Word———高中期中考試總結(jié)優(yōu)秀10篇總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以關心我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成果，不如馬上行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？這次帥氣的我為您整理了10篇《高中期中考試總結(jié)》，盼望能對您的寫作有肯定的參考作用。

高中期中考試總結(jié)篇一

期中考試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來好好總結(jié)這兩個多月的教學，有勝利之處，也有不足的地方。特將此總結(jié)如下：

首先針對本次期中考試，我反思一下自己的不足和改進措施：本學期我擔當高二（7）班和高二（8）班的英語，為了更好的完成后半個學期的教學工作，特對本次考試做一下總結(jié)。

7、8班在文科班中分別列為第一、其次名，也絕大高于其他理科班；由于7班我是后來接手的，孩子們基礎相對比其他班要好，也都很聽話，這次成果考的也還相對這個學校來說不錯；8班相對上次月考來說是有進步的，有一個及格的整體也有了提高還算是欣慰的。但對于平均分40多分給我的打擊也是挺大的，所以針對這個分數(shù)結(jié)合平常的學習狀況我也進行了反思，主要有以下問題：

1、其中存在的最大問題是同學們基礎太差，基本上可以說是零基礎。他們寫的作文常常主賓不分，詞性不分，話不成句句不成章，比如：IisLihua?；蚴荌likeshe。我真的高估了同學的水平，學校生都會寫的作文他們都不會，看來真得"從頭"開頭了。

2、同學做題時過于馬虎，沒有很好地培育同學的做題技巧。比語法填空題：好不簡單會填一個空，忘了首字母要大寫了，白白失分，對他們也算是個教訓吧。

3、課后反饋工作做的不到位。學習是一個過程，同學或許當時學懂了，但過一會就會遺忘，我沒有準時讓他們背誦記憶和復習，而是培育他們自覺去背去復習，過高評價了同學的自學力量。而且對于四中的同學來說，幾乎大多數(shù)人是完全沒有自學力量的，所以就更得靠我的督促和引導了，以后多留意這方面的問題。

4、忽視了同學的學問運用力量。尤其是最近講課的時候發(fā)覺一個問題，講詞語造句的時候，當時一起領著大家說能明白，讓同學自己站起來說就不會了，他們只是把學問死記住了，并沒有明白如何去使用詞語造句子，所以我更應當留意教會同學們?nèi)ッ艚莸剡\用學問，而不是死記硬背。

5、做不出題，缺少練習。平常我們注意的是課文的諒解以至于同學們一看到題就束手無策做不出來，也不想做，這就是平常練的少，太生疏了，應當多學多練，練的多了自然而然的也就會了。

針對同學們這種零基礎以及課堂狀況，我打算實行以下措施改進：

1、讓同學們寫下反思以及對自己的看法或建議，準時發(fā)覺自己的不足準時改正，師生共同進步。找一些個別同學談談心，準時賜予鼓舞與信念，不是學習英語的信念。

2、仔細設置課堂教學環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮同學的潛能。注意同學的只是運用力量，讓同學說，做，真正學到學問。

3、每天督促、檢查、反饋。確保同學能真正把握，扎牢學問。

4、多和其他崗友溝通，準時交換看法，相互改進共同進步。

其次，我談一談在教學中的隨感。

一、詞匯教學中，老師要特殊留意教學方法，有的同學不熟悉音標，不會讀單詞老師讀了在單詞上拼拼音，學校生的做法；而且這種方法費時又費勁學。對于高中生來說，這種機械的操練和講解詞匯的方法是不行的。老師要充分調(diào)動同學的學習樂觀性，把單詞教學貫穿到適當?shù)那榫澈拖仓?，使同學學起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)起他們的學習愛好。因此，我認為教學詞匯要做到以下幾點：

１、大膽加入音標教學，培育同學自學單詞的力量。我們自己要示范到位，發(fā)音清楚、精確，講解發(fā)音要點，讓同學聽清后再跟說。同時，給同學們放一些標準音頻，精確糾音。

2、貼近生活，同學都喜愛在情境中學習單詞，這樣不會感到枯燥乏味。可以聯(lián)系實際組詞造句，用他們比較感愛好的話題來學習。同時，要留意督促同學們仔細學習。

二、任務設計時，要給同學供應明確真實的語言信息，從而使之把握并運用相關語言學問。所以老師設計時要做到任務真實。要從同學的熟悉水平和生活實際動身，任務要可完成并由易到難，層次分明。

三、要掌握課堂，提高課堂課堂效率。英語教學中有許多的活動，往往活動一興奮課堂會消失失控。假如停下來，同學又不愿意。因此老師要留意指導同學遵守一些規(guī)章，準時處理課堂內(nèi)的意外大事。依據(jù)同學的年齡特點、學問背景和理解力量掌握語言的難易程度。

