，找同學積極發(fā)言，各抒己見?？偨Y(jié)：先遣渡江大隊，先期渡江，偵查了解對岸的敵情、地形、水情及居民情況，為人民解放軍渡江做好了準備，那什么時候下令百萬雄師過大江？過大江的目的是什么？百萬雄獅過大江的結(jié)果是什么？有什么重要意義呢？請同學們帶著問題自學課文內(nèi)容學生分組討論并積極發(fā)言渡江戰(zhàn)役的作用除了解放了南京，奠定了解放長江以南各省的基礎(chǔ)外，還捍衛(wèi)了國家的領(lǐng)土的獨立和完整，維護了祖國的統(tǒng)一，你知道為什么這么說嗎？師生共同討論：準備再卷土重來的的妄師補充渡江戰(zhàn)役以前，將介石的又一次陰謀假和談，想“劃江而治”想。所以從這方面來說，渡江戰(zhàn)役不但是軍事上的簡單作戰(zhàn)問題，而是避免了一場分割領(lǐng)土，準備再卷土重來的的妄維護了祖國統(tǒng)一的政治上的一場紛爭。師總結(jié)：人民解放軍在各個戰(zhàn)場上，以秋風掃落葉之勢繼續(xù)追殲國民黨殘余軍隊，4月23日解放了南京，統(tǒng)治中國22年之久的國民黨政權(quán)垮臺了，國民黨殘余勢力退往臺灣，至此，臺灣又一次與祖國大陸分開了。但現(xiàn)在大陸政府與臺灣方面正進行著多方面多層次多領(lǐng)域的合作與交流，大陸與臺灣統(tǒng)一是遲早的問題。三、總結(jié)梳理新知：結(jié)合板書內(nèi)容進行本課小結(jié)4、作業(yè)人民解放軍挺進大別山和進行渡江戰(zhàn)役，在戰(zhàn)役目標和作用上各有什么不同？5、教學反思通過本節(jié)課學習渡江先遣偵查連渡江過程的艱難，人民解放軍為實現(xiàn)中國光明前途，推翻蔣家王朝所進行的不懈努力和犧牲，感受人民軍隊的不怕犧牲精神，對學生進行愛國主義教育。5）偵查與情報1、了解偵查概念。2、知道偵查的基本原則。3、知道偵查的手段。4、了解情報的概念以及提煉有價值的情報必須抓好的三個環(huán)節(jié)。5、了解情報和戰(zhàn)爭之間的關(guān)系。二、教學重點難點1、偵查的基本原則和手段。2、提煉有價值的情報必須抓好的三個環(huán)節(jié)。教學準備：多媒體課件三、教學過程1、導入偵查和情在有關(guān)戰(zhàn)爭的電視、電影中經(jīng)常見到做偵查和情報工作的場景。大家想一下，偵查和情報對己方有什么重要的作用？學生回答。今天我們就來具體的學習一下偵查和情報。七、閱讀課本 37—— 38頁內(nèi)容，回答以下問題：什么是偵查？偵查的目的是什么？偵查的基本原則有哪些？八、偵察的手段學生自學，總結(jié)。九、閱讀課本 41頁——43頁內(nèi)容，回答以下幾個問題：什么是情報？提煉有價值的情報需要抓好哪幾個環(huán)節(jié)？具體要怎樣做？想一想：假設(shè)我國與某國交戰(zhàn)，你是一個偵察兵，你需要搜集哪些情報？怎樣搜集？小組之間相互討論，說出自己的想法，看看哪位同學是最好的偵察員。四、總結(jié)學生自己說說學到的知識，老師做最后補充。五、作業(yè) 無教學反思知道了偵察和情報工通過本節(jié)課學習，同學們對軍事戰(zhàn)略問題又有了一個更深的了解，作的重要性，同學們對偵察和情報工作有了一個系統(tǒng)性的認識。知道了在偵察和情報工作中知道了偵察和情報工使用的方法和應(yīng)注意的問題。通過各種活動，課堂氣氛活躍，很大的調(diào)動了同學們的積極性，教學效果很好。6）生化武器一、教學目標1、掌握生化武器概念。2、了解生物武器的概念及生物戰(zhàn)劑分類。3、掌握生物武器的危害與特點。4、了解化學武器的概念及化學戰(zhàn)劑分類。5、掌握化學武器的殺傷破壞力及特點。二、教學重點難點5、生化武器、生物武器、化學武器6、生化武器的危害與特點教學方式：多媒體教學四、教學過程1、導入提問大家是否聽過731部隊。簡要介紹731部隊，展示731部隊遺址及罪惡圖片，引發(fā)學生思考。