PAGE課題3元素教案建湖縣慶豐中學(xué)蔣瑞燕一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能(1)了解元素的概念，將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的認(rèn)識統(tǒng)一起來。(2)了解各種元素在地殼里的含量及在生物細(xì)胞中的含量。2、過程與方法學(xué)會從反饋練習(xí)中及時發(fā)現(xiàn)知識疑點，學(xué)會對關(guān)聯(lián)的概念進(jìn)行梳理歸納。3、情感態(tài)度與價值觀通過討論，建立科學(xué)的物質(zhì)觀，增進(jìn)對“世界是物質(zhì)的”“物質(zhì)是變化的”等辯證唯物主義觀點的認(rèn)識，領(lǐng)悟自然界基本組成的簡單性，形成化學(xué)變化過程中元素不變的觀念，逐步樹立崇尚科學(xué)、反對迷信的觀念。二、教學(xué)重、難點：重點：元素概念的理解難點：元素概念的形成，以及元素與原子的關(guān)系三、教學(xué)方法：采用分析、比較、歸納概括的探究方法四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備、課件。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題動畫播放一段“補鈣、補鐵、補鋅”的電視廣告，提出問題：廣告中宣傳的鈣、鐵、鋅指的是什么呢?二、元素的概念1、多媒體課件展示資料：這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)元素的知識。首先，我們一起來閱讀一則資料質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)A1888A2898A38108B1666B2676B3686A1、A2、A3三種原子具有相同的化學(xué)性質(zhì)；B1、B2、B3三種原子也具有相同的化學(xué)性質(zhì)。2、提問：請你們分析一下，上面的6個原子，它們在結(jié)構(gòu)和性質(zhì)上有什么相同點？3、小結(jié)：元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱。4、學(xué)生閱讀P59頁一、元素下面的第二自然段：了解碳、氫、氧元素的質(zhì)子數(shù)。5、設(shè)問：有三個兄弟來找我，問它們是屬于哪類元素家族？請各位同學(xué)一起幫我判斷一下【課件】氫的同位素的三個原子圖三、元素的特點1、提問：搞清楚元素的定義。我們再來看元素有哪些特點？2、講解：由定義可知，元素是一類原子的總稱，具體說就是核電荷數(shù)相同的一類原子的總稱。因為它是一個總稱，所以它最大的一個特點是：只講種類，不講個數(shù)。如：沒有一個蔬菜、一個水果的說法。3、小結(jié)：元素只講種類，不講個數(shù)，那么在用元素描述物質(zhì)的組成時，只能說該物質(zhì)由幾種元素組成。[投影]：判斷下列說法是否正確？①水是由1個氧元素和2個氫元素組成的。②二氧化硫中有硫和氧2個元素。板書設(shè)計元素