總之，英語教學要立足同學，在教學環(huán)節(jié)的設置和課堂管理上多下苦功。我信任只要全身心地投入教學，定會得到同學微笑的回報！

高中期中考試總結(jié)篇二

敬重的老師，友愛的同學們：

大家早上好！

今日我演講的題目是：態(tài)度、目標、勤奮、恒心

緊急的期中考試已經(jīng)結(jié)束，但我要提示同學們不能忘了期中反思，由于通過反思，大家才可以發(fā)覺平常學習上的不足與缺陷。考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)覺魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時候，你的學問與力量編成的魚網(wǎng)肯定已經(jīng)是牢不行破的。這次期中考試，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、苦痛和勝利的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。但是，我們也要正確面對考試成果?！安灰晕锵玻灰约罕?，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的勝利，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不行能完善無缺，或許你還有很多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結(jié)果。應當說，良好的開端是勝利的一半，而另一半就是要擅長總結(jié)，不停地拼搏。假如還始終沉醉在臨時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局。在順當?shù)巧媳ж摰谋税吨?，不輕言勝利，這才是我們應取的態(tài)度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支糊涂劑，是不斷勝利的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，由于我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、制造。失敗乃勝利之母，有人說我怎么只遇到勝利的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住勝利的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。

態(tài)度打算一切，目標是前進的燈塔，勤奮是成長的階梯，恒心是人生的加油站。陶淵明說的好：“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長，輟學如磨刀之石，不見其虧，自有所損”。同學們的智力相差無幾，但學習成果卻差距懸殊，緣由就在于有的同學經(jīng)不住時間的考驗，遇到點困難就退卻了，時間一長就放松了。

期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以轉(zhuǎn)變心情，你不能轉(zhuǎn)變?nèi)菝玻瑓s可以呈現(xiàn)笑容，你不能轉(zhuǎn)變世界，卻可以轉(zhuǎn)變自已。我們要從臨時的喜悅中走出來，從臨時的懊喪中走出來，勝不驕，敗不餒，準時調(diào)整自己，為下一次考試早作預備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"冰心的話說得很好：“勝利的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當時她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以假如失敗，我們無須圓滿，由于那勝利便是我們竭盡所能也摘不到的天星；假如我們一味怨天尤人，圓滿埋怨，那就太失敗了，由于那勝利是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶?！?/p>

期中考試剛剛過去，現(xiàn)在的我們更應當端正態(tài)度，查找適合自己的學習方法。做到不傻學不死學。擅長總結(jié)學習閱歷，不要只注意學習的結(jié)果，而要更多留意學習的過程。從現(xiàn)在刻苦學習，為期末考試后和高考打下堅實的基礎。我們要抓住這段易逝的時間，將博學的寶石緊握手中。

高中期中總結(jié)篇三

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間已在這神往已久的高中度過了一個月的時間?；叵肫饎偟竭@所高中時的那份感動與奇怪，已然不復存在了。隨之而來的，只是那一張張畫著大大的”勾”和”叉”的卷子（明顯”叉”要比”勾”多得多）。

漫天飄舞的試卷如雪花般洋洋灑灑的拋向我眼前，每張卷子上的鮮紅而又少的可憐的分數(shù)直把人壓得喘不過氣來。一個字，爛。兩個字，很爛。三個字，相當爛。以前的我在學校的班級里，雖不保證次次進前5名，但也都圍圍著前5名上下波動，哪像這次，爛的不象話?？粗R座的同學那和我相去甚遠的分數(shù)，我是既艷羨，又嫉妒。不過在感嘆著別人分數(shù)高的同時，不禁也問了問自己，究竟哪里出了問題，明明是坐在同一間教室里，同樣的老師，同樣的時間，成果的差距怎么就那么大呢？細細想來，究竟是自己出了問題。“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。是啊，對于很有愛好的英語和政治，我便花了許多時間去學。很明顯，我的確得到了回報。而數(shù)理化那些一看就讓我頭疼的科目則是毫不吝惜地把我拖出了前十名的位置。瞧瞧，多可怕。那鮮紅的”叉”布滿整個卷子，實在讓人不寒而栗。

韓愈曾言，”業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。如今細想，實在是一語中的。究竟這句話可是在我身上得到了充分的體現(xiàn)。除去偏科因素，好像更大的問題好像還在于不用心聽講。或許是在學校養(yǎng)成了愛溜號的習慣，我在聽課時常常走神。明知道對于同學來說是個很致命的錯誤，可還是不自覺地屢教不止。于是，常常的，在老師講到重點的時候，小小走神了一下，等回過神來連續(xù)聽講的時候，就錯過了老師所講的重點了，之后的全部也都云里霧里的了。這種虧我吃了不止一次，看來有必要認真討論討論，肯定要抓緊改掉這個壞毛病。究竟，駕馭命運的舵是奮斗。要勝利，就得不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