引出本節(jié)課內(nèi)容。2、講授新課閱讀課本，了解生化武器概念。閱讀課本，了解生物武器的概念及生物戰(zhàn)劑的分類。概念：生物戰(zhàn)劑分類：細菌、病毒、立克次體、真菌、毒素生物武器的危害與特點傳染致病性強、污染范圍廣、危害作用時間長、危害對象僅限于生物、生產(chǎn)容易、價廉、無立即致命作用。閱讀課本找到以下問題：化學武器的概念及化學戰(zhàn)劑分類概念：化學戰(zhàn)劑分類神經(jīng)性毒劑、糜爛性毒劑、全身中毒性毒劑、失能性毒劑、窒息性毒劑、刺激性毒劑化學武器的殺傷破壞力及特點殺傷范圍廣、殺傷途徑多、作用持續(xù)時間長、種類多、只殺傷人員和生物、研制經(jīng)費低易于生產(chǎn)、裝備，受地形、氣象條件影響較大學習了以上知識，你有哪些想法？小組之間相互討論?？梢詮淖饔?、危害等方面來討論。老師最后總結(jié)。四、總結(jié)生化武器對生物及人殺傷性很大，對生物和人的危害很大，不易控制其破壞能力。國際上都禁止使用生化武器，同學們從小應(yīng)樹立反對使用生化武器的觀念。五、作業(yè) 無六、教學反思人民防空的任務(wù)與作用教學目標使學生認識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險的存在，增強國防觀念 。了解人民防空的概念和任務(wù)，掌握防空襲警報音響信號的特征。了解什么是三防，認識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點和破壞的嚴重性。教學重點結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進行國防教育。明確普及防空知識的意義 。掌握防空襲警報音響特征 。教學難點人民防空的作用。教學方法和手段以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學。教學過程：一、引言人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭史?，F(xiàn)代戰(zhàn)爭大多以空襲開始，空襲不僅作為戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭一個相對獨立的階段這又從另一個側(cè)面說明防空襲的重要性。同學們在學好文化課的同時，要接受人民防空教育，學好防護技能在突發(fā)戰(zhàn)爭時，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。二、人民防空的任務(wù)人民防空：（簡稱人防）是人民群眾為對付空中襲擊所采取的有組織的防御措施（外國稱民防）。國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護措施，防范和減輕空襲危害防空襲警報：預備警報：鳴36秒，停24秒，反復3遍。緊急警報：鳴 6秒，停6秒，反復15遍。解除警報：鳴 3分鐘。人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時，保護廣大人民生命和國家財產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配合軍隊堅守作戰(zhàn)。人民防空的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時和平時人民防空的作用TOC\o"1-5"\h\z人民防空是保存戰(zhàn)爭潛力的有利措施 。人民防空的具體工作，由中央、各省、地區(qū)、市、縣、區(qū)人民防空辦公室（人防辦）負責 。人民防空可以增強城市的要塞作用。人民防空對延緩和制約戰(zhàn)爭的爆發(fā)產(chǎn)生一定的威懾作用。普及防空教育的意義激發(fā)愛國熱情，增強國防觀念 。增強防護意識，提高防護素質(zhì) 。