孔子道，”學而不思則罔，思而不學則殆”。而這，正是我慘淡成果的另一緣由。學校與高中的講課方式有著很大的不同。學校的學問少，隨著老師每天的重復，強化記憶，鞏固練習，成果總會有所提高。而高中則不然。高中的學問許多，也很難。且其講課速度與學校相比簡直不行同日而語。不過才一個月而已，各科最少也都進展了2個單元。在學校，這可是期中考試的范圍啊。不得不感嘆一番。學校的學習方法，到了高中未必適用?？磥?，還是得盡快摸索出一套適合現(xiàn)在學習的方法來才是。

其實，遇到不會的問題不敢問老師也算一個不小的問題呢。連孔老先生都說，”敏而好學，不恥下問”。而我卻做不到這點。或許是怕聽到類似于”這么簡潔的題你也問”的話語，或許是擔憂問了太過簡潔的題還在老師心中留下不好的印象，亦或是其他的什么緣由，許多不會解的題都老死在自己腦海中，不見天日。但是，這樣做無疑是對自己極不負責任，久而久之，被害慘了的，只會是自己啊。無言，唯恐下次只好硬著頭皮去問老師了。

信任在改正以上的問題后，自己的成果定然會有所提高。我并不懼怕將來將會遇到的種種挫折與困難，由于假如懼怕前面跌宕的山巖，生命就永久只能是死水一潭。山路曲折回旋，但究竟朝著頂峰延長。究竟，只有登上山頂，才能看到山那邊的風光。

高中期中考試總結(jié)篇四

一、試題的整體結(jié)構(gòu)和難度：

1、試題的結(jié)構(gòu):

試題范圍包括了化學選修4《化學反應原理》中第一章《化學反應與能量》、其次章《化學反應速率和化學平衡》、第三章《水溶液中的離子平衡》、第四章《電化學基礎》。

2、試題的難度及特點：

本試題難度適中，考查的雖然都是基本學問和基本試驗技能，但是比較敏捷。試卷體現(xiàn)了新課標的教學理念，能注意基礎和力量，注意考查同學學問的應用性、解題的規(guī)律性、思維的敏捷性，體現(xiàn)了新高考對力量和素養(yǎng)的要求。試題既較好的檢測了同學化學基礎學問把握狀況，又對同學學習起到了肯定的診斷、指導和激勵作用。

二、試卷結(jié)構(gòu)與特點

1．試卷結(jié)構(gòu)

第一部分，選擇題（1.單項選擇題1—6題共24分。2.雙項選擇題7-8題共12分）；其次部分，非選擇題，共64分（9、10、11、12題，各16分。）。本次試題總分為100分。

2．試卷特點

（1）堅持了對化學主干學問的考查

①試卷的結(jié)構(gòu)及各學問塊的賦分及試題難度比例與《考試大綱》的要求基本保持全都，試卷長度適中，題量恰當，答案的書寫量也較為合適，給同學留有較多分析和思索的時間。

②化學能量與反應、化學反應速率與化學平衡等。

（2）提高了對化學學科內(nèi)綜合學問的考查

本份試卷不管從內(nèi)容還是形式上都有一種高考試卷的風格，試題的質(zhì)量、試題的新奇度、對考點的要求、對同學力量點的要求以及對同學情感態(tài)度價值觀的滲透等做的均比較到位。

3．試題分析

1、單項選擇題第1題答對人數(shù)47人，占64%，此題為最基礎題目，涉及原電池的四個形成條件、基本原理、電子流向、電極反應、鹽橋作用等等。第2題答對人數(shù)為26人/73人，涉及水溶液中的離子平衡，答題率極低。此類題目只是對Kw值進行考察，同學都為能把握，說明應變力量不強。第3題答對人數(shù)為22人/73人，涉及熱化學方程式的書寫，答題率極低。第4題答對人數(shù)為33人/73人，涉及化學平衡的圖像題。第5題答對人數(shù)為33人/73人，涉及電離平衡移動的題目。第6題答對人數(shù)為14人/73人，涉及沉淀溶解平衡移動的題目。多數(shù)人集中在4-8分。而全錯的也有10個。13題涉及反應熱，對于放熱反應和吸熱反應的熟悉不夠正確。15、16題涉及化學反應的平衡移動，難度較大。17題是圖像與化學平衡移動相結(jié)合試題，只有1人做對。18題涉及等效平衡，有5人做對。

2、填空題答題狀況比較差。

題號19202123

平均分6/1412/165/141/8

19題考查的是熱化學方程式的書寫以及蓋斯定律的使用，熱化學方程式中對于反應熱的計算基本上是錯的；而蓋斯定律的計算這方面，對于加合法的考察，完全做對的只有7人。這到基礎題，同學反而做得較差。20題、21題考查化學平衡移動，對于勒夏特列原理的使用。20題是基礎題目，做題狀況較好。21題考查了運用三段式計算任意時刻濃度，難度較大。溫度對化學平衡常數(shù)的影響、濃度對化學平衡移動的影響都略微進行變形。同學做題都沒有進行敏捷運用。21題計算題，考查了運用三段式對化學平衡常數(shù)、轉(zhuǎn)化率進行計算。同學全部都卡在平衡時水的體積分數(shù)為2/3這一點上，不能正確計算出平衡時水的濃度。只有1人能夠算出平衡時水的濃度。

三、。結(jié)論和改進措施

1、成果分析總結(jié)

總體來說，這次期中考試考得不是很抱負，高分層次幾乎沒有，及格人數(shù)只有8人，不及格人數(shù)偏多，其中緣由之一是選修4在學習中，同學感覺比較抽象，難度較大，所以同學在學習過程中就有些畏懼感，壓力較大。

另外存在的問題就是同學對所學學問沒有進行準時的復習，平常課外所花時間較少，練習量少，不能深化思索，因而同學對基礎學問的運用不夠敏捷。對于一些題目的變換形式不能理解，因而不能正確作答，所以一些做過講過的也做錯了。同學的學習主動性很低，學習很被動，課后不愿復習并做相應練習來鞏固學問，難做到對學問的聯(lián)系和回顧。解題思路不清楚，解題力量欠缺。語言表述和書寫不規(guī)范，常消失專用名詞、術語的錯別字和表達錯誤。對于圖形的觀看、分析和推斷力量很差。

2、改進措施

（1）不管是哪一種類型的化學測試，對基礎學問的考查總是一個重要的方面，在平常的教學過程中，仍要抓基礎學問的教學，尤其像基本概念，化學用語的書寫等。做到點點過關，在教學過程中，要留意讓同學把握化學上的核心概念，形成良好的學問網(wǎng)絡，這樣才能有備無患。

（2）精講精練。課堂教學是教學的主陣地，這一塊必需牢牢抓住。提高課堂效率是搞好教學的關鍵環(huán)節(jié)，所以我們肯定要做到精講。當然，光做到精講還是不夠的，講與練應是同一事物的兩個不同的方面，做到精講的同時，肯定還要做到精練。我們的練習肯定要精選，肯定要有針對性，肯定要能掩蓋我們所講的化學核心學問，又要能夠培育同學的解題力量。練習的選取，既要有肯定的深度，也要有肯定的廣度，要有肯定“變”的前提與可能。（3）留意發(fā)散。我們不管是講學問點，還是評講習題，要留意學問的前后聯(lián)系與連接，所講學問要有肯定的跨度，這樣才能使同學形成一種整體的觀念，才能較好地形成比較完整與系統(tǒng)的學問網(wǎng)絡，對學問的理解也才有可能比較深化。習題的講評，假如能做到一題多變，或一題多講，長此以往，對同學解題力量的培育以及對化學學問的鞏固無疑是大有好處的。

（4）加強化學備課組的溝通與合作，資源共享加強討論。我們在平常的教學過程中要留意關注如下幾個問題：討論教材；討論教法；討論學情；討論考試說明；討論習題；討論高考。做好這樣幾個方面的討論工作，對平常的教學應當還是有肯定的指導意義的。

高中期中考試總結(jié)篇五

期中考結(jié)束了，沒有像月考后般的迷惘起來，心態(tài)也沒有所以而特別放松。反而我有個念頭，想要從今刻開頭努力，預備期末考，糟糕，我是被虐狂。

粗略地統(tǒng)計了一下，距離高考，還有也許不到12次的大考，也就是說，從今刻數(shù)起，在我第13次邁進考場，那就是布滿電子眼的高考考場了。

這樣的數(shù)據(jù)要是在高一讓我明白了，我會抓狂。此刻，倒讓我覺得快樂，我要長大，渴望別人用成人的目光看我，用對成人說話的語氣對我說："恭喜你，你長大了。"

然而在學校，即使已經(jīng)高二了，17歲了，"同學"這個名詞照樣能讓把你打回任性，不懂事，叛逆的孩子時代。越抵抗，只能證明你越不成熟。。

不明白自我是沒有壓力，還是壓力太大過了頭，反正我對考試已經(jīng)失去了高一時候的緊急感。家里沒有給我壓力，我也抱著盡力就好的心態(tài)。其實我最大的動力是他，觀察他就元氣滿滿了，就有力氣拼下去了。就是由于他是我的目標，也是榜樣，我要趕上，也要超越！此刻只能用成果來讓他觀察我的存在了，我必需努力。呵，這才是我真正的動力。