三防：防核武器，防化學武器，防生物武器 。拓寬知識面，促進德智體全面發(fā)展 。8）人防工程教學目的：使學生了解人防工程的重要作用使學生清楚人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能使學生清楚使用人防工程應(yīng)注意的事項，能自覺遵守紀律教學重點：使用人防工程應(yīng)注意的事項教學難點：人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及各部分的具體功能教學方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學教學過程：引言：在美英聯(lián)軍對伊拉克的戰(zhàn)爭中，雖然空襲中使用了精確制導導彈、重鎊炸彈、鉆地炸彈等高科技武器，但伊拉克的民防工程還是把人員的傷亡降到很低的程度在唐山大地震中，人防工程的損壞要比地面建筑輕的多人防工程是為保障戰(zhàn)時人員與物資掩蔽、人民防空指揮、醫(yī)療救護等而單獨修建的地下防護建筑對核武器、化學武器、生物武器和常規(guī)武器的打擊及地震等自然災害都有較好的防護作用人防工程在戰(zhàn)時防空襲，平時可防一些自然災害，還可將其做商場、倉庫等，不僅有戰(zhàn)備效能，其經(jīng)濟效益和社會效益也很明顯人防工程的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及功能人防工程通常由口部和主體兩大部分組成口部口部也稱工程頭部，是主體與地表面的連接部分，主要包括出入口和防護措施等出入口是供人員和設(shè)備進出的孔口，每個人防工程均有兩個以上的出入口，通常在主體的兩側(cè)在出入口處安裝有防護設(shè)施，主要有防護密閉、濾毒通風、洗消、核化自動報警控制和劑量監(jiān)測化驗設(shè)施等，它們是人防工程內(nèi)掩蔽人員有效防護的物質(zhì)基礎(chǔ)防護密閉設(shè)施包括：防護門、防護密閉門、密閉門和防毒通道其作用是阻止染毒空氣經(jīng)出入口進入人防工程濾毒通風設(shè)施一般由進風消波設(shè)備、濾塵器、過濾吸收器、風管、密閉閥門和風機等設(shè)備組成濾毒通風設(shè)施是人防工程防護設(shè)施的基本內(nèi)容，主要是起到濾除煙塵、毒霧和吸附毒劑蒸汽的作用，將凈化的清潔空氣由風機通過管道送入人防工程內(nèi)室，供人員呼吸使用。洗消設(shè)施包括洗消門、消毒藥品和洗消器材，對進入人員進行局部或全身洗消，避免將放射性灰塵、毒劑帶入人防工程內(nèi)，以確保人防工程內(nèi)人員的安全核化自動報警控制設(shè)施是人防工程防護核武器、化學武器襲擊傷害的神經(jīng)中樞在遭到核武器、化學武器襲擊后，能自動發(fā)出警報，并能自動停止風機、關(guān)閉閥門，從而阻止放射性灰塵和毒劑進入人防工程內(nèi)部劑量監(jiān)測化驗設(shè)施用于查明人防工程內(nèi)外的空氣、食物、水源等污染情況主體主體是人防工程的主要結(jié)構(gòu)，主要包括人員掩蔽室、衛(wèi)生、生活設(shè)備及附屬設(shè)施。人員掩蔽室是在敵核武器、化學武器、生物武器襲擊時，人員停留的地方，它在出入口最后一道密閉門以內(nèi)，設(shè)有人員休息室、工作室、會議室等衛(wèi)生、生活設(shè)備及其它附屬設(shè)施是與人員掩蔽室相配套的設(shè)施，一般在掩蔽室的周圍或一側(cè)，包括衛(wèi)生間、水庫、倉庫、伙房、進出氣孔等使用人防工程的注意事項人人都要懂得人防警報信號及其相應(yīng)的行動內(nèi)容，熟悉通往人防工程的路線及白天、黑夜的識別標記進入人防工程掩蔽應(yīng)攜帶的物品，包括：證件、個人防護用品、生活用品、密封食品和飲料等，不要攜帶有味、易燃易爆物品帶入的包裹體積不能太大，要便于進出人防工程待蔽人員在人防工程中要服從指揮，按指定位置坐臥休息，放好