以前總是想，學習很好的人，應當對考試布滿期盼吧。此刻才明白，就算是全世界最聰慧的人，對考試還是有恐驚的。哈，看大師兄平常吹得自我有多厲害多聰慧似乎很自信似的，其實他心里很可怕考不好吧，有一次他把答案寫在草稿上，竟然遺忘寫回答卷，這樣的。馬虎，也是由于緊急。每次考完都說留下了圓滿，這完全是萎靡的意識啊，不能要。

這次期中考，我也沒有預備多久，傳承了我一貫的風格，在上戰(zhàn)場前一個星期舍命，熬夜，背書，聽課，做卷。哇噻，很管用的誒。別告知其他人，這是我的絕技。

高二的生活平淡得過分，道路仿佛沒有芬姐說的曲折，不是說暴風雨的前夕總是風平浪靜的嗎那糟了。我明白我的導函數(shù)總有變負的一天，期望那區(qū)間不要太長。

關于高中期中考試總結(jié)篇六

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)緣由如下：

1、平常沒有養(yǎng)成細致仔細的習慣，考試的時候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導致許多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2、預備不充分。毛主席說，不打無預備之仗。言外之意，無預備之仗很難打贏，我卻沒有根據(jù)這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3、沒有解決好愛好與課程學習的沖突。自我有許多愛好，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應當同機器一樣，讓自我的愛好被平白無故抹煞，那樣不僅僅凄慘并且無知，可是，假如由于自我的愛好嚴峻耽擱了學習就不好了，不僅僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎樣辦？仔細反思是首先的：

第一，這次失敗的緣由是什么？要仔細思索，挖掘根本的緣由；

其次，你接下來要干什么？確定自我的目標，不要由于失敗不甘心之后走，而是要正確地衡量自我?？纯聪胍裁?，自我的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；

第三，確定目標。明確自我想要的，制定方案，按部就班的走。

失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數(shù)學是必考科目之一，故從初一開頭就要仔細地學習數(shù)學。那么，怎樣才能學好數(shù)學呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供精選：

一、課內(nèi)重視聽講，課后準時復習。

新學問的理解，數(shù)學本領的培育主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，進取綻開思維猜測下頭的步驟，比較自我的解題思路與老師所講有哪些不一樣。特別要抓住基礎學問和基本技能的學習，課后要準時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的學問點回憶一遍，正確把握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采納不清晰馬上翻書之舉。仔細自立完成作業(yè)，勤于思索，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自我的思路不清，一時難以解出，應讓自我冷靜下來仔細分析題目，盡量自我解決。在每個階段的學習中要進行匯編和歸納總結(jié)，把學問的點、線、面結(jié)合起來交織成學問網(wǎng)絡，納入自我的學問體系。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟識把握各種題型的解題思路。剛開頭要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫忙開拓思路，提高自我的分析、解決本領，把握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自我的解題思路和正確的解題過程兩者一齊比較找出自我的錯誤所在，以便準時更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自我的精力高度集中，使大腦興奮，思維靈敏，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平常練習無異。假如平常解題時任憑、馬虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎學問、基本技能、基本方法這三個方面上，由于每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，仔細思索，盡量讓自我理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自我的心態(tài)，使自我在任何時候冷靜，思路有條不紊，克服浮躁的心情。特別是對自我要有信念，永久鼓舞自我，除了自我，誰也不能把我打倒，要有自我不垮，誰也不能打垮我的驕傲感。

在考試前要做好預備，練練常規(guī)題，把自我的思路綻開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些簡單的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自我的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合自我的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自我進入數(shù)學的寬闊天地中去。

綜上，我決心：

平常熬煉自我，強迫自我養(yǎng)成細致仔細的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地進取進展愛好愛好；考試前做好充分預備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

再接再勵，連續(xù)努力，有一句話說的好，失敗是勝利之母。

高中期中考試總結(jié)篇七

平均分

語文：78數(shù)學：82英語：82

物理：82化學：90政治：81歷史：84地理：88

總分：667

橫向比較：歷史學科第一以外，其他學科不甚抱負，尤其是語文與物理。物理老師曾在私底下與我反映，感覺我班作業(yè)較好，且跟月考之前比努力不少，但為何效果不佳？考試成果與1班比差太多，有4分左右。同是一個老師教的，盡管我承認與1班有肯定的差距，但不至于差距會那么多！文科（政治、歷史、地理）在各門學科中相對比較好，因此除了歷史，其他二門文科的優(yōu)勢沒有體現(xiàn)出來。

縱向分析：整體比月考有所退步，但數(shù)學比月考有肯定的進步，當然，文科平均分的優(yōu)勢也不如月考明顯。理科中物理與化學的平均分有所退步，主要緣由還是高分少，低分多。

2、

各分數(shù)段分布狀況

前10名1人，第十名，比上次的0人多1人，前20為1人，比月考的3人少2人，前30名4人，比月考的6人少2人，前50名5人，比月考的8人少3人，前100名13人，比月考的15人少2人，前200名19人，比月考的23人差4人，400名以上有11人，比月考的7人多4人。

所以，與上次月考相比，尖子生略微有點退步，但還是在可控范圍內(nèi)，班級內(nèi)的前10名相對的人員結(jié)構(gòu)沒發(fā)生多大變化，這點上還是可以跟進的。

200名人數(shù)削減較多，意味著中間的人員可能在學習或者考試過程中存在了肯定的問題，而400名以上的人員增加也說明個別同學可能已經(jīng)消失跟不上的現(xiàn)象。（二）存在的問題

期中考試不能說明一切，但確定可以反映一些現(xiàn)象，說明一些問題的。

（1）不夠“靜心”

要想精彩地完成一件事情，沒有靜下心來是肯定完成不了的。由于考試的緊急或者其他狀況，同學們整體上都比較浮躁，主要表現(xiàn)為

①班級中的同學們在早上到教室后無法靜下來心來投入到學習中去，常常會趁機講話，早到的效率相當?shù)汀?/p>

②在晚自修或者自習課的時候，一有風吹草動就開頭大驚小怪，有些女同學甚至還會尖叫，教室里的秩序就很差，同學們根本就很難靜下心來學習。

③個別同學考試之前過于緊急，由于比較在乎，所以無法以平和的心態(tài)對待考試，由于看得過重反而沒能發(fā)揮出自己的真實水平。

（2）紀律衛(wèi)生方面不夠重視

教室衛(wèi)生是基本沒問題，但寢室衛(wèi)生（尤其是女生）常常會有扣分現(xiàn)象，對衛(wèi)生方面的重視及督促均沒有做到位。

紀律方面：教室里的問題基本上就是同桌之間簡單爭論問題，有時候下課過于活躍，進入上課的思維就簡單推遲，從而影響上課效率。寢室里主要還是打手電與講空話問題。期中考試前夕，個別寢室打手電到11點左右，一方面在11點左右會比較糊涂，很難入睡，無法保證一個良好的睡眠質(zhì)量。其次，對其次天的上課效率確定有影響。尤其是下午的課程，更簡單犯困，也更簡單走神。

（3）尖子生程度不夠

在數(shù)學方面而言，我感覺最終一道大題的最終一小題班級里的同學都沒有時間與精力去做。作為一個試驗班，班中沒有這樣的尖子生是一個圓滿。為什么會這樣？不是說我們班的人都比其他班差，而是平常對難題的鉆研程度不夠，沒能靜下心來好好去鉆研，一個是時間問題，一個是投入的專注問題，還有一個就是缺乏攻破難題的決心、欲望和信念。

（三）實行的措施

1．加強與同學們的溝通溝通，關心同學們一起去分析期中考試的得失。

2、加強紀律與衛(wèi)生方面的管理督促。對于班級公約中的懲處措施，可適當進行強化。如有必要，可直接遣送回家。

3、對尖子生的不尖問題進行補救，一周出幾道難的選擇、填空及最終一大題讓他們進行訓練。

4、加強空檔時間的管理，多與班委進行溝通，實時把握班級狀況，多去教室逛逛，或許可以發(fā)覺一些問題。

5、對于平常仔細但缺乏學習方法的同學進行鼓舞與分析，肯定要讓她們樹立信念，一次考試不代表什么，關鍵是能發(fā)覺問題并解決問題。

6．對于400名以后的同學多溝通、多談話，爭取縮小肯定的差距。

高中期中考試總結(jié)篇八

鑒于本次期中考試的情景，在今后的教學中，我認為需要從以下幾各方面進行改善

1、轉(zhuǎn)變觀念。我必需要樹立起“讓每位同學都各得其所地進展”的教學理念。課堂上，應當每個同學有學習的時間和空間，都有學習的任務，一堂課結(jié)束時每個同學都應當有所收獲，都能夠體會到勝利的味道。這就要求我在備課時教學設計要有層次，課堂教學時也要關注到學困生的困惑，并準時賜予幫忙。同時，給每個同學（特別是后進生）學習的信念，像這次考10分，要幫他們定好下次考試的目標，比如30分。要讓他們信任只要經(jīng)過努力必需會到達的。