隨身攜帶的物品，注意公共衛(wèi)生，減少劇烈活動核武器、化學武器、生物武器襲擊后進入的人員，應(yīng)在工作人員的指導下進行消洗，通過檢測后才能進入人員掩蔽室解除警報前，不能擅自開門出入人防工程若急需出入，要做好個人防護，并征得值班人員同意，在專業(yè)人員的協(xié)助下進出空襲警報解除后，首先要對自己周圍的環(huán)境進行清理，清點并攜帶好自己的物品，在有關(guān)人員的指揮下，有秩序地撤出有克服戰(zhàn)爭磨難的精神準備，提高在無照明、人員擁擠、物資缺乏條件下的生存能力注意：在人防工程內(nèi)，非專業(yè)人員不許動操作設(shè)備，以免造成防護事故所有防護人員都不許使用通訊器材，如手機、 BP機等，以免泄露目標。三、每個公民都要支持人防工程建設(shè)面對高科技、高技術(shù)的現(xiàn)代戰(zhàn)爭，人防工程仍在發(fā)揮極其重要的作用戰(zhàn)爭是綜合國力的較量，也是對應(yīng)付戰(zhàn)爭準備工作的考驗人防工程正是為應(yīng)對突發(fā)戰(zhàn)爭而做的十分有效的工作所以，我們每一個人，都要積極支持國家對人防工程的建設(shè)，按照《中華人民共和國人民防空法》的要求，盡自己公民的義務(wù)和責任練習：1.人防工程通常由和兩大部分組成使用人防工程要注意那些事項？簡易個人防護器材的制作教學目的：使學生會簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。使學生會防毒眼鏡的制作或代用。使學生會用身邊易得的物品做皮膚防護器材去使用。教學重點：簡易個人防護器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。教學難點：簡易個人防護器材中的防毒面具的制作 。教學方法與手段：利用電腦多媒體直觀、形象教學。教學過程：引言：簡易個人防護器材是指在缺少專用防護器材的情況下，利用手邊易得的材料，自己制作的個人防護器材簡易防護器材的種類很多，下面介紹幾種主要器材TOC\o"1-5"\h\z的制作方法 。一、呼吸道防護器材的制作（一）防毒面具的制作 。簡易防毒面具是由濾毒罐與防毒面罩相配合而成的，其制作步驟如下：準備材料：易拉罐或塑料飲料瓶（內(nèi)徑和高大于10厘米生石灰、黏土、細鋸末、棉花、細鐵絲、醫(yī)用膠布、紗布、窗紗網(wǎng)、松緊帶、薄橡膠片、布帶、透明塑料薄膜等 。工具：剪刀、鉗子等 。制作濾毒罐 。將生石灰與黏土按 1：1的比例混合均勻，加水制成綠豆大小的石灰土顆粒，陰干罐或瓶底均勻鑿滿 3毫米左右的進氣孔，用剪刀將罐口或瓶口剪成與自己口鼻部相適應(yīng)的形狀，以確保密合在接近嘴下方的罐或瓶壁上，開一個直徑為5毫米的呼氣口，并在外面用膠布貼上橡膠片（醫(yī)用手套的膠皮最好），再按紗網(wǎng)、紗布、鋸末、棉花、石灰土顆粒、棉花、紗網(wǎng)、鐵絲圈固定的順序裝濾毒罐再在罐口或瓶口貼上一圈膠布，加上四條固定帶，濾毒罐既做成了。制作簡易防毒面罩。將選得的面罩材料按圖上的尺寸裁成罩體，用松緊帶做成T型頭帶（尺寸要經(jīng)過自己實驗確定），把它的三個末端分別縫合在罩體與太陽穴和前額中央接觸的部位縫合前可在縫合部位先貼上膠布以保證縫合部位的牢固性然后將面罩下頜部位用膠布貼合好，并箍在濾毒罐上（具體位置經(jīng)自己試戴確定），這樣，防毒面具就做好了。（二）防毒口罩的制作.浸堿口罩。（1）準備材料：大毛巾一條，繩或布條兩根（每條長 70厘米），1號縫衣針一根，白線兩米，16號鐵絲8厘米。2）制作：按書58頁8— 3圖將毛巾疊成 12層縫制成口罩，為保證佩帶氣密，可結(jié)合自己的口鼻形狀，制作一個鐵絲 U型壓環(huán)，縫在口罩外側(cè)，加上帶子使用前，浸入 5%— 10%的小蘇打水溶液（或石灰水、肥皂水）中，浸透，稍加擠干即可使用戴上后用手捏壓鐵絲 U型壓環(huán)，使口罩與臉、鼻部密合使用時還要注意經(jīng)常使