2、不斷提高個人的教學水平。同學考差了，老師要反思。經(jīng)過近幾天討論一些優(yōu)秀課堂教學的課例。我給自我的評價是：今年已經(jīng)是從教的第5年了，但個人教學水平還僅算各新手的階段。不進則退，我必需從幾個方面提高自我：①備課本領，之前的備課很大部分都是對教材的簡潔復述，沒有個人思想，沒有深化討論教材，這樣的結(jié)果是課堂教學激活不了同學。所以，今后每節(jié)課都要深化教材中去，本著課堂教學就是“不斷解決問題的過程”這理念，嘗試中實行啟發(fā)式教學、探究式教學、小組合作式教學、有意義理解式教學等授課方式去設計教案。②課堂組織本領。要使得一堂課上得有水平，能夠調(diào)動同學學習的進取性，能夠把備課設計好的教學過程得以實現(xiàn)，就必需具備良好的課堂組織本領，這就要求我更加努力去討論課堂語言、板書設計、同學答題等方面。③課后反思。反思促人提高，每節(jié)課后，我都要對上課的亮點和不足進行總結(jié)，寫好反思日志和隨筆，在之后的教學中留意同類的問題不行重復發(fā)生。④同學反饋情景準時解決。從同學作業(yè)以及其它方式了解同學對老師課堂教學的評價，針對評價準時調(diào)整教學。

3、向備課組有閱歷、高水平的老師學習。特別是要向賀老師學習。賀老師專業(yè)水平高、閱歷豐富，性格開朗。同學都喜愛她，都情愿聽她講課，課堂上都非常投入聽講，課后都喜愛和她溝通，她所教的同學數(shù)學都有比較大的提高。今后的教學中，我要利用一切能夠的機會向老賀學習，向老賀看齊。

期中考試結(jié)束了，下周回來就要開頭新的資料教學，我要把反思的心得實施在新的教學中，信任經(jīng)過努力，個人和同學都會有所提高，爭取在期末考試中取得較大的提高。

高中期中考試總結(jié)篇九

又一個考試結(jié)束了，在每一次考試中，同學們都會發(fā)覺這樣或那樣的不足?？荚囃旰?，我們都會對這次考試進行一次概括總結(jié)，從中找出自我的缺點與不足，從中找到解決方法，爭取下一次改正，下頭是我們對高中期中考試總結(jié)。

平常沒有養(yǎng)成細致仔細的習慣，考試的時候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導致許多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

預備不充分。毛主席說，不打無預備之仗。言外之意，無預備之仗很難打贏，我卻沒有根據(jù)這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

沒有解決好愛好與課程學習的沖突。自我有許多愛好，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應當同機器一樣，讓自我的愛好被平白無故抹煞，那樣不僅僅凄慘并且無知，可是，假如由于自我的愛好嚴峻耽擱了學習就不好了，不僅僅不好，有時候真的是得不償失。

失敗了怎樣辦仔細反思是首先的：

第一，這次失敗的緣由是什么要仔細思索，挖掘根本的緣由；

其次，你接下來要干什么確定自我的目標，不要由于失敗不甘心之后走，而是要正確地衡量自我。看看想要什么，自我的優(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么；

第三，確定目標。明確自我想要的，制定方案，按部就班的走。

失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數(shù)學是必考科目之一，故從初一開頭就要仔細地學習數(shù)學。那么，怎樣才能學好數(shù)學呢現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽講，課后準時復習。

新學問的理解，數(shù)學本領的培育主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，進取綻開思維猜測下頭的步驟，比較自我的解題思路與老師所講有哪些不一樣。特別要抓住基礎學問和基本技能的學習，課后要準時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的學問點回憶一遍，正確把握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采納不清晰馬上翻書之舉。仔細自立完成作業(yè)，勤于思索，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自我的思路不清，一時難以解出，應讓自我冷靜下來仔細分析題目，盡量自我解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把學問的點、線、面結(jié)合起來交織成學問網(wǎng)絡，納入自我的學問體系。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟識把握各種題型的解題思路。剛開頭要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫忙開拓思路，提高自我的分析、解決本領，把握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自我的解題思路和正確的解題過程兩者一齊比較找出自我的錯誤所在，以便準時更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自我的精力高度集中，使大腦興奮，思維靈敏，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平常練習無異。假如平常解題時任憑、馬虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎學問、基本技能、基本方法這三個方面上，由于每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，仔細思索，盡量讓自我理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自我的心態(tài)，使自我在任何時候冷靜，思路有條不紊，克服浮躁的心情。特別是對自我要有信念，永久鼓舞自我，除了自我，誰也不能把我打倒，要有自我不垮，誰也不能打垮我的驕傲感。

在考試前要做好預備，練練常規(guī)題，把自我的思路綻開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些簡單的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自我的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合自我的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自我進入數(shù)學的寬闊天地中去。

經(jīng)過這次的高中期中考試總結(jié)，期望對同學們有所幫忙，找到適合自我的學習方式，改正自我的不足，提高學習成果。

高中期中考試總結(jié)篇十

一今日我們隆重召開本學期期中考試總結(jié)表彰大會，嘉獎那些學習成果優(yōu)秀、進步幅度大、品德優(yōu)秀、在各方面有突出表現(xiàn)的同學，借此機會，我代表學校向為同學們的成長、進步而辛勤耕耘、悄悄奉獻的老師們表示最誠心的感謝！向受表彰的同學表示最熱鬧的慶賀！盼望獲獎的同學們不驕不躁，再攀新高；盼望沒有獲獎的同學，總結(jié)反思，奮起直追，迎頭趕上。

今日受到表彰的同學都是各班學習上的尖子和排頭兵，是學校精細化管理養(yǎng)成教育方面有所建樹，思想品德方面有模范表現(xiàn)的同學，他們學習目的明確、態(tài)度端正，方法敏捷、成效顯著，他們始終模范遵守校紀校規(guī)，高標準嚴要求，以自己的勤勞和汗水取得了優(yōu)異的成果，他們?yōu)槲倚ＷV寫了一曲奮勉有為、堅韌拼搏、力爭上游的文明之歌、挑戰(zhàn)之歌、奮斗之歌。盼望全體同學向他們學習，為全面提高教育教學質(zhì)量、推動我校的進一步進展作出應有的貢獻！

期中總結(jié)，對老師們來說就是要總結(jié)成果、溝通閱歷、查找存在的問題和不足，進一步明確下半學期教育教學管理工作的重點，圓滿完成本學期學校教育教學工作的目標和任務。對同學而言，是對學習態(tài)度，學習方法，學習習慣，學習閱歷的檢查和總結(jié)。通過考試，同學們的學問得到了鞏固和加深，同時也起到了加油站，檢修站的作用?？荚囍?，我們有很多同學的學習態(tài)度進一步端正了，學習更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步加強了。作為校長的我感到很興奮，盼望你們更加努力。

回顧本學期的教育教學管理工作，我們的成果有目共睹，學校的聲譽和口碑有了更大的提高，這與全體師生的努力是分不開的。但我們也糊涂地看到，我們學校還有部分同學的學習態(tài)度還不夠端正、學習目的不明確、行為規(guī)范不符合要求、抱負信念不夠堅決，個別同學中還消失各種不文明、不團結(jié)現(xiàn)象。

有的同學在飯后，上課前不能夠很快的進教室，進了教室以后，不是在做上課前的預備，而是在教室里講話吵鬧，上課時有的同學在靜靜的和別人講話，嘻笑打鬧；有的做與上課內(nèi)容無關的事；有的同學上課不守紀律，不接受老師批判教育；有的同學不能夠仔細的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)原來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也不能按時完成等等。

有的同學有錢買零食吃，沒錢就向同學借、向商店賒。更有甚者借錢還不還，同學要錢時還要打人。吃東西后產(chǎn)生的廢品亂丟亂扔，有的同學把食品袋子丟在路上、放在水池里、扔在廁所的便池里，有時把水管都堵起來了。

有的同學由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導致不良的行為習慣：說話做事不誠懇，不服家長和老師管教，沉迷于網(wǎng)吧和嬉戲廳，星期五放學后不回家，家長始終找到學校來等。你想，這些同學怎么能把學習搞好呢？還有一部分同學，厭學思想嚴峻，甚至做了學習上的逃兵。

全部這些問題，都是我們每個班級要有針對性的好好爭論的，都是我們每一個同學要好好對號入座的，做到有則改之，無則加勉。義務教育階段，同學們的主要任務是學習，為人生奠基，增磚添瓦，但同時我們還要學會做人、做事。

結(jié)合當前學校實際狀況，我就后半學期學校工作對各位老師和同學們提幾點盼望：

一、各位老師要進一步強化責任意識，一如既往地擔負起教書育人的責任，要堅持以學校的進展為本、以同學的全面進展為本，連續(xù)保持高度負責的精神和工作態(tài)度，不斷討論教學內(nèi)容，不斷改進教學方法，不斷提高教學本事，不斷增加創(chuàng)新意識和實踐力量，精彩完成各項教育教學任務。

二、班主任要準時了解同學的思想狀況，主動、熱忱、急躁、公平、懇切地對同學進行有目的的思想教育，關心同學樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀；上好每周班會課，做到有方案，有記錄，教育同學自覺遵守“同學守則”、“中同學日常行為規(guī)范”以及學校其他規(guī)章制度，加強德育工作，關心同學克服各種不良行為習慣；下半學期，學校將連續(xù)把同學中存在的不良行為習慣作為教育的重點，加強值周領導的巡察檢查和政教處的突擊檢查，加強對文